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INSTITUCIONAL:
EVALUACIN,
PEDAGOGA Y
PLANEACIN COLEGIO
AGUSTN FERNNDEZ
13 de Abril, 2016
Una educacin con una visin de vida
Para transformar el Colegio Agustn Fernndez
PLAN DE TRABAJO
1. Contextualizacin:
Propsito
Problema general
Problema institucional
Objetivo
2. Lneas de Accin
3. PEI. Revisin
4. reas y Ciclos
5. Proyectos y Centros de Inters
6. Educacin Media
7. Estrategias de trabajo
PROPSITO
Responder
a
la
problemtica
de
la
educacin en la situacin
actual del colegio, de la
poltica educativa distrital
y nacional, de la sociedad
y la cultura.
El problema general
Estamos ante un problema pleno de complejidades,
interrelaciones, concepciones, historia, distintas posibilidades de
solucin, que responden a intereses.
PREGUNTAS.
modelos de
Poltica institucional:
construccin actualizacin del PEI
Frente a la persistencia de los problemas, y
reconociendo su poca efectividad, dados los
resultados, se requiere construir una respuesta
integrada
fundamentada
desde
la
CONSTRUCCIN DEL PEI. Responder desde la
actualizacin del PEI, permite ubicar todos los
procesos, los sujetos, las acciones, en acuerdo
participativo. Y reivindicar La identidad de
docente: intelectual de la educacin, pedagogo
y constructor de cultura.
OBJETIVO
Construir un tipo de institucin educativa
que responda a los retos actuales en el
orden personal, cultural, social y ambiental
a partir de una visin de construccin y
conservacin de vida, que implica
transformar concepciones educativas,
prcticas pedaggicas, modelos de
convivencia,
reconocimiento
de
la
diferencia, relaciones inter-personales y
relaciones con la comunidad y la cultura ,
en un proceso permanente de cambio y
desarrollo.
LNEAS DE ACCIN
Visin integral y relacionada de procesos acadmicos, de
convivencia y de contexto.
Definicin y delimitacin de problemas de formacin y diseo
de procesos de solucin.
Acuerdos INSTITUCIONALES, desde reas Curriculares y Criterios
de Convivencia, del proceso de preescolar a Media.
Integracin de los Centros de Inters desde un enfoque de
Proyectos de profundizacin, creacin, expresin y
construccin de saber.
Construccin de las Modalidades de Media como resultado de
procesos de las reas en articulacin con el contexto cultural y
social.
VISIN
ORIGINAL-INICIAL 2013
REVISIN 2015
El
Colegio
Agustn
Fernndez se visualiza
como
institucin
democrtica,
investigativa, pluralista,
dinmica
y
comprometida con la
formacin
de
estudiantes conscientes
de
su
importancia
como seres humanos,
amantes
del
conocimiento
y
la
verdad y con sentido
de responsabilidad con
la comunidad, el pas y
la naturaleza.
Para
el
2020
La
Institucin
Educativa
Distrital
Agustn
Fernndez
ser
reconocida
por
los
procesos de desarrollo
de
habilidades
comunicativas, de los
siete
aprendizajes
bsicos de convivencia,
cuidado
del
medio
ambiente, inclusin, uso
de
TICS
y
aprovechamiento
del
tiempo libre para que sus
estudiantes desde la
primera
infancia
se
vuelvan
lderes
de
proyectos individuales y
comunitarios.
Para
el
2014,
la
institucin
ser
reconocida
como
formadora de personal
competente
en
el
diseo y gestin de
proyectos en diversas
reas del conocimiento
para
asumir
responsabilidades
en
sus
mbitos
social,
universitario
y
laboral.(Existente
en
Manual de convivencia
2013)
2016
MISIN
ORIGINAL-INICIAL 2013
REVISIN 2015
La misin de educar al
estudiante a travs de
los distintos niveles y
grados
educativos,
desde preescolar hasta
el grado once
se
organiza a partir de
cuatro
ejes
estratgicos:
a.
Multidimensionalidad y
diversidad
del
conocimiento.
b.
Creatividad
y
laboriosidad
c.
Democracia
y
convivencia
d. Orientacin al bien
comn
y
al
ser
colombiano.
La Institucin Educativa
Distrital
Agustn
Fernndez
es
una
comunidad educativa
pblica comprometida
con la transformacin
de la vida y del entorno
del estudiante a travs
de la formacin para la
vida, el respeto de la
misma y la convivencia
de personas ntegras
con
responsabilidad
social y con capacidad
para
construir
su
proyecto de vida.
2016
REVISIN 2015
El egresado de la
Institucin Educativa
Distrital Agustn
Fernndez ser una
persona con
pensamiento crtico que
sabe convivir con
comunicacin asertiva y
sin agresiones, proactivo
y con capacidad de
disear proyectos,
competente en el
mundo universitario,
laboral y social,
comprometido con el
cuidado de la vida y el
entorno.
El
Colegio
2016
2013
El estudiante egresado de la
Educacin Media Especializada en
Educacin Fsica tendr las
competencias acadmicas propias
de los saberes y prcticas de la
Educacin Fsica y su relacin con la
vida personal y comunitaria a travs
de las habilidades y destrezas para
disear y gestionar proyectos
recreativos, deportivos, ldicos y
ambientales. (Documento para la
construccin de una cultura de vida)
REVISIN
2015
MODELO PEDAGGICO
Constructivista-Pedagoga Crtica
Proyectos
Es el concepto que unifica y
organiza la fundamentacin
del conocimiento en una rea
o en grupo de reas, su
significacin y la bsqueda de
aplicaciones en las distintas
dimensiones
de
formacin
humana.
Interestructurante
-dialogante
ENFOQUE DE CONVIVENCIA
2016
FORTALECER- PEI
1. Una visin integral y relacionada de todos los procesos acadmicos, de
convivencia y de contexto.
VISIN
MISION
FORMACIN ACADMICA
DIVERSIDAD DEL
APLICACIN DEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO:
LABORIOSIDAD Y
CREATIVIDAD
Desarrollar el
Construir ambientes
conocimiento
de creacin y
produccin
OBJETIVOS
Ser constructores y
productores
FORMACION EN CONVIVENCIA
CONVIVENCIA
ORIENTACIN AL BIEN
DEMOCRTICA
COMN
SER COLOMBIANOS
Cuidado de s, del otro,
del ambiente y
participacin.
Formacin ciudadana.
Ser ticos y
democrticos
PERFIL DEL
ESTUDIANTE
Ser estudiosos,
sensibles y cultos
COMPETENCIAS
SABER
ENFASIS
MODELOS
PEDAGGICO
AREAS
CURRICULARES
PROYECTOSCENTROS DE
INTERS
SABER HACER
SABER SER
Responsabilidad y
compromiso social
Asumir compromiso
personal, social ,
cultural, poltico, y
ambiental
ACTUAR ( ACCIN
SOCIAL)
Responsabilidad en
el uso, cuidado y
recuperacin del
ambiente.
Democracia ,
convivencia y
participacin social
Conocimiento
diverso, creativo,
crtico y productivo
Derecho y
responsabilidad
social de educarse
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
ORIENTACIN AL
BIEN COMN
SER
COLOMBIANOS
OBJETIVOS
Desarrollar el
conocimiento
Construir
ambientes de
creacin y
produccin
Responsabilidad y
compromiso social
PERFIL DEL
ESTUDIANTE
Ser estudiosos,
sensibles y
cultos
Ser constructores
y productores
Cuidado de s, del
otro, del
ambiente y
participacin.
Formacin
ciudadana.
Ser ticos y
democrticos
SABER HACER
SABER SER
COMPETENCIAS SABER
ENFASIS
Asumir
compromiso
personal, social ,
cultural, poltico, y
ambiental
ACTUAR (
ACCIN SOCIAL)
Ciclo 1
Ciclo 2
Ciclo 3
Ciclo 4
Ciclo 5
PROYECTOS
DIVERSIDAD DEL
CONOCIMIENTO
CREATIVIDAD y
LABORIOSIDAD
CONVIVENCIA Y
DEMOCRACIA
EDUCACION FSICA
FILOSOFA,
CIENCIAS SOCIALES
Y POLTICAS
EDUCACIN
ARTSTICA
CIENCIAS
NATURALES
LENGUAJES Y
COMUNICACIN
TECNOLOGA E
INFORMTICA
MATEMTICAS
ORIENTACION AL
BIEN COMN. SER
COLOMBIANO
Sentido social de
los proyectos
Competencia
poltica y social
Ciclo 2
Ciclo 3
Ciclo 4
Ciclo 5
Pregunta
fundamental
Momentos
Desarrollar
estudios
de
profundizacin
acadmica y de
accin
comunitaria en
Educacin Fsica
a
travs
del
diseo y gestin
de proyectos en
diferentes
campos,
con
apoyo
en
relaciones
interdisciplinarias
e
interinstitucional
es.
Cmo
relacionar los
campos de
conocimiento
de la
Educacin
Fsica en el
diseo y
gestin de
proyectos
potenciadore
s de una
cultura de
vida?
Fundamentaci
n
Corporalidad
y Mediuo
Y
Ambiente
Articulacin del
conocimiento
acadmico en
la formacin
de sujetos
autnomos y
el diseo y
gestin de
proyectos para
una cultura de
vida personal y
social.
Campos de
formacin
Proyeccin
Cultura
Recreativa
Cultura
Deportiva
Expresin
Corporal y
Danza
Objetivo
Problema
Ncleos temticos
Promover el cuidado
del cuerpo y su relacin
con el entorno,
impulsando proyectos
personales orientados a
la preservacin del
medio ambiente
Cmo preservar
la vida mediante el
cuidado de s
mismo y del
entorno?
Fundamentos
conceptuales
Prcticas y Tcnicas
Organizacin y
Proyeccin
Interdisciplinariedad
Dinamizar el diseo y la
gestin de proyectos
relacionados con el uso
del tiempo libre y la
recreacin
Cmo sensibilizar
a la comunidad
sobre la
importancia de la
recreacin y el uso
del tiempo libre en
el mejoramiento de
la calidad de vida?
Fundamentos
conceptuales
Prcticas y Tcnicas
Organizacin y
Proyeccin
Interdisciplinariedad
Desarrollar acciones y
proyectos que
fomenten la capacidad
de organizacin y
realizacin de
programas
relacionados con el
deporte comunitario
Cmo el deporte
se constituye en
agente social cultural, generador
de convivencia y
desarrollo
comunitario?
Fundamentos
conceptuales
Prcticas y Tcnicas
Organizacin y
Proyeccin
Interdisciplinariedad
Propiciar el desarrollo
de la creatividad, la
comunicacin y la
recuperacin de
valores socio-culturales
a partir de las diferentes
prcticas de expresin
corporal
Cmo la
expresin corporal
posibilita el
desarrollo de la
comunicacin, la
creatividad y el
reconocimiento de
los valores socioculturales?
Fundamentos
conceptuales
Prcticas y Tcnicas
Organizacin y
Proyeccin
Interdisciplinariedad
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Reuniones de rea por Jornada
Reuniones de rea Unificada
Reuniones por ciclo. Semana de
desarrollo Institucional
Reunin General
TALLERES CON PADRES DE FAMILIA
TALLERES CON ESTUDIANTES