CUADRO COMPARATIVO

ESTATUS SOCIOMTRICO Y
EXPOSICIN A LA VIOLENCIA EN LA
VIOLENCIA ESCOLAR EN
COMUNIDAD EN ADOLESCENTES:
ADOLESCENTES: IMPLICACIONES
UNA APROXIMACIN CUALITATIVA
DE LA AUTOESTIMA, LA FAMILIA Y
LA ESCUELA
MTODO, PARTICIPANTES E INSTRUMENTOS
Mtodo:
Mtodo:
Es una investigacin transversal. Se utiliza Es un estudio cualitativo transversal. Se
un modelo de ecuaciones estructurales, que utiliz la tcnica de grupos de discusin.
es una forma de encontrar las relaciones
Se utilizaron preguntas que permitan la
entre las variables estudiadas, al interior de discusin, en la cual los moderadores solo
la muestra.
se encargaban de orientarla pero sin dar
Tambin se da un anlisis multigrupo
ningn tipo de informacin adicional.
compuesto por los adolescentes aceptados
y rechazados segn su estatus
Participantes:
sociomtrico, donde se compar como se
La muestra consta de 8 grupos de
comportaban cada una de las variables para discusin, 4 de bachillerato con 39
intentar explicar porque se daba el rechazo participantes y 4 de secundaria con 37
o la aceptacin.
participantes, todos provenientes de centros
educativos pblicos, con edades
Participantes:
comprendidas entre los 14 y 19 aos.
1068 estudiantes de los cuales 513 eran
La poblacin es elegida en base a reportes
chicos y 555 chicas, con edades
por parte de las autoridades de altos niveles
comprendidas entre los 11 y 16 aos. No se de violencia. Por lo cual hay una clara
dice porque la muestra es de este tamao y definicin de la poblacin en la cual se
no otro, aunque se aclara que fue una
har la investigacin.
muestra elegida de manera aleatoria, entre
Se recurri a colegios porque en este
escuelas pblicas de Comunidad de
ambiente los adolescentes se sienten ms
Valenciana. Como parte del proceso se les
seguros de expresar aquello que les
pide su consentimiento y se hace un
sucedi.
seminario informativo.
Instrumentos:
Instrumentos:
Entrevistas y grupos de discusin, en
Se utilizaron escalas a las cuales se les
grupos de 7 a 10 personas con 2
midi su fiabilidad por medio del alpha de moderadores en cada grupo. Se dan
Cronbach, donde todas las escalas
entrevistas de 50 minutos
obtuvieron puntajes altos. La aplicacin de aproximadamente, en cinco de los ocho
la batera duro unos 45 minutos.
grupos permiti la audiograbacin.
Se utilizaron las siguientes escalas:
Se utilizaron preguntas semi-estructuradas.

-Percepcin de la escuela: adaptacin de la Se utiliza el programa Atlis.ti 6.2 para la

Escala de actitud hacia la autoridad
construccin de los conceptos que
institucional.
surgieron a partir de la investigacin.
-Autoestima familiar y autoestima escolar:
Se utilizaron dos subescalas de la Escala
Multidimensional de Autoconcepto.
-Apoyo parental: adaptacin al espaol del
Relational Support Inventory (RSI)
-Violencia escolar: Escala de conducta
violenta.
- Estatus sociomtrico: se utiliz un
cuestionario sociomtrico, donde se parta
de la preferencia reportada por parte de los
compaeros.
PRESENTACIN DE RESULTADOS
Primero se presentan los resultados
Se presenta el anlisis y discusin de
obtenidos a partir de la investigacin y
resultados en el mismo apartado y de forma
luego se presenta la discusin y las
indiscriminada.
posibles implicaciones del estudio.
Se menciona un marco terico desde el
Se da la definicin de lo que se entiende
cual parten para comparar los resultados
por violencia.
con los obtenidos por otros y se toma la
Se calcula por medio de ecuaciones
literatura que ha hablado sobre la violencia
estructurales con el programa EQS 6.1 las
pero se agregaron ms eventos.
relaciones entre las variables observadas y Se utiliz el programa Atlis.ti 6.2 dar un
el factor violencia.
orden a los conceptos relacionados con la
Se aclara que a partir de los resultados
exposicin a la violencia: directa, testigo y
obtenidos en el cuestionario sociomtrico
percepcin de inseguridad.
se eligen los participantes del anlisis
Se plantea que la edad es un factor
multigrupo, para lo cual se tomaron los
importante al momento de pensar en la
adolescentes con puntuaciones
exposicin a la violencia, donde a mayor
sociometras por debajo de 0.5 y sobre 0.5 edad mayar exposicin.
y se pas a evaluar si existan diferencias
significativas con respecto a los dems
participantes.
Se muestran los resultados de forma
sistemtica, por medio de ecuaciones y
formulas. Tambin se exponen grficos.
1. Los resultados finales se ajustan al inters del respectivo enfoque?
- Cualitativo:
Creo que se logra el objetivo en cuanto al tipo de enfoque, ya que al ser cualitativo se busca
una mejor comprensin del problema al interior de la comunidad y como las personas

implicadas sienten el fenmeno estudiado, en este caso la violencia. Pero en cuanto a la

investigacin como tal, creo que no se logra el objetivo. Al parecer el objetivo parece ser
dar una primera aproximacin, la cual creo que se da de forma muy superficial y poco
rigurosa, porque en un primero momento no se delimita el objetivo especfico de la
investigacin y hacia que apunta, pero se dan ciertos indicios que permiten intuir cuales
podran ser los objetivos, pero que en el anlisis y discusin no se ven reflejados y parece
como si se tratara de dos escritos totalmente diferentes, ya que la introduccin dice una
cosa y los resultados y la discusin dicen otra muy distinta, en la introduccin se habla por
ejemplo de las implicaciones a nivel de la salud, pero en el mtodo y resultados apenas y se
vuelve a tocar el tema, creo que falto ms coherencia al interior del escrito y ms precisin
a la hora de mostrar los resultados.
-Cuantitativo:
Creo que si se logra el objetivo de la investigacin, ya que se cie a ciertos protocolos y el
uso de escalas no es al azar, ni es cualquier escala, ya que se ha medido primero su
fiabilidad. La exposicin de los resultados se hace de acuerdo a ciertos parmetros y se
muestra de manera sistemtica. En cuanto a la investigacin como tal y los objetivos
propuestos al interior de esta, creo que se lograron ya que en la discusin se puede apreciar
que las hiptesis estaban bien encaminadas y se pudo observar que lo propuesto en ellas si
se daba en la realidad. Uno de sus objetivos era predecir el porqu de ciertas conductas,
para lo cual toman distintas variables que se pueden ver implicadas en esta y que ms
adelante muestran cmo se relacionan y la forma inciden en la violencia. El segundo
objetivo tambin se ve sustentado por la investigacin, ya que la forma como se
relacionaban las variables permita predecir el estatus sociomtrico, donde apoyados y
rechazados difieren en las variables y la forma como se expresan estas. Aunque tambin
expone que an hay mucho por explorar y propone otra posible investigacin. En la
discusin tambin se nota que se dan propuestas para la evitacin de la violencia escolar
por medio del conocimiento de la forma como se relacionan las variables.
2. Identifique 5 marcadores del enfoque cualitativo y cuantitativo en cada uno de los
artculos.
Cualitativo:
- Poblacin: esta es especfica dentro del estudio, ya que se busc comprender como se
sienten las personas que se ven inmersas en el contexto elegido, el cual se caracteriza por
altos niveles de violencia. Se da un inters por ubicar determinado fenmeno en un
contexto especfico y en una temporalidad especfica.
- Comparacin: se compara la poblacin elegida con otras poblaciones que pasan por
situaciones similares, donde se comparan adolescentes de otros lugares y su exposicin a la
violencia. La violencia ha sido un tema que se ha documentado a nivel mundial pero la
poblacin que interesa es la mexicana la cual ha sido pobremente documentada razn por la
cual la investigacin es vlida.

- Respuestas: las preguntas al ser abierta permitan que los participantes dieran su punto de
vista e impresiones acerca del tema tratado, en este caso la violencia. Las respuestas que se
buscan estaban orientadas a entender la situacin y la forma como los adolescentes se
haban sentido en relacin a esta. Por medio de estas su buscaba entender un poco mejor
como afecta la violencia en los jvenes de zonas vulnerables.
-Tcnica de grupos de discusin: se utilizaron entrevistas con moderadores y con guas
planeadas y pensadas para identificar la forma en que los participantes sentan su entorno y
comprender como se relacionaban con este. La cual se llevaba a cabo en forma de
conversacin, de forma permisiva para obtener informacin rica sobre el rea de inters.
Este tipo de tcnicas se ve posibilitado por el tamao de la muestra, ya que al ser reducida
permita una valoracin ms completa de la situacin de cada individuo en su contexto.
- El programa utilizado para tabular la informacin: el programa Atlis.ti 6.2, es un
programa reconocido para este tipo de investigacin porque permite recoger la informacin
de forma que se pueda agrupar por categoras sin perder su esencia.

Cuantitativo:
- Los instrumentos: se utilizaron escalas para cada una de las variables que se estudiaron en
la investigacin. A todas se les hizo la medicin de confiabilidad por medio del alpha de
Cronbach, donde todas puntuaron alto. Todas estas escalas fueron aplicadas en muestras de
gran tamao.
- El protocolo: es ms estricto, todo el tiempo se ve de forma estructurada el procedimiento
a seguir, por ejemplo en el consentimiento informado, donde adems de firmarlo se
realizaron charlas informativas.
- El tabulador: con el cual se llevan a cabo ecuaciones es el EQS 6.1 el cual est diseado
para resolver ecuaciones y variables del tipo que se manejan en estudios cuantitativos.
- La presentacin de resultados: se da de forma sistemtica, mostrando los resultados de
cada escala, con grficos, y de la forma ms precisa posible y se presentan rigurosamente y
en forma de ecuaciones y formulas.
- Busca explicar: se busca explicar el porqu de un fenmeno, para esto se divide en
variables con el fin de explicar cmo se relacionan y ocasionan la conducta, con el fin de
entender las leyes que la rigen.