Paul MacLean

Paul MacLean.

Paul D. MacLean (1 de mayo de 1913 26 de diciembre de 2007) fue un mdico

norteamericano y neurocientfico quien hizo contribuciones significativas en los campos de
la psicologa y la psiquiatra : Su teora evolutiva del cerebro trinico propone que el cerebro
humano fue en realidad tres cerebros en uno: el reptiliano, el sistema lmbico y la neocorteza.
Las investigaciones sobre la base neurolgica de la emocin se vieron interrumpidas por la
Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, volvieron a tomar su rumbo en 1949, cuando Paul
MacLean recuper y ampli la teora de James Papez.
De hecho, la teora de Papez habra desaparecido silenciosamente y hubiera pasado a la
historia, si no hubiera constituido la principal fuente de inspiracin en la teora de MacLean.
ndice
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1Teora (del sistema lmbico) del cerebro visceral

2Hiptesis del cerebro triple

3El problema de los tros

4Bibliografa

5Vase tambin

Teora (del sistema lmbico) del cerebro visceral[editar]

El trmino sistema lmbico es usado para denotar la parte del cerebro ms directamente
involucrada en la mediacin de las emociones. El trmino se origin a partir de la hiptesis
propuesta por Paul Maclean en 1952, quien argument que existe un conjunto de estructuras
neuronales, funcionando como sistema, que es de importancia central para la emocin. Estn

ubicadas alrededor de la frontera o borde entre el telencfalo y el diencfalo, de ah el trmino

lmbico, en latn limbus significa borde.
MacLean formul la hiptesis del sistema lmbico como un intento por abordar el mismo
problema enfrentado por Papez: Cmo interactan los procesos emocionales corticales y
subcorticales para producir respuesta y experiencia emocional coordinada? MacLean
hipotetiz que las estructuras del sistema lmbico median esta interaccin.
El elemento clave del sistema lmbico era el hipocampo, que se ilustraba en forma de caballito
de mar. Se crea que reciba informacin previamente del mundo exterior (mediante la vista, el
olor, el odo, el tacto y el gusto) as como del medio interno o visceral.
La integracin de las sensaciones internas y externas se consideraba la base de la
experiencia emocional. Las clulas piramidales del hipocampo formaban el teclado emocional.
MacLean plante que nuestras emociones, al contrario que nuestros pensamientos, son
difciles de entender precisamente por las diferencias estructurales entre la organizacin del
hipocampo, que es la pieza fundamental del cerebro visceral, y el neocrtex, donde se
encuentra el centro del pensamiento: la estructura celular de la corteza del hipocampo hace
que ste sea poco eficaz como analizador, en comparacin con el neocrtex.

Hiptesis del cerebro triple[editar]

En 1970, MacLean desarroll an ms su concepcin del sistema lmbico al colocarlo dentro
de una teora ms amplia que intentaba explicar los procesos emocionales en todos los
niveles de complejidad. sta era la hiptesis del cerebro triple.
De acuerdo con esta visin, el cerebro haba experimentado tres grandes etapas de evolucin
de modo que en los mamferos superiores existe una jerarqua de tres cerebros en uno, de ah
el trmino cerebro triple (en ingls triune, literalmente tres en uno).
El cerebro reptil, que comprende el tallo cerebral, regula los elementos bsicos de
supervivencia, como la homeostasis. Es compulsivo y estereotipado. MacLean ilustra esta
funcin al sugerir que organiza los procesos involucrados en el regreso de las tortugas
marinas al mismo terreno de crianza de aos atrs.
El cerebro paleomamfero, que comprende el sistema lmbico, aade la experiencia actual y
reciente a los instintos bsicos mediados por el cerebro reptil. El sistema lmbico permite que
los procesos de sobrevivencia bsicos del cerebro reptil interacten con elementos del mundo
externo, lo que resulta de la expresin de la emocin general. Por ejemplo, el instinto de
reproduccin interactuara con la presencia de un miembro atractivo del sexo opuesto, lo que
genera sentimientos de deseo sexual.
El cerebro neomamfero, la neocorteza , regula emociones especficas basadas en las
percepciones e interpretaciones del mundo inmediato. Los sentimientos de amor hacia un
individuo particular seran un ejemplo de este tipo de emocin. De acuerdo con MacLean, en
los humanos y otros mamferos avanzados existen los tres cerebros. Los mamferos inferiores
tiene slo los cerebros paleomamfero y reptil. Todos los dems vertebrados tiene slo el
cerebro reptil.
La evolucin del cerebro paleomamfero (sistema lmbico) fue por tanto visto como algo que
libera a los animales de la expresin estereotipada de los instintos dictada por el cerebro
reptil. El cerebro neomamfero aadi mayor flexibilidad a la conducta emocional al habilitar a
los mamferos superiores para basar la conducta emocional en procesos interpretativos
complejos y utilizar la solucin de problemas y la planeacin a largo plazo en la expresin de
las emociones.

El problema de los tros[editar]

El tambaleante proceso de la evolucin ha conformado un cerebro que est fragmentado y es
inarmnico, y en cierto modo est compuesto de jugadores cuyos intereses compiten. Los
crticos del modelo trino de MacLean han menospreciado su separacin deliberada de
intelecto y emocin como un romanticismo pasado de moda.
No obstante, si bien los tres cerebros se diferencian en linaje y funcin, nadie ha discutido la
autonoma neurolgica. Cada cerebro ha evolucionado para interactuar con sus cohabitantes
craneales, y las lneas entre ellos, como el atardecer y el alba, son ms bien transiciones
oscurecidas que demarcaciones quirrgicas. Pero una cosa es decir que la noche da paso al
da y el da a la noche, y otra muy distinta decir que luz y oscuridad son equivalentes.
La fisura entre razn y pasin es un tema antiguo pero no un anacronismo; ha permanecido
porque trata de la profunda experiencia humana de una mente dividida.

Bibliografa[editar]
El cerebro emocional de Joseph LeDoux Editorial Planeta SA ISBN 950-49-0271-5
Principios de Neuropsicologa Humana de G. Dennis Rains McGraw-Interamericana
Editores, S.A. de C.V ISBN 970-10-3972-6
Una teora general del amor de T. Lewis F. Amini R. Lannon RBA Libros SA - ISBN 847901-756-2

https://es.wikipedia.org/wiki/Paul_MacLean

El cerebro reptiliano, donde se originan

nuestros impulsos negativos
En esta primera entrega, la Dra. Carmen Gonzlez, nos explica como funciona en el ser
humano esta parte del cerebro, capaz de no hacernos pensar y llevarnos a cometer las
mayores atrocidades.
Redaccin
25 de mayo del 2011 - 1:08 AM
El cerebro reptiliano, reptilian o primitivo, es el bsico o el instintivo en el ser humano. Es el
que acta cuando nos ocupamos de cosas puntuales como fregar, lavar o coser. Es la parte
ms antigua del cerebro, es ms, es el primero que la naturaleza nos proporcion junto con
los reptiles, hace unos 500 millones de aos.
Los reptiles son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro. El suyo, est
diseado para manejar la supervivencia y en dos extremos: huir o pelear, con muy poco o
ningn proceso sentimental. Tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva.
Este cerebro no est en capacidad de pensar, ni de sentir; su funcin es la de actuar, cuando
el estado del organismo as lo demanda.

El complejo reptiliano comprende las conductas que se asemejan a los rituales animales como
el anidarse o aparearse y las conductas impulsivas de defensa y ataque.
Cuando este cerebro ha sido activado en la primera infancia debido al maltrato o a climas
emocionales de violencia; y probablemente cuando llegue la persona a la adultez ser una
persona necesitada de drogas para calmarse, un suicida, un violento o un delincuente.
Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa, por lo tanto, es muy
resistente al cambio. Es el impulso por la supervivencia: comer, beber, temperatura corporal,
sexo, territorialidad, necesidad de cobijo, proteccin.
Nos sita en el puro presente, sin pasado y sin futuro, por lo que es incapaz de aprender o
anticipar. En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias, no verbales, de
aceptacin o rechazo.
Es un cerebro funcional, territorial, responsable de conservar la vida, no piensa ni siente
emociones, es pura impulsividad y es el capaz de cometer las mayores atrocidades.

http://rpp.pe/lima/actualidad/el-cerebro-reptiliano-donde-se-originan-nuestrosimpulsos-negativos-noticia-368731

por David Icke

Mayo 2000
del sitio Web DavidIcke
recuperado a travs del Sitio Web WayBackMachine

traduccin de Francisco R. Faras

Versin original

El Cerebro Reptil. La Clave para entender

a los Illuminati y Nuestro Mundo en Lnea
"Para conocer a los Illuminati, Sr. Icke,
debe estudiar el Reptil"
Credo Mutua

Yo tena un mensaje de alguien que recientemente afirmaba que lo que digo, acerca de que los
seres humanos tienen un cerebro de reptil, no es cierto. De hecho, es una de las piezas ms
demostrables de la informacin que he escrito, como puede confirmar cualquier persona que
estudie sobre el cerebro.
Pero agradezco la pregunta porque me impuls a armar este paquete de informacin que, no slo
muestra que el cerebro reptil existe, sino tambin, lo relevante que es la manipulacin del mundo
por las lneas-de-sangre reptiliana de los Illuminati.

Como Credo Mutwa, el chamn Zul, me dijo:

"Para conocer a los Illuminati, Sr. Icke, debe estudiar al Reptil."
Es importante que la gente sepa lo bsico sobre el cerebro reptil, ya que:
(a) revela de donde vienen el carcter y las actitudes de los
Illuminati
(b) cmo y por qu nos manipulan mentalmente y
emocionalmente, en la manera que lo hacen a travs de la
televisin e imgenes
La manipulacin tiene que ver con la parte reptiliana de nuestro cerebro humano.
Hay tres artculos presentados aqu para ti, detallando el cerebro reptil...

El Cerebro Reptiliano
Ahora vamos debajo de la superficie de la "realidad" del neocortex, y dentro de
partes de nuestro cerebro(s), que es todava un gran misterio para el infante
"encimado".
Estos centros inteligentes le han permitido a la vida sobrevivir en diversas formas
durante millones de aos. Ellos no deben ser descontados, incluso si no hablan el
idioma del neocortex.
Una vez ms, voy a ser general.
El cerebro reptiliano es el ms antiguo de los cerebros.
Consta de dos hemisferios al igual que el neocortex, y
puede ser que funcionalmente se relacione con los
hemisferios derecho e izquierdo del neocortex. El
cerebro reptiliano se compone de la parte superior de
la mdula espinal y los ganglios basales, el diencfalo,
y las partes del cerebro medio - todo lo cual reposa
encima de la columna vertebral como un botn, en el
centro de nuestras cabezas.
Se cree que representa un ncleo fundamental del sistema nervioso y se deriva
de una forma de reptil parecido al mamfero que alguna vez repto ampliamente
en el mundo, pero desapareci durante el perodo Trisico habiendo establecido
el vnculo evolutivo entre los dinosaurios y los mamferos. Todos los mamferos
modernos tienen este sistema reptil, incluyendo los humanos.
(Fue la inseminacin o fusin del ADN reptil, con el ADN de mamfero, lo que
cre las lneas-de-sangre hbridas de los iIlluminati y le permite al "ms puro" de
esta raza, moverse entre la forma humana y reptil).
En primer lugar, entre los rasgos generados por el cerebro reptiliano, est la va
para establecer y defender el territorio. Esto es impulsado por un muy, muy
potente "deseo de poder", ejemplificado entre los lagartos por el comportamiento
ritual de dos lagartos del arco iris que compiten por dominar. Estos animales
tienen hermosos colores y al igual que muchos lagartos, utilizan cabeceos, y
flexiones de brazos [lagartijas] enrgicas, agresivas, cortejos y despliegue de
saludos.

En una contienda, una vez que el guante es lanzado, las muestras agresivas dan
paso a un combate violento y la lucha es implacable. En la victoria, son
dictadores tirnicos al extremo. En la derrota, pierden sus colores majestuosos,
caen en una especie de depresin, y mueren dos semanas despus.
(Este es el clsico comportamiento de los Illuminati. Luchan entre ellos y contra la
humanidad hasta la muerte, para imponer su voluntad y dominio. El ganador se
lleva todo).
Al menos cinco conductas humanas se originan en el cerebro reptil. Estas se han
sealado como isopraxic, conservacin, re-creacin, tropistic, y engaoso. Sin
definirlos, me limitar a decir que en las actividades humanas encuentran
expresin en:

el comportamiento obsesivo-compulsivo

responder a representaciones parciales (coloracin, "extraeza", etc.), ya

sea vivo o inanimado

y todo tipo de engaos

rituales personales diarios y actos supersticiosos

conformidad servil a las viejas formas de hacer las cosas
re-creaciones ceremoniales
obediencia sin precedentes, tanto en asuntos legales, religiosos, culturales
u otros

(Si tuviera que hacer un breve resumen del comportamiento de los Illuminati,
sera algo como lo anterior - las caractersticas del cerebro reptil. Mira mi escrito
El Mayor Secreto mis video-conferencias, y este sitio web. Exponen todas las
consecuencias de este comportamiento - obsesivo, compulsivo, siguiendo su
programa a toda costa; la obsesin por los rituales, la ceremonia y el simbolismo,
y ... s, s ... todo tipo de engao!).
Todas las pelculas y lo relacionado con televisin son proyeccin del cerebro
reptil. Cmo es esto? El cine y la televisin (juegos de vdeo, etc.) son sin lugar
a dudas ensueos, no slo en su presentacin de simblica-realidad, sino
tambin en que, los seres humanos experimentando pelculas, etc., tienen los
mismos patrones cerebrales de onda, que cuando estn soando. Y adivina en
donde se origina el soar, en tu cabeza? En el cerebro reptiliano (aunque otras
partes de nuestro cerebro estn involucradas).
(La industria del cine y la televisin no slo es controlada por las lneas de sangre
reptilinas, fue creada, en primer lugar, por ellos. Los Illuminati estn controlados
por las caractersticas de su cerebro reptil y buscan manipular a la humanidad a
travs de la manipulacin y estimulacin de la parte reptil de nuestro cerebro.)
El "lenguaje" del cerebro reptiliano es imaginera visual. Todas las
comunicaciones transferidas por los reptiles son hechas por representaciones
simblicas visuales, cada una teniendo un significado especfico.
(Exactamente. Y lo que he expuesto una y otra vez en mis libros y charlas.
Cmo se comunican los Illuminati entre s y con el subconsciente humano con
simbolismo interminable y cdigos visuales.)
Los Reptiles no suean, pero los animales que han evolucionado a partir de los
reptiles (mamferos y aves) s suean. Por qu? Porque la mente reptiliana

sigue operando en ellos, y nosotros los humanos denominamos soando a ese

estado mental. No hay "estado de sueo" en los reptiles, porque sta mentalidad
es su estado de vigilia. Es reprimida durante nuestras horas de vigilia (pero sigue
funcionando - nunca duerme) por los qumicos liberados neocorticalmente entonces el reptiliano se permite funcionar al dormir y durante el sueo, cuando el
hemisferio izquierdo es a su vez reprimido. Pero, obviamente, el cerebro
reptiliano no est satisfecho de ser relegado a vigilante nocturno de un cuerpo
inerte. Quiere mucho ms que eso.
Los seres humanos inventaron los rituales y ceremonias, y, a as, el teatro. Ahora,
de dnde crees que vinieron esas revelaciones? El teatro, con su famoso
teorema de "suspensin de la incredulidad" (que es simplemente otra manera de
decir, "Pon tu cerebro izquierdo para dormir.") Es una re-invencin del estado
mental reptiliano "fuera de all". Y, por supuesto, ahora tenemos duplicados
excelentes de la mentalidad reptiliana con pelculas y la televisin, etc. - que,
segn algunas estimaciones, ocupa hasta 16-18 horas de nuestro tiempo por da,
cuando se agrega al tiempo de dormir-soar.
Ritual, ceremonia, teatro, cine, televisin, videojuegos, etc, todo lo cual fue
creado a partir de la necesidad-compulsiva de territorialidad y el deseo de poder,
del cerebro reptiliano.
(Toda confirmacin de que la parte reptiliana del cerebro humano, es el "campo
de batalla" en donde se controla nuestra realidad y del planeta, ha sido
contestada.)
La "territorialidad" y "deseo de poder" se manifiestan en una variedad de maneras
en el comportamiento humano, al igual que otros rasgos reptilianos. Permtanme
dar algunos ejemplos, aunque pronto te dars cuenta que la abundancia de
ejemplos est presente en nuestra civilizacin. "l", quiere casarse con ella, y
"Ella" muy bien podra estar interesada, pero ellos aceptaron que antes de que
sea considerado su matrimonio, l debe tener un "buen trabajo" con un ingreso
estable y un "buen futuro".
"Ellos" son lagartos del arco iris (o cualquier nmero de otros reptiles, aves y
mamferos), cuya "cortejo" consiste en, el macho que demuestra su capacidad
para establecer y proteger un cierto "espacio" antes de que l sea considerado
pareja adecuada - en fin, este tipo de coaccin / obsesin, es reptiliana, no
importa cunto razonamiento del cerebro izquierdo neocortex se aplique para
justificarla.
(En la pgina web Leading Edge, caractersticas y consecuencias del cerebro
reptiliano, son listadas como: consumir, buscar una pareja, casarse, criar,
reproducir, pelar, motn, obedecer, comer, matar, miedo, culto, comprar, beber,
drogas, odio, competir, tener ms, culpa, pecado, no cooperar, buscar
diferencias, dormir. http://www.trufax.org)
Como podrs ver, "territorialidad" se extiende mucho ms all de un trozo de
tierra en los seres humanos --- y el "deseo de poder" tiene muchas mscaras.
"Nosotros" atacamos a "ellos" por su color de piel. Ese es el color desplegado de
que "nosotros" atacamos. Nosotros" son lagartos grifo (y un sinnmero de otros
reptiles). Todo racismo es reptiliano.
(Los Illuminati estn obsesionados con la raza y lneas de sangre. Esta es una de
las razones por la que se han cruzado genticamente tan obsesivamente durante
miles de aos. Son increblemente racistas, y es por lo que han estado usando

"control de la poblacin", hambruna, guerra y enfermedad para atacar las

poblaciones de pases no-blancos, y de hecho, para socavar los pueblos blancos
que no son parte de su red gentica reptiliana.)
"B. Todo" se siente atrado por "N. Mueca" porque "N. Mueca" usa lpiz labial
rojo. Cuando "N. Mueca" usa lpiz de labios azules, "B. Todo" no est
interesado. "B. Todo" se siente atrado por la coloracin - pero el color no es la
nica muestra fsica involucrada en esta compulsin. Podra ser cualquier otra
caracterstica fsica. "B. Todo" podra ser adicto a las verrugas. "N. Mueca"
podra estar anonadado por un cierto caminar.
Y qu pasa con el seor "B. Todo" que muestra pechos grandes y trasero firme?
O la Seorita "N. Mueca" que le gustan pollas grandes y bceps? Son lagartos
anolis verde, que slo pueden responder a ciertos despliegues fsicos - como un
collar acampanado o con una estructura delgada. B. Todo y N. Mueca, son
impotentes sin un espejismo ardiente delante de sus ojos. No pueden salir sin
Hollywood o Madison Avenue controlando su trfico hormonal, no van de crucero,
van de moda-cin. Ellos estn conducidos por orgasmos. Se encienden y apagan
por luces de trfico.
Entonces, quin est haciendo la conduccin aqu?
Todas las reacciones compulsivas tanto de atraccin o agresin basadas en
cualquier manifestacin fsica o representacin, se originan en el cerebro
reptiliano.
"Goo Rue" vive en una cueva poco profunda en la parte superior de una montaa
aislada. "Goo Rue" sigue una rutina diaria muy simple de la que nunca se aleja.
La mayor parte de su tiempo se la pasa en oracin, tomando el sol en la radiacin
de su dios (el cual, por estar "ms all de las palabras," se refleja en su altar,
como una serpiente en espiral sobre una vara). El resto del da "Goo Rue" lo pasa
pacientemente buscando alimento y "viviendo el momento." Con frecuencia,
"Goo" es visitado por seguidores, de las aldeas cercanas que se postran ante l.
"Goo Rue" habla de "atemporalidad y no-corporalidad, y regeneracin." Despus
de comer, o despus de dar un discurso particularmente inspirador, "Goo Rue"
tiene incontrolables impulsos sexuales, de los cuales slo las mujeres jvenes de
las aldeas son conscientes. "Goo Rue" es un dragn Komodo.
"Doble-O-Dahlmer" es agradable y sin emociones. "Doble-O-Dahlmer" es
hermano de "Goo Rue" y vive en la parte de atrs de la montaa. "Doble-ODahlmer" vive en aislamiento tambin, y sigue una rutina diaria rgida, que incluye
el acecho y espera de jvenes, que se desvan de la aldea. Una vez que su presa
es atrada a su cueva, "Doble-O-Dahlmer" alimenta sus necesidades dominando
sexualmente a los jvenes y luego mecnicamente desmembrndolos. l
mantiene las partes del cuerpo de ellos en el refrigerador. "Doble-O-Dahlmer" es
un "asesino sangre fra, sin emociones". "Doble-O-Dahlmer" es tambin un
dragn Komodo.
Se sospecha que los Dragones Komodo son los ms cercanos a los reptiles
vivos, que pueden parecerse a uno de los reptiles del tipo-mamferos carnvoros
que nos dieron nuestro cerebro proto-reptiliano. Las cras de Dragn Komodo se
trepan a los rboles, tan pronto como sea posible para evitar ser canibalizados
por los Dragones adultos. Recuerda esto, porque adquirir un significado
simblico ms adelante.
Todos estos comportamientos vienen de impulsos en el cerebro reptiliano o

inferiores en el cuerpo, y son modificados por los cerebros "altos". El cerebro

reptiliano es un poderoso recurso de la conducta humana - sobre todo porque
est oculto. Es engaoso. Es un secreto de nuestra conciencia. Pero nosotros lo
"conocemos" emocionalmente, de manera intuitiva. Es la serpiente deslizndose
en la oscuridad! Ello es Lo Inconsciente. Zairian dijo: "Si t matas a una
serpiente, t sigues teniendo miedo de ella".
(Y este "secreto" subconsciente se manifiesta fsicamente como el secreto de los
Illuminati quienes han venido desarrollando una agenda de miles de aos,
mientras que la gente ha permanecido ajena a su existencia. Pero debido a que
estamos en los aos finales del actual ciclo de energa, nuestro sub-consciente
est volvindose conciente. Mientras eso sucede, su expresin fsica (la agenda
de los Illuminati) tambin se vuelve consciente y esa es una razn clave de
porqu la agenda est ahora siendo expuesta por primera vez a este nivel. Es un
proceso que no puede detenerse. Lo siento, Henry, compaero, el juego ha
terminado porque el velo se levanta).
Isopraxic se refiere al comportamiento en donde dos o ms individuos se
involucran en el mismo tipo de actividad. No puede dejar de subrayarse que
isopraxic es fundamental para mantener la identidad de una especie o un grupo
social. El feto humano est en un perpetuo estado de sueo (mentalidad
reptiliana). Los recin nacidos pasan ms de la mitad de su tiempo de dormir, en
estado de sueo-REM.
En la ms tierna infancia, nuestro estado mental est controlado casi en su
totalidad por el cerebro reptiliano (junto con el cerebro ms evolucionado
paleomamfero y el hemisferio derecho del neocortex - el hemisferio izquierdo
est sin desarrollarse en la ms tierna infancia).
(Abajo, en la grfica: Neo. Derecho. Izquierdo. Tlamo. Paleo. Amgdala).

Existe una correlacin sorprendente entre la ereccin del pene y el cltoris,

durante el estado de sueo, incluso sin contenido de sueos sexuales. Por qu?
En el cerebro reptiliano, el sexo y agresin y la territorialidad son lo mismo.
(Esta es una de las razones excepcionales del por qu los Illuminati estn tan
obsesionados con el sexo y, en particular, sexo con violencia, como lo he
expuesto en mis libros y en aquellas vctimas de esto como Cathy
O'Brien (Trance Formation Of America), Arizona Wilder (Revelaciones de una
Diosa Madre) y crecientes nmeros de personas).

La siguiente es una explicacin del cerebro reptiliano por Manfred Davidman.

Para una descripcin mucho ms completa de la funcin cerebral por el Sr. Davidman puedes
acceder AQU. Y mis comentarios estn en (cursiva).

Cerebro Reptiliano
Muy en lo profundo de nuestro cerebro est lo que se llama cerebro reptiliano, su
parte ms antigua y primitiva. El cerebro reptiliano parece estar sin cambio
evolutivo por mucho tiempo y lo compartimos con todos los otros animales que
tienen columna vertebral.
Este cerebro reptiliano controla las funciones del cuerpo requeridas para
mantener la vida, tal como la respiracin y la temperatura corporal. Los Reptiles
son animales de sangre fra, que son calentados por la luz solar del da, y
conservan la energa mediante la restriccin de actividades cuando est oscuro.
El reloj biolgico (controlador) para su ciclo de actividad-reposo se encuentra en
el ojo mismo {10}.
En este nivel de evolucin, el comportamiento en relacin a la supervivencia de la
especie, como el comportamiento sexual, es instintivo y las respuestas son
automticas. El territorio se adquiere por la fuerza y al defenderse. El poder es
correcto.
(El poder es correcto: El fundamento bsico de las actitudes que motivan las
acciones de los Illuminati).

Cerebro de mamferos

Paso siguiente de evolucionar desde el cerebro reptiliano, fue el cerebro

mamfero.
Un enorme cambio tuvo lugar cuando los mamferos evolucionaron a partir de los
reptiles, el cerebro mamfero conteniendo rganos {11, 12}:

Para el control automtico de las funciones corporales como la digestin,

el equilibrio de los fluidos, la temperatura corporal y la presin sangunea
(sistema nervioso autnomo, el hipotlamo)

Para completar nuevas experiencias a medida que ocurren y as crear un

archivo de memorias de experiencias-base (hipocampo)

Para el reconocimiento de experiencias-base sobre peligro, y para

responder a esto de acuerdo a experiencia pasada. Y para algunos
sentimientos conscientes acerca de los eventos (amgdala)
En este sentido el mamfero es ms consciente de s mismo en relacin con el
medio ambiente.
Millones de vas nerviosas conectan las estructuras del hipocampo y la amgdala
con el cerebro reptiliano y el comportamiento es menos rgidamente controlado
por los instintos. Parece que los sentimientos como el apego, la ira y el miedo
han aparecido asociados con patrones de respuesta conductual de atencin,
lucha o huida. {4}

Cerebro Humano
Y el cerebro mamfero se convirti en el cerebro humano mediante la adicin de
la masiva materia gris (neocrtex) que envuelve la mayor parte del cerebro
anterior y cantidades alrededor del 85 por ciento de la masa del cerebro humano.
Esta adicin masiva consiste principalmente de dos hemisferios que estn
cubiertos por una capa externa y estn conectados entre s por una serie de
fibras nerviosas. {13}
El cerebro est dividido en realidad por sus "hemisferios" por un surco
prominente. En la base de este surco se encuentra el espeso-manojo de fibras
nerviosas que permiten a estas dos mitades del cerebro comunicarse entre s.
(El objetivo de los Illuminati-reptilianos ha sido desconectar lo ms posible las
funciones de estas dos partes distintas del cerebro, de modo que se nos
manipule a travs del hemisferio derecho del cerebro, mientras que seamos slo
conscientes del izquierdo. Los pensamientos sembrados, respuestas e imgenes
a travs del hemisferio derecho del cerebro (el estado de sueo, el noconsciente, a travs de simbolismo e imgenes subliminales), mientras que
encarcela al nivel humano consciente en el lado izquierdo del cerebro - el mundo
de; puedo tocarlo, olerlo, saborearlo, verlo, orlo, s debe existir. Esta es la razn
de por qu el sistema de "educacin", y "ciencia" est diseado para hablarle al
cerebro izquierdo. De esta manera, los Illuminati pueden entrar al cerebro
humano a travs del lado derecho, sin ser detectados, y estas imgenes y
subliminales entran entonces al cerebro izquierdo como; consciente, este mundo,
pensamientos y reacciones, que la gente toma como propias.
Es por eso que si buscas, encontrars muchas palabras como imaginacin,
imaginar, soar, y as otras, en la publicidad de todo tipo. Ellos saben que si

pueden meterte a ese lado derecho del cerebro no-consciente, estado de

ensueo, pueden as entrar en tu mente con imgenes y luego decirle a tu
cerebro izquierdo cmo decodificarlo en lenguaje consciente. Esto es, "quiero
comprar ese coche", "creo que tenemos que darle a la polica ms poder para
detener el crimen", "tengo que tomar Viagra, as puedo ser mejor hombre", "un
gobierno mundial es lo que necesitamos. Esta es la razn de que la mayora de
los programas de televisin son acerca de un mundo de fantasa de hacerlos
creer en formas sin fin. Se trata de abrir el hemisferio derecho del cerebro
inconsciente y permitir que el cerebro reptiliano acceda a ello a travs de la
mente consciente.
La msica se utiliza de la misma manera. No hay nada malo con la msica en s,
por supuesto. Como con todo, es la manera en que es manipulado lo que estoy
diciendo. Y quin controla la industria de la msica? Las mismas personas que
controlan Hollywood y los medios de comunicacin mundial en general - los
Illuminati. Las operaciones ms grandes de msica en el mundo, por ejemplo,
son de Universal Music, propiedad de la familia Bronfman de Canad, una de las
principales familias Illuminati, que se mencionan ampliamente en este sitio y en
mis libros).
Sin embargo, el hemisferio izquierdo controla normalmente el movimiento y
sensacin del lado derecho del cuerpo, mientras que el hemisferio derecho de
forma similar controla el lado izquierdo del cuerpo. Hemos visto que con el
cerebro mamfero, surgieron sentimientos como el apego, miedo e ira y patrones
de respuesta conductual asociados. Y las respuestas emocionales humanas
dependen de las vas neuronales que vinculan el hemisferio derecho del cerebro
mamfero {4} que a su vez est relacionado con el cerebro reptiliano an ms
antiguo.
Fascinante es la manera en que el trabajo se divide entre las dos mitades del
cerebro, sus funciones y la forma en que se complementan y cooperan uno con
otro.
La mayora de las personas (alrededor del 80 por ciento) son diestras y en la gran
mayora de ellas, la capacidad de organizar charlas y la capacidad de hablar est
predominantemente localizada en el lado izquierdo del cerebro. Pero el lado
derecho puede entender el lenguaje escrito y hablado, en cierta medida por lo
menos. {14}
"La apreciacin de las percepciones de espacio, depende ms
del hemisferio derecho, aunque hay una contribucin del
hemisferio izquierdo. Esto es especialmente cierto al manejar
objetos" {14} y en relacin a formas geomtricas abstractas y
msica.
Roger Sperry, Gazzaniga Michael y sus colegas encontraron que, cuando se
presenta un estmulo, ambos hemisferios se activan y pueden reconocer la
naturaleza de los estmulos visuales, as como las palabras habladas.
Pero mientras que el hemisferio izquierdo puede expresarse asimismo al describir
verbalmente un estmulo, el hemisferio derecho puede expresarse de manera noverbal mediante la seleccin de los estmulos correspondientes. El hemisferio
izquierdo trata con la seleccin de palabras, reglas de gramtica y el significado
de las palabras. El hemisferio derecho aparentemente determina el contenido
emocional del discurso. {14}

Por lo tanto una visin general de la divisin funcional de las actividades entre los
dos hemisferios sera:

Hemisferio Izquierdo
Se comunica usando palabras, tiene habilidades verbales muy
desarrolladas, es lgico y sistemtico, ocupado en asuntos tal cual son.

Hemisferio Derecho
Se comunica usando imgenes (fotos), tiene habilidades espaciales muy
desarrolladas, es intuitivo e imaginativo, ocupado en emociones y
sentimientos.
Pero los dos hemisferios estn conectados y se comunican, la mente humana
rene estas habilidades y destrezas en un todo integral cuyo funcionamiento
depende de la manera en que sus partes contribuyen y cooperan entre s.

(Precisamente. Los Illuminati tratan de controlar la forma en que las dos partes se
comunican entre s, por lo que en secreto, le hablan al hemisferio derecho del
cerebro a travs del simbolismo ymensajes subliminales, mientras que la
persona slo es consciente de su actividad cerebral izquierda- la vista fsica del
mundo).
El hemisferio derecho se conecta con la parte primitiva antigua del cerebro, y
considero que se comunica utilizando imgenes con sus funciones primitivas

"inconscientes". Pensar en imgenes es rpido. Piensa en cunto tiempo te toma

describir una imagen, una escena, en palabras y comparar esto con la velocidad
que te toma slo con mirarlo. Pero las imgenes tienen que ser descritas, o
transformarse en una narracin, por el hemisferio izquierdo.
(He aqu mi punto de vista de nuevo. T entras a la mente por el hemisferio
derecho del cerebro con imgenes y simbolismo - por ejemplo, terribles escenas
de zonas de guerra o atentados terroristas. Luego utilizas los medios de
comunicacin para decirle a los cerebros izquierdos de la gente cmo interpretar
esas imgenes - las imgenes se "transforman en una narracin" por los medios
de comunicacin. De hecho, los medios de comunicacin actan como un
cerebro colectivo izquierdo, interpretando para las masas, las imgenes del
cerebro derecho, para que no lo hagan por s mismos. Es por eso que los medios
de comunicacin estn inundados con periodistas dominados por el cerebro
izquierdo. Esa es su funcin, aunque el 95% no tienen idea de que estn siendo
utilizados de esa manera, porque ellos mismos son prisioneros del hemisferio
izquierdo. Esta manipulacin del cerebro izquierdo, respecto a la interpretacin
de las imgenes del cerebro derecho, est sucediendo cada vez que lees un
peridico, revista o libro, ves la televisin o escuchas la radio. Es MUY
importante, por lo tanto, filtrar la informacin y permitir que nuestro cerebro
izquierdo restablezca su PROPIA mente sobre cmo interpretar las imgenes del
cerebro derecho).
El idioma es tanto hablado como escrito, verbal y visual. Y palabra y lenguaje y
escenas asociadas, imgenes y recuerdos parecen estar ubicados en todo el
cerebro. Conocimiento del significado (conocer y comprender frases, por ejemplo)
es procesamiento de alto nivel que incluye tanto el procesamiento semntico
como visual. Y el comportamiento implica la integracin de actividades en
muchas partes diferentes del cerebro.
As ahora el cerebro humano incluye el procesamiento y memorizacin de
imgenes y de sus componentes. Y el desarrollo del lenguaje y procesamiento
mental correspondiente relacionado con la memoria y la memorizacin. Adems
del desarrollo de una amplia gama de emociones, sentimientos, de cuidado y
afecto, y la capacidad para el pensamiento objetivo y lgico y la evaluacin. Y el
posterior desarrollo de lenguas escritas e imgenes artificiales.
(Los lneas de sangre reptilianas, son evidentemente, mucho ms dominadas por
las caractersticas del cerebro reptil y as las expresiones extremas de esto no
estn balanceados con sentimientos de atencin, afecto, etc., como lo estn en
las caractersticas mamferas de la mayora de los seres humanos. Por lo tanto
esta mentalidad puede crear una guerra con 55 millones de vctimas o el
sacrificio de un nio pequeo, sin la oleada emocional de horror que las
caractersticas mamferas estimularan).

Por ltimo, aqu est una entrevista con la Dra. Elaine De Beauport sobre estos mismos temas:

Entrevista con la Dra. Elaine De Beauport

por Steve Williamson
"Es un momento muy poderoso... Los quiebres vienen de la
mente humana-la cual suele emanar de tres sistemas cerebrales,
no slo uno. Estos tres cerebros pueden educarse, aunque solo
la mitad de uno, el hemisferio izquierdo neocortex, est ahora
siendo educado. Vemos la especialidad en tecnologa del cerebro

izquierdo yendo alocadamente. Mi trabajo se dirige hacia una

educacin mucho ms completa de todas nuestras inteligencias.
"
Elaine De Beauport es una de las renombradas educadoras en todo el mundo.
Ella estudi en el Smith y Georgetown, y recibi su grado de Doctorado en
Educacin (Ed.D), de Farleigh Dickinson. Ella ha enseado en cada una de las
edades, desde preescolar hasta la escuela de posgrado, sta gran gama, est
representada en su pensamiento y escritura.
Fund la innovativa Escuela Mead para el Desarrollo Humano (Mead School for
Human Development), en Greenwich, CT, desde preescolar hasta noveno grado.
De las ms de 260 escuelas alternativas fundadas en los aos 60s y 70s, Mead
es una de cuatro que han sobrevivido.
Cuando fue director de la escuela Mead, se interes en la labor cientfica
emergente sobre cmo los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro dan lugar
a diferentes modos de aprendizaje. Con profundos estudios, se dio cuenta que
haba ms para el cerebro que slo los hemisferios derecho e izquierdo, que
estaba lleno de estructuras - un extraordinario complejo de sistemas - y concluy
que estos sistemas deben tener efectos profundos en la manera de aprender de
los seres humanos y la forma en que se comportan.
Ella se encontr con el trabajo del Dr. Paul MacLean, Director del Laboratorio de
Evolucin del Cerebro y Comportamiento, en el Instituto Nacional de Salud
(Laboratory of Brain Evolution and Behavior at the National Institutes of Health).
El haba estado investigando y escribiendo en revistas tcnicas en lo que l llama
la estructura "trino" del cerebro.
Pero MacLean crea que su trabajo proporcionaba una visin sobre los problemas
sociales y psicolgicos en los seres humanos, y no debera dejarse en el
laboratorio o limitarse slo a especialistas. El lo difundi a la opinin pblica en
una famosa conferencia, "Un Encuentro de Mentes", dada en una convencin de
educadores a finales de los 70s.
MacLean dijo que esencialmente hay tres cerebros, cada uno el cual se
desarroll durante una etapa particular de la historia evolutiva. La parte ms
temprana del cerebro, encontrada en los reptiles, podra denominrsele cerebro
reptiliano, o complejo-R. En los mamferos apareci otra estructura: el cerebro
paleomamfero, con una nueva gama de comportamiento particular mamfero cuidado a los jvenes, afecto, aseo mutuo, etc.
Este es el hogar del sistema lmbico y la capacidad para sentir y emociones, para
el sentido del olfato y la sexualidad. Con el desarrollo de los seres humanos lleg
la ms reciente estructura evolutiva, el cerebro neo-mamfero - con un neocrtex
ampliado enormemente en los lbulos prefrontales. El neo-mamfero o cerebro
"pensante" trajo consigo la capacidad para el lenguaje, la visualizacin y
habilidades simblicas nicas de los seres humanos.
Pero la evolucin es econmica, no se deshizo de la estructura del cerebro
reptiliano. Aadi dos cerebros ms recientes, en capas una encima de la otra.
Todos ellos estn intactos en sus formas evolutivas y funciones.
Aunque muchos de los problemas surgen debido a la falta de coordinacin entre
lo que originalmente fueron tres sistemas cerebrales diferentes, MacLean hizo
hincapi en que estas estructuras no estn separados, sino que son tres

sistemas integrados en uno de ah "trino".

MacLean sostuvo que todas las viejas estructuras estn activas en la
determinacin de la conducta, y que a partir de estos cerebros diferentes-peroconectados, vienen no slo diferentes comportamientos, sino tambin muchos de
los problemas que los seres humanos enfrentan todos los das.
El comportamiento humano es similar al comportamiento observado en los
animales, ya que surge de las partes del sistema cerebral, como el cerebro
reptiliano, que seres humanos y animales comparten. Los seres humanos
comparten patrones primarios de comportamiento con otros animales, al igual
que comparten esas estructuras cerebrales. MacLean proporcion una lista de
comportamientos. Entre sus ejemplos, # 1 es la seleccin y preparacin del sitio
hogar, # 2 es el establecimiento del territorio, # 6 es patrullar el territorio.
Entendiendo que stas tendencias existen, ayuda a explicar el comportamiento
aparentemente irracional, como la violencia territorial adolescente, que de otro
modo parece no tener sentido. Si uno entiende que el cerebro contiene estas
estructuras mayores, la Dra. De Beauport dira, t tienes una mejor oportunidad
de reconocer y tratar con ellos.
Por lo tanto, lo que Elaine y muchos otros ven es que, si bien las partes ms
antiguas del cerebro son necesarias (proveen el impulso de vida y la
supervivencia), no se han integrado adecuadamente con las otras estructuras del
cerebro. Desde el punto de vista de Elaine, el modelo fisiolgico MacLean del
cerebro ha proporcionado al menos una parte de un modelo psicolgico o una
metfora en la que podemos entender mejor nuestro comportamiento.
La viabilidad del trabajo de la Dra. De Beauport fue demostrado cuando lo
incorpor como "Cuidado de S Mismo" (Self Care) en el programa de orientacin
para enfermeras ocupadas bajo estrs enorme, en el Mt. Sinai Hospital, en
Nueva York.
Elaine ha vivido en Caracas por los ltimos aos. Su primer libro apareci en
1995 en espaol, y una versin en idioma Ingls de, Las Tres Caras de la
Mente (The Three Faces of the Mind) ser publicado por Quest Books en
diciembre de 1996. Es profesora de talleres frecuentes en todos los EE.UU. y en
Venezuela. La informacin de contacto est abajo.

ENTREVISTA
SW: Cuando se fund la escuela Mead, comenzaste con un
enfoque en el trabajo con nios, pero luego cambiaste a adultos,
por qu?
ED: Bueno, hay una filosofa muy profunda detrs de eso.
Hicimos algunas cosas extraordinarias en Mead School en
trminos de ampliar las capacidades de aprendizaje y ampliar la
conciencia, pero nos dimos cuenta de que nuestra lucha fue
siempre con los padres.... El nio quera ser amado por los
padres y complacer a los padres. Se hizo muy evidente que el
horizonte limitado estaba en la mente del adulto, porque
cualquier cosa que hicimos con la mente del nio, se vio limitada
por lo que los padres seran capaces de comprender o apreciar y

alentar - todo lo antedicho.

As que me gustara decir que el futuro del mundo no est en el
cambio de los nios, el futuro del mundo est en el cambio de la
mente del adulto.
SW: As que, al mismo tiempo que comenzaste la presentacin
de talleres, ests yendo ms profundamente dentro del trabajo de
MacLean. Qu sucedi?
ED: Si tenemos estas otras dos estructuras del cerebro dentro de
nosotros, como MacLean sugiere, el juego educativo consiste en
cmo llegar all. E incluso en trminos de psicologa, sera mucho
ms dinmico comprender y comunicarse con la parte lmbica
(emocional, sentimiento) del cerebro como una estructura de
aprendizaje. Ofrece una perspectiva que es mucho ms grande,
no se trata slo de tu relacin con tu madre y padre, tienes que
obtener un control sobre ello. Es realmente sobre desarrollar tu
calidad emocional de vida. Eso es lo que me interesa - que las
personas pueden ser educadas para saber que tienen un cerebro
emocional y que tienen un comportamiento (reptiliano) del
cerebro que reacciona e interacta y forma patrones.
SW: Entonces cualquiera que sea su educacin, su vida familiar,
el contexto en el que ests establecido; ser un humano implica
particulares estructuras fisiolgicas, as como determinados
problemas psicolgicos?
ED: Djame ponerlo de esta manera: T sabes que tienes una
mano, aprendes cmo usar tu mano. Tus padres saben que
tienes una mente, as que te mandan a la escuela. Entonces
dices, "Oh hombre, tengo una mente!" pero no te dicen acerca
de las otras dos importantes partes de la mente, las antiguas
estructuras cerebrales. Tienes una estructura de cerebro lmbico
y una estructura bsica de cerebro reptil. Estas tienen que ir a la
escuela tambin.
Creo que la cosa ms original que hice fue ver al cerebro como
energa. Creo que esto sigue siendo lo ms importante que estoy
haciendo. Toda la materia es energa. T y yo somos energa.
Entonces, supongo que se podra decir; energa que se form as
misma en una mano, un ojo y nariz y los tres sistemas cerebrales
diferentes. Una vez que ves que el cerebro es realmente energa,
entonces puedes proponer procesos y esos procesos pueden ir
de lo ms denso y muy evidente, hacia lo sutil que puede ser
invisible. Por lo que propuse diez inteligencias diferentes, cada
una de las cuales se comporta a su manera y cada una de las
cuales puede educarse. Eso es lo que se establece en el nuevo
libro.
SW: Tu trabajo me pareci muy original. Qu te convenci para
trabajar de esta manera?

ED: He trabajado con individuos de dos o tres aos, durante

muchos aos, y despus con personas todo el proceso hasta la
escuela de postgrado. Cuando haces esto, la pregunta
dominante se convierte en: cmo aprenden las personas? Yo
tambin estaba interesada en la violencia y la paz y esto tambin
me atrajo hacia mi trabajo actual.
SW: Cmo la fisiologa del cerebro te ayuda a hacer tu trabajo?
ED: Casi todo en la vida se torna diferente cuando se ve a travs
de las tres estructuras diferentes. En el primer nivel bsico, si
tomas el modelo de MacLean del tronco cerebral y agregas la
columna vertebral, obtienes lo que podra llamarse cerebro del
sistema nervioso. "Reptil" simplemente no transmite su
significado. Me permite ver los patrones de mi propia vida de una
manera ms neutral, con una especie de curiosidad, para ver
este patrn particular de energa en la forma en que sta
inteligencia, trabaja en el ms antiguo cerebro.
El modelo de tres cerebros me da libertad... Conociendo que hay
tres sistemas cerebrales, puede eventualmente ser la sanacin
de la auto-culpa misma.
Otro valor es que nos permite mirar a las emociones sin
analizarlas. Es tan impactante: tu ves las emociones como
energa, entonces puedes acceder a la energa emocional sin
pensar que tienes que actuar en ella o sin considerar que tienes
que pensar en ello; simplemente sientes tus sentimientos. Luego
puedes ponerte en contacto con la sinfona o el jazz dentro de ti.
Para liberarte a ti mismo de analizar tus emociones o... a ti
mismo.
No s si puedo conseguir transmitir cuan tremendo es esto. Tener
la libertad de vivir tu ser interior sin tener que actuarlo, o
analizarlo, o intervenir en ello. Creo que esto es lo excitante...
que las emociones son en realidad una escala de energa de la
ms sutil y suave a la ms exuberante. Creo que esa es la nica
respuesta a la violencia. Porque hay violencia en todos nosotros.
Es energa impactada que est ah. Este punto de vista triuno
nos permite acceder a esa energa impactada, por lo que no tiene
por qu expresarse violentamente.
Estos tres cerebros son sistemas mltiples de qumica compleja y
todos nosotros tenemos la qumica que nos hace candentes.
Todos nosotros tenemos nuestro poder medido.
Por ejemplo, quiero ms sidra, pero no hay ninguna. Bueno, eso
me frustra. El cerebro reptiliano bsico es nuestro "cerebro
poderoso" real, y cuando es medido, se siente frustrado. Y
sucede tan pronto cuando nos levantamos por la maana. Se
siente frustrado. Si no sabes que tienes una historia de
frustracin, entonces acabas emparejndote con alguien, y luego
fsicamente tratas de resolverlo. Bueno, voy a deshacerme de ti,
voy a sacarte de mi camino.

Sabiendo que tenemos tres estructuras cerebrales separadas,

nos permitir mirar y decir que la intensidad es parte integrante
de la qumica del cerebro y tenemos formas de canalizarlo y
educarlo.
SW: Qu es lo que la mayora de la gente quiere obtener de tu
libro?
ED: Que no siempre tienen que usar la palabra "inconsciente" de
nuevo, que hay seis caminos de lo que ahora denominan
inconsciente, que s pueden aprenderlos. Esa es la cosa ms
importante que quiero comunicar. Tambin pueden aprender de
las otras inteligencias, que pueden desarrollar su capacidad
intuitiva propia. Para no vivir su vida de nuevo basado en una
inteligencia. Nunca se puede ser feliz basado en slo una
inteligencia.
SW: Parece que hay un caos, poltico y cultural, en los EE.UU., si
no en el mundo.
ED: Es en todo el mundo. Mi percepcin es que el mundo est
cayendo sobre s mismo. El mundo est desarrollndose en
conjunto en todos los sentidos: visualmente, econmicamente,
culturalmente y en esa cada en s misma, hay dolor, violencia,
rechazo y resistencia. "S, un poco de esto, no, ninguno de ello."
Es un momento muy potente, todo el mundo est tratando de
protegerse a s mismo, y sin embargo no siendo capaces de
quedar fuera de participar en el proceso.
SW: Pero sin embargo, ests optimista.
ED: Oh s, s. Hay diez caminos fuera de esto - diez inteligencias
diferentes que podemos desarrollar. Los quiebres proceden de la
mente humana - que suelen emanar de los tres sistemas
cerebrales, no slo uno. Estos tres cerebros pueden educarse,
aunque solo la mitad de uno, est ahora siendo educado. Vemos
la especialidad en tecnologa del cerebro izquierdo yendo
alocadamente. Mi trabajo se dirige hacia una educacin mucho
ms completa de todas nuestras inteligencias.
En el ltimo captulo de mi libro hago dos cosas: me centro en la
filosofa social y accin individual. La seccin sobre filosofa
social habla sobre lo que la religin, el gobierno y la educacin
tienen que hacer. Creo que lo ms importante que la religin
tiene que hacer es, permitir que sus valores se actualicen.
Debido a su tremendo impacto, la democracia tiene que cambiar.
Es un cerebro hablando, y ahora lo hablado puede verse en
televisin, por lo que la falta de accin es muy evidente. En
trminos del sistema de tres cerebros, hay una enorme cantidad
de cosas que tenemos que decir al gobierno, en particular a la

democracia.
Vivir en Venezuela, uno ve el impacto que el cerebro lmbico
apasionado puede tener sobre la democracia, con su patrn de
largo tiempo de dictadura. En educacin, hasta que cada sistema
escolar tenga un centro mltiple de inteligencia, un centro de
cmo-la-gente-aprende, no creo que la educacin cambiar.
SW: Qu vas a hacer ahora? Tu libro Las Tres Caras de la
Mente va a salir en diciembre de 1996, luego qu?
ED: El libro es una introduccin al plan de estudios para adultos
con el que he estado trabajando desde que sal de Mead School.
Lo que estoy tejiendo en mi mente es que he visto una manera
de crear una escuela para adultos como una "nueva escuela"
modelo, para tener el plan de estudios y fijarlo en un formato de
Club de la Mente, en lugar de Club Med. Un lugar donde la gente
vendra por un perodo prolongado de vacaciones de aprendizaje
experiencial.
Un lugar donde hay maestra, y no slo algo de esto, un poco de
eso. Deberas saber que haba algo ms complicado. Eso es a lo
que me dirijo ahora.
Elaine de Beauport puede ser contactada a travs de la oficina de Nueva York del
Mead Institute for Human Development, 2109 Broadway, New York, NY 10023 (212)
866 a 4.229, o a travs de Diane Waller (212) 366-0065. Busca su libro Las Tres Caras
de la Mente (The Three Faces of the Mind), publicado en marzo de 1997.
Una versin de esta entrevista apareci originalmente en el otoo de 1995 bajo
Dromenon Journal. Jane W. Prettyman, editor de "The Real News Page (La Pgina Real
de Noticias), fue el editor fundador de Dromenon Journal en 1978 y edit la revista
hasta 1983.

El Cerebro y las Emociones

Autor: IPNL del Uruguay

En occidente, muchos pensadores desde la antigedad, han relegado las emociones a un

segundo plano, haciendo primar la lgica y la razn a la hora tomar nuestras decisiones, pero
hoy, gracias a los avances de la neurociencia, sabemos que las emociones rigen nuestro
accionar, determinan en ltima instancia nuestras decisiones y adems poseen una funcin
social,

ya

que

nos

permiten

comunicarnos

comprender

los

dems.

Las emociones son sistemas inteligentes de respuesta de nuestro cerebro que nos
permiten reaccionar de forma apropiada y rpida a los acontecimientos de nuestro
entorno. Nos permiten actuar sin tener que pensar.
Huir, atacar o defendernos son procesos que ejecuta nuestro cerebro sin que seamos
conscientes de los complejos procesos que ocurren en nuestro cuerpo.
Las emociones bsicas, por ejemplo; el miedo, la ira, la tristeza, el asco o la alegra, poseen
un conjunto de caractersticas comunes como respuestas fisiolgicas especficas, una
expresin facial y corporal determinada, as como cambios atencionales y cognitivos, stas
caractersticas son universalesporque se dan en todas las culturas y bsicas porque las
compartimos

con

otros

mamferos,

en

especial,

con

los

primates.

En esencia, toda emocin constituye un impulso que nos moviliza a la accin. Cada uno
de nosotros viene equipado con unos programas de reaccin automtica, sin embargo,
nuestras experiencias vitales y el medio en el cual nos haya tocado vivir irn
moldeando con los aos ese equipaje gentico para definir nuestras respuestas y
manifestaciones ante los estmulos emocionales del entorno.
Debemos sealar que el diseo biolgico, que rige nuestro espectro emocional, no lleva cinco
ni cincuenta generaciones evolucionando; se trata de un sistema que est presente en
nosotros desde hace ms de cincuenta mil generaciones y que ha contribuido, con
demostrado xito, a nuestra supervivencia como especie. Por ello, no hay que sorprenderse si
en muchas ocasiones, frente a los complejos retos que nos presenta el mundo
contemporneo, respondemos instintivamente con recursos emocionales adaptados a las
necesidades del Pleistoceno.

TEORA DE LOS TES CEREBROS

Paul Mac Lean, un clebre psiclogo y gran estudioso del cerebro humano, elabor un modelo
de cerebro basado en su desarrollo evolutivo, que distingue tres niveles dentro del cerebro
humano, Cada una de estas capas o "cerebros" fueron aadindose sucesivamente como
respuesta a las necesidades evolutivas, y si bien cada capa est orientada hacia funciones
separadas del cerebro, interactan permanentemente.

Cada uno de estos cerebros posee su propia inteligencia, su propia subjetividad individual, su
propio sentido del tiempo y el espacio y su propia memoria, adems de otras funciones. Estos
tres cerebros son, en orden de evolucin, el cerebro reptiliano, el lmbico y el neocrtex, estn
interconectados a nivel neuronal y bioqumico y cada uno controla distintas funciones de

nuestro cuerpo, afectando directamente a nuestra salud, bienestar y rendimiento personal,

profesional o acadmico.
El CEREBRO REPTILIANO: ocupa el 5% del volumen total del cerebro, regula las funciones
fisiolgicas involuntarias de nuestro cuerpo y es el responsable de la parte ms primitiva de
reflejo-respuesta. Las principales funciones de nuestro cerebro Reptil son asegurar la
supervivencia y permitir la transmisin del material gentico a las prximas generaciones,
adems de producir los cambios necesarios para afrontar los estmulos medioambientales.
No piensa ni siente emociones, slo acta cuando nuestro cuerpo se lo pide, controlando las
necesidades bsicas del organismo: control hormonal y de la temperatura, hambre, sed,
reproduccin, respiracin, etc.
Este cerebro reptil ofrece siempre resistencia al cambio, es rgido, intransigente, obsesivo,
mecnico, lleno de memorias antiguas. Permanece activo an durante el sueo profundo. No
aprende de las equivocaciones, ya que no procesa estmulos nuevos y considera lo
desconocido una amenaza para la supervivencia.

Alrededor del cerebro reptiliano se form el CEREBRO LMBICO, que compartimos con los
otros mamferos. Es el almacn de nuestras emociones y recuerdos. Ocupa el 10% del
volumen total del cerebro. Esta constituido principalmente por el hipocampo, que cumple una
funcin muy importante en el aprendizaje y la amgdala, dos estructuras pequeas a cada
lado de nuestro cerebro, pero de singular importancia, ya que se encargan principalmente de
la formacin y almacenamiento de memorias asociadas a sucesos emocionales que nos
permiten otorgarle significado a la vida. Sin ella, nos resultara imposible reconocer las cosas
que ya hemos visto y atribuirles algn valor. La amgdala es til para desencadenar respuestas
rpidas

ante

situaciones

de

peligro.

Entre las funciones y las motivaciones del lmbico estn el miedo, la rabia, el amor maternal,
las

relaciones

sociales,

los

celos,

etc.

Nos permite aprender, modelando las repuestas automticas, memorizando nuevas

respuestas para utilizarlas en situaciones futuras y semejantes.
La evolucin del sistema lmbico estuvo asociada al desarrollo de dos potentes herramientas:
la memoria y el aprendizaje.
Y la tercer capa, se cre hace unos cien millones de aos y se denomina CEREBRO
CORTICAL o Neocortex que tambin han desarrollado algunos mamferos pero tiene su
mximo exponente en el ser humano. Es la parte de mayor volumen, ya que ocupa el 85% del
total

de

nuestro

cerebro.

El pensamiento, la reflexin sobre los sentimientos, la comprensin de smbolos, el arte, la

cultura y la civilizacin, encuentran su origen en este esponjoso e interconectado reducto de
tejidos neuronales. Nos permite tener conciencia y controla las emociones, nos ofrece la
posibilidad de planificar a largo plazo y desarrollar otras estrategias mentales afines, a la vez
que desarrolla las capacidades cognitivas: memoria, concentracin, anlisis, autoreflexin,
resolucin de problemas, habilidad de escoger el comportamiento adecuado, as como, el
pensamiento

abstracto,

la

creatividad

el

lenguaje.

Es la parte consciente de la persona, tanto a nivel fisiolgico como emocional. Es fro y

calculador y controla los impulsos y emociones.

Cmo funciona ste complejo sistema?

La informacin recogida de los estmulos sensoriales, se transmite al tlamo y puede seguir
dos

caminos:

Uno largo, pasando por las regiones del neocrtex, encargadas de procesar las impresiones
sensoriales y organizarlas, interpretndolas para reconocer lo que es cada objeto y lo que
significan y desde all las seales se envan al sistema lmbico el que irradia las respuestas
apropiadas al resto del cuerpo. Este lento sistema, tarda en responder al estmulo unos 375
mseg.
Pero adems existe un camino corto, descubierto por LeDoux, que se produce ante una
situacin percibida subjetivamente como peligrosa, que elude el neocrtex y comunica
directamente el tlamo con la amgdala, acelerando el tiempo de respuesta a 125 mseg. pero
con

tan

slo

el

5%

de

la

informacin.

Hemos cado en la trampa de creer que nuestra racionalidad prima sobre nuestras
emociones y que a ella podemos atribuirle la causa de todos nuestros actos. Pero, a
diferencia de lo que pensamos, son muchos los asuntos emocionales que siguen
regidos por el sistema lmbico y nuestro cerebro toma decisiones continuamente sin
siquiera consultarlas con los lbulos frontales y dems zonas analticas de nuestro

cerebro pensante.Recuerde, simplemente, la ltima vez en que perdi el control y explot

ante alguien, diciendo cosas que jams dira.

Los tres cerebros estn superpuestos e interconectados entre s, y de ellos emanan los tres
principales impulsos humanos: fsico, emocional y lgico.
Buena parte de responsabilidad en conseguir un estado de salud integral recae en la amgdala
del sistema lmbico, que condiciona nuestros sistemas ejecutivos y de autocontrol emocional
(neocrtex),

la

vez

que

condiciona

nuestra

salud

fsica

(reptiliano).

Cuando el estrs, la ansiedad o la depresin se apoderan de nosotros, la amgdala se activa,

pero no funciona con normalidad y esta alteracin provoca que el cerebro no procese
adecuadamente la informacin sensorial que le llega a travs de los sentidos, ofreciendo
respuestas inmediatas que no tienen en cuenta la situacin en toda su complejidad. Es
entonces, cuando la persona reacciona con impulsividad y se bloquean las funciones del
neocrtex,

es

decir,

los

sistemas

ejecutivos

de

autocontrol

emocional.

Si bien sta respuesta inmediata podra ser determinante para la supervivencia de nuestros
ancestros en situaciones en las que unas milsimas de segundos significaban la diferencia
entre vida o muerte, en el sofisticado mundo actual, puede resultar desproporcionado y hasta
catastrfico, influyendo negativamente en nuestro respuestas, en nuestra interaccin social y
en consecuencia, en nuestra salud y rendimiento.

"No podemos controlar las emociones... pero podemos elegir como responder a ellas".
Gary Zukav
http://www.ipnl.edu.uy/2015/08/el-cerebro-y-las-emociones.html
1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CEREBRO
2. 2. CEREBRO El cerebro es una masa formada de billones de clulas nerviosas, tiene
color rosa-grisceo y rellena todo el crneo, desde la frente hasta el occipucio, que es
la parte de la nuca. Est protegido por el crneo y cubierto de una sustancia
conocida como materia gris, debajo de la que hay una capa formada por millones de
neuronas o prolongaciones nerviosas conocida como materia blanca.
3. 3. Su superficie es arrugada como una nuez, en ella se forman como salientes
llamadas circunvoluciones y unos surcos que dividen cada seccin llamados cisuras.
Las ms importantes son las cisuras de Silvio y las de Rolando. Es uno de los centros
nerviosos que constituyen el encfalo.
4. 4. FUNCIONES El cerebro es el rgano encargado de controlar y coordinar el
movimiento corporal y de procesar la informacin sensorial. Por otra parte, se encarga
de regular las funciones homeostticas, como la presin sangunea, la temperatura
corporal y los latidos del corazn. En definitiva, el cerebro es el responsable del
aprendizaje, la cognicin, la memoria y las emociones. Su funcionamiento se realiza a
travs de la interaccin entre sus distintas reas.
5. 5. DIVISIN DEL CEREBRO El cerebro est dividido por una cisura sagital profunda
en la lnea media (la cisura interhemisfrica o longitudinal cerebral) los divide en
hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. A su vez, cada hemisferio presenta otras
fisuras, pero no tan profundas, que dividen la corteza cerebral en distintos lbulos.
6. 6. CEREBRO TRIUNO
7. 7. Su nombre se debe al carcter de "capas de cebolla" del cerebro, producto de la
evolucin biolgica. Actualmente en los crculos especializados se habla de
"CEREBRO TRIUNO", un cerebro con tres capas, sub cerebros o sistemas: 1. 2. 3.
Reptil Mamfero Humano
8. 8. 1. CEREBRO BSICO, REPTIL, INSTINTIVO O PALEOENCFALO Esta parte del
cerebro est formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular.
Es el responsable de la conducta automtica o programada, tales como las que se
refieren a la preservacin de la especie y a los cambios fisiolgicos necesarios para la
sobrevivencia.
9. 9. Incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o
aparearse. Se procesan las experiencias primarias, no verbales, de aceptacin o
rechazo. Aqu se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y
el actuar, lo cual incluye: las rutinas, los valores, los hbitos, la territorialidad, el
espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y
seguridad.
10. 10. Las conductas del sistema "reptil" son difciles de modificar porque son
preprogramadas, inconscientes y automticas, el Individuo nace con ellas. Controla la

11.

12.

13.

14.

15.

16.

respiracin, el ritmo cardaco, la presin sangunea e incluso colabora en la continua

expansin-contraccin de nuestros msculos Entonces este cerebro no est en
capacidad de pensar, ni de sentir; su funcin es la de actuar, cuando el estado del
organismo as lo demanda
11. INTELIGENCIAS DEL CEREBRO REPTIL Inteligencia Bsica: "Es la capacidad
del individuo de acercarse o alejarse de algo o alguien de forma libre y apropiada, de
imitar y de inhibir algo o a alguien que est a su alrededor. Inteligencia de los
Parmetros: "Es la capacidad de reconocer, transformar y extender los ritmos, rutinas o
rituales de la vida y establecer parmetros en tiempo y espacio." Los seres humanos
necesitan tener parmetros de tiempo y espacio que les den la sensacin de
seguridad de territorio y permitan mantener el equilibrio.
12. Inteligencia de los Patrones: "Es la capacidad de concientizar las huellas que
condicionan nuestro comportamiento y desarrollo, aceptndolos o cambindolos, es
decir, conocer los patrones que gobiernan la conducta y ser capaz de cambiarlos como
sea necesario." Los patrones son la forma como primero ocurren las experiencias; la
memoria es el registro de los patrones para que continen estando disponibles.
13. 2. CEREBRO LMBICO MAMFERO PRIMITIVO: Anatmicamente esta formado
por: 1. bulbos olfatorios 2. el tlamo (placer-dolor) 3. las amgdalas (nutricin, oralidad,
proteccin, hostilidad) 4. el ncleo hipotalmico (cuidado de los otros, caractersticas
de los mamferos) 5. el hipocampo (memoria de largo plazo) 6. el rea septal
(sexualidad) 7. la pituitaria (directora del sistema bioqumico del organismo)
14. Est representado por el sistema lmbico, cuya funcin principal es la de
controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, el sexo, la regulacin
endocrina, el dolor y el placer. Puede ser considerado como el cerebro afectivo, y el
desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos, depresiones severas y
prdida de la memoria, entre otras enfermedades. Funciona de manera asociativoemocional-reactivo, donde se manifiesta el segundo nivel de conciencia, no existe
capacidad de pensamiento. Solo genera reacciones o respuestas impulsivas
asociadas con el condicionamiento archivado en su memoria o impulsivamente segn
sus temores.
15. Promueve la productividad, la satisfaccin en el trabajo y en el aprendizaje. Las
personas que actan desde su sistema lmbico tienden a ser fcilmente manipulados,
reaccionan a nivel inconsciente a travs de la inteligencia emocional o sentimientos
que se manifiestan en el estado de nimo, propio de los animales cuadrpedos.
Entonces constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y
motivacional. Trabaja en sintona con el reptil. Toda informacin sensorial es filtrada
por este sistema antes de pasar al cerebro 3, el humano.
16. INTELIGENCIAS EMOCIONALES DEL SISTEMA LMBICO Inteligencia Afectiva:
"Es la capacidad de dejarse impactar por personas, eventos, lugares, cosas, etc.;
sentirse conmovido profundamente". Es la oportunidad de escoger entre ser afectado
por el sentimiento o desconectarse de l. Inteligencia Motivacional: Es saber lo que
nos mueve y ser capaces de guiar ese movimiento para alcanzar lo que queremos y
deseamos. Los procesos bsicos de esta inteligencia son el querer y el desear.

17. 17. Inteligencia de los Estados de nimo: "Es la capacidad de dejarse afectar y salir
de cualquier estado de nimo, sea doloroso o placentero. Es la posibilidad de vivir las
emociones experimentando la informacin que cada emocin aporta, y poder salir de
ello cuando sea apropiado.
18. 18. 3. CEREBRO HUMANO O NEOCORTEX
19. 19. El tercer cerebro est constitutivo por la neo corteza, la cual est conformada por
los dos hemisferios en donde se llevan a efecto los procesos intelectuales superiores.
De all que la neo corteza se la identifique, tambin, como el cerebro que rige la vida
intelectual. La neo corteza se convierte en el foco principal de atencin en las
lecciones que requieren generacin o resolucin de problemas, anlisis y sntesis de
informacin, del uso del razonamiento analgico y del pensamiento crtico y creativo.
20. 20. Este cerebro est conformado por dos hemisferios (izquierdo y derecho), unidos
por un grueso haz de fibras nerviosas, conocido con el nombre de cuerpo calloso.
Cada hemisferio tiene su propia caracterstica y su manera de pro-cesar la
informacin. Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho
21. 21. Entendemos que la capacidad de hablar, escribir, leer y de razonar con nmeros
es fundamentalmente una responsabilidad del hemisferio izquierdo en muchas
personas. Mientras que la capacidad para percibir y orientarse en el espacio, trabajar
con tareas de geometra, elaboracin de mapas mentales y la habilidad para rotar
mentalmente formas o figuras son ejecutadas predominantemente por el hemisferio
derecho.
22. 22. INTELIGENCIAS DE LA NEOCORTEZA Inteligencia Racional: "Permite recibir
informacin por medio de conexiones secuenciales destacando razones, causas y
efectos, todo lo que tiene que ver con secuencia, lo lineal, la lgica, las partes y el
tiempo son caractersticas fundamentales de esta inteligencia". El camino de esta
inteligencia es "comprender", dudar y cuestionar hasta comprender.
23. 23. Inteligencia Asociativa: "Permite percibir informacin por medio de conexiones al
azar". En esta Inteligencia tiene como base la "creatividad". Inteligencia EspacialVisual y Auditiva: "Permite percibir en imgenes y sonidos, es decir la interiorizacin de
lo que se ve y se escucha. Inteligencia Intuitiva: Es el conocimiento directo sin la
intervencin de la razn, es decir la receptividad.