Argumentos para Vocera Metropolitana

Federacin de Estudiantes de la Universidad de Chile

Abril, 2016

Llevamos ms de 10 aos de movilizaciones estudiantiles. Han pasado gobiernos y

numerosos ministros de educacin ante nuestros ojos, y ninguno de ellos se ha podido
hacer cargo de cambiar el modelo educativo. La actual administracin, a pesar de llegar al
poder a partir de la promesa de realizar una reforma educacional, no ha hecho sino ajustar
el sistema dentro de una lgica subsidiaria. Sin embargo, es necesario tambin ser autocrticos, el movimiento estudiantil tampoco ha sido capaz de superar un espritu de
denuncia, llegando a parecer incluso un actor corporativo ms. Es por eso que es necesario
pasar a la ofensiva, entendiendo que esta es la ltima oportunidad para el gobierno de
impulsar una reforma transformadora, pero tambin el momento que nos va quedando en
que la necesidad de una reforma educacional sea un tema ineludible en el debate pblico.
Debemos movilizarnos para volver a ser un actor en dicho debate, superando los trminos
tcnicos y parcelados en lo que el gobierno plantea el debate, cerrando la posibilidad de
una discusin poltica sobre la educacin. Ofrecer una va efectiva para realizar
transformaciones a travs del movimiento social, sin perder la necesaria independencia
poltica de quienes crearon la educacin de mercado. Nuestra invitacin es a participar en el
movimiento estudiantil por estos desafos, desde todos los espacios, construyendo una
masividad que supere a los actuales colectivos polticos.
En este contexto y mediante este documento la Federacin de Estudiantes de la
Universidad de Chile manifiesta su inters de continuar como Vocera Metropolitana de la
CONFECh. Considerando los siguientes argumentos para ello:
1. Rol histrico
La Federacin de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh) es la Organizacin
estudiantil ms antigua del pas y la primera en constituirse en Amrica Latina.
Se ha caracterizado por liderar diversos movimientos en la historia poltica y social de Chile:
desde sus inicios cont con votacin universal sin exclusin sexual lo que la puso en la
vanguardia en dicha definicin; fue parte del derrocamiento de la dictadura de Carlos Ibez
del Campo, del proceso de la Reforma Universitaria a fines de la dcada de los 60, de
diversas manifestaciones de oposicin a la dictadura de Augusto Pinochet y de variadas
movilizaciones estudiantiles desde 1990 hasta la fecha. Particularmente en los ltimos aos
ha ocupado la vocera de la Confederacin de Estudiantes de Chile (CONFECh)
representando el movimiento social por la educacin y transformndose en un referente
para el pas.
2. Universidad de propiedad estatal
Durante este ao la necesidad de una mirada desde las Universidades del Estado ser
necesaria en el contexto de las nuevas universidades creadas y de los IP y CFT en curso.
Ante esto cabe resaltar que la FECh es la federacin de la Universidad Estatal ms grande
del pas y alberga a estudiantes de diferentes zonas: heterognea en su composicin y
diversa en sus problemticas.

3. Visibilidad Nacional y respeto a lo acordado en la plenaria CONFECh

Debido a su historia y al impacto que han causado diferentes movilizaciones en que la
FECh se ha hecho presente, esta se ha transformado en una plataforma meditica de gran
relevancia. Esto sin duda la transforma en una herramienta til para la CONFECh y los
acuerdos que de all emanan, aportando una legitimidad social importante. En el tiempo que
lleva la FECh como vocera de la CONFECh ha respetado los acuerdos emanados por la
Confederacin, poniendo a disposicin de esta su alcance y promoviendo la ejecucin de
sus resoluciones: es importante mencionar su rol en las movilizaciones de 1997, 2001, 2006
y desde el 2011 hasta ahora.
4. Iniciativa y capacidad de articulacin y gestin
La historia de la FECh le ha entregado basta experiencia y capacidad dentro y fuera de la
Universidad de Chile para hacerse cargo de diversos requerimientos del movimiento
estudiantil, como lo es la gestin de marchas, encuentros masivos, campaas
comunicacionales y trabajo en diferentes reas (medioambiente, trabajo, educacin,
gnero, entre otros). Ha sido un agente dinamizador de las movilizaciones, mediante
diversas acciones directas e intervenciones en el espacio pblico.
Cabe destacar la complejidad organizacional que la FECh ha alcanzado en sus once
dcadas de historia y a raz de su adaptabilidad a las necesidades de la movilizacin, hoy la
Federacin tiene diversas reas de trabajo y secretaras. A continuacin se mencionan las
tres que facilitan de manera ms explcita las capacidades de la FECh para hacerse cargo
materialmente y con basta iniciativa de la vocera:
rea de comunicaciones: actualmente cuenta con dos funcionarios estables1:
un periodista y un diseador que se disponen a las labores de la Federacin y
Confederacin. Contando adems con dos medios de carcter peridico: una revista
(Bello Pblico) y un programa de radio (Libre y Gratis).
Centro de Estudios (CEFECh): que ha contribuido con diversos insumos para
las discusiones de educacin, inclusive con un libro respecto de las relaciones
sociales y econmicas en el sistema de educacin superior chileno.
Centro Extensin Artstica y Cultural (CEAC FECh) a cargo de diversos
eventos y actividades entre ellos las marchas.
Debido a las razones antes expuestas es que la FECh se pone a disposicin para continuar
con la vocera. Especificamos adems que nuestro periodo de Federacin es de Noviembre
a
Noviembre, siendo las elecciones durante las primeras semanas de noviembre y su cambio
de mando durante las ltimas.

1 Con funcionarios/as estables se hace referencia a aquellos/as trabajadores/as que poseen un

contrato avalado por la Federacin y la Universidad. Estos/as trabajadores/as trascienden a la mesa
directiva de turno y hoy son 10: tres secretarias, dos auxiliares, un periodista, un diseador, dos
archiveros y una productora.