Confeccion de Prendas de Vestir Patronaje Industrial Uniformes para Ninas GI

CONFECCIN DE PRENDAS DE
VESTIR
CURSO:
PATRONAJE INDUSTRIAL DE
UNIFORMES PARA NIAS
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
Patronaje industrial de uniformes para nias
CONTENIDO
PRESENTACIN ............................................................................................................ 5
ESTRUCTURA DEL CURSO ......................................................................................... 7
1.
PAUTAS A SEGUIR EN EL CURSO ...................................................................... 8

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2.
Objetivo del curso ..........................................................................................

Objetivos especficos .....................................................................................
Organizacin .................................................................................................
Kit tecnolgico ..............................................................................................
Requisitos y caractersticas de los participantes .............................................
Responsabilidades del Instructor ....................................................................
Evaluacin y certificacin ...............................................................................
8
8
8
9
10
10
10
MTODO DIDCTICO DEL CURSO .................................................................... 11
CLASE 1: FALDA ESCOLAR CON UN TABLERO ........................................................ 12

Estrategia de intervencin para la clase .................................................................. 12
Prctica N 1 .......................................................................................................... 13
CLASE 2: TRAZO DE FALDA JARDINERA.................................................................... 14
Estrategia de intervencin para la clase................................................................... 14
Prctica N2 ........................................................................................................... 15
CLASE 3: TRAZO DELANTAL O SOLAPERA ............................................................... 16
Prctica N 3 .......................................................................................................... 17
CLASE 4: TRAZO DE LA FALDA ESCOLAR TABLEADA .............................................. 18
Prctica N 4 .......................................................................................................... 19
CLASE 5: TRAZO DE LA FALDA PANTALN INFANTIL ............................................... 20
Prctica N 5 .......................................................................................................... 21
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 6: TRAZO DE LA FALDA ESCOLAR TABLEADA .............................................. 22

Estrategia de intervencin para la clase ................................................................... 22
Prctica N 6 .......................................................................................................... 23
CLASE 7: TRAZO DE LA BLUSA ESCOLAR ................................................................ 24
Estrategia de intervencin para la clase ................................................................... 24
Prctica N 7 .......................................................................................................... 25
ANEXOS .......... ............................................................................................................
Evaluacin de entrada .............................................................................................
Evaluacin de salida ..............................................................................................
Solucionario de evaluacin ......................................................................................
26
27
29
31
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
Presentacin
El presente documento es la Gua del Instructor del curso:
"PATRONAJE INDUSTRIAL DE UNIFORMES PARA NIA".
Este documento contiene la metodologa especfica para la
aplicacin del curso, detallando sus objetivos y las prcticas que
la componen, con el nimo de proporcionarle a usted, seor
Instructor, mayor informacin que le permitan, junto a su
experiencia en el tema, estar mejor preparado para llevar a cabo
un efectivo proceso de capacitacin.
Tenga presente que usted cumple un papel fundamental en el
proceso de capacitacin y por ello lo invitamos a que contine
con el mismo profesionalismo durante el desarrollo de este curso.
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
ESTRUCTURA DEL CURSO DE PATRONAJE INDUSTRIAL DE

UNIFORMES ESCOLARES PARA NIAS
CLASE
TTULO
CONTENIDO
Falda escolar Objetivo Especfico

Cuadro de tallas y medidas
con un
Trazo del delantero
tablero
1
2
3
4
La falda
jardinera
El delantal o
solapera de
inicial
La falda
escolar
tableda
La falda
pantaln
infantil
La falda
pantaln
tableada
La blusa
escolar
PRCTICA
Prctica 1
Trazo de la falda escolar de
un tablero.
Trazo del posterior

Patrn terminado
Nomenclatura de moldes
Determinacin de cdigos
para moldes.
Objetivo especifico
Cuadro de adaptaciones
Trazo del delantero y posterior
Prctica 2
Trazo de la falda jardinera y
variaciones de modelo.
Objetivo especifico
Trazo del delantero
Trazo del posterior
Prctica 3
Trazo del delantal o solapera
y variaciones de modelo.
Objetivo especifico
Trazo del delantero
Trazo del posterior
Prctica 4
Trazo de la falda escolar
tableada y variaciones de
modelo..
Objetivo especifico
Trazo del delantero
Trazo del posterior
Prctica 5
Trazo de la falda pantaln
infantil y variaciones de
modelo.
Objetivo especifico
Trazo del delantero
Trazo del posterior
Objetivo especifico
Trazo del delantero
Trazo de la espalda
Trazo de la manga
Trazo del cuellos
Prctica 6
Trazo de la falda pantaln
tableada y variaciones de
modelo.
Prctica 7
Trazo de la blusa escolar y
variaciones de modelo.
DIAS
1
4 horas
1
4 horas
1
4 horas
1
4 horas
1
4 horas
Curso desarrollado en 20 horas dividido en 5 sesiones
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
1. PAUTAS A SEGUIR EN EL CURSO

La presente gua, desarrolla la propuesta metodolgica de aplicacin, para el cursos;
`PATRONAJE INDUSTRIAL DE UNIFORMES ESCOLARES PARA NIA.
1.1. OBJETIVO DEL CURSO

Al finalizar el curso, los participantes estarn en condiciones de:
Elaborar tcnicamente los patrones bases de los uniformes escolares
para nias, aplicando tallas y medidas industriales y un mtodo de trazo
prctico y fcil de realizar.
1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Que los participantes:
1.
2.
3.
Manejen las tallas industriales de las prendas para escolares

Identifiquen y escriban la nomenclatura del molde y aprendan a codificar los moldes
Tracen moldes de las prendas escolares para nia como la falda, falda pantaln,
jardineras, delantales etc
1.3. ORGANIZACIN
El rol del Instructor es muy importante, bajo su responsabilidad est la tarea de
preparacin de cada clase, siguiendo las pautas dadas en este documento y la
organizacin de los participantes para el desarrollo de las prcticas.
De la organizacin de los participantes

Seor instructor, tome en cuenta estas sugerencias:
1.
El nmero de participantes no debe exceder de 20, porque slo as es

posible garantizar un real aprendizaje, dado que usted debe hacer
seguimiento a cada participante en el desarrollo de sus prcticas, de lo
contrario, se le dificultar la tarea y los principales perjudicados seran los
participantes. Por otro lado usted, debe velar porque el perfil de los
participantes sea el que se detalla posteriormente en esta gua.
2.
Las prcticas se desarrollarn de manera personal y grupal de acuerdo a

lo que se especifica en cada clase.
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
1.4 KIT TECNOLGICO DEL CURSO:

En el cuadro se presenta el consolidado de los materiales y equipos para todo el
curso, los detalles de lo requerido para cada prctica lo encontrar en los cuadros
sealados en cada clase.
Es importante considerar tambin que el ambiente o local donde se desarrolle la
capacitacin debe ser tal, que no est expuesto a distracciones, pues resta el nivel de
atencin de los participantes a la sesin. Asimismo deber contar con el mobiliario
necesario para recibir las clases terica y ejecutar las prcticas.
Cantidad
200 unid.
200 unid.
05 unidades
20 undades
20 unidades
20 unidades
20 unidades
20 unidades
20 unidades
20 juegos
20 unidades
05 unidades
20 unidades
05 unidades
DESCRIPCIN
MATERIALES
Papel kraff
Cartulina dplex
Cinta masquingtape
Hojas bondobulki
HERRAMIENTAS
Lpices con borrador
Tajador
Cinta mtrica en cm y pulgadas
Calculadoras
Escuadras
Reglas para tejido plano
Tijera para papel de 5 7 pulgadas
Punzones
Ruleta
Modelos de uniformes escolares
La zonal El participante
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Algunos de estos materiales que debe proporcionar el SENATI, pueden ser

propocionado por el participante, siempre que garanticen traer la cantidad y calidad
requerida en cada prctica.
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
1.5 REQUISITOS Y CARACTERSTICAS DE LOS PARTICIPANTES

AL CURSO
1.
Los participantes sern jvenes o adultos con pleno uso de sus facultades fsicas,
que manejen las operaciones matemticas bsicas; tengan nociones del
proceso de confeccin o el armado de prendas .
2.
Los participantes se comprometen anticipadamente a asistir puntualmente a

todas las sesiones del curso. Debern estar informados que por exceso de
inasistencias pueden ser excluidos del grupo o no recibir certificado.
Esta situacin deber ser manejada por el Instructor, quien evaluar la decisin
a tomar dentro del marco de la poltica institucional.
1.6 RESPONSABILIDADES DEL INSTRUCTOR FACILITADOR

El Facilitador adems, de tener a su cargo las tareas de bsqueda de auspicio de
instituciones y gremios, hacer la convocatoria del curso, realizar las inscripciones de
los participantes, cuidando que cumplan con las caractersticas y requisitos
especificados y de organizar la capacitacin, deber incidir en tres puntos
fundamentales que tambin estn bajo su responsabilidad :
-
Coordinar y gestionar que el Instructor encargado del curso: patronaje industrial:

uniforme escolar para nio, sea un profesional, conocedor de elaboracin de moldes
y que tengan experiencia en empresas de confecciones, donde elaboran, moldes y
fichas tcnicas o trabajan con ellas, de manera que le sea sencillo y fcil familiarizarse
con la propuesta del curso.
Deber asegurar que el local o taller tenga las condiciones indicadas dentro o
fuera de SENATI.
Deber elaborar un informe con los resultados de la capacitacin , las sugerencias

de mejora y la propuesta de nuevo temas que son requeridos por los participantes.
1.7 EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Los criterios de evaluacin a tomar en cuenta sern:
1. El grado de asimilacin de los contenidos de cada clase, puesto de manifiesto en
los momentos de la prctica; ya que aqu se observar la destreza o habilidad con
que desarrollan cada una de las tareas que se les deja.
Las prcticas son en realidad, una de las principales herramientas de evaluacin
con que cuenta el Instructor, por tanto, debe estar atento durante la ejecucin de las
mismas para de inmediato anotar una calificacin.
10
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
2. Las intervenciones de los participantes en los momentos de dilogo, ya que ello

expresa no slo el grado de inters en el tema sino el nivel de asimilacin de los
contenidos desarrollados.
3. La asistencia y puntualidad tambin es otro criterio importante de evaluacin, ya
que da cuenta del grado de responsabilidad asumido por el participante en el evento
de capacitacin.
4. Recuerde que la evaluacin de entrada y salida, servirn para medir cuanto ha
aprendido el participante durante el proceso de capacitacin, es probable que la
primera evaluacin tengan notas muy baja porque aun no se a realizado un proceso
de enseanza aprendizaje, por ello NO se debe considerar estas calificaciones en
el acta, pero la calificacin de la evaluacin de salida si debe anotarse en el acta.
Estas cuatro variables principales determinarn si el participante est aprobado o
no, de ser positivo entregarle el Certificado de lo contrarios una constancia de
participacin.
2. MTODO DIDCTICO DEL CURSO

La metodologa de capacitacin empleada utiliza momentos especficos durante su
desarrollo; el primero es el MOMENTO DE RECUPERACIN, que se har al inicio
de todas las clases. A travs de l se recuperan y rescatan las experiencias y
conocimientos que sobre el tema tienen los participantes.
El siguiente es el MOMENTO DE PROFUNDIZACIN que se inicia con el desarrollo
de la clase presencial, donde el instructor expone los contenidos y propuesta del curso,
ayudndose con la Gua del Participante. rotafolios, transparencias, power poin o vdeo
de acuerdo a los recursos que tengan en la zona.
Se refuerza todo lo anterior, en el MOMENTO DE DILOGO, donde a travs de la
intervencin de los participantes ayudar al instructor a despejar las dudas y afianzar
conceptos e ideas ya que las sesiones seran menos productivas sin la intensa
intervencin de los participantes, sea de manera espontnea o por medio de dinmicas
y trabajos de grupo. El Instructor utilizar diferentes estrategias para lograr la motivacin
y participacin de los asistentes al curso.
Otro momento muy importante es el MOMENTO DE LA PRCTICA, en el que los
participantes tienen que aplicar a travs de las prcticas todos los conocimientos
aprendidos durante las clases. Las prcticas se harn por medio de trabajos grupales.
Antes de dar inicio a cualquiera de las prcticas usted deber dejar aclarado los
siguientes aspectos:
* El tiempo de duracin de la prctica o ejercicio.
* El objetivo u objetivos que se persiguen con la prctica o ejercicio.
* Las pautas y detalles para realizar la prctica.
Gua del Instructor
11
SENATI - IPACE
CLASE 1
FALDA ESCOLAR CON UN TABLERO
(1er da de capacitacin)
Seor(a) instructor(a) es importante que usted tome en cuenta lo siguiente:
* Explicar a los participantes como interpretar los cuadros de tallas y medidas y como
se realiza las adaptaciones.
*
Dar pautas generales sobre el planteamiento del trazo, explicarle que solo se
desarrolla el ejemplo de una talla, pero que utilizando las adaptaciones indicadas
en el trazo, ellos pueden realizar otras tallas.
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA CLASES N 1
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
Registro de datos, evaluacin de entrada y dilogo introductorio para

intercambiar experiencias respecto los temas mencionados anteriormente
y el objetivo general del curso. (40 minutos)
Explicar los objetivos especficos de la clase N 1.
(10 minutos)
Explicar los smbolos utilizados en el trazo. Leer y desarrollar en la pizarra

o explicar en los rotafolios el trazo de todas las piezas de la falda escolar
de un tablero. (30 minutos)
Desarrollar la Prctica 1.
Cada participante desarrolla 3 juegos de moldes de la falda escolar de un
tablero en las tallas que elijan. (1 hora y 30 minutos)
Intercambiar los moldes con su compaero y realizar la verificacin de
medidas y el control de calidad de las piezas, anotar los defectos
encontrados para que tu compaero lo corrija en sus moldes. (20 minutos)
Cada participante luego de corregir los defectos indicados, corta sus
propios moldes y les coloca la nomenclatura respectiva. (30 minutos)
Cada participante realiza su propio listado de clientes y de tipos de prenda
para hacer una prctica de codificacin de molde como ejemplo.
(20 minutos)
TIEMPO: 4 HORAS
12
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 1
PRCTICA N 1
Trazo de la falda escolar de un tablero
OBJETIVOS DE LA PRCTICA
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de la falda escolar de un tablero.
REQUERIMIENTOS PARA LA PRCTICA:
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
x
20 unidades
Hojas bond o bulki
20 unidades
20 unidades
Lpices
Borrador
20 unidades
Tajador
20 unidades
x
x
20 unidades
Calculadoras
x
x
Escuadra de 30 cm o ms
20 unidades
Regla francesa para tejido plano
20 unidades
Regla curva para tejido punto
50 unidad
Papel kraff
50 unidades
Cartn dplex
20 unidades
Solicitar al participante un cartn duplex y un papel kraff para ser utilizado en el caso
que quieran trabajar otras tallas adicionales a los previstos en la prctica
SECUENCIA OPERATIVA DE LA PRCTICA:
Tiempo de duracin : 2 h 40 minutos
* Cada participante debe realizar la lectura de la gua paralelo al trazo del molde de la
falda, en la talla que desea trabajar.
* Terminado el trazo intercambia con su compaero para realizar el control de calidad y
revisin del trazo. Las observaciones la anota para socializarlas al dueo del molde.
* Cada participante recepciona su molde revisado por su compaero y las observaciones
para ser corregido. Luego corta el molde y escribe su nomenclatura en cada pieza.
* Finaliza la prctica hacer un resumen sobre los defectos de molde identificados en el
control de calidad y solicitar a los participantes la lista de materiales para las siguientes
sesiones.
Gua del Instructor
13
SENATI - IPACE
CLASE 2
LA FALDA JARDINERA
(2do da de capacitacin)
Seor instructor es importante que usted tome en cuenta lo siguiente:
* Explicar a los participantes que esta clase se har en la mitad tiempo de esta sesin
2 horas. As mismo dejar en claro como se debe interpretar los cuadros de tallas y
medidas y como se utiliza el cuadro de adaptaciones de medidas para el trazo de
la falda jardinera.
*
Dar pautas generales sobre el planteamiento del trazo, explicarle que solo se
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA CLASES N 2 (se
gunda sesin)
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
(segunda
Conversar con los participantes sobre los temas desarrollados en la clase

anterior y explicar los objetivos especficos de la clase N 2.
(5 minutos)
Leer y desarrollar en la pizarra o explicar en los rotafolios el trazo de

todas las piezas del patrn base de la falda jardinera. (15 minutos)
En la segunda parte de los contenidos leer y explicar con los rotafolios la
adaptacin para la falda jardinera. (10 minutos)
La Prctica 2, consiste en la elaboracin del trazo de la falda jardinera,

en la tallas elegida por cada participante. (1 hora)
Seguidamente intercambian con sus compaeros para revisar los trazos
y anotar las observaciones. (10 minutos)
Cada participante corrige sus bases en funcin a las observaciones dadas
por su compaero. 10 minutos)
Hacer un resumen de lo trabajado e indicar a los participantes los

materiales que deben traer para la prctica siguiente
(10 minutos)
TIEMPO: 2 HORAS
14
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 2
PRCTICA N 2
Trazo de la falda jardinera
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases de la falda jardinera.
REQUERIMIENTOS PARA LA PRCTICA:
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
20 unidades
Lpices
20 unidades
Borrador
20 unidades
Tajador
20 unidades
20 unidades
Calculadoras
x
x
20 unidades
20 unidades
20 unidades
40 unidad
Papel kraff
40 unidades
Cartn dplex
SECUENCIA OPERATIVA DE LA PRCTICA:

Tiempo de duracin : 1 hora con 20 minutos
* Cada participante debe realizar la lectura de la gua paralelo al trazo de la base de la
falda jardinera en la talla que deseen trabajar.
* Terminado el trazo de la base intercambian con su compaero para realizar el control
de calidad y revisin del trazo. Las observaciones la anota para socializarlas al dueo
del molde.
* Cada participante recepciona su molde revisado por su compaero y las observaciones
para proceder a corregirlo. Luego, corta el molde y escribe su nomenclatura en cada
pieza.
Gua del Instructor
15
SENATI - IPACE
CLASE 3
TRAZO DEL DELANTAL O SOLAPERA
( 2do da de capacitacin)
Seor instructor:
*
Esta clase se desarrolla en la segunda parte del segundo da de capacitacin. Cuenta

con 2 horas para el desarrollo de esta clase y de la prctica de esta prenda.
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA 2da SESIN
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
Realizar la introduccin del tema de la clase N 3 ( 5 minutos)

Leer y desarrollar el trazo de la base de la solapera, explicar en rotafolios
o en la pizarra como se traza y la ubicacin de las reglas. (10 minutos)
Dar pautas de los aspectos que hay que considerar para hacer una
variacin de modelo empleando la base de la solapera. (10 minutos)
Realizar la prctica N 3 , donde se ejecuta el trazo de los moldes para

la jardinera, en la tallas elegida por cada participante. (1 hora)
por su compaero. (10 minutos)
Hacer un resumen de lo trabajado en la clase resaltando los problemas

identificados en el trazo
(10 minutos)
TIEMPO: 2 HORAS
16
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 3
PRCTICA N 3
Trazo del delantal o solapera
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases del delantal.
REQUERIMIENTOS PARA LA PRCTICA 3:
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
20 unidades
Lpices
20 unidades
Borrador
x
x
20 unidades
Tajador
20 unidades
20 unidades
Calculadoras
20 unidades
20 unidades
x
x
20 unidades
20 unidad
Papel kraff
20 unidades
Cartn duplex
Solicitar al participante un cartn y un papel kraff para ser utilizado en el caso que quieran
trabajar otras tallas adicionales a los previstos en la prctica
SECUENCIA OPERATIVA DE LA PRCTICA
Tiempo de duracin : 2 horas.
* Se asigna a cada participante sus materiales y herramientas necesarias para la
prctica.
* Cada participante lee la secuencia propuesta para la elaboracin de los moldes.
* Luego, desarrolla el molde realizando el proceso descrito en la gua.
* Finalmente, cada participante intercambia su molde con toda la informacin procesada
para que sea revisado por un compaero. Cada participante debe anotar las
observaciones hechas al molde revisado para que usted y el creador del molde lo
verifique y corrija.
Gua del Instructor
17
SENATI - IPACE
CLASE 4
TRAZO DE LA FALDA ESCOLAR TABLEADA
( 3er da de capacitacin)
* Explicar a los participantes que esta clase se realizar en la mitad del tiempo de
esta sesin (2 horas). As mismo dejar en claro como debe interpretar los cuadros
de tallas y medidas y como se utiliza el cuadro de adaptaciones de medidas para el
trazo de la falda escolar tableada
*
Dar pautas generales sobre el planteamiento del trazo, explicarles que solo se
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA 3r
a SESIN
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
3ra

anterior y explicar los objetivos especficos de la clase N 4.
(5 minutos)

todas las piezas del patrn base de la falda escolar tableada.
(15 minutos).
La Prctica 4, consiste en la elaboracin del trazo de la falda jardinera,

en la talla elegida por cada participante. (1 hora)
y anotan las observaciones. (10 minutos)

(10 minutos)
TIEMPO: 2 HORAS
18
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 4
PRCTICA N 4
Trazo de la falda escolar tableada
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases de la falda escolar
tableada.
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
x
20 unidades
Lpices
20 unidades
Borrador
20 unidades
Tajador
20 unidades
20 unidades
Calculadoras
20 unidades
20 unidades
20 unidades
40 unidad
Papel kraff
40 unidades
Cartn duplex
x
x
x
x
x
Solicitar al participante dos cartones y dos papeles kraff para ser utilizado en el caso que
quieran trabajar otras tallas adicionales a los previstos en la prctica
prctica.
Gua del Instructor
19
SENATI - IPACE
CLASE 5
TRAZO DE LA FALDA PANTALN INFANTIL
( 3er da de capacitacin)
* Explicar a los participantes que esta clase se realizar en la segunda parte de esta
sesin (2 horas). As mismo dejar en claro como debe interpretar los cuadros de
tallas y medidas y como se utiliza el cuadro de adaptaciones de medidas para el
trazo de la falda pantaln.
*
desarrolla el ejemplo de una talla, pero ellos pueden realizar otras tallas utilizando
las adaptaciones indicadas en el trazo y en el cuadro de adaptaciones.
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA 3r
a SESIN
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
3ra
Realizar la introduccin del tema de la clase N 5 ( 5 minutos)

Leer y desarrollar el trazo de la base de la falda pantaln, explicar en
rotafolios o en la pizarra como se traza y la ubicacin de las reglas. (10
minutos)
Dar pautas de los aspectos que hay que considerar para hacer una
variacin de modelo empleando la base de la falda pantaln. (10 minutos)
Realizar la prctica N 5 , donde se ejecuta el trazo de los moldes para

la falda tableada, en la talla elegida por cada participante. (1 hora)
Hacer un resumen de lo trabajado en la clase resaltando los problemas

identificados en el trazo.
(10 minutos)
TIEMPO: 2 HORAS
20
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 5
PRCTICA N 5
Trazo de la falda pantaln infantil
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases de la falda pantaln
infantil.
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
20 unidades
Lpices
20 unidades
Borrador
x
x
20 unidades
Tajador
20 unidades
20 unidades
Calculadoras
20 unidades
20 unidades
20 unidades
40 unidad
Papel kraff
Cartn duplex
20 unidades
prctica.
Gua del Instructor
21
SENATI - IPACE
CLASE 6
TRAZO DE LA FALDA PANTALN TABLEADA
( 4to da de capacitacin)
Seor instructor :
*
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA 4ta SESIN
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA

anterior y explicar los objetivos especficos de la clase N 6. (10 minutos)

todas las piezas del patrn base de la falda pantaln tableada.
(25
minutos.)
Explicar a los participantes como realizar algunas variaciones de modelo
empleando el trazo de la falda pantaln tableada, asimismo la orientacin
de los pliegues y las marcaciones que debe tener el molde. (25 minutos)
La Prctica 6, consiste en la elaboracin del trazo de la falda pantaln

tableada, en la talla elegida por cada participante. (1 hora).
Realizar alguna variacin de modelo en la falda pantaln utilizndolas bases
trabajadas de falda pantaln (1 hora)
Seguidamente intercambian los trazos realizados con sus compaeros
para revisar las medidas y trazos utilizados y anotar las observaciones.
(20 minutos)
por su compaero, recorta y realiza sus marcaciones y nomenclatura. (20
minutos)

(20 minutos)
TIEMPO: 4 HORAS
22
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 6
PRCTICA N 6
Trazo de la falda pantaln tableada
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases de la falda pantaln
tableada.
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
20 unidades
Lpices
20 unidades
Borrador
20 unidades
Tajador
20 unidades
20 unidades
20 unidades
Calculadoras
20 unidades
20 unidades
40 unidad
Papel kraff
40 unidades
Cartn duplex
01 unidad
Juego de patrones de la falda pantaln infantil
Tiempo de duracin : 2 h. y 40 minutos
prctica.
* Posteriormente desarrolla en forma grupal o individual una o ms variaciones de
modelos de falda pantaln.
* Finalmente, cada participante intercambia sus moldes trabajados para que sea
revisado por un compaero. Cada participante debe anotar las observaciones hechas
al molde revisado para que usted y el creador del molde lo verifique y corrija.
Gua del Instructor
23
SENATI - IPACE
CLASE 7
TRAZO DE LA BLUSA ESCOLAR
( 5to da de capacitacin)
Seor instructor :
*
ESTRA
TEGIA DE INTER
VENCIN P
ARA LA 4ta SESIN
ESTRATEGIA
INTERVENCIN
PARA
1
2

anterior y explicar los objetivos especficos de la clase N 7. (10 minutos)
todas las piezas del patrn base de la blusa escolar. (30 minutos.)
Explicar a los participantes como realizar algunas variaciones de modelo
de cuello de blusa, y de manga. Asimismo indicar la informacin de la
nomenclatura y las marcaciones que debe tener cada molde. (30
minutos)
La Prctica 7, consiste en:

La elaboracin del trazo de la blusa escolar en la talla elegida por cada
participante. (1 hora).
La elaboracin de variaciones de cuellos utilizando las bases trabajadas
de blusa escolar (40 hora)
La elaboracin de variaciones de manga utilizndolas bases trabajadas
de blusa escolar (20 hora)
Seguidamente intercambian los trazos realizados con sus compaeros
para revisar las medidas y trazos utilizados y anotar las observaciones.
(20 minutos)
Aplicar la evaluacin final del curso
(30 minutos)
TIEMPO: 4 HORAS
24
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CLASE 7
PRCTICA N 7
Trazo de la blusa escolar
- Que los participantes aprendan y realicen el trazo de las bases de la blusa escolar y
sus variaciones de cuello y manga.
REQUERIMIENTOS
CANTIDAD
SENATI PARTICIPANTE
20 unidades
20 unidades
Lpices
Borrador
20 unidades
Tajador
20 unidades
x
x
20 unidades
Calculadoras
20 unidades
20 unidades
20 unidades
20 unidad
Papel kraff
20 unidades
Cartn dplex
x
x
x
x
Solicitar al participante dos cartones y dos papeles kraff para la variacin de modelos.
Tiempo de duracin : 2 h. y 40 minutos
prctica.
* Posteriormente desarrolla en forma grupal o individual una dems variaciones de
modelos de blusas escolar.
* Cada participante intercambia sus moldes trabajados para que sea revisado por un
compaero y procede a corregir.
* Finalmente se aplica la evaluacin final del curso.
Gua del Instructor
25
SENATI - IPACE
ANEXOS
26
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
EVALUACIN DE ENTRADA
CURSO: PATRONAJE INDUSTRIAL DE UNIFORMES PARA NIAS
Apellidos y nombres: .....Fecha:....................
Instructor: ...................................................
Institucin: .................................................
1. En el siguiente cdigo, identifique que significa cada uno de sus elementos:
023 PN 036 V 2
aa)
ab)
ac)
d)
2. Marque la afirmacin que considere correcta. La blusa escolar comprende de

las siguientes piezas en tela.
a) 1 Delantero, 1 espalda, 2 mangas, 2 Cuello, 1 bolsillo
b) 1 espalda, 2 mangas, 2 Delantero, 1 Cuello, 2 canes, 1 bolsillo
c)
2 Delantero, , 2 cuellos, 1 espalda, 1 bolsillo, 2 mangas
d) Ninguna de las anteriores
3. Marque la respuesta correcta. Los ojales en la blusa van en el lado:
a) Derecho prenda puesta
b)Izquierdo prenda puesta
c) Superior prenda puesta
d)Posterior prenda puesta
e) Lateral prenda puesta
4. Marque la respuesta correcta. Para formar el fundillo de la falda pantaln se utiliza:
a) Regla curva tejido punto
b) Regla francesa tejido plano
c) Regla francesa tejido punto
c) Regla curva tejido plano
d) Escuadra
e) Regla recta
Gua del Instructor
27
SENATI - IPACE
5. Identifique a que prenda corresponde cada molde y escrbale su nomenclatura
Nomenclatura
Nomenclatura
6. Indicar a que parte de la prenda y a que prenda pertenece la siguiente adaptacin

de medida: Un stimo de cadera
1/7 de cadera = 5,7 cm
Pertenece a la prenda:
La medida es:
7. La nomenclatura que se escribe en los moldes consiste en:

a.
Un historial del molde para saber quien es el cliente y quien procesa el corte.
b.
La relacin de elementos y combinaciones que tendr la prenda en la

confeccin
c.
Una serie de informacin, marcas, piquetes cdigos que se escriben o indican

en cada molde para facilitar informar como utilizar el molde al momento del
plantillado.
d.
Ninguna de las anteriores
Firma...................................
DNI.....................................
28
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
EVALUACIN DE SALIDA
CURSO: PATRONAJE INDUSTRIAL DE UNIFORMES PARA NIOS
Apellidos y nombres: .....Fecha:...................
Instructor: ................................................
Institucin: ...............................................
1. En el siguiente cdigo, identifique que significa cada uno de sus elementos:
023 PN 036 V 2
aa)
ab)
ac)
d)
2. Marque la afirmacin que considere correcta. La blusa escolar comprende de

las siguientes piezas en tela.
a) 1 Delantero, 1 espalda, 2 mangas, 2 Cuello, 1 bolsillo
b) 1 espalda, 2 mangas, 2 Delantero, 1 Cuello, 2 canes, 1 bolsillo
c)
2 Delantero, , 2 cuellos, 1 espalda, 1 bolsillo, 2 mangas
d) Ninguna de las anteriores
3. Marque la respuesta correcta. Los ojales en la blusa van en el lado:
a) Derecho prenda puesta
b)Izquierdo prenda puesta
c) Superior prenda puesta
d)Posterior prenda puesta
e) Lateral prenda puesta
4. Marque la respuesta correcta. Para formar el fundillo de la falda pantaln se utiliza:
a) Regla curva tejido punto
b) Regla francesa tejido plano
c) Regla francesa tejido punto
c) Regla curva tejido plano
d) Escuadra
e) Regla recta
Gua del Instructor
29
SENATI - IPACE
5. Identifique a que prenda corresponde cada molde y escrbale su nomenclatura
Nomenclatura
Nomenclatura
6. Indicar a que parte de la prenda y a que prenda pertenece la siguiente adaptacin

de medida: Un stimo de cadera
1/7 de cadera = 5,7 cm
Pertenece a la prenda:
La medida es:
7. La nomenclatura que se escribe en los moldes consiste en:

a.
Un historial del molde para saber quien es el cliente y quien procesa el corte.
b.
La relacin de elementos y combinaciones que tendr la prenda en la

confeccin
c.
Una serie de informacin, marcas, piquetes cdigos que se escriben o indican

en cada molde para facilitar informar como utilizar el molde al momento del
plantillado.
d.
Ninguna de las anteriores
Firma...................................
DNI.....................................
30
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
Solucionario de la evaluacin
N DE
PREGUNTA
1
2
3
4
5
6
7
RESPUESTA
a) N de cliente
b) Tipo de prenda
c) N de modelo
d) Versin de molde
c
a
b
Ver respuesta en la pag. 18 de la
gua del participante.
Falda Pantaln
Extensin de tiro o fundillo
c
PONDERACIN
4
1
2
2
4
4
3
CALIFICACIN TOTAL ................. 20
Gua del Instructor
31
SENATI - IPACE
HISTORIAL DEL ARCHIVO ELECTRNICO

Primera edicin en la PC de Mara Balbuena
Ubicacin:
Disco E /Mara1/2006/ESCOLARES/Guia_PATRONAJE NIO/Guia INSTRUCTORpatronaje NIO
Fecha:
9 agosto del 2 006
32
Gua del Instructor
SENATI - IPACE
CURSO: PATRONAJE INDUSTRIAL DE

UNIFORMES PARA NIAS
Gua del Instructor

CURSO: PATRONAJE INDUSTRIAL DE
UNIFORMES PARA NIAS
Gua del Participante

Gua del Instructor
33

Confeccion de Prendas de Vestir Patronaje Industrial Uniformes para Ninas GI

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Confeccion de Prendas de Vestir Patronaje Industrial Uniformes para Ninas GI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CONFECCIN DE PRENDAS DE

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

PAUTAS A SEGUIR EN EL CURSO ...................................................................... 8

Objetivo del curso ..........................................................................................

MTODO DIDCTICO DEL CURSO .................................................................... 11

CLASE 1: FALDA ESCOLAR CON UN TABLERO ........................................................ 12

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

CLASE 6: TRAZO DE LA FALDA ESCOLAR TABLEADA .............................................. 22

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

ESTRUCTURA DEL CURSO DE PATRONAJE INDUSTRIAL DE

Falda escolar Objetivo Especfico

Trazo del posterior

Curso desarrollado en 20 horas dividido en 5 sesiones

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

1. PAUTAS A SEGUIR EN EL CURSO

1.1. OBJETIVO DEL CURSO

Manejen las tallas industriales de las prendas para escolares

De la organizacin de los participantes

El nmero de participantes no debe exceder de 20, porque slo as es

Las prcticas se desarrollarn de manera personal y grupal de acuerdo a

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

1.4 KIT TECNOLGICO DEL CURSO:

Algunos de estos materiales que debe proporcionar el SENATI, pueden ser

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

1.5 REQUISITOS Y CARACTERSTICAS DE LOS PARTICIPANTES

Los participantes se comprometen anticipadamente a asistir puntualmente a

1.6 RESPONSABILIDADES DEL INSTRUCTOR FACILITADOR

Coordinar y gestionar que el Instructor encargado del curso: patronaje industrial:

Deber elaborar un informe con los resultados de la capacitacin , las sugerencias

1.7 EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

2. Las intervenciones de los participantes en los momentos de dilogo, ya que ello

2. MTODO DIDCTICO DEL CURSO

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

Registro de datos, evaluacin de entrada y dilogo introductorio para

Explicar los smbolos utilizados en el trazo. Leer y desarrollar en la pizarra

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

Hojas bond o bulki

Cinta mtrica en cm y pulgadas

Regla francesa para tejido plano

Regla curva para tejido punto

Patronaje industrial de uniformes para nias

Conversar con los participantes sobre los temas desarrollados en la clase

Leer y desarrollar en la pizarra o explicar en los rotafolios el trazo de

La Prctica 2, consiste en la elaboracin del trazo de la falda jardinera,

Hacer un resumen de lo trabajado e indicar a los participantes los

Gua del Instructor

Patronaje industrial de uniformes para nias

Cinta mtrica en cm y pulgadas

Regla francesa para tejido plano

Regla curva para tejido punto

SECUENCIA OPERATIVA DE LA PRCTICA: