LA TUTORA Y ORIENTACIN

EDUCATIVA EN LA JEC

PPT 35

ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL

Implica:

Prevenir
situaciones de
vulneracin de
derechos.

Atencin de
necesidades,
intereses de las
y los
estudiantes con
un carcter
formativo y
preventivo.

ATI
Promover la
participacin
estudiantil
contribuyendo de
esta manera a su
formacin
integral.

Desarrollar
competencias
socio afectivas,
fortalecer
actitudes
favorables para
el aprendizaje.

ALCANCES Y BASE NORMATIVA

Ley N 28044, Art. 53:

los estudiantes deben

contar con un sistema
educativo eficiente, con
instituciones y docentes
responsables de su
aprendizaje y desarrollo
integral; recibir un buen
trato y adecuada
orientacin

R.D. N0343-2010-ED:
Normas para el
desarrollo de las
acciones de TOE en las
DRE,UGEL e IIEE,
tiene por finalidad
normar la planificacin,
organizacin, ejecucin,
monitoreo y evaluacin
de la TOE.

-Ministerio de Educacin
-Direcciones y Gerencias Regionales de Educacin
-Unidades de Gestin Educativa Local
-Instituciones Educativas

Reglamento de la Ley General de

Educacin (D.S. N 011-2012-ED, Art.39:

todos los docentes son responsables

de la formacin y acompaamiento
de sus estudiantes

Directiva N451-2014MINEDU: Modelo de

Servicio Educativo JEC
para las IE pblicas
del nivel de educacin
secundariael
establecimiento de
vnculos positivos
entre el profesor y
estudiantes se lograr
a travs de una
propuesta de tutora
que enfatice un rol
que es inherente a
todo profesor

Normas y
orientaciones para el
desarrollo del ao
escolar 2016 en la
Educacin Bsica
(R.M. 596-2015MINEDU):
Compromiso
5:Gestin de la
Convivencia Escolar
en la IE La IE
cuenta con un
Comit de TOE y CE
y normas de
convivencia
actualizadas en el RI
a nivel de aula e IE.

IMPLEMENTACIN
La IE considerar
dentro del
horario escolar
un bloque de 2
horas continuas
para el desarrollo
de la tutora
grupal

Los profesores
contarn con
sesiones de
tutora en la
plataforma
virtual JEC

La tutora
individual se
debe realizar a
todas las y los
estudiantes del
aula dos veces
durante el ao
escolar

Acciones para el
trabajo con
padres y madres
de
familia/tutores
legales u
apoderados

El Coordinador/a de Tutora cuenta con 30 horas y es apoyado en su

labor de gestin pedaggica por un psiclogo/a y/o trabajadora
social.

RESPONSABLES DE LA ATI
Responsable operativo de la
planificacin, acompaamiento y
evaluacin de la ATI, coordinar y
acompaar al equipo de tutores,
con el soporte del psiclogo o
trabajador social y el personal de
apoyo educativo.

Coordinador
/a de
Tutora

Se reunirn peridicamente, haciendo

Equipo de
uso de las horas de trabajo colegiado,
Reciben orientaciones del coordinador
tutores/as
de tutora, revisar el avance del plan
de tutora institucional, los planes de
tutora de sus aulas, atender
situaciones problemticas presentadas
en la seccin a cargo y promover
acciones de participacin estudiantil en
la I.E. entre otras..

:Tiene la responsabilidad de asegurar que

se implementen las actividades y acciones
de tutora y orientacin educativa en la
institucin educativa.
Se
conforma
mediante
Resolucin
Directoral.

Comit de
Tutora

Psiclogo/a
y/o Coordina el trabajo tutorial con
Trabajador/Coordinador
de
Tutora
conjuntamente
organizan
a Social

el
y
y
priorizan las acciones y actividades
en concordancia con lo planificado.

DIMENSIONES Y EJES TEMTICOS

Habilidades
socio afectivas y
ticas
Proyecto de Vida

Gestin de los
aprendizajes
Actividades
favorables hacia el
aprendizaje

Convivencia y
participacin
Prevencin de
situaciones de
riesgo

SOCIAL

DE LOS
APRENDIZAJES

Tutora grupal:
su accin principal se desarrolla
a
travs de las sesiones de tutora que
abordan asuntos de inters personal o
de su entorno en un clima de confianza
y respeto que propicie el crecimiento
personal de las y los estudiantes.

Tutora individual:
tiene como finalidad que la o el estudiante
tome decisiones a partir de la reflexin y
evaluacin de diferentes alternativas de
acciones posibles, frente a las distintas
situaciones que afectan su bienestar;
contribuyendo de esta manera al desarrollo
de su autonoma.

LA ORIENTACIN A LAS FAMILIAS

Es una estrategia de orientacin
educativa dirigida a padres, madres
o apoderados responsables de las y
los estudiantes.

La
definimos
como
el
proceso
de
acompaamiento que tiene como objetivos
involucrar a las familias en el proceso formativo
de sus hijas e hijos y brindar pautas para
mejorar su funcin educativa fortaleciendo su
dinmica interna.

A partir de esta definicin se puede decir que se realiza bsicamente desde dos
acciones: formacin y participacin.

ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Permiten fortalecer sus capacidades para mejorar su
dinmica familiar, se realiza mediante reuniones de
aula, entrevistas individuales y escuelas de familias.

ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS:
Tiene el objetivo de involucrar
actividades que programe la IE,
el Comit de aula, APAFA,
Vigilancia.

a las familias en las

y se realiza mediante
CONEI, Consejo de

TUTORA EN LA
SECUNDARIA RURAL
PPT 36

Secundaria Rural
SER MAS =
SER +

Soporte Educativo Rural

para Mejores Aprendizajes
en Secundaria
Es una intervencin de la DES
que tiene por finalidad lograr
aprendizajes significativos en
las y los estudiantes de zonas
rurales a travs de un servicio
educativo contextualizado y de
calidad, que reduce factores de
riesgo y articula la comunidad
con la institucin educativa.

META: 268 II.EE.

Amazonas, Ancash, Apurmac,

Ayacucho, Cusco, Cajamarca,
Huancavelica, Hunuco, La Libertad,
Lambayeque, Loreto, Puno

Qu se quiere lograr con SER+?

Brindar aprendizajes relevantes a las y los estudiantes a travs
de docentes fortalecidos en un contexto de acompaamiento
peridico, promoviendo as la permanencia y conclusin oportuna
de la secundaria del mbito rural

Cmo se lograr?
(Lneas de Intervencin)

Fortaleciend
o los
procesos
pedaggicos

Previniendo
y abordando
los factores
de riesgo
social

Reponiendo
el mobiliario
del aula
para las
secundarias
rurales

Cul es la estrategia?
Conformacin de equipos para el acompaamiento pedaggico
conformado por profesionales asignados a una unidad que integra
IIEE territorialmente cercanas con la finalidad de brindar
acompaamiento.
Acompaante
pedaggico de
Matemtica.

Rol

Acompaante
pedaggico en
Comunicacin.
Acompaante social
comunitario.
Para prevenir y
abordar
factores de
riesgo social

Fortalecer el liderazgo del

Director, Comit de Tutora,
CONEI y Municipio Escolar, la
participacin de las familias y
comunidad en general.
-Acompaamiento al equipo
de tutores de la I.E
-Jornadas de sensibilizacin y
fortalecimiento de capacidades.
-Articulacin con los actores l
locales para el trabajo en factores
de riesgo social.

Implementacin de la tutora en SER+

Conformacin del Comit de tutora y orientacin
educativa

El director, quien lo preside o su representante

INTEGRANTES
INTEGRANTES

Coordinador (a) de Tutora

Los tutores
Responsable de Convivencia y disciplina
escolar
Un representante de los auxiliares de
educacin.
Representantes de los estudiantes.
Otros integrantes de acuerdo a las
necesidades y caractersticas

Es el
responsable
operativo de
las acciones
de tutora.

Funciones del Comit de tutora y orientacin

educativa
Contextualizar las
actividades de TOE de
acuerdo al diagnstico de
la I.E.

Elaborar el Plan de
Trabajo que permita
organizar y programar las
acciones de TOE en la IE.

Organizar capacitaciones
dirigidas a estudiantes,
docentes, y familias.

Funcion
es
Verificar la elaboracin y
desarrollo de los Planes
de tutora de Aula y las
sesiones de tutora

Promover la incorporacin
de las acciones de TOE
en el PEI, PCI y PAT.

Promover el
establecimiento de
alianzas con otras
instituciones.

Implementacin de la tutora en SER+

TUTORA
GRUPAL
(Malla de
sesiones)

LA TUTORA
INDIVIDUAL
(Procedimien
tos de
intervencin)

ORIENTACIO
N A LAS
FAMILIAS
(Reuniones
de aula y
Escuela de
familias)

PARTICIPACI
N
ESTUDIANTIL
(Fortalecer
los
Municipios
Escolares)

ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIN DE LA TUTORA EN

SER+

SOPORTE SOCIAL
COMUNITARIO
DESARROLLLA
ACCIONES

IMPLEMENTACIN DE LA
TOE

ACOMPAAMIENTO Y
MONITOREO

Promueve la conformacin
del Comit TOE

Verifica la implementacin
de la TOE en la I.E.

Fortalece capacidades de los

actores de la TOE

Acompaa al Comit de
Tutora en el desarrollo de
sus actividades.

Promueve el desarrollo de la
tutora grupal, individual y
trabajo de orientacin con
familias.

Acompaa y monitorea la
labor de los tutores.

Evala y reporta el
cumplimiento de las acciones
de tutora.