Professional Documents
Culture Documents
DE COMPETENCIAS
Qu observamos en la
ilustracin?
La ilustracin nos muestra
un ingeniero hidrulico que
al intentar colgar su ttulo
universitario en su biblioteca
colmada de libros que
seguramente ha ledo, le ha
dado al tubo de la caera y
el agua est inundando la
habitacin.
Joaqun Salvador (Quino)
Recuperado de: http://elrecavorfabron.com/2009/07/28/humor-al-estilo-quino/
Las interrogantes que nos planteamos acerca del personaje nos remiten a mirar cul ha
sido el enfoque que ha primado en la educacin en general en el mundo y en nuestro pas,
a lo largo del siglo XIX y siglo XX. Una educacin centrada en la transmisin de
informacin, en la que los aprendizajes esperados se reducan a la repeticin literal de los
saberes transmitidos sin ninguna intencin de aplicabilidad y funcionalidad de los mismos
y, consecuentemente, sin ninguna intencin de cambiar la realidad. Este enfoque de
educacin es la causa de que nuestro personaje no pueda identificar y comprender de qu
manera todo el conocimiento adquirido le puede ser til para resolver ese sencillo
problema que enfrenta.
Las competencias no rutinarias analticas han tenido una creciente demanda. Se trata de la capacidad para trabajar
con la mente, pero de manera menos predecible y extrapolando lo que conoce y aplicando sus conocimientos a
situaciones nuevas. Andreas Schleicher en: Lo que el Per puede aprender de los resultados comparados de las pruebas
PISA.
Para reflexionar