Professional Documents
Culture Documents
I.
DATOS INFORMATIVOS.
I.1. IE:
I.3. GRADO
I.5. CICLO:
I.7. DURACIN:
I.2. PROF:
I.4. NIVEL.
I.6. FECHA:
Propsito de la sesin
Aprendizajes
AREA
esperados:
Matemtic
a.
COMPETENCIAS
Actua y piensa en
situaciones de cantidad
MATERIALES Y RECURSOS
posicional
CAPACIDADE
S
Matematiza
situaciones
INDICADORES
Resuelve situaciones aditivas asociadas a
acciones de quitar una cantidad a otra.
(Cambio 2)
Problemati
za
Saberes
previos.
Propsito
y
Organizaci
n
Motivacin
.
Gestin y Acompaamiento.
DESARROLLO
INICIO
SECUENCIA DIDCTICA.
Resolvemos y planteamos verbalmente problemas de nuestro contexto
qu actividades agrcolas estn realizando en la comunidad? Qu necesitamos
para sembrar la papa? Qu cantidades?
Hoy van a resolver y plantear problemas de sustraccin
Planteamos con los nios la Normas de convivencia
Comentan con los nios sobre la siembra de papa. Luego cantamos canciones de
siembra (papa tarpuy)
Comprend Presentamos la siguiente situacin problemtica: El pap de Marcelo
e el
desea sembrar papas en su chacra, para lo cual compr 25 sacos
Problema.
de semilla de papa, pero al momento de sembrar slo utiliz 17
sacos. Cuntos sacos de semilla de papa sobr?
Realizamos la lectura comprensiva del problema.
Utilizamos la estrategia del subrayado de datos.
Busca
Guiamos en la bsqueda de estrategias de solucin a travs de
Estrategia
algunas preguntas:
s.
Qu material les puede servir para resolver este problema?
Tablero de valor posicional-material base diez-otro material que
ellos consideren.
Represent Permitimos que los nios por equipos exploren con el material base
a.
diez y tablero de valor posicional.
(concreto
grfico y Invitamos a terminar sus representaciones.
D
U
simblico)
Formaliza
cin
2517
08
Pedimos que registren en sus cuadernos.
Presentamos otra variante: Qu pasara si cada saco contiene 04
arrobas
Reflexin.
Evaluacin
CIERRE
Transfere
ncia