LA IMPORTANCIA DE LOS

CRITERIOS DE SELECCIN DE
LOS MEDIOS EDUCATIVOS
Segn Mndez Zamalloa

Tte. 1 Juan Carlos TELLO Nez

Seleccin de los medios

educativos
La seleccin y uso de los medios y
materiales educativos se ve afectada por la
interaccin que debe existir entre cuatro
factores. Estos son: la tarea a ser
aprendida, los estudiantes, el mensaje y las
caractersticas del medio
(Mndez Zamalloa)

Los criterios de Seleccin

Correspondencia entre los objetivos y
capacidades:
El profesor tiene muy claro qu va ensear y qu
aprendern los estudiantes, para utilizar el medio y
material ms pertinente. Es decir, el profesor sabe
como llegar al alumno y que medios son los que
necesita para alcanzar el objetivo.
1.

Los criterios de Seleccin

2. Correspondencia con las caractersticas del estudiante:

Ritmo de aprendizaje

Percepcin verbal

Percepcin Auditiva y visual

Experiencia en el uso del medio

Inteligencia

Motivacin
En este caso, el profesor comprende en el nivel en el que
se encuentra cada uno de sus alumnos y refuerza de ser
necesario sus falencias buscando uniformizar el nivel de
todos.

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3. Niveles de sofisticacin:
Si algunas veces el objetivo puede oscurecer la
utilidad de los medios, debemos de emplearlos
considerando en cuenta las caractersticas del
estudiante, explicndoles como funcionan, con un
lenguaje claro. Aqu se debe utilizar un lenguaje
Llano y comprensible para llegar de una manera
ms rpida al alumno en vez de confundirlo.

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4. Costo:
Aunque ste no limitar la utilizacin del medio
ptimo, debemos de tenerlo en cuenta. Es en este
caso donde entra a tallar al creatividad e ingenio
del profesor, para realizar sus clases de la manera
ms didctica posible, complementando sus
mtodos con ayudas a la instruccin que se
encuentren a su alcance.

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5. Disponibilidad:
Conviene utilizar fundamentalmente los recursos
del medio, de la comunidad. Dependiendo de la
misma deber aprovechar los escasos medios que
encuentre a su alrededor.

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6. Calidad Tcnica:
Las ideas se presentan en forma clara y realista,
sin exagerar los rasgos. Es as que se busca ser lo
ms profesional posible, fundamentando lo que
explica si alejarnos de la realidad.

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7. El medio debe ser funcional:
Algunos medios motivan, orientan, permiten
retener y desarrollar el aprendizaje y las destrezas
mentales. En esto se basa la creatividad del
profesor, en identificar que motiva a alumno y
aprovecharlo en favor a su aprendizaje.

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8. Cantidad e informacin y nivel de participacin
del alumno:
Ha de evaluarse los niveles y sabremos que los
sistemas simblicos imparten mayor informacin
que la imagen, los medios visuales motivan la
participacin directa del estudiante. Se trata de
identificar los beneficios del empleo de medios
visuales que motiven a que el alumno participe y
comprenda de mejor manera lo que se le desea
ensear.

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9. El alumno estar preparado o poseer destrezas
mentales:
Para poder decodificar los mensajes. El alumno
aprovecha sus habilidades en una materia
especifica para solucionar aquellos trabajos que el
profesor le de.

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10. Los factores fsicos que aludirn:
A la organizacin del grupo, tiempo disponible y el
espacio en el cual el medio ser utilizado. Organiza
el desarrollo de su clase, la distribuye en tiempos
especficos y los aprovecha en por del adecuado
desenvolvimiento de la clase.