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VIVENCIA
1. Reconozco los diferentes alimentos que se encuentran en las fichas y sus nombres para
ubicarlos de forma correcta.
2. Identifico los alimentos a partir de las imgenes presentadas por mi profesora. Se
relaciona la imagen con su respectivo nombre.
Tomate
San duche
Limn
Uvas
Helado
Carne
Pera
Sandia
Fresa
Pan
Perro caliente
Torta
Pollo
Naranja
Zanahoria
Papas
Leche
Pizza
Manzana
Grapes
Chicken
Pear
Orange
Watermelon
Eggs
Hot dog
Carrots
Milk
Potatoe
Apple
Meat
Strawberry
Tomatoes
Ice cream
Sndwich
Bread
Lemon
Cake
3. Escucho a mi profesora decir los nombres de los alimentos en ingls y al frente los
coloco en espaol.
FUNDAMENTACIN
1. Anoto la explicacin para utilizar el verbo to be y cul es la estructura que tienen las
oraciones con el mismo?.
El verbo 'To be' tiene una importancia especial en ingls. Se corresponde a los verbos
espaoles "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cual de los
dos se trata.
I am English / Soy ingles
I am in England / Estoy en Inglaterra
Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes espaoles.
- Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':
Mary is 20 years old / Maria tiene 20 aos
I am 21 / Yo tengo 21 aos
How old are you? / Cuntos aos tienes?
2. Escribo los ejemplos explicados, empleando una estructura y algunos alimentos. Realizo
oraciones con sujetos y verbos
1. Ejemplos
She is eating lemon
Carmenza eat eggs
You are eating chips
1.
2.
3.
4.
5.
EJERCITACIN
APLICACIN
1. Realizo tres preguntas para uno de mis compaeros , que incluyan alimentos, profesiones
y lugares de la ciudad
2. Realizo una presentacin sobre la comida que me gusta