Universidad del Este

Escuela de Educacin
Programa de Preparacin de Maestros
Unidad de Prcticas Docentes
Escuela Wesleyan Academy

Distrito Guaynabo
Plan Diario

Fecha 8 de abril 2016

Candidato a maestro Nydivette Villanueva

Tema de la Unidad Mi pas Puerto Rico / Letras y sonidos G (ga, go, gu)
Grado Kinder

Materia Espaol

Estndares (PRCS) K.LF.CF.2, K.LF.CF.2b, K.LF.CF.2c, K.LF.FRP.3c

Expectativa _________________________________________________________________________
Objetivos especficos Distinguir e identificar palabras con las slabas ga, go, gu
Conceptual: Identificar palabras con las slabas ga, go gu
Procedimental: Completar palabras que contengan ga, go, gu
Actitudinal: ___________________________________________________________________
Nivel de pensamiento
Memorstico

Procedimental

Estratgico

Extendido

Actividades
Inicio: Se comenzar con la rutina diaria. Los estudiantes buscarn alrededor del saln
objetos escondidos que comienzan con la letra G. Se escribir en la pizarra la letra G
y se practicar el sonido. Luego pasarn a ver el video El mono slabo-slabas
ga,go,gu recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=66QpUz18Ewk&nohtml5=False.
Desarrollo: Luego de ver el video los estudiantes mencionarn palabras con las slabas
ga, go, gu que aparecieron en el video o conozcan. Estas se escribirn en la pizarra y
se contarn cuantas palabras conocen. Tambin utilizando unas tarjetas formarn
palabras con las slabas. Adems, buscarn lminas colocadas dentro de una gorra y
las pegarn en la pizarra bajo la slaba que le corresponda.

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Unidad de Prcticas Docentes
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Distrito Guaynabo

Cierre: Para concluir utilizarn unas calcomanas (stickers) y las colocarn sobre una
hoja de papel que tendr tres palabras una con cada slaba.
Assessment: Se repartir unas lminas por mesa para que la peguen en una hoja y escriban
la palabra debajo de la lmina.
Estrategia de educacin diferenciada:
Educacin Especial:____________________________________________________
Limitaciones lingsticas:________________________________________________
Seccin 504:___________________________________________________________
Dotados:_______________________________________________________________
Integracin de otras materias:
Matemticas, arte
Temas transversales:
______________________________________________________________________
Materiales o recursos:
Video, computadora, pizarra, marcadores, calcomanas (stickers), hoja de prctica
Asignacin

Prctica:

Preparacin

Elaboracin

Completarn una hoja de prctica que tendrn en su libreta.

Reflexin sobre la praxis:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La 504, son estudiantes de Rehabilitacin Vocacional.
Documentos a revisar para trabajar este plan:
1. CC-1-20152016
2. Estndares y expectativas del grado-materia
.
3. Mapas curriculares
4. Plan Comprensivo Escolar Autntico PCEA - lo tiene cada escuela
5. Marco curricular
6. Plan Comprensivo Ocupacional Autntico PCOA - lo tiene cada escuela

Modificado del modelo diseado por el Departamento de Educacin de Plan de unidad de la CC-01-2015-2016
Rev. 9 de septiembre de 2015