PLAN EDUCAIONAL INDIVIDUALIZAT

Pentru anul colar

../
I.a) Date de identificare ale elevului:
Numele elevului
..
Data i locul naterii, vrsta
..
CNP
..
CLASA
..
b) acte medicale i diagnostic
c)Datele prinilor
Mama- Nume, adres, numr de telefon, loc de munc
..
Tata nume, adres, numar de telefon, loc de munc
..
d) Data iniierii PIP-lui
Data ncheierii PIP-lui
II. Rezultatele evalurii:
1. Nivelul sntii;
2. Gradul de pierdere a auzului;
3. Nivelul psihologic;
4. Nivelul comportamental;
5. Comunicarea;
6 .Abiliti cognitive, aptitudini, competene;
7. Socializare.
III. Teste utilizate la evaluarea copilului:
Nivelul cognitiv;
Nivelul auditiv;
Comunicare ;
Nivelul emoional;
Nivelul achiziiilor i competenelor.
IV. Recomandrile cu referire la serviciile de care va beneficia copilul:
Grdini de mas
Centru de zi pentru recuperarea auzului i limbajului
Grdini special

 coal incluziv
Etc.
V. Potenialul i nevoile elevului
Abilitile elevului
(ce poate s fac)
(ce nu poate s fac)

Nevoile elevului

VI. Scopurile i obiectivele anuale

Scopuri

Obiective

VII. Metode speciale de adaptare la activiti

Vizual
Practic
Verbal
Terapii corectiv-compensatorii
Sisteme de amplificare a sunetului
Observaii de-a lungul activitilor
Altele (specificai care)
VIII. Echipa de implementare a programelor de intervenie personalizat
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. ..
IX. Domeniile /ariile principale de intervenie
ARII

Autonomie
personal
Comunicare/
limbaj
Motricitate
Emoional i
comportamental

SCOPUR
I

OBIECTIVE

STRATEGII DE
INTERVENIE

REZULTATE
ESTIMATE

INTERVENIENT

DURATA

Abiliti sociale
Curriculum
Naional
Abiliti artistice
Abiliti
pre-vocaionale
X. Concluziile echipei de implementare
XI. Semntura membrilor echipei de implementare
XII. Semntura prinilor
Da, sunt de acord n totalitate cu planul;
Da, accept parial;
Da, dar sugerez urmtoarele:
(Mira Tzetkova, 2011)