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Dudo de la validez que pueda tener estar comparando instituciones tan diferentes de paises tan diferentes, que tienen realidades sociales, culturales tan distintas.” —Pero, sefior ministro, cuando usted dice que los rankings estan mal hechos, gno est echindole la culpa a los de afuera? —le pre gunté—. Hay muchisimas universidades de India, de China, de Sin- gapur, de Taiwan, que estin muy por encima de las latinoamericanas cen estos rankings —Mire, no es echarle la culpa a nadie. Es analizar el problema en toda su complejidad. Porque tampoco serfa justo echacle la culpa ala universidad de esto. Usted sabe, en América Latina las universi- dades han vivido procesos histéricos que han acompafiado las luchas politicas, sociales y han estado siempre muy disociadas del desarrollo productivo. Eso tiene que ver con el modelo de crecimiento econd- mico que hubo en América Latina, que nunca estuvo basado en la incorporacién del progreso técnico a la produccién, Nuestras eco- nomias crecieron con una competitividad bastante espuria, basada, ya sea, en la depredacién de recursos naturales, en los bajos salarios, en inflacién, y nunca en la ciencia y en la tecnologia. —@Pero acaso estos rankings no incluyen datos concretos que permiten medir la calidad educativa, como el porcentaje de docentes con doctorados? —le pregunté—. Por ejemplo, los rankings toman cen cuenta datos del Banco Mundial sobre el porcentaje de profesores tuniversitarios con doctorados, segiin los cuales en Gran Bretafia el 40 por ciento de los profesores universitarios tienen doctorado; en Brasil, el 30 por ciento; en Argentina y en Chile, el 12 por ciento; ‘ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS én Venezuela, 6 por ciento; en México, 3 por ciento, y en Colombia 12 por ciento. ¥ hay otros datos atin mis escandalosos—le sehalé ‘ein a prensa argentina, una buena parte de los profesores de la Usa trabajan gratis, porque la universidad mas Prestigiosa de la Argentina ‘no puede pagarles un sueldo. Segiin un reciente arti i ; 1 >. Segiin un reciente articulo en el diari (Clarin, mis de la mitad de los ° Profesores de la usa no estin cobrando sus sueldos, porque no hay presupuesto para pagatles.' Entonces gacaso no hay datos objetivos que avalan lo que dicen estos rankings? ~ No ¢s cierto que tantos docentes de la Universidad de Bue. Principalmente culpa de la universidad en si misma, Se debe a que nusstas clases dirigentes en el pasado nunea creyeron en el papel de {1 clencia y la tecnologia para el crecimiento productivo, Al terminar la entrevista, no pude menos que pensar en lo que ime habia dicho Bill Gates sobre la necesidad de que los paises empie- cen por asumir su problema edueativo con humildad, como lo hacia China, y como lo habia hecho anteriormente Estados Unidos Fl gobierno argentino, por el contrario, viviaen la negacién, culpando alresto del mundo o a la historia, yaffontaba las malas calificaciones internacionales con una megalomania pueblerina que no hacia mis ane fomentar la complacenciay la inaccién. Como hicieron Espata y Francia, Argentina haria mucho m: como un factor de movilizacién social universidades. jor en utilizar estos rankings Para mejorar la calidad de sus LA UBA NO REGISTRA PATENTES En otro de los parimetros usados por los rankings de las universidades, el registro de patentes internacionales, la usa ni aparece en el mapa, Segiin datos del registro de patentes internacionales de Estados Uni dos, las principales universidades —tanto de los paises ricos comoste {o1tia19 10d 6] 2p o79s $9 euUDAry UD ‘seMpuORy A INY SOD ud omID 30d Zz A ofTYD) Ua OrUdID 20d Bz ‘ODEXYY UD OrU9I> tod [¢ ‘wonzaua, us o2ua12 20d ¢¢ ‘eIpuefury u> o1ua!0 10d g¢ ‘ng [pp ¥au05 us oauato sod gp ap sa seama>eynuew o eyoIUasUnt ‘seDUDTD 9p sesouieo uesina anb soueyisiaqrun soauerpnaso ap eazi9 ey sennuatut “oosania e] ap sop undag “soiqiuodsip ursso anb soy anb uorsewi0} Jofour woo 4 ‘sofoj928 soaanu uozsinbau aqusurouexsuoD anb sexsutUt Aseaajonad seunsnput ap pepnuts uei8 eun auan sted [2 onb opueiop ~tst09 ‘sopeniow ovep un sf your 30d ofans [op seI9UaID UD sopetoUadtT pL seuade 4 soZojootsd 099 ap sopapaye sonpord eunuasay ‘syed Ppp sepeatad 4 seorqnd speprsioatun se] sepor sepeiuos ‘yeuoea Patu Y “Van t} 9p oarsnpoxs oustupUgy un ap eEH 9s oDoduie K Tensnpur oxorussiat "peo & UDpu0 UD seapt se] apZauiod exed sofloJoo1sd Q} onb sous epew ‘opustonpord so tunusdie pepiszoatun sodew v] ‘oue od sopenpes8 OSI stuode uaqioas os apuop ‘Jesnpur eyrsTuaBiur ood ‘renonaed up esoquaSut op sezaize9 seun3je ueiapisuos 26 18 x ‘sxexedstp oxap -tps9A up, “sorpnaso op ese B59 ap s9peIoYO sorep unos ‘our sod soxstusSur 99g seuade A soBoroatsd ggg | uenpesd 2s ‘van ey ug FPHIES ef ap [epunyy UoLDezIUeBIG | ap sorep UNBos ‘soprun sopeisy ua 1¢ { eozeureutq] ud sofo]goisd ¢g uo> opereduso> ‘sommenqery 000 OOF "pt? 40d soBojoo1sd cp] auon syed fa +, proxy UIILA,, a 2aquiou [2 2Aaq] sary sousng ap zendod Anu euoz tun anb A ‘opunut jap eudya sod soBojoorsd ap pepraues sodew x] auan anb sped [a vos eurzuaiy onb jenseo so oN “sopepiueumny ua sopenpess sofo[o!205 ‘sofojoaisd arusuyedioutad opustonpoad uvyso seurusdae so[everso sopepyszoatun se] ‘sernsnpur sns sejjoxsesap vied soSoga8 4 soutouguie ‘sorstuaBur oowreptsodsosop eaiszoau anb sed un ug, {0907991sd 34 VoIMays VN? 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Barafiao, uno de los pocos fancionatios argentinos que me dieron la impresién de estar mis © menos al tanto de lo que esti ocurriendo en el resto del mundo, sonri6, y asintié con la cabeza. Sefialando que la usa tiene 27000 estudiantes de psicologia y las empresas argentinas requeririn unos 19000 graduados en computacién en los préximos cinco aiios, Barafiao bromeé que “una universidad que forma 27000 psicélogos y tiene un déficit de 19000 programadores de computacién en los préximos cinco afios, probablemente necesite 27 000 psicélogos”. En otras palabras, el pafs tiene un serio trastorno psicolégico. Curioso de saber si realmente existe en Argentina una fuerte demanda de programadores de computacién, visité al director del Departamento de Computacién de la Facultad de Ciencias Exactas de la usa, Hugo Scolnik. El académico, un cientifico graduado en la Universidad de Zurich que ha ensefiado en todo el mundo, me recibié en su despacho, un cuarto pequefio, con techo de madera, y ‘una laptop Toshiba —la suya particular— sobre su modesto escritorio. Era, tal cual como me lo habia imaginado, el prototipo del cientifico, © del profesor distrafdo: tenia unos kilos de més, barba, no Ievaba corbata, y tenia una buena dosis de chispa y simpatia, aunque era un hombre que sin duda se sentia més a gusto hablando sobre logaritmos que sobre politicas universitarias. Tras las presentaciones de rigor, le pregunté cémo se puede explicar que haya tantos estudiantes de psicologia y sociologia que tienen grandes posibilidades de no encontrar trabajo, si —tal como me habjan dicho el ministro Barafiao y varios empresarios argenti- nos— era un secreto a voces que habia escasez de programadores de computacién, ingenieros y gedlogos. Es cierto que en su departa- mento consiguen trabajo todos los graduados?, le pregunté. Scolnik ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS confirmé lo que me habia dicho el ministro: “Consiguen trabajo mucho antes de graduarse, En segiindo aiio ya trabajant"* &Y si es asf, por que hay tan pocos jévenes estudiando ciencias de la computacién?, le pregunté, notando que en su carrera estudian s6lo 600 estudiantes. Scolnik respondié que “la gente le tiene mucho miedo alo que son las ciencias exactas, las matemiticas y todos estos tipos de cosas. Son més ficiles otras carreras, como literatura, filosofia ¥ abogacia, El tema es cémo convencer a nuestra sociedad de que hay otras oportunidades que no pasan por ser médico 0 abogado. Aca, en nuestra facultad, tienen una profesién con una salida laboral especta- cular, excelentes sueldos. ..Y bueno, no se deciden. Les cuesta mucho. Lo ven muy dificil"? "EL DRAMA SON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS" Casi todos los funcionarios universitarios y académicos que entrevisté €n Argentina coincidieron en que uno de los principales motivos del poco interés de los alumnos por la computacién, la ingenicria, la Giencia y la tecnologia es la pobre educacién que reciben en la escuela secundaria. “El gran drama son las escuelas secundarias: en este pafs ¢sel cancer. La secundaria es tan terrible en Argentina, tan mala, que realmente no entiendo cémo a alguien le puede gustar la matemitica ine aseguré Scolnik—. Si un profesor no sabe para qué sirve lo que enseiia, es muy dificil que pueda ensefiar. Los profesores no tienen 4a menor idea. Si uno habla en general con profesores secundarios, ‘maltratados por el sistema, con sueldos muy bajos, se da cuenta de eso 'Y en segundo lugar, el problema esta en la escucla primaria,” En un Pais en que hay maestros que ganan menos que los barrenderos, los Profesores deben correr de un trabajo a otro, y no tienen ni tiempo ni energias para capacitarse, sefialé, Scolnik, cuyo pasatiempo es jugar al “Go” en torneos internacio- nales, me relaté que se habia impresionado al conocer en una reciente competencia en Japén a un profesor de mateméticas de la escuelaole ‘opeinan oXesua un ontz2s9 eqry anb uoxsog 2p sour 9} ap uaaof run ‘qomyog outzaypeD eratyo 5,soporetuats soy & sexopepns sefoqe se] 22109 I DOEIDINT ET, 91q05 OALI259 EIQLY anb eIULBIIA ap souUE pI ap UDAo! uy ‘ueysosipy rqefary exe, t oun epeo sozejop 900s ap ssxopeurd— ‘uauseii99 [ap sozeBny soxountad sam soy exed o180959 opeant ja “uo! 110A t| 9p eIp [g “0924 Jop eroutaoad ef ap sour gt ap somterpnrss “epiog ‘a tueig 4 ezie[e °N trom sod on14959 “eau2195 Sout so] 9p ‘eunuagire seaqrur eanpesoip ef azueinp souewuny soypazap so] ¥ souorD 21014 se] 24qos orpnase un ¢,sourumy & soysai9p sowos sounusdie $07,, 0109 'S2]2190s seisuDID ap sokesuD UBID sopor IseD :ortrEAIOdLIT onuoad unSurt uoseue3 ou sourusaie sofeqeas oypo so anb zeyenxo ap any ON Zeunuare uorseBop9p x o1uasaid sofeqenn anb x? .soonasyanay so[hoea|nur seuroisis op orpour sod aseyiaiut sorep ap erouazaysuen ey, agos ofeqena un qquasaid “euryy ‘uenysrg ap sour | ap uaAof un ‘ony 17 | s02e]noseA-oongqerp sapepauazUd se] UD +419 4 +¥E0D Se]N[99 St] 2P [Ox [z,, 22908 OIpnasa un gruasaad ‘epuioyy ‘sak Wy 04 9p eLaepunaas wjanoso zt] op soue gy ap aiueIpnaso eun ‘uereyEqrig rwysye7 eunges {,eu1sz0d sunseur ey ap uorouaaaad ey exed sodson> “tur sryjouzesop exed soqueysre soy 9p osn Jo A syuutsinba snosorordang fo Ksmndy snmomodydeng jap omaruieysre [g,, opefnan ofeqen [> oauasoad “ejosouuNy ap soue 1 9p tonof kun ‘npoAA Ary eMpUEUTES ‘ojdutalo tog “uoroeinduros 4 eoisys ‘eortuynb ‘eySojoig us sopezypetoadss a1uout “eae sofeqean uorestasaid saatresmouos sof ap epiokeur esuatut ey kenBnaq A oorxayy “wry BISON “tIqUIOJOD ‘9TTYD ‘T!seIg ‘euNUABry ap souDAof ap sofeqen OI “euvouawieoutae] trouasaid rareortudis eun erqey rad ‘sopruotooopes sofeqen ap pepriueo z0Xeur ej uequos euryc & soprun sopeasg “s910p ~vurd somrerpnasa soy eaed se2aq se] ap spurape ‘sortusid ua sozejgp 2p souojytw omens eigey sonuoid sopediourd soj uepreue8 sauainb 20d ugperedxa ues3 tun eyqry A ‘sopesed soases so] sopor uo uosefera soperuaad sazueipmass soy ‘sou soy sopor owloD “uorseonpg ap sor -srsturu soatizadsaz sns aod sopesoauos yexoua8 o| 10d ‘sajeuorseu soptanf 10d sopruorss9j9s ops uesqey sofeqen sodna ‘sasied og ap eee ‘yepunses op sarueipnass Qos | SouN WorsIpRoY “epeAdyy ‘oUDY UD oat[ead 9s ‘sajeuorseury[nut seai0 A [[oys ‘[PIU] Vos soxopeuIsoned sojedioutad sokno ‘sepsust ap [euororusowuy e394 &] ‘6007 UA ‘soperuroad soj & svoaq & sorutaad uo s2x2}9P ‘ap souo[pru: tod ‘solzepunsas saaueipmass sns op soayiust> sofeqeny saxofout soj uequasoad sasted so] sopoa anb wa ‘odia ns ap soso1Snsord spur sofeuoroeuzaaut so3aA2 so] 9p oun ap ees og “(Has!) LONDEN A-serustg ap jeuorseusoiuy thoy t[ U2 GZ U2 g1AND0 anb of any —any e] © opryes eiqey ou tioye exsey anb— oanensnpt odiwof up, -,seanp,, seroua19 se] z9A0u1ord us yeuotoeuiow stseju9 op oueMEN “uo v.11 ueysared opnuiats t seatseanpe seansjod sms ‘orresu09 [9 40d -oprerofour sod oysnut ozry out ouypIry ap zepupusd ap oUrsIq08 Jp ‘eunuadiay uo oaanu euigord un s9 ou sersepundas sejanosa se] wo setouat9 A seoragtuozeU Uo upIseaNpe sqUDIIy~p zt] anbunY SVIONID 3G TIGNAW VIM VINE ONLLNSOUY NOTEEV 13 ;opod ns qurusioa 9s rye ap snaed & A “Soffa anb seus oyprut wages soatyp so] anb ayuourepides uemuonsus 25 onbiod,, sejanoso se] tua sezopeandwios ap uprsonponut rj ¢ asiuodo uajans sax0sajoud so] ‘opdurafo 204 “gnutu0s ¢,zpod ap eprpipd vun eorpdut oprerdaoe,, anb ~10d ‘ueBatu as sazosajoud so] ‘onanu o8 ft atomporut riuawut ‘pepa120s 2] 9p worsoud ofeq ‘ousoiqo8 un anb zaa eped “9Ieyes * uapuatjap anb ‘sorosayoad soy uos,, etsepunaes eponas9 e] Uo UD sofour eun exed seqess se] 9p sured ues “ofip ‘eurojqoud jap sared zum seuiade wos sox0sayoxd s0] ap sopfons sofeg soy ‘oBrequu> wig 808 jap enuano ry reed uopand sour ap wy e ws x98 op ze7e22 uatd eno t ejanaso tun op 131109 anb usuian ‘gay sosajoad ap oxsand ja opraid ‘ose opor a2ey ou A pepisioatun e] & eA OU Ig “oxtrarurEuoI29}30 ‘ap seuoyew 9p pepnues ean ove rod srpusi onb atian [9 ozad ‘osojnqey ouryes un uvSed 91, ‘opeztqenase ze3s9 exed owsinbos ousoo pepisioarun te] ud seonguuiareus ap sasepp zesin9 eygep apuea ey aod anb & eueuew e aod sasep> eqep anb opeyuos eiqet| 9j uamnb ‘oSmnquuaxrry ap euepunoas earn: iii waa a EEARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS >émo aprenden las lombrices, Parte III: Las expresiones genéticas de los mamiferos y los condicionamientos asociativos en Caenorhabditis elegans”, y Li Sallou Boynton, una joven de 17 afios de Texas que habia escrito sobre “El uso de las bacterias bioluminiscentes para detectar contaminantes ambientales". Mientras los estudiantes de secundaria de Estados Unidos, China y la India habian sido motivados a enviar trabajos cientificos sobre cémo curar el cancer 0 crear nuevos pes- ticidas ecolégicos para mejorar los cultivos, los jévenes argentinos hhabian participado en un certamen de ciencias con ensayos histori- cos 0 de temas sociales."? ‘Comentando sobre la representacién argentina en la feria, el ejecutivo de una de las empresas auspiciantes me dijo —horrori- zado— que seguramente un funcionario argentino habia escogido los derechos humanos por ser un tema favorito del gobierno del matrimonio Kirchner, y los demas miembros del jurado no se habfan atrevido a vetarlo. El proceso de seleccién de trabajos habia estado a cargo del Ministerio de Educacion y del Ministerio de Ciencia, ‘Tecnologia ¢ Innovacién Productiva, me explicé. “LA UNIVERSIDAD ES UNA PLAYA DE ESTACIONAMIENTO" Hacia el final de mi visita al Departamento de Computacién de la una, Scolnik admitié que aunque la preferencia de los jvenes por las humanidades por sobre las ciencias es un problema en la mayoria de los paises occidentales, incluyendo Estados Unidos, en Argentina el problema ¢s afin mayor, Al tener una universidad gratuita, los estu- diantes que terminan la enseiianza secundaria se inscriben casi auto miticamente a la universidad, aunque muy pocos de ellos terminen graduindose, sefialé. No obstante que Argentina se enorgullece de tener un alto porcentaje de estudiantes universitarios comparados con ‘otros paises, lo cierto ¢s que la mayorfa de sus 1270000 estudiantes en universidades pblicas —incluidos los 322000 de la Universidad de Buenos Aires y los 296000 de sus universidades privadas—son jéve~ 280 ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS nes que deambulan por las aulas, pero nunca se gradian.” “La uni- versidad se transforma en una playa de estacionamiento. Los jévenes se anotan en una carrera, ‘y después veo qué hago’. ¥ al poco tiempo, frustrados por la complejidad de materias para las cuales nunca fueron preparados adecuadamente, abandonan”, sefial6 Scolnik Para colmo, a diferencia de las universidades de casi todo el mundo, las grandes universidades estatales argentinas no tienen examen de ingreso. En su lugar, tienen un afio de ciclo bisico, que los alumnos deben cursar, y que actiia como una especie de prepa- ratoria para quienes llegan con menores conocimientos de la escuela secundaria, En lugar de existir un filtro para entrar en la universi- dad, como ocurre en otros paises que oftecen educacion terciaria gratuita, como Finlandia, Chile y Uruguay, en Argentina el proceso de seleccién natural de los estudiantes ocurre a lo largo de la carrera, con un enorme costo para la sociedad. Y en lugar de que el Estado ponga limite a la admisiOn a las carreras universitarias, como ocurre en Finlandia, en Argentina todos los j6venes pueden ingresar en cualquier carrera, lo que explica el elevado niimero de estudiantes de psicologia, sociologia y comunicacién, DE CADA DIEZ ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SE RECIBEN DOS Segiin datos oficiales, las universidades estatales argentinas admiten todos los afios unos 272 100 estudiantes, y gradiian a unos 63 000." El porcentaje de graduacién universitaria es de alrededor de 23 por iento. En las universidades privadas la cifra no es muy diferente: entran unos 90000 estudiantes por afio y se gradéan 24000." La enorme mayoria de los jévenes se quedan en el camino, éNo es un despilfarro monumental de dinero que el Estado subvencione a una mayoria de estudiantes que nunca se van a graduar?, le pregunté al rector de la Universidad de Buenos Aires, Rubén Halla, en otra entrevista televisada. ¢Acaso es justo que los contribuyentes argentinos paguen mas de 400 millones de délares 28182 {OFF oun: sazoUu! 9p sosayeditoo sms ¥2euorouoaqnse2edsEIoND snHed wepspod & “eipau ase 2p uos saary souang 2p peprssoarug,t| °P ssiueypmasa soj ap sured euang eun anb eur uotsoiduy eu tag? VIGAW ISVT9 ad "SOaVSa¥DI $01 Jd O4LNEID YOM 08 ISVD “susst se Uo SanHeIpMs9 9900Z7 50] 2p OMB Zod pv K sou sy *0poxseurua8iesrngnd sopepreinti se] uo use anb syueipmis 50, 3p owuot> 20d 0} ap syut o20d e ueaqno anb eiapysuo> 2s s efnompumus tis $994 2p Pepa ¥ ‘ouoazous wie —oxreuaiuac se29g opeurwiousp Sueoid p epnp uss onbuny ‘sonuo9s £ sexytors seiozmt9 seipnss & sosinds1 souout 2p somzeipmisa 50] €sepnde tied —soxpmiso 2p owe cuarnb fe sopensuou soxviop oce ap spurt zeBoq]ewey sauoxtearsorSoad Ueqeouine 4 ‘oye zourad ap ssqueipmso soy exed sorensuows saiej9p OS} soun wo9 weqezuaito anb— owe sod #8299 99096 2p epnied vin 6002 49 zeounue ap eqeqere ouroBre ousiqod fa ‘otusureAt295q sed onsonu ap oyjouresap fe ua3eq on stusnond sium se sepa upea spn song eg ost gipuodsai— on OIIEHL €seaunard © yajon 91— jsoou 50] oxpisqns un 59 on ?— “peprsioarun 2p opty 2 seypn ab & ‘duno adtuon ueegen snb mmorgmne nec Woo s#29q so[.99ay0 exed oroutp aso s85n A xeRed uopond cousin ¢ Setrexqoo anb epaqey “saueasoduan spur A ‘sen 100151 us x -peporoos §12P 200% ogonbad wn 20d epezin $9 pepisioatun e oper op o1s “sonseg forotad9s sono ap eiousi9yp & ‘eBny opunBos ug -Peprsioalun evs “owoane sns opueSueur uta anb eye eipat ase 9p souaAof sore PtetomUsAgnS uPAs sa3qod owt09 So>1s oxuea anb exauEUE ap ‘so>14 ‘44 So nuouuejor ou & ‘opeBozBe oyea ye sonandss eed peparaore] "P01 ‘ny saustad uy “grouaauo> aut ou uoLseoNEXD ng -uTUNy SValawad stavaINALwodo sV1 aq S]Va 14 -VNILNGOWY zz onc S0Uuntazedwoo anb ‘pepisisarun e] se149A]0s 2p ‘oampur eurz0y run $9 esg{“soxsandunt eBed ou ‘ouan ou anb jg uesed spur ‘uauon sya anb soy 4 ‘ueBed sopor anb vos G “Je1208 uotq un $2 sopeuorsayoad ap uproonpoad x] anb opezeppap ey ‘sojeuorsen soa] se] ap sgacai t ‘ourarqo’ 1g, “pepiszaatun ty opuruorauanqns UE2s9 Soya eroutur eunde ap ‘soasondumt ueded sett sotisinb tos 50013 soj otO0D & ‘pepisioatun ey zeded exed sosondury epneoas opeisg jo ;owwoumnSie ng opuaixp ozuatu09 ‘,eumyes8 pepisiaarun ¥| 9p rosuajap un kos anb aerepe o1otnb og, “eumaesd euresioarun uo!seanps ap ounUSBIe eI sts p epedso A edeo e zopuayop & ores ‘eqeuiBeust aut owOD [ea “NITE VLINLVUD AVAISWEAINA V1 3G YOSNAITA NN AOS» ‘QTIVH YOLT -so1991 [e paunBoad oj gsopeveasa sopepisioattin sey uo serpn3s9 aod —oypnur 4— ueed sanrerpnaso soy ‘erstunuroo sped un “eur, ud osnpour opuens soot soy e eEseusIoaTUN UOI>eONpD FY o[reTeBor opinsqe s9 ON? “p[eu9s 9] ‘er[turey Epes ap sosazBut ap [aaru Jp soqes uapand syed aambpeno ap searnsodusr sapeprioine se] ‘opesed of38 j2 ‘up eunier8 pepisz2arun ef oAnansut 9s opuens eyz3n20 anb of ap e19 “uaiaytp & ‘peprenase ey ug ‘sesopenduzoo sey ap e2a ef ua opeseysop opepanb ey omtoumnixe aso anb 9[tuas 2] ‘seed uopand ou sousinb & opuersaye seuruti epspod anb ‘osoxBijad aquapasaid un eyreruas $3] ~souese ap oqo Ja anb eyrexsa1u09 au Jox293 Jo onb opurdionuy gsosinsas sofeq ap soauerpnsa so] © ze99q 4 pepisuaarun e] ap exmronansaeazur ey tex0fou ‘soxosayoxd soy © 10four seSed wed oxourp 289 aesn A ‘soy[> & 3e2G09 tyspod 59] 95 ON? “sorpnasa sns ap ouzed reBed uepspod aqwauretago anb ‘e1paur ase[> ap sa1uerpnaso ap sajtaguioane ap sopra omsta tyqry Van ey] 9p seazexg se1oUsID 9p peynoe e] 2p OqaTUEUOITeASS 9p sanbied soy uo anb soroaa ye giuauro 97] gjes0qey eptyes wauaN ow anb seia11e9 uo soj[> ap soysnut ourjo> ezed A ‘sopenpesdl ap optonpar uri oxoumnu un esznpoud pepisiaatun tj onb exed van ey & sojenue Sl i a a aa a eesARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS varios miles de automaéviles que habia visto estacionados en las inme- diaciones de la Facultad de Ciencias Exactas eran un dato anecdético © representaban una realidad? La mayoria eran autos relativamente baratos, pero nuevos. Obviamente, muchos de ellos pertenecian a Jos propios estudiantes. Tal como logré averiguar después, los datos estadisticos avalaban mis primeras impresiones. Segiin la UNESCO, 78 por ciento de los egresados universitarios argentinos pertenecen a los sectores medio y alto de la sociedad, y apenas 22 por ciento provienen de los sectores de menores recursos." O sea, gran parte de los estudiantes de bajos recursos en las universi- dades estatales argentinas terminan desertando, porque no hay sufi- cientes becas y no pueden sostener el esfuerzo de trabajar y estudiar simultineamente. En lugar de hacer que los jévenes de clase media y alta paguen sus estudios, 0 que paguen una vez graduados, Argentina subsidia a sus estudiantes mis adinerados y castiga a los mis pobres. Y todo eso —irénicamente— en nombre de la justicia social. Adin mis significativo es que 55 por ciento de los estudiantes que estudian en la UBA egresaron de escuelas secundarias privadas, segin datos oficiales de la propia universidad.”” Considerando que la una requiere que los estudiantes presenten sus titulos de la escuela secun- daria para inscribirse en la universidad, gpor qué no pedir a quienes provienen de escuelas privadas que paguen tna cuota, ya sea mientras estudien o cuando se gradiian? Después de escuchar todos los argu- ‘mentos a favor y en contra de Ja universidad gratuita no pude sino concluir que usar los impuestos de toda la sociedad para que se gradien uunos pocos estudiantes, y que éstos pocos sean de los sectores mas pudientes, equivale a robatle a los pobres para subvencionar alos ricos. “ELINGLES NO ES OBLIGATORIO” ‘Otro sintoma alarmante de la ceguera periférica de las universidades piiblicas argentinas es que sus alumnos pueden graduarse en la mayo- ria de las carreras de licenciatura sin saber inglés, la lengua franca ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS del comercio, la ciencia y la tecnologia mundiales. Para mi sorpresa, cuando visité la Facultad de Ciencias Econémicas de la uBA y entre~ visté en su despacho al decano Alberto Barbieri, me confes6 que el inglés “no es una materia obligatoria” para los 58000 estudiantes de su institucién. Segiin me dijo Barbieri, la enorme mayoria de los estu- diantes de su facultad hablan o leen inglés porque lo aprendieron en colegios privados o gracias a cursos de “extensidn universitaria” ofre~ cidos por la universidad a quienes lo desean. “Pero los cursos de inglés no son exigibles para graduarse” en las licenciaturas,sefal6, agregando que el inglés es obligatorio para las macstrias y doctorados, donde buena parte de la bibliografia es en ese idioma. ,Y se dan cursos en inglés, como en la Universidad de Chile?, le pregunté. “No. Si viene lun profesor invitado, hacemos la traducci6n simultinea”, respondid, Al salir del despacho del decano, bajé las escaleras del majestuoso edificio de la facultad —el edificio data de 1908, y en una época habfa sido la Morgue Judicial— y busqué el aula donde ensefiaba un profesor amigo, con la intencién de averiguar hasta que punto era cierto que la mayoria de los estudiantes dominan el inglés. Tras localizar el aula, y luego de que el joven profesor me presentara a sus 17 estudiantes, les pregunté cuintos de ellos dominaban cl inglés. Pricticamente todos levantaron la mano, lo que no deberfa haberme sorprendido tanto, considerando que una alta proporcién de estudian- tes de ciencias econémicas de la universidad estatal viene de escuclas Privadas, donde se ensefia inglés. Acto seguido, les pregunté a los estudiantes donde habian estudiado inglés, Nuevamente, casi todos me dijeron que en institutos, o en sus escuelas secundarias privadas, e han tenido alguna clase en inglés aqui, les pregunté. Los estu- diantes menearon la cabeza negativamente. Una joven conté, con una ‘mezcla de diversién y vergiienza ajena, que habia cursado recientemente ‘una materia optativa —Creatividad— en que la profesora les habia dado alos estudiantes un articulo en inglés como parte de la bibliografia, “Los chicos se quejaron, y la profesora tuvo que retirar la bibliograffa en inglés antes de que la cosa llegara al Consejo Estudiantil. El argumento de los ue se quejaban era que leer en inglés no estaba dentro de los reque-isz ‘oun t O01 ap seu ap g2as uorsiodoad e z]oz ap anued v x “eunUS1y ‘aus anb oun epeo zod soureaszaatun sopenpesS op ap syut e x01391%9 Tt Sopes8sod sns zo0ey e opueratis piso eA ‘euaUaBry ap uoroeIQGod e] 2p peru e] ap sousts uo> syed un ‘9[TyS an ws © g,'S¥9q 99 10133 ~ojvosa $9 uororp atu anb ex19 e] “soLIaIxa Jp Us SopeaBsod wesD:91 saiuerpnise sns anb exed eunuairy opuedioio eqeiso se2aq seamen sounuasie soueuoruny ¥ gyundoad a] ‘eryeusny 4 epuelaz eAsnyy ‘edoang ‘soprun sopersg us sopesoss0p & seynsoeur ueSey sousfty> somerpnase soy onb exed 7107 ap snzed e oue 10d opes8sod ap se30q 0069 181010 exed sozejop ap souoyjtu 9999 9p Opto} un gard sted 259 2p owssIgo8 [2 anb ap guaius aut apuop ‘s[I4D & afera tm ap sgndsoqq 09 VNILNaOWV "WONILLXA 1a NI OAV UNSOd AA SVOAH 00% Z VATU “opunn [ap o2s92 [ap seune sett z94 epeo opuepanb eqeaso as A ‘erousoeyd woo r] uo opuexedure equisa a8 van ef ‘erouazedui09 x] A peprannad ~tioo ¥] snug ‘syed ordord ns 2p oxuap osnjaut ‘setap soy woo odo 18 onb opered sofour oypnus ses & ea audusais ‘eprpour nse uo!senyeAs ef ao2so oun fs ‘sonuape srt exed stad ‘oxe|o ,_,2epUuoUua souressOqap E> Ff eyes Opuenc “wuTUTEy ‘off uoBero1d sordord sns aod opezauad 295 onb aust uotoenqeas ap osoo0xd oasg{ “van e[ 2p AouIUT [ap 428 anb ation 0159 Ore “stIous10d seaxsonu { sopeprTiqap seaasonu ‘sejfey sezzsanu sepor aejdura1u09 sapod exed ‘10[ea ap “e12 “euzoiut epertty tun z99ey sourepod sonosou anb yeusurepuny 59 eons}uaIIeIED SeIUNISIP 9p sapeprsiaatun zenpead orsnl 59 ou anb ofip aut oysedsop ns us exstaanus run ug “oyu UesnS 3] ou anb ose gpanb jeuy [e org “seusoix9 souoIoeN|eaD sey axq0s ibaa aes Weiel Saban hanes rica ete ia: ae aie Wada Ladin 987 ugturdo ns sped 9} opueno seaiseaa uo orpuodsor ‘sanry sousng 3p Pepssioatup] ef ap soamugpesy somumsy ap eur2I095 wpa. 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Segtin datos de la unEsco, s6lo 0.4 por ciento de los estudian- tes universitarios argentinos hacen parte de sus carreras de licenciatura ‘en otros paises, comparado con el 1 por ciento de los estudiantes mexicanos y chilenos, y 1.5 por ciento de los de Costa Rica." Aunque se puede argumentar que los paises con mejores universidades tienen menor necesidad de enviar a sus estudiantes al exterior —Honduras Hene un Porcentaje mucho mis alto de estudiantes en el extranjero que Argentina—, también es cierto que paises con buenas universi- dades estin enviando porcentajes mucho mis altos de universitarios al exterior. Corea del Sur tiene 3 por ciento de su poblacién universitaria cussando estudios en el exterior, China 2 por ciento, Japén 1.4 por lento y la India 1.1 por ciento, seguin datos de la uNEsco™ acreditacién es dificil hasta para las instituciones nacionales. Segiin Pan, “de todas ls instituciones {nacionales y extranjera] que se han Presentado ante Ia Coneau, sélo un 13 por ciento han recibido la autorizacion para funcionar como universidad. No solamente fre- amos 2 quienes no retinen los requisitos, sino que inhibimos a que otros se presenten”. Como resultado, mientras que en Brasil —donde ‘no hay criterios de seleccién tan exigentes— hay 2850 instituciones expendedoras de titulos universitarios, en Argentina hay sélo 107, segiin el director del ente evaluador argentino, Otros funcionarios me explicaron que muchas universidades norteamericanas y europeas se acercaron a la Coneau para pedir informes, pero salieron corriendo al enterarse de los requisitos econémicos y laborales para recibir la acreditacién. Entonces, ante |n disyuntiva de invertir en edificios, programas académicos y Profesores inamovibles de sus puestos en Argentina o hacerlo en otros paises més estables o con un mercado estudiantil mis grande, ba mayoria habia archivado Ia idea de establecerse en Argentina, China, la India, Corea del Sur, Singapur y otros paises habfan cam. biado leyes similares, permitiendo que las mejores universidades del resto del mundo se instalaran en su territorio. Argentina les segufa cerrando las puertas,” eOR QUE NO ESTA HARVARD EN ARGENTINA? ¥ los estudiantes argentinos tampoco pueden recibir una instruccién de universidades extranjeras en su pais, porque Argentina pone todo tipo de trabas para que universidades extranjeras puedan establecerse Y otorgar titulos en el pais. La inica universidad extranjera autorizada Para operar en Argentina en momentos de escribirse estas lineas es |i Universidad de Bolofia. ¥ las actividades de la inscicuci6n italiana “LA UBA, SIN ACUERDOS DE TITULACION INTERNACIONALES" en Argentina estin en un limbo legal, porque la Coneau todavia no ha acreditado ninguna de sus carreras, Segiin me dijo Néstor Pan, _ director de la Coneau, “tenemos a la Universidad de Boloda en stand-by, porque no tenemos ningiin papel presentado por ellos para la acreditacién de carreras.”5 ePor qué Harvard, Stanford, Oxford u otras de las mejores uni versidades del mundo no han abierto sucursales en Argentina, 0 carreras conjuntas con instituciones argentinas2, le pregunté a varios Fancionarios argentinos. Segin me explicaron, los requisitos para 4s acreditacin de universidades en el pais son tan exigentes que la Elaislamiento internacional de la una es tal, que en 2010 la principal tniversidad argentina todavia no tenfa ni un solo acuerdo de diplo- ‘maturas conjuntas internacionales a nivel de licenciaturas, ni de maes- {rias, segtin me corroboraron funcionarios de la Una. La gigantesea universidad estatal s6lo tiene un acuerdo de maesteias con la Facul- tad de Medicina de la Universidad de Friburgo, Alemania, bajo una modalidad en que los estudiantes deben completar sus estudios en Alemania, y un convenio de doctorados con Francia bajo el cual los estudiantes argentinos pueden completar sus estudios y rendir ex. 288 28916z anb oproeisap oonuupnb un ‘oryeseg © goojo> ontostutta oAanU fap oprSzeous owo3 “opeisg [ep ontep sopod sy aep A upIoeonpy 9P oursturPy [PP waIgIO F] 9p toxy eso ae9es eued tALIONpOIA UOID “tou 9 exfojouray, ‘touat> ap orsorstuNyy [> 1e919 ony owssIq08 9p Sow>e sossuutad sns 9p ou, “eojoUTD x] { eloUD!D e|‘uoLSeanp *L# opredsas oxzo0y un opustioword ugnsa# ns gzaduio —ssuyoaty JOON “Opie ns 2p Pp ousa1go8 ns of uo seIouaIaRp tied tony orgs enbune— souypary ap zapuguzog euopisoud xy ‘soasnf 198 exe Nall@ Oavzaawa VJ@VH VINaGISawd V1 ie WELT OTUs ‘sted jap voraTod epuade ef ud ¥as9 ou 9S, “opueureoar exotamsa ¥] anb 103905 unBuru eIgey OW anb uo eqrorpes soeuotoeu sopepiszearuin se] ap [P01 torsezruzspour tan ered ewroiqord yediourad jo ‘ootuigpeoe Jaatts uanq ap sefanoso seungje o> ‘van ee erouaiadwoo set zan epes opustoey teqesso 3} anb —soupimd ap pepisisarup, ej ood ‘soary souang ap etoutaoid #1 U9 opor aq05— sajereasa & sepeatad sapepisioarun ap 01 P 2openuaye Ant outs un ouos eon onbune x ~tpusuren s9 orquies zsinbpeno s1onponuy,, 53 29Anpauos ysey] Asn 9p PLUK Cun U9 saz21AUOD as pepissDartn ef 4 ‘sENIO A eiBojo1os “elojoored ap sapeanacy se] ap owarureuorstatutpaiqos un 4&4 “ugroruaoyut 2p rape es9 9p opeansas ou0c ‘9813064 9p zefop anb ana exsanoue ef A “H INP Pf Tezr|Haue2a9tu, 9 Os9 anb opuaronp “saneHou tout! ap woreuoroorar sa101001 soypMUt O22q “SODIYD $0] € ruHgFUr tied ‘soe soj sopon easonoua exsa zeonjqnd exo vapr e7 ‘omar sod | 9p tao soorup2our sozayuaBut soy ap e| & ‘owuota aod ¢z op ex Stouppref sensoeur se] op oajduosap 2p ese e| anb to opeynsay [gy “uaHTED eped ua os{dut19s9p op esed e] E19 [END Urzordns sopoa anb exed ‘sti1I09 SE 2p [t1OgeT EpHES a1qos easonouD eUN 9014 OX,, “EDITED *Pe9 9p osienpess ye ofeqeni zenuosus ap sopepyiqisod sey aqos open cueipeso [e zeuoyur exed euotureasoy tun owos fexoqey epres 3p "ssonoue eum ororur YET opurend oprsed wigey optoared offy RIOD eo psn 062 sea’ “OpINSqe t19 anb ‘orTeMIoA opadey anb eyqey anb ‘sruatueEs ~oreixjqo ops2ey 1uodur eypod 2s ou anb uepsap ayy “sapepisiaarun se[ ap eHodeus auoUD x ap UoIode—T Uy epay ANU any oad ‘sENosIp = grad ag “opessaid ueiaiqny anb orstaiss [9 sod zoyea Jap spwape ‘oo1SoSepad sojea un opruaa wiaiqny os anb 0310) “a9 ‘sapeatdsoy soy ezepnde ¢ utsany anb ‘soorpgur wero 1g ‘sazeindod souzeq uo soxrpint sowoynsuos uezarpuare anb ‘eyseBoqe ap soierpmasa trer9 1g “sefanOs9 se] ¥ uorsemduos zeuast & ueoNy eroIeUT tun OtOD anb ‘euoModUt op sowrerpnaso eid is ‘ojdurafo 20g “orreptyos [e190s o1stAIES fp sepNEIND oysinbos un eiony ‘enaea8 eo eHREnsIoATUN UoTEIMpo x onb e& anb asndoig,, ‘ugtodo epunBos eun s1a8ns 10d gado ystyy ‘ssouoIug, sc 9TY9S ‘,oatmn2afy 1apog jap odode Ja eyuar ow anb 1a anbaod,, sopsoey ,2]q1soduut aauaurestarod,, ary anb ors “AennaQ us UID surzenpes 9s soquerpnisa soy anb 204 eun so[euoret sapeprsioatun se[ Uo onusturejzouere [9 stonpomut ouso1qo8 Jop seUDIUT souOTENOT ua orsandoad rygey o8ze9 ns amuse [x anb ofip aur ‘o00z & 6661 > ey FY 9p opuruzay ap ours1Go8 [9 sureMp UoIoeaNpY ap onsTUTUE ‘ypey wen{ “pared ey exu0> operjanss wesgey 2s A ‘van ey zezITEqo]S Aaezrusapou ap operen uryqey sounuafize soraeuorouny soxye sous, ID]4IG ALNAWVONAWAYL Sd O1MWVD WaINDTVND WIONGOWLNI d [op eotagytaod exonfao e] ap eutoruys un sa orofiresnx [9 o> 19 a 2Iqop ap SomDAuoD wus) ou syed Jap peprsioarun jediourzd ey anb ap oypay [a ‘oBsequia ug “ous e222], oyfopoy soMtI2s9 A ootayJod ‘onsruru: xo Jop ofeqen un unas ‘soz ouan esoadurg ej ap tunuadry pepisioatun e] A oneno usm eff, 1d orensu0y, pepisioatuc F] ‘Aone SuDK JOpeA|eS 1H 9p PEPISIATUA, e] ‘UOIZeIMIN aIQOP ap satuorEE -zo1ur sopranse 1z auan our8ag op pepiss9atup &] zoperusye spurt so eumuoued fo ‘seunuodie sepeatad sopeprsioaruin st] 9p [aaru y «Van | ap op ~218s0q 9p sootuigpeay somnsy ap o1zer24995 “II[apAOS [ate] g[EUDS aur ‘aiuerpnase epes exed soayjoedsa sopzonoe ofeq eiouesg ua soudttARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS habia recibido premios por sus trabajos en biologia reproductiva en el ‘campo de la clonacién de vacas, y que estaba mis relacionado que la mayoria de sus colegas con lo que se estaba haciendo en el resto del mundo. Asimismo, el gobierno, a través del Ministerio de Educacién comenzé a extudiar la posibilidad de comprar 250000 computadoras laptops de bajo costo para todos los estudiantes de 1156 escuelas secun~ darias técnicas, cosa que finalmente se anuncié dos afios después. Al comienzo de su gobierno, segiin me contaron algunos de sus colaboradores mis cercanos, Fernandez de Kirchner estaba decidida a darle una marca personal a su gesti6n y a tratar de volver a insertar al pafs en el mundo. Sin embargo, dos trauméticos sucesos politicos a poco de asumir el poder acabaron con el proyecto inicial de la presi~ denta de globalizar al pais ¢ impulsar un salto tecnoldgico. El primero fue un enfrentamiento directo con los sectores rurales por la decisién del gobierno de aumentar retenciones a las exportaciones de soj segundo fue el Caso Antonini, el escindalo que exploté cuando una desprevenida agente de aduanas en el aeropuerto de Buenos Aires confiscé una maleta con 800000 délares que trafa un empresario allegado al gobierno venezolano, y que grabaciones posteriores del Fat sugirieron que estaban destinados a la campaiia presidencial de 2007: Estos dos conflictos Ievaron a Fernindez de Kirchner a refugiarse cada vez mis en su marido, que pronto se convirtié en el verdadero poder detris del trono. “Las dos crisis del comienzo de su mandato la levaron a un estado de paranoia total. Ella nos decia que ni siquiera nosotros, sus colaboradores, la estibamos apoyando, y que el tinico que la defendia era Néstor Kirchner. De alli en mis, sus iniciativas perso- nales quedaron cada vez mis opacadas por las prioridades de Néstor’, me dijo un ex asesor de la presidenta. Otro de los principales colabo~ radores de la presidenta, su ex jefe de gabinete Alberto Fernandez, me confirmé que “es cierto que el conflicto del campo fue un golpe tre- ‘mendo para Cristina, y que a partir de ahi el gobierno tendié a ence- rrarse mucho. ¥ en ese encierro, se dejaron de hacer muchas cosas”? Sin embargo, el nuevo gobierno dio algunos pasos positivos. La creacién de 30000 Becas Centenario para incentivar a los alumnos ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS 4 seguir carreras cientificas y técnicas en el pais, aunque cubrian un Porcentaje mintsculo del universo estudiantil universitario, habian tenido una auspiciosa acogida. En 2009, la inscripcién en carreras de iencias “duras” en las universidades estatales argentinas habia subido 10 por ciento, lo que era un buen sintoma de que las tendencias se ‘estaban empezando a revertir, segiin me dijo Baraiiao. GOBIERNOS LOCALES LIDERAN LA MODERNIZACION Gran parte de los avances en el campo educativo, cientifico y técnico de Argentina estin ocurriendo fuera de la érbita del gobierno nacio- nal, en el Ambito local, en la ciudad de Buenos Aires y en provincias como San Luis y La Rioja. En la ciudad de Buenos Aires, el gobierno ‘municipal, a cargo del opositor Mauricio Macri, implement6 un plan Para ensefiar inglés en todas las primarias de la ciudad a partir del primer grado. Segiin el ministro de Educacién de la ciudad, Esteban Bullrich, bajo cuya jurisdiccion estin las 1050 escuclas pablicas y las 1 400 privadas de la capital, el gobierno municipal estaba dictando clases de inglés de entre tres y cinco horas por semana a todos los nifios de primer grado de la ciudad, y estaba poniendo en marcha un plan de contratacién de docentes para cubrir a todos los alumnos de los primeros tres grados de primaria para 2011, “La idea que tenemos no es ensefiar inglés como si fuera una materia mis, sino instalar el inglés como ensciianza bilingiie; 0 sea, ue los nifios empiecen a aprender matemiticas historia en inglés”, me dijo Bullrich.®* Hasta hacia poco, el inglés habia sido una materia ue se ensefiaba a partir de cuarto grado en la ciudad, explicé. Como Parte del plan de expansién de la ensefianza del inglés, el gobierno municipal empez6 a distribuir gratuitamente textos escolares en lés a todos los nifios de primer grado de primaria, El libro My fist inglish book venia en una atractiva caja de cartén amarilla, con el ello. del gobierno de la ciudad, que obviamente no queria perder el rédito lectoral del programa.sez tun grout xopeusoqod omoid anb sears ‘sesoo seato onug “e>t0U ta TOLD ATAUOD 96 ap atias wun ozuey 290z UD { “apt ef oxdope ‘sajeuorseu 19pod ap souoriqure uo> auquioy tn “Fes zonsupoYy sojanueg eyuaisos ‘sted, [P to toru92 worDeonpe ty ap expenBuea ev as:9u0d expod ersutaord = 4 ‘totus9: ugrotonpe euang tun uoD a1ua8 reNUODUA UeIpod aptiop Uueqeyeasur 9s seotBojousa1 sesazduus se] -opunut f> opor ap uorseind ~uioo ap sesaiduia t exofexe onb vouyy exauutad 9p oot3ofousaa onbued un ud eoutaoad e] e anuaauos wyspod as anb ap reg zanSupoy sol spousauo ouBloy ‘soponueg toy “ausoIut ap sexBojouDs1 se] ap e305 ~Indoad easersmaua eun ‘spy sepeagp seua vizey apsop yes zonStzpOY expnungy e[ 10d opnay un ood eptusagos A ‘syed Jap e101 uorsejqod *1 9p o1uata 40d | Jp seuade woo pepreoo] tun ‘stn ueg ap eIouTACad tod opep yexfitp esSojousa x] & osndun po s9 eunuaday wo peuoren ‘ouzarqo8 [ap euquo ¥] ap ezaN§ oo1S9JoUdaa osaxoad ap ojdurafo ong ‘SOCOL ViVd SLLVUD LAN WALNI V NOIXENOD ‘SIM NVS Na oc WPUTING Oftp “031 2 oluatturestiad tn Ooty [> up se39U38 A ‘oaueagpea $9 uoioeuoyu En ap o1adsaz Joperustio 9p a120ds9 un eas 4 “ugroeumzosur ap jeure> ajdunts un 19s ap fap a1ua20p [9 anb sezuryasua e] ap eorureUNp ey reULUO}suEN soUIoJ0] anb outs ‘e0pe2 -ndutoo ns e8uaa oyru epes anb 019s so ou eapt v7 “sepeatad sepeuzey, Teta ‘sajembouzed seyonoso ¢ wea anb saigod sooiyp e ainyout e souea 4 teseo nse aay] e] 2s anb exed outu epeo e exopemduioo vun zep & sourea 97, “Pepni e] 9p seats spur seuoz se] eisey a1usureatsaxB0ud 162 teat ofany 4 —saary souang ap pepnio ey] ap ans euoz e] ap ,.euostur +e] — soagod sew seuoz se] uo seurnbyt sey sinquaasip ¢ zezaduuo ‘oUrUHED OUUSTLU > sINB9s eqeaue|d anb ofip au ‘Ken3n3p, uo sdoydey 9p eBaxus ap osesord ja e2199 ap opmas eiqry anb “y>ur]Ing “Woz 9 asrenBnews ueiqop ugiqurey anb —soprup, sopeisg ap saisyoo Aajunuuor so wo ‘safeu0128204 sefon9s9 ©— sootusgayjod sommanstt OL 9p ugrovar9 ap eureasord un o1ounue ‘sewopy “1192 uo sepeBazrus 298 SVaIOWad SHAVINA.LOdO SVT Aa S]Va 19 WNILNZOUY 0d yeudeo e] 2p sopepuiome se] e aeo1a29 € of 62 ‘ueigap epUINE ousstur [p unas anb ‘soursoeut soy exed QogOZ stun (i‘eueunad ejanoso ej ap souru exed doydoy sexopeanduo> 990081 2p ‘aduro> e] oroumue { “ousaquT e pepnio &| 9p seppnase sx] separ ope32aI09 anqey ousztye uziquia sauty souang 2p pepnio t[ 9p ou91q08 f ‘ap eauieuastia e] sapuanxo ap soured sns to> eqezueae onb odu: SVOINOGL SVIENOSH TAY A SIOLAVT VYAWOO SAUIV SONENE se T{SMoporeNY gprosas *,s9IBur uo vopsMUE uo? aD uN K sa[8ur ropuaide ap sorqry woo wy un gIqisex oper zaurtad ap oun peo onb opuata upaso 4 ‘seoryqnd sejonaso se] © wea anb softy ap syded “os ‘o1u01 tos ony “sarseiod ey ons9 oD ‘pepsA t] ‘EAA, ‘oUUIIDOP “uozatura soausSts1p soy anb ours ‘—sonosou soutazey anb of opor 1st “2 usuodo as sojja— osndo as ou aaourejos ou ‘ommp seu ore2tpUIS. ps9 anb ‘vaso, “opead soustad opsap s9[3ur seyosua ap eureasioad [> ‘nuod opnotisre ueFqey| Ou eAReqUIOD eprambzt ap ss1uD20p sorur 218 soj ‘oBrequia ig “seotaJ29 seas9 op seypnUe 9p o12fgo prs & ‘serzepunaos sejanoso sey us s9fur ap or0y1d eureaord jo opetorut wyqey amb “1jsmoporeny ouerseyy “pepnis e] 9p UO_EONPA 2p ONS! 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En pocos meses se vendieron mis de 27000 computadoras subsidia~ das por el gobierno provincial. Simultineamente, la provincia lanz6 media docena de programas escolares para incentivar el interés de los nifios por la tecnologia, la computacién y las ciencias, y un programa masivo de entrenamiento de docentes para que utilicen internet como herramienta de apoyo en sus aulas. “Es una verdadera revolucién. Hay que verla”, me dijo Bafiuelos, ‘a del Progreso de San Luis y rectora de la Universidad de ;nta, institucién que dependia del gobierno provincial y actuaba ‘como motor de la mayoria de los planes tecnolégicos de la provinci “Este proyecto no es repartir computadoras. Eso seria lo mis faci Estamos avanzando a medida que tenemos técnicos y académicos que puedan apoyar a todos los chicos que van a tener computadoras.” Todos estos programas —y la adecuacién de los programas de estudio de la Universidad de la Punta a sus necesidades especificas— en poco tiempo lograron atraer a San Luis a 11 empresas de software, incluidas Mercado Libre, Unitec y la espafiola Indra. Otras 11 empre- sas estaban en linea para ocupar un segundo edificio en 2009, y el gobierno provincial estaba planeando crear un tercer edificio para albergar a més empresas que quisieran abrir subsidiaras en la provin- cia en 2010. “Vamos a ser dentro de poco el parque tecnologico mas grande de Argentina’,”* aseguraba Bafiuelos. LAS EMPRESAS GLOBALES DE INTERNET En Argentina, la innovacién se esti dando principalmente en el sector privado, y donde uno menos lo espera. Cuando conoeé en una confe- rencia en Buenos Aires a Alec Oxenford —un emprendedor argentino 296 ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS ue habia hecho una maestria en administracién de empresas en Har- vard— y me dijo que su empresa de internet oLx, con sede en Buenos Altes, operaba en 40 idiomas en 80 paises, y que desde la capital argen- tina daba servicios a cliente en ruso, polaco, filipino, francés, y pronto {o haria en rumano y hingaro, lo miré con incredulidad. Oxenford, que a los 29 afios habia sido uno de los cofiundadores del sitio www. deremate.com, y que a los 37 afios habfa reunido 28 millones de déla- res de un inversionista en Nueva York y varios fondos internacionales ara lanzar www.olx.com —u Online Exchange, un sitio de avisos cla- sificados electrénicos gratuitos en cualquier pais—, me aseguré que en Su oficina tenia jévenes de todas las nacionalidades, y que millones de usuarios del sitio en Rusia o Polonia estaban siendo atendidos por e-mail en su idioma desde Argentina, a pocas cuadras de donde estSbamos, Lo que es mis, continué diciendo con un entusiasmo desbordante, su sitio ya tenia 90 millones de visitas por mes, y acababa de comprar tuna compaiiia en China, con 22 empleados, y otra en la India, para conquistar los mercados de esos paises. Intrigado, le dije que tenia una hora libre antes de mi préxima Cita, y lo desafié a que me Llevara a su oficina de inmediato para verlo con mis propios ojos. Oxenford tomé su celular, hizo una llamada y —mientras yo le decia, muerto de risa, que seguramente estaba Pidiéndole a su socio que hiciera una redada de cuantos j6venes rusos © polacos encontrara en Buenos Aires en los préximos 10 minutos— me respondié: “Vamos!” Pocos minutos después, no pude menos que quedarme asombrado de lo que vi. En un edificio nada espectacular, haba un centenar de jévenes apretujados frente a computadoras. La mayorfa no tenian mis de 23 afios, y tal como me lo habia advertido Oxenford, muchos de ellos eran extranjeros. Caminando por entre las mesas donde estaban sentados los jove~ nes, Oxenford me los iba presentado: Ana era una joven polaca, que vivia en Argentina desde hacla dos afios. Yula era una joven rusa, que también habfa egado al pais recientemente. lokepa venia de Hawaii, Estados Unidos, y otros venian de paises europeos, ;De donde los sacan?, le pregunté a Oxenford, El turismo a Argentina 297662 6661 U9 sourezadurg,, 01395 jo ua eopeaouut 9p tidoo eun 23s ap osed a1qry opeoiayy “uysadye; ‘yu oypnua & f RS UD onauOD 2s a1qr] opeaiayy A ouduioo Aega vidosd ej °D ofip au unsag ‘eopgareoune] ua oatmpxs o1s0s er ‘esoudwo vy ap omat9 aod gz ise guio> 9p souy y “sexstojsonan sano & sous 2 » SHIP ap sauoypu 9p ap fendeo ap uotosakut e110 oiqioaa souduu e| srmaingis ove Ty “uoisi9au 2p sopuoy somo A ueBie SN SI>IET ap saze|Op ap sou} Ne 9P ony ourua8ze uasof fx osep wf epenyeay Bs eqniodso 0 apuop ‘oxsandouae fe eres of SPeInerEmoung309 [ayo | ood omyy or ouoRSAu Pe eb OPrPEN}O HW HHO # amp ns ope oun cn eeeCPN otto andop oon] oun seuond zee PL Stunde amuerpmass ns oxp 9p A ‘onsakoud fp Soros "ate Pesoceay ouruoHnN ope , o}senouod tun 4 P omt0 a SUDET eupy uo hegpseqdar ap wpr me eas tne 2PHf‘sezuruy ap sosayoud ns & opeyaey exgey 2| uzadiesy yousoma, unsnpur e] 9p eoout ey erusoytfe> ‘0 P a GRIN Ht sesaudiso 2p uoroensturmpe egerpnase opuen> taiduo Pa SHAFT OpmoHY 2p ated opepany “usaen sorepy ‘ ‘syeduio> e] ap sosaiSut ap aauon, 2p to ea onbune sony sound op eos open ee 904 ‘sopeatduis ooy 1 sms acy “fi; orsaid e —soqiaguoiny keene ~nduto> ‘edo opuaknjaur— sononu soronpoud ap ent9a t1tonenrn, swourrediouiad jeod un uo grsrauos os Bony A ‘hego orem -259 ego 9p euod pp rod: wun otton get een ean a 0 1 S09 2P sovoqtn 9¢2z anb souous epeu canoes k ce azaY 2 ape uu. od opto. ap ea ALA) 2197] Ope2ioqy ‘soueatAoUeO 3p tus90p Eun ts sopessi#ay soueasn ap sou SOUOTTIRE gO 1 ap $9 seat 7a eun opeatsd uotae souumye sns ap oun anb sosted WU Eh UOD “Saxejop ap Se989 2841qHIO89 [¥ OpeoioW ap 20[tA Ofna sv (awa ssa VaINAUOdO SVT a S]va 1a “VNILNADUY 867 ‘yang pean. ua epezta0o vor{gnd wsazduro eun ‘ouqr] opesz2py 19 290, ~soqu! 9p opunut fp us euLUD8zy 9p om ap eLIONsTY LOkeUI FY O14 WOO'S wANOAVOWW Ad VINOLSIH VT -sewiorpr sordoad sns ua sasted somo ap seus20p 2p A sorput ‘souryp seaneusayur soy & zeastnbuoo eiaur owr0 eytta2 on esorduro eun exed opurfeqen sauoaol ap jaqeq ap 21:03 eun eqeBi9qIe sity souang ap o1zeq un ap oulTugHE orsyTpa un “ue}ges of 070d Anui onbuny ‘rasta ensonu ap yeuy fe pagguaxe oXnpsuoo ‘,opunut [pp o1s02 j2 $9 esaudwo ensonu ap 0909 [g “SosaxBut sonsonu 9p OrUd!> aod ¢°z [9 A ooyyen onsanu ap o1ata 0d » jo seuode rauasoudas eur -usfiy,, ‘opeorau fp opedos eyqry —Bio-sysSreryymma— odin 289 ap rsordura exourtid | apuop ‘Soprup, sopers oaqes opunur [> por up SopEoUIseI> sostAe so] 9p O1DOHau Jo aeamdes aod seB1y sopucs se] ua opuatdusoo eqersa 1x0 ‘opesaSexo eIqry OU projusxO “seunorpt so] Sopoa U2 josax anb soropeureaSozd wes seurSed sey op soorua9. seuraqqord ue} soprojduio 9p 2ousUI O:UMU UN A “AOSIEA U9 EIDIANIsD 15 OWOD ‘ons jap eoejod eurBed ey eqestaay ‘ojdurofo sod ‘eury “seBoxp ap e194 iat © ‘seu101g 0 ‘oatye380UrOd jerIOItU UeBUOd s4aq>My 0] 9Nb 9 anb of ua uegefeqess sory souang 9p seut9 ~yo se] ud soprajduzs souanof soy siuauresypjsadso uasey gnb x? -jouedss serpmso eied eunusdiy e opeSai{ eiqey onb olip ous edayo] anb senuonur ‘sammy souiong ua opuease eA zausoiut 10d ofeq en Jp openuosus eygey anb any ‘eaejod uaaof ey ‘euy woo opuriqey, aenSuoae apnd anb spur o7 “sopeajduia sns e oppszrqunoxd exed ojos opunas un ofsp our ou & ‘sazopriaduzoo sns & ugroeuoyUr s> aep tan ou anb opuatarp ‘eunSoad tus seasoqu0> v arusurepriedsy ‘au as proytiaxe “ye oueremey o ootjod ‘osm waAof un UoD asre2 ~uoous ores opuats enBas orad ‘soye souity[n soy uo opeatoume tyqey,ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS imitando a eBay, y desde 2006 eBay estd tratando de imitarnos a nos otros", me dijo, scialando que eBay estaba dejando cada ver mas de Ser un sitio de remates para convertirse en un lugar de ventas a precio Ajo y de cosas nuevas, Ademis, dijo, eBay esti adoptando modelos de ‘avegacion diferente para avisos clasificados de automiéviles y propieda- des inmobiliarias, tal como lo habia venido haciendo Menend Libre.” Galperin, quien se habia mudado a Uruguay en 2003 “por razo- nes de calidad de vida’, me dijo que es optimista sobre el futune tece nologico de Argentina, y de América Latina en genera, “si tuviera ue volver a instalar la empresa en algiin lado, lo haria nuevamente en Argentina’, me sefial6, agregando que su empresa tiene un cen- tro de investigacién en la Universidad de la Punta de San Luis, y gue todavia puede contratar excelentes ingenicros de la Universidad Tecnolégica Nacional (urn), que descri como la mejor del pais cn el ramo, “Hay muchos pafses que estin haciendo las cones mucho (y0F en materia educativa, como Chile, México, Colombia, Brasil, Uruguay, casi diria que todos menos Venezuela, Bolivia y Ecuador, En 20 afios, cuando empiecen a dar frutos las inversiones ‘educativas de paises como Chile, la cosa va a ser diferente. Pero hoy por hoy, volveria a empezar en Argentina,” an qué basa su optimismo sobre el futuro tecnologico de Lati- noamérica? “Si miro a Europa, en términos relativos veo a América cauubetir Con Estados Unidos ni en las redes sociales dle internet, ni on Sistemas de pagos, ni hablar de sitios de biisquedas 0 e-mail. No pueden competir en ninguna de esas éreas. Entonces, ereo que Amé- rica Latina esti en un lugar interesante.” "SOY OPTIMISTA PORQUE HAY UN ‘EFECTO UNDERGROUND" Wenceslao Casares, tro de los jvenes empresarios mis exitosos de Argentina, que fundé Patagon.com —la empresa de transacciones 300 ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS bursitiles por internet— a los 22 afios en 1997 para venderla tres afios después al Banco Santander por 585 millones de dolares, era igual- mente optimista sobre las posbilidades de laregién de conwvertiec en tun centro tecnolégico. Casares esuvo un afio en Pennsylvania, a los 17 afios, como parte de un intercambio estudiantil, y luego regres a Qrscntina para estudiar en la escuela de negocios de la Universidad ce San Andrés, Al igual que Bill Gates, habia Interrumpido sus estudios Universitarios para crear su empresa, y desde entonces no habia parado de iniciar nuevos emprendimientos en varios Paises. Ahora vivia en Palo Alto, California, donde fund Bling Nation, una compafia de Pagos instanténeos con teléfonos celulares, Le pregunté a Casares si los frecuentes articulos periodisticos en Argentina sobre las supuestas ventajas del pais en el campo de internet pe eran propaganda oficial o de las grandes compaiias de internet de Estados Unidos, cuyos ejecutivos en Argentina frecuentemente dis- fszaban la inauguracion de centros de ventas de sus productos en dl Pais como “centros de investigacién y desarrollo” Casares coincidié en que eso ocurria con frecuencia, pero no invalidaba su optimismo sobre Argentina y sobre el resto de la regién, “Soy optimista porque hay una especie de ‘efecto underground’ que Blas —me dijo Casares—. Tiene que ver con la cantidad de chicos de entre 15 y 25 afios que estin mis wired [conectados al ciberespacio] auue los chicos de muchos paises desarrollados, en su forma de usar 1a tecnologia, sobre todo los celulares. Y cuando comparas el uso de {la red social] Facebook, por ejemplo, ves que los chicos I, usan mas horas en América Latina que en Estados Unidos, Y estin conectados con mis gente.” Segiin Casares, no seria raro que en algiin pais atinoamericano se esté gestando una megacompania global de internet. “No me sorpren- desta ver en los préximos cinco aios una compatifa come Skype, 0 Hotmail, que salga de América Latina. Cuando tenés rantos usuarios0¢ pepisr9arup, ej 4 ‘eonaptoyut ‘Sur ap seisazeo ua (vaul) sazty souang 9p ontgjousay, omansuy [> ouon ‘pepryes ezauntad ap worry ugwew9y eun o> sopenpe:8 opus‘onpord ugiss onb seuraussie sopeptsioatun seizea Aey onb offp jeqeznanpy “gaunfaad 9] ‘;soueots -sturourre] sasyed somo uo> epereduso> eunuasiy ¥ 2a oWQ> x? zxOPO1 9p U29ey sopos anb us ‘opunut > pos ud saz03Nst0> Yoo eEpuy e] ap sazoyfnsuo> ueP>zau1 spuop ‘auetiorssidunt oyewe, ap sessiduto ap opuejqey seas “eIpuy ef us oxeMyos op seouqE) 2p opteyqey sense ou eA ‘sAsoyuy o Surynsuo’ wey, ouoD serpur sesaudiua 2p opur|qey se1so opens ‘woyy —Ieqeznmyy olip au1— pepriqnaly A pepranonpoad ‘pepraneoio seat ouan owuourese[> “erput v] ap z0pet -t1Boud |p uo> operedutoo ‘ousytseiq 0 ourorxout ‘ouruséie eystyeue © sopeuresBoad 9 :erpuy e[ uoo eanvereduos efequaa vun sowrouay, nonnpuoyu ernasMpur EUs —qe8ue8 us vougueoURe] A— tunuadry ered aruerodurt oyotu un Avy anb ua sazese) woo gtproutos ‘eunuatay A [seg ‘oorxgW ua souorseiado uo sopeajdza goog ap eanguuoyur eyBojousa ap sorstaas ap esaudura eun ‘stuoaXj ap oauapisard ‘Teqeznany OIpne|) sQVQIALLVE AD MS YOd NVDVLSAC BS SONILNIDWY SOT. ‘ofeuas «,eroueasip & ugPpeuresoud 9p sorstasos opusrpuoa eureued os onb of ap seur oypnut $2 08g ‘soue]9p 9p souoT|TUr Q} U9 “SITY Ud sooryD QZ HOD ‘woo"oseH ~tng sounpusa sonosony,,“o2]e spur oxpMUE $9 10]eA OAND “fENID—FOX pepatdod 19pusa & ‘soaneax9 soanpaid sono n sofanto: apond ‘seuonbad sessadura 59 : atonpor eaieeeia INU sns uoD “euNUasIY oUIOD sted son = 2 22=y0 9p 2880 ug ompeur ‘ouonbed s1uaun a = ore Ir4 ond ‘ofeqes ap ex0Y 10d eBed 2s anb o1stasas : #9 ora “us[duuins o| & o1staz9s ap oprpad un uoqioa1 «1 ssudu op stuojgondsuojnos ued tnpeunstead wy teoage EPUT FL 9p uoroeutzoyur e| 2p e4Bojousa2 2p sorataias ap ses Huo stosoielir8 seano & sKsoguy “Bunqnsuor exey, -goydxa ‘sa1ua1 svai ld SIQVAINNLUOdO SV1.4d S]v4 1a :VNLLNAD UY woe caytp ox1Bojous0) offonzesap 2p $0FPOU! 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LA CREATIVIDAD POR Si SOLA NO ALCANZA Muruzabal habia acertado, Obviamente, Argentina tiene una enorme oferta de talento con sus chicos que hacen “bailar” —metafSrica. mente hablando— a sus teléfonos celulares y sus ingenieros de gran creatividad y productividad. Pero también ¢s cierto que el aislamiento internacional de sus universidades le esti costando al pais no estar entre los centros emergentes de innovacién mundiales. Por lo que pude observar en mis viajes y entrevistas con empresa- tos y académicos en Argentina, el comin denominador de la mayoria de los empresarios argentinos que han sido exitosos en el mercado global es el haber sido la excepcién a la regla, y haber estudiado o vivido en el exterior. Oxenford habia hecho su maestria en Harvard y Galperin en Stanford, y Casares habia hecho su dltimo aiio de secundaria en Estados Unidos, y habia estudiado en una de las univer sidades privadas més internacionalizadas de Argentina. Y lo mismo ocurre en otros imbitos: el director de El secreo de sus ojos, la pelicula argentina premiada con un Oscar en 2010, Juan José Campanella, habia hecho su maestria en bellas artes en la Universidad de Nueva York, y habia dirigido varios capitulos de series de television de Hollywood, incluyendo las muy premiadas Law & Onder y House, en ingles, @Podrian todos ellos haber hecho lo que hicieron si no hubieran manejado bien el inglés? {Y podrian haberlo hecho si no hubie- ran aprendido a hacer un plan de negocios o una propuesta de la manera en que la quieren los fondos de inversién o los grandes estudios estadounidenses? Sin duda, estudiar en el exterior no es un Fequisito para tener éxito a nivel global: muchos podrian adquirir 304 ARGENTINA: EL PAIS DE LAS OPORTUNIDADES PERDIDAS los mismos conocimientos en Argentina, si el pais admitiers uni versidades extranjeras, como China 0 Singapur, o lograra que las universidades estatales argentinas tuvieran més programas de licen- claturas conjuntas con sus pares del mundo desarrollado, como en la India, o si las universidades argentinas se sometieran a evaluaciones internacionales para estar al dia con los diltimos adelantos de las Ciencias, como Finlandia, Peto si Argentina no sale de su cascardn y abre su sistema educativo al mundo, podra tener algunos casos alslados de empresarios exitosos a nivel global, pero serin sélo eso, 2808 aislados. La creatividad, por si sola, no alcanza. Si Argentina »o se inserta en el mundo, el pais seguird postergando su despegue econémico, y —parafraseando la broma de su propio ministro de Ciencia, Tecnologia ¢ Innovacién Productiva— necesitard todavia mis psicélogos para aliviar las frustraciones de sus ciudadanos, 305