EVALUACIN REGIONAL PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN

SECUNDARIA EN LA REGIN ANCASH ECE 2015

CLAVES DE RESPUESTAS COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1:
1. C
2. D
3.
Respuesta adecuada:
El estudiante completa la informacin considerando:
Experiencias de disgusto: El estudiante refiere datos sobre el coscorrn que recibe el
protagonista o sobre la reprimenda que le da el dependiente de la tienda. Tambin se puede
considerar que el nio era aplastado y pisado por los clientes. (Lnea 9 a la 17)
Experiencias agradables: El estudiante escribe sobre la conversacin con un seor que le
regal una rosquita. Tambin puede referir la escena con la hija del pastelero que le regala un
pan de yema. (Lneas 10 a 26)
Respuesta inadecuada:
Pueden darse los siguientes casos:
El estudiante no escribe nada.
El estudiante refiere informacin diferente a la indicada como adecuada.

4.
5.
6.
7.

C
B
D
A

TEXTO 2:
8. A
9. D
10. C
TEXTO 3:
11. B
12. A
13.
Respuesta adecuada:
El estudiante explica que se necesita tres envolturas de Astra y pagar dos soles y cincuenta. Es decir,
escribe con claridad que son dos los elementos del canje. Cualquier idea afn es vlida. (Ver recuadro
de la parte inferior).
Respuesta inadecuada:
Es inadecuada si el estudiante:
No responde.
Contesta de forma que slo menciona uno de los elementos de canje.
Redacta otras ideas fuera de lo sealado, por ejemplo: puedo obtener los poster
robndolos, o comprndolos de un amigo. Estas respuestas no seran vlidas porque no se
ajustan al texto.

TEXTO 4:
14.
15.
16.
17.
18.

C
A
C
B

Respuesta adecuada:
- El estudiante contesta S o No y anexa un argumento a su respuesta, que confirma su postura.
Respuesta no adecuada:
Respuesta en blanco.
El estudiante coloca Si o No, pero no da argumento alguno.
El estudiante contesta S o No y da una razn que reitera el enunciado. Por ejemplo: S
estoy de acuerdo, porque es muy interesante un concurso de carros. (Argumento
circular).
El estudiante responde un argumento que no confirma su opinin, y se desva de la idea.
Por ejemplo: No estoy de acuerdo, porque siempre las personas dicen lo que no saben
(Argumento insustancial o insuficiente).
El estudiante argumenta con una idea contradictoria. Estoy de acuerdo, lo que pasa es
que a m no me gustan los carros. (Argumento contradictorio)

TEXTO 5:
19. C
20.
Respuesta adecuada:
- El estudiante escribe informacin relacionada al paso 8 (Con el pie o la pala compacte
suavemente la tierra recin colocada). De manera obligatoria el estudiante debe responder
resumidamente, considerando que la idea gire en torno al tema. Busque la claridad en la idea.
Respuesta no adecuada:
El estudiante no escribe nada. Respuesta en blanco.
El estudiante resume informacin de otro paso.
El estudiante escribe informacin incoherente, que puede ser del paso correspondiente,
pero no tiene sentido.
El estudiante escribe todo el paso 8, sin resumir, de manera literal.

21.
22.
23.
24.

C
D
A
B
Lo que las leyes no prohben, puede prohibirlo la honestidad.
Sneca.

EVALUACIN REGIONAL PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN

SECUNDARIA EN LA REGIN ANCASH ECE 2015
CLAVES DE RESPUESTAS - MATEMTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

B
A
D
C
C
D

Valoracin de la pregunta de respuesta construida N 7

Criterios
Evidencia
No Evidencia
Expresa nmeros decimales en fracciones y viceversa
Identifica elementos de una fraccin
Simplifica o amplia fracciones
Elabora estrategias de comparacin de fracciones
Ordena las fracciones en forma ascendente
CALIFICACIN
INADECUADA
1 a 2 Evidencias
ADECUADA
3 a 5 Evidencias

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

D
B
A
C
C
C

Valoracin de la pregunta de respuesta construida N 14

Criterios
Evidencia
No Evidencia
Reconoce pares ordenados en el sistema cartesiano
Identifica la pendiente de la ecuacin lineal
Tabula datos a partir de la funcin explicita
Ubica puntos en el sistema cartesiano
Traza la recta por los puntos del plano
CALIFICACIN
INADECUADA
1 a 2 evidencias
ADECUADA
3 a 5 evidencias

15.
16.
17.
18.
19.

B
B
B
D
D

20. B
El xito consiste en obtener lo que se desea. La felicidad en disfrutar lo que se obtiene.
Ralph Waldo Emerson.