Ensayo sobre lev Vygotsky

Vygotsky es quizs uno de los pensadores ms destacados para su poca, a que

tuvo la capacidad de hacer reflexiones que sobrepasaban el entendimiento y la
forma de pensar de su poca; en tan solo 10 aos de ejercicio de su profesin
logro hacer lo que muy pocas han podido lograr ; crear teoras del pensamiento
que han en la actualidad son tomadas como modelo y siguen teniendo la misma
importancia y veracidad.
La teora de Vygotsky tambin es progresista, de mtodo evolutivo, pero con la
particularidad del nfasis del desarrollo cognitivo no slo como producto biolgico
(gentico) sino tambin y esencialmente social ("el concepto de inteligencia est
ntimamente ligado a la interaccin social"). Por eso a su teora se la ha llamado
de la formacin social de la mente. Vygotsky considera que los procesos
psicolgicos superiores tienen su origen en procesos sociales que ms tarde se
internalizan o reconstruyen internamente, y que los procesos mentales se
entienden a travs de la comprensin de instrumentos y signos que actan como
mediadores.
Una parte importante del pensamiento de Vygotsky es considerar que para
entender el comportamiento de los nios era importante escudriar sobre cmo es
la sociedad donde este se desarrolla; cuales son las costumbres que tiene su
familia, amigos y en especial cuales son las normas y leyes que rigen su cultura y
su pas con el fin de comprender el porqu de ciertos comportamientos humanos.
Por medio de las actividades sociales el nio aprende a incorporar a su
pensamiento herramientas culturales como el lenguaje, los sistemas de conteo, la
escritura, el arte y otras invenciones sociales. Tanto la historia de la cultura del
nio como la de su experiencia personal son importantes para comprender el
desarrollo cognoscitivo.
Otra aspecto importante de la psicologa de Vygotsky es cmo influye el lenguaje
como herramienta en el desarrollo cognitivo del nio, es a travs de el cmo el
nio interacta con sus compaeros y con los adultos y puede lograr que las

habilidades innatas se transformen en funciones mentales superiores. Se

Distingue tres etapas en el uso del lenguaje: la etapa social, la egocntrica y la del
habla interna. En el habla social el nio se sirve del lenguaje fundamentalmente
para comunicarse. El habla egocntrica es cuando comienza a usar el habla para
regular su conducta y su pensamiento. El habla interna la emplean para dirigir su
pensamiento y su conducta, pueden reflexionar sobre la solucin de problemas y
la secuencia de las acciones manipulando el lenguaje en su cabeza.
La sicologa de Vygotsky ha hecho grandes aportes a la educacin porque nos
ayuda a comprender como se da el proceso cognitivo desde el primer momento de
contacto que tiene el nio con los dems por medio del lenguaje y de cmo este
va transformado esas operaciones bsicas en formas completas y complejas de
organizacin.

Yulibeth Argote Moreno