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DEL
APRENDIZAJE
O:
TE: MANUEL CORNEJO DEL CARPIO
1.-
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1
PSICOLOGA
DEL
APRENDIZAJE
2.
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CONDICIONAMIENTO
CONDICIONAMIENTO
3.
y
NIVEL DE ANSIEDAD
LA MOTIVACION
FACTORES
AFECTIVOS
Son dedicacin
factores determinantes
subjetivos
del aprendizaje. Y son los sgtes
Son los elementos interm -edios en un material deben merece
esfuerzo para un buen
aprendizaje
LA CAPACIDAD INTELECTUAL
APRENDIZAJE.
LUGAR QUE OCUPA EL
MATERIAL EN UNA
SECUEN -CIA DE
DESARROLLO COGNOSCITIVO
EL ESTILO COGNOSCITIVO
CALIDAD DEL
MATERIAL
APRENDIZAJE ACTIVO
CONTRA
APRENDIZAJE PASIVO
LA ESTRUCTURA COGNOSCITIVA
Consiste enEs
aprender
todo el
material
en una
largade
sesin.
la adquisicin
y una
real -cin
entresola
cantidad
material y conservacin de repertorio conductual.
Son los factores intelectuales relativamente objetivos. Y son los sgtes:
FACTORES
COGNOSCITIVOS
CANTIDAD DEL
MATERIAL DE
APRENDIZAJE
PRACTICA MASIVA
CONTRA PRCTICA
DISTRIBUIDA.
El estado de carencia alimenticia infuye negativa -mente reduce actividad sinttica de cerebro.
ESTADO
NUTRICIONAL
las caractersticas
contenido que se aprenden.
Son los mtodos a considerar Son
en cuanto
al mtodo dedel
aprendizaje.
LA INTEGRIDAD
ANATOMICA Y
FUNCIONAL
FACTORES
RELACIONADOS
CON LA TAREA
Son rganos que procesan la informacin en el sist. Central. Su difcultad infuye en funcionamiento del ser.
FACTORES DEL
ORGANISMO
FACTORES
RELACIONADOS
CON EL METODO
FACTORES
SITUACIONALES
FACTORES QUE
INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE
PSICOLOGA
DEL
APRENDIZAJE
PSICOLOGA
DEL
APRENDIZAJE
CLASICO
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
4.
OPERANTE
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PSICOLOGA
DEL
APRENDIZAJE
grita, no tolera
la frustracin y su rendimiento acadmico se encuentra
por debajo del promedio.
La tcnica de modificacin de la conducta para la presente dificultad
conductual se requiere de
un reforzamiento positivo
.el cual
presentaremos a continuacin.
La retirada de la atencin
Es una de las tcnicas ms eficaces para el control de la conducta
infantil, en especial, para aquellas conductas que se manifiestan con
rabietas, pataletas, lloros, gritos no tolera la frustracin y su rendimiento
acadmico es bajo.
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PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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APRENDIZAJE
Introduccin
El presente trabajo tiene como propsito dar a conocer las ideas del ruso
Lev Vygotsky quien diera una gran cantidad de aportes acerca del modo en
el que se desarrolla psicologa cognitiva en los seres humanos. propone
que su teora afirmando que el desarrollo cognitivo es esencialmente
social, por lo que depende de las interacciones con otras personas, en el
cual analizaremos como el proceso de internalizacin, la psicologa del
juego, Los procesos psicolgicos elementales (PPE) y los superiores
(PPS), La zona de desarrollo prximo (ZDP) y el andamiaje, Pensamiento y
Lenguaje.
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PSICOLOGA
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La filosofa de la ciencia
La formacin conceptual
PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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PSICOLOGA
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6.- bibliografa
http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje
http://www.definicionabc.com/general/aprendizaje.php
http://galeon.com/informatica-saire/DIDACTICA2.pdf
http://www.redescepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y
%20LIBROS/COMPETENCIAS/APRENDIZAJE%20POR
%20COMPETENCIAS.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Factores-Que-Intervienen-En-ElAprendizaje/1186745.html
http://liderazgoycomporta.blogspot.com/2013/05/que-es-el-aprendizaje-elaprendizaje-es.html
http://www.monografias.com/trabajos7/guiap/guiap.shtml
http://paolamenachovaca.blogspot.com/2009/12/condicionamientooperante-e.html
http://www.ehowenespanol.com/diferencias-condicionamiento-clasicooperante-info_83664/
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/lujose/tecnicas_co
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http://www.monografias.com/trabajos83/psicologia-delaprendizaje/psicologia-del-aprendizaje.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Modificaci%C3%B3n_de_conducta
http://html.rincondelvago.com/desarrollo-cognoscitivo-segun-levvygotsky.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski
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