PENGGAL : 1

PENGGAL : 1
KELAS/ MASA/
KELAS/ MATA
MASA/PELAJARAN
MATA PELAJARAN
3G
8.00 pagi 9.00 pagi
BM

MINGGU : 8
HARI : KHAMIS
TARIKH : 25 / 2 / 2016
MINGGU : 8
HARI : ISNIN
TARIKH : 22 / 2 / 2016
AKTIVIITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVIITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Tema : KELUARGA KITA
Tajuk : PROGRAM PIBG
SP
: 3.5.2: Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan dan
membuat carta alir secara berpandu daripada pelbagai sumber.

CUTI
CAP
GOH
MEI

Ilmu: Pendidikan Moral

Nilai: Bersyukur, hormatmenghormati

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

S/Bahasa : kata nama, kata
(1) Melengkapkan carta alir berpandukan maklumat dalam teks dan kerja
bahan grafik.
KBT: Menjana idea, kritis
Aktiviti:
dan kreatif
(i)
Murid membaca petikan dalam buku aktiviti
(ii)
Murid dan guru berbincang mengenai aktiviti lawatan ke
PENGGAL : 1
MINGGU Pusat
: 8 Jagaan Warga Tua Seri
HARI
: SELASA
TARIKHBCB:
: 23 / bacaan
2 / 2016mekanis
Tanjung.
(iii)
Murid mencatat maklumat aktiviti tersebut dalam bentuk carta
KELAS/ MASA/
AKTIVIITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Impak: ( ) daripada ( )
alir.
MATA PELAJARAN
orang
murid
Berjaya
(iv)
Murid dibimbing oleh guru.
menguasai kemahiran yang
3G
Tema : HIDUP BERMASYARAKAT
Ilmu: Pendidikan
disasarkan.
Moral
( ) orang murid
8.00 pagi 9.00 pagi
Tajuk : PROGRAM PIBG
diberi bimbingan.
BM
SP
: 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri merujuk Nilai: Baik hati, hemah
mengikut
tinggi,
semangat Moral
3E kepada gelaran
Temadan :panggilan
KELUARGA
KITAkonteks.
Ilmu: Pendidikan
bermasyarakat.
9.00 pagi 10.00 pagi
Tajuk : PROGRAM PIBG
muridmaklumat
dapat:
SP akhir pembelajaran,
: 3.5.2: Mencatat
yang betul mengikut susunan dan Nilai: Bersyukur, hormatBM Objektif: Pada
kata ganti nama
(1) Melengkapkan
membuat cartadialog
alir secara
menggunakan
berpandu kata
daripada
gantipelbagai
nama diri
sumber.
dengan S/Bahasa: menghormati
diri
betul dan tepat.
S/Bahasa : kata nama, kata
Aktiviti: Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
KBT:dan
menjana
kerja idea, kritis
Melengkapkan
carta alir
maklumat
dalam teks
(i) Murid (2)
mendengar
penerangan
guruberpandukan
mengenai kata
kerja ganti
dan
kreatif
nama diri. bahan grafik.
KBT: Menjana idea, kritis
Aktiviti:
(ii) Murid
melihat contoh-contoh kata ganti nama diri menerusi
BCB:
bacaan
danmekanis
kreatif
(v)
paparan
slaid Murid membaca petikan dalam buku aktiviti
danguru
gurumengenai
berbincang
mengenai kata
aktiviti
(iii) Murid (vi)
bertanyaMurid
kepada
penggunaan
gantilawatan ke
Impak: ( BCB:
) daripada
)
bacaan( mekanis
Warga Tua Seri Tanjung.
nama diri yang Pusat
kurangJagaan
difahami.
orang
murid
Berjaya
Murid latihan
mencatat maklumat
tersebut dalam
bentuk carta
(iv) Murid (vii)
membuat
dengan aktiviti
melengkapkan
dialog
menguasai Impak:
kemahiran
( )yang
daripada ( )
alir. ganti nama diri yang sesuai.
menggunakan kata
disasarkan.orang
(
) murid
orang Berjaya
(viii) Murid dibimbing oleh guru.
murid diberi
bimbingan.
menguasai
kemahiran yang
disasarkan. ( ) orang murid
3E
Tema : HIDUP BERMASYARAKAT
Ilmu: Pendidikan
diberi bimbingan.
Moral
9.00 pagi 10.00
pagi
Tajuk
:
PROGRAM
PIBG
PENGGAL : 1
MINGGU : 8
HARI : RABU
TARIKH : 23 / 2 / 2016
: 5.1.3
Memahami
dan menggunakan kata
ganti nama
diri merujuk Nilai: Baik
hati,gunting,
hemah gam air,
BM
3E SP
Bidang
: MENGGAMBAR
Tema
: Rumah
BBM:
kepada
gelaran
dan
panggilan
mengikut
konteks.
tinggi,
semangat
10.20
pagi

11.20
pagi
Tajuk
:
Rumahku
impianku
Aktiviti
:
Mozek
kertas
warna,
surat khabar ,
KELAS/ MASA/
AKTIVIITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
bermasyarakat.
DSV
SK
:
1.1.1,
1.1.2
kertas
lukisan
MATA PELAJARAN
Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
kata ganti
(1) Melengkapkan
Objektif:
dialog
akhir
pembelajaran,
menggunakan murid
kata ganti
dapat:nama diri dengan S/Bahasa: EMK
: nama
Kreativiti
3G
Tema : Pada
HIDUP
BERMASYARAKAT
Ilmu:
Pendidikan
Moraldan
diri
Inovasi,
Keusahawanan,
dan
(1)tepat.
menggunting
dan menyusun kepingan kertas daripada
8.00 pagi 9.00 pagi betul
Tajuk
:Kemahiran
PROGRAM
PIBG
nilai-nilai murni.
pelbagai
(teknik mozek).
BM Aktiviti: SP
: 1.5.2 media
Menceritakan
sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, dan
Nilai:
Semangat
KBT:
menjana
idea, kritis
(i) Aktiviti
Murid
mendengar
penerangan
guru
mengenai
kata
kerja
ganti
:
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan bermasyarakat,
hemah
dan kreatif Impak
nama
diri.
(i)
Guru menerangkan definisi mozek.
ayat
majmuk.
tinggi : ( ) daripada ( )
orang
murid
Berjaya
(ii)
Murid
melihat
contoh-contoh
kata ganti nama diri menerusi
(ii) Murid
melakar
lakaran rumah.
BCB:
bacaan
mekanis
menguasai
kemahiran
paparan
slaid
(iii) Murid
menggunting
kertasmurid
warnadapat:
dan surat khabar.
Objektif:
Pada akhir
pembelajaran,
S/Bahasa: ayat tunggalyang
dan
(iii)
Murid
bertanya
kepada
guru
mengenai
penggunaan
kata
ganti
(iv)
melekatkan
kertas
pada lakaran
yangmajmuk
telah disediakan.
ayat majmuk( ) orang murid
(1) Murid
Menyenaraikan
ayat
tunggal
dan ayat
yang terdapat disasarkan.
Impak: ( diberi
) daripada
( )
bimbingan.
nama
yang
kurang difahami.
(v) diri
Murid
mempamerkan
hasil karya.
dalam
teks.
orang
murid
Berjaya
(iv) Aktiviti:
Murid membuat latihan dengan melengkapkan dialog
KBT: menjana idea, kritis
menguasai dan
kemahiran
menggunakan
kata
ganti
nama
diri
yang
sesuai.
kreatif yang
Penilaian
P&P:
Proses
penghasilan
karya
sepanjang
aktiviti
lukisan
(i)
Murid membaca petikan yang terdapat dalam buku aktiviti.
disasarkan.
(
) orang
berdasarkan
tiga standard
kandungan.
(ii)
Murid
menggarisi
ayat tunggal
dan ayat majmuk
murid diberi
bimbingan.
(iii)
Murid diminta menyenaraikan ayat tunggal dan ayat majmuk BCB: bacaan mekanis
tersebut.
3H
Tema : HIDUP BERMASYARAKAT
Ilmu: Pendidikan
Moral
Impak:
( ) daripada
(iv)
Murid
dibimbing oleh guru semasa membuat latihan.
3H
Tema
:
HIDUP
BERMASYARAKAT
Ilmu: Pendidikan
Moral( )
10.20 pagi - 12.20 T/hri Tajuk : PROGRAM PIBG
orang
murid
Berjaya
11.50 pagi 12.50
TajukMemahami
: PROGRAM
PIBG
BM
SP pagi : 5.1.3
dan menggunakan
kata ganti nama diri merujuk Nilai: Baik
hati, hemah
menguasai
kemahiran
yang
SP dan panggilan
: 1.5.2 Menceritakan
sesuatu perkara yang dibaca dengan
tepat, Nilai: semangat Semangat
BM kepada gelaran
mengikut konteks.
tinggi,
disasarkan.
(
)
orang
murid
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal
dan bermasyarakat,
hemah
bermasyarakat.
diberi
ayat akhir
majmuk.
tinggi bimbingan.
Objektif: Pada
pembelajaran, murid dapat:
kata ganti
nama Moral
(1) Melengkapkan
dialog
menggunakan kata ganti nama diri dengan S/Bahasa: Ilmu:
3E
Tema
: Pada
HIDUP
BERMASYARAKAT
Pendidikan
Objektif:
akhir
pembelajaran,
murid dapat:
S/Bahasa:
ayat tunggal
diri
3H
Tema
:
KELUARGA
KITA
Ilmu:
Pendidikan
Moral dan
betul
dan
tepat.
9.00 pagi 10.00 pagi
Tajuk(1) :Menyenaraikan
PROGRAM PIBG
ayat
majmuk
ayat
tunggal
dan
ayat
majmuk
yang
terdapat
11.50 pagi
: PROGRAM
PIBG
Aktiviti: Tajuk
BM -12.50
SP
: 1.5.2
Menceritakan
sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, Nilai:
Semangat
dalam
teks.
KBT:dan
menjana
idea,
kritis hormattengah hari (i) SP
:
3.5.2:
Mencatat
maklumat
yang
betul
susunan
Nilai:
Bersyukur,
Murid
mendengar
penerangan
gurubetul
mengenai
katamengikut
kerjaayat
ganti
sebutan
yang
jelas
dan
intonasi
yang
menggunakan
tunggal
dan
bermasyarakat,
menjana idea,hemah
kritis
Aktiviti:
dan kreatif KBT:
BM
membuat
carta alir secara berpandu daripada pelbagai sumber.
menghormati
nama
diri.
ayat
majmuk.
tinggi
dan kreatif
(i)
Murid
membaca
petikan
yang
terdapat
dalam
buku
aktiviti.
(ii)
Murid melihat contoh-contoh kata ganti nama diri menerusi
(ii) Pada
Murid
menggarisi ayatmurid
tunggal dan ayat majmuk
BCB: bacaan
mekanis:ayat
Objektif:
akhir
S/Bahasa
katatunggal
nama, kata
paparan
slaid.
Objektif:
Pada
akhir pembelajaran,
pembelajaran, murid dapat:
dapat:
S/Bahasa:
dan
BCB:
bacaan mekanis
(iii)
Murid
diminta
menyenaraikan
ayat
tunggal
dan
ayat
majmuk
kerja
(1)
Melengkapkan
carta
alir
berpandukan
maklumat
dalam
teks
dan
(iii)
Murid
bertanya kepada ayat
guru tunggal
mengenaidan
penggunaan
kata ganti
(1) Menyenaraikan
ayat majmuk
yang terdapat ayat majmuk
tersebut.
Impak: ( ) daripada ( )
bahan
grafik.
nama diri
yang
kurang difahami.
dalam
teks.
Impak:
(Berjaya
) daripada
( )
murid
(v)
Murid
dibimbing
oleh
guru
semasa
membuat
latihan.
KBT:
Menjana
idea, kritis
Aktiviti:
(iv) Aktiviti:
Murid membuat latihan dengan melengkapkan dialog orang
KBT:
menjana
idea,
kritis
orang
murid
Berjaya
menguasai dan
kemahiran
yang
kreatif
(i)
Murid
petikan
dalam
buku aktiviti
menggunakan
katamembaca
ganti nama
diri yang
dan
kreatif kemahiran
(i)
Murid
membaca
petikan
yangsesuai.
terdapat
dalam buku aktiviti.
menguasai
yang
disasarkan.
(
) orang
(ii)
Murid
dan
guru
berbincang
mengenai
aktiviti
lawatan
ke
(ii)
Murid menggarisi ayat tunggal dan ayat majmuk
disasarkan.
(
)
orang
murid
murid diberi
bimbingan.
BCB:
bacaan mekanis
LINUS
Jagaan
Warga
Tua Seri Tanjung.
mekanis
(iii) 11: Pusat
Murid
diminta
menyenaraikan
ayat tunggal dan ayat majmuk BCB:
diberi bacaan
bimbingan.
Konstruk
Keupayaan
membaca
ayat mudah
(iii)
Murid
mencatat
maklumat
aktiviti
tersebut
dalam
bentuk
carta
tersebut.
Impak:
Padaalir.
akhir pembelajaran, murid dapat:
LINUS Objektif:
Impak: (( )) daripada
daripada (( ))
(iv)
Murid
dibimbing
olehayat
gurumudah
semasadengan
membuat
latihan. guru.
orang
murid
berjaya
(i)
Dapat
membaca
beberapa
bimbingan
Konstruk 11: Keupayaan
membaca
ayat mudah
(iv)
Murid
dibimbing
oleh guru.
orang
murid
Berjaya
menguasai
kemahiran
Impak:
(
)
orang
murid
mencapai
objektif
pengajaran
dan
pembelajaran
Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
menguasai kemahiran yang
yang
disasarkan.
(i) Dapat membaca beberapa ayat mudah dengan bimbingan guru.
disasarkan. (( )) orang
orang murid
murid
diberi
Impak: ( LINUS
) orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran
diberi bimbingan.
bimbingan.
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah

PENGGAL : 1

MINGGU : 8

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN
3E
7.30 pagi 8.30 pagi
BM

HARI : JUMAAT

AKTIVIITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Tema : HIDUP BERMASYARAKAT
Tajuk : PROGRAM PIBG
SP
: 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber
untuk membuat susunan.

Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

(1) Menyusun cerita mengikut urutan yang betul dan tepat.

S/Bahasa: kata nama

Aktiviti:

(i) Murid membaca maklumat yang terdapat dalam lagu Kalau Rasa
Gembira.
(ii) Murid diminta menyanyi bersama-sama dengan penuh semangat.
(iii) Murid menyusun cerita yang terdapat dalam lagu mengikut urutan
yang betul.
(iv) Murid dibimbing oleh guru.

3G
9.00 pagi 10.00 pagi
BM

Nilai: Menghargai, kasih

sayang

KBT: menjana idea, kritis

dan kreatif
BCB: bacaan mekanis
Impak: ( ) daripada ( )
orang
murid
Berjaya
menguasai kemahiran yang
disasarkan. (
) orang
murid diberi bimbingan.

Tema : HIDUP BERMASYARAKAT

Tajuk : PROGRAM PIBG
SP
: 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber
untuk membuat susunan.

Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

(1) Menyusun cerita mengikut urutan yang betul dan tepat.

S/Bahasa: kata nama

Aktiviti:

(i)

(ii)
(iii)
(iv)
3H
10.20 pagi - 12.20 T/hri
BM

TARIKH : 26 / 2 / 2016

Murid membaca maklumat yang terdapat dalam lagu Kalau

Rasa Gembira.
Murid diminta menyanyi bersama-sama dengan penuh
semangat.
Murid menyusun cerita yang terdapat dalam lagu mengikut
urutan yang betul.
Murid dibimbing oleh guru.

Nilai: Menghargai, kasih

sayang

KBT: menjana idea, kritis

dan kreatif
BCB: bacaan mekanis
Impak: ( ) daripada ( )
orang
murid
Berjaya
menguasai kemahiran yang
disasarkan. (
) orang
murid diberi bimbingan.

Tema : HIDUP BERMASYARAKAT

Tajuk : PROGRAM PIBG
SP
: 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber
untuk membuat susunan.

Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

(1) Menyusun cerita mengikut urutan yang betul dan tepat.

S/Bahasa: kata nama

Aktiviti:

(i)

(ii)
(iii)
(iv)

Murid membaca maklumat yang terdapat dalam lagu Kalau

Rasa Gembira.
Murid diminta menyanyi bersama-sama dengan penuh
semangat.
Murid menyusun cerita yang terdapat dalam lagu mengikut
urutan yang betul.
Murid dibimbing oleh guru.

LINUS
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah
Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Dapat membaca beberapa ayat mudah yang diberikan oleh guru.
Impak: ( ) daripada ( ) orang murid berjaya menguasai kemahiran yang
disasarkan.

Nilai: Menghargai, kasih

sayang

KBT: menjana idea, kritis

dan kreatif
BCB: bacaan mekanis
Impak: ( ) daripada ( )
orang
murid
Berjaya
menguasai kemahiran yang
disasarkan. (
) orang
murid diberi bimbingan.