ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA

ASIGNATURA: INFORMTICA II

BLOQUE 3. SEGUNDO SEMESTRE

ACTIVIDAD: MOVILIZO MIS SABERES

EQUIPO: Luisa Fernanda Cruz Franco

PROFESOR: ISC. MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ

MOVILIZO MIS SABERES

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura

de Informtica I y en los dos bloques anteriores de Informtica II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integrars los
apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre
que estas estudiando actualmente) que te haya resultado fcil de
aprender o que es uno de tus favoritos por algn otro motivo.
El documento de Word deber contener 7 secciones, una por cada una
por cada una de las siguientes asignaturas:
1
2
3
4
5
6
7

Matemticas II
Qumica II
Etimologas griegas
Taller de lectura y redaccin II
Ingles bsico II
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Metodologa de la investigacin

Cada seccin deber contener la siguiente estructura:

Nombre del tema

*Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede contener,
imgenes, graficas, organizadores grficos, hipervnculos
a
presentaciones, pginas web o a objetos multimedia (videos, msica,
etc.) La extensin mnima es de cinco cuartillas y la mxima es de 15
cuartillas

Actividades de aprendizaje
*Debers reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden
al tema elegido. La extensin de este apartado es libre.

Reflexiones personales sobre el tema

*En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de Por
qu elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su
aprendizaje y a partir de ahora como utilizaras lo aprendido.
Extensin mnima de una cuartilla (sin extensin mxima).

La estructura final del documento deber ser la siguiente:

Portada (formato libre)

Nombre completo
Correo electrnico
Asignatura
Nombre del documento
Escuela
Fecha
Tabla de contenidos ( automtico con el uso de estilos)
Presentacin

Matemticas II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Qumica II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Etimologas griegas

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Taller de lectura y redaccin II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Ingles Bsico II

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Metodologa de la investigacin
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Conclusiones finales (extensin mnima de una cuartilla)

Tabla de grficos
Tabla de imgenes
ndice
Referencias bibliogrficas (formato APA)

A lo largo del bloque el docente programar las fechas de entrega previa

para otorgar asesoras y retroalimentacin (evaluacin formativa) y la
entrega definitiva (evaluacin sumativa).

Asimismo, este bloque ser evaluado a travs de la siguiente matriz de

valoracin de competencias, la cual especifica los indicadores que sern
evaluados y las caractersticas que los describen en cada uno de los
niveles de desempeo. El nivel estratgico es el que contiene todas las
caractersticas esperadas en cada uno de los elementos que integran
esta actividad.
MATRIZ DE VALORACION DE COMPETENCIAS
BLOQUE 3 INTEGRACION DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS PARA
INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD ESCOLAR
CRITERIO 1
EVIDENCIA
PONDERACIN (%)
REQUERIDA
Integrar
las
Mis temas favoritos
100
herramientas
del segundo semestre.
ofimticas (editor de
textos,
editor
de
presentaciones y hoja
de clculo)
en la
resolucin
de
problemas
escolares
relacionados con la
produccin
de
materiales de estudio.
INDICADOR
ESTRATGICO
Utiliza
las Presenta un documento de texto que tenga
herramientas
siete secciones (una por cada asignatura), que
estudiadas.
pueden visualizarse en vista esquema o
mediante la tabla de contenido; cada seccin
tendr: contenido terico, actividades de
aprendizaje y reflexiones acerca de por qu es
un tema favorito; todo ser complementado
con hipervnculos a presentaciones, objetos
multimedia, grficos, etc. Tambin incluir:
Portada, tabla de contenido, presentacin,
tabla de grficos, tabla de imgenes
o
ilustraciones, ndice y bibliografa.
Anlisis
En las reflexiones el alumno describir las
metacognitivo
de estrategias que desarroll para aprender a
cada asignatura.
aprender los temas elegidos, siendo diferentes
segn las asignatura estudiada.
Denota
En las reflexiones el alumno describir las
responsabilidad con estrategias que desarroll para aprender a
su aprendizaje
aprender los temas elegidos, siendo diferentes
segn las asignatura estudiada.

PONDERACIN
LOGROS

90-100%
ASPECTOS A MEJORAR

INDICACIONES RESPECTO AL FORMATO DE ENTREGA