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Fawcett
Rod I. Nicolson
TEA Ediciones: Madrid, Espaa
Ficha tcnica
Nombre
Nombre original
Autores
Procedencia
Adaptacin espaola
Aplicacin
mbito de aplicacin
Duracin
Finalidad
Baremacin
Material
Finalidad
Es un instrumento de deteccin o screening de la
dislexia.
Indicadores de la presencia de
dislexia
Lentitud en la
lectura y
dificultades
para leer
palabras poco
habituales.
Presenta
lentitud y
pobre calidad
de la escritura.
Las dificultades
en ortografa
casi siempre
son ms graves
que las de
lectura
Tipos de pruebas
Pruebas de evaluacin directa:
Se corresponden directamente con las principales
dificultades de los nios con dislexia (lectura,
escritura y ortografa).
Lectura
Dictado
Copia
Dgitos inversos
Lectura sin sentido
Fluidez verbal y semntica
Vocabulario
Instrucciones
especficas para la
aplicacin y
puntuacin de las
pruebas
Fase de prctica
A excepcin de estabilidad postural, las dems
pruebas estn compuestas de una fase de prctica y
una fase de test.
El objetivo de la prctica es asegurar que el nio
entiende correctamente la tarea que se le ha pedido
que realice.
Es importante dar informacin al nio sobre lo
acertado de sus respuestas tras la aplicacin de cada
elemento de prctica.
Momento de la aplicacin:
Antes de iniciar, deber completar los datos de
identificacin que se solicitan en el cuadernillo de
anotacin (pgina de resumen).
Calcular la edad cronolgica del nio.
Fecha de aplicacin
Fecha de nacimiento
Edad cronolgica
Ao
08 09
2
6
Mes
19 7 8
8
11
Da
37 7
31
6
Los
meses
se
consideran de 30 das
No se redondean los
das al mes siguiente,
ni los meses al ao
siguiente.
Instruccin general
RETORNO
Pruebas cronometradas
Criterio de terminacin
Regla de retorno
Normas de puntuacin
Es posible y muy aconsejable realizar la puntuacin de la
mayora de las pruebas en el mismo momento en que se
realiza la aplicacin.
Para las pruebas en las que el proceso de puntuacin es
ms laborioso, se podr hacer al final de la aplicacin.
Leer las instrucciones de puntuacin previamente, ya que
hay informacin que es imprescindible anotar
inmediatamente despus de realizar la aplicacin (p.ej.
Tiempo de ejecucin de la prueba).
Fin de la aplicacin
Al final de cada aplicacin, asegurarse de haber
anotado todos los datos del nio.
Calcular las puntuaciones de las pruebas que el nio
complet en el cuadernillo de trabajo y antelas en los
espacios correspondientes del cuadernillo de
anotacin.
Complete aquellas puntuaciones que no haya tenido
tiempo de anotar durante la aplicacin.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Lamina N
Cronmetro
(hasta que el nio completa la lamina)
Instrucciones de terminacin
Procedimiento
1.
2.
3.
4.
5.
Puntuacin
Anote en la casilla correspondiente del cuadernillo el nmero de
errores cometidos por el nio. Multiplique esa cantidad por 5 y
anote el resultado en la casilla indicada. Anote el tiempo (en
segundos) que el nio ha tardado en completar la prueba.
La puntuacin total consiste en la suma de ambas casillas. Si ha
sido necesaria la utilizacin de una cartulina blanca como gua,
aada 10 puntos ms a la puntuacin total.
Evaluar la coordinacin
manipulativas.
visomanual
las
habilidades
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
15 Cuentas y cordn
Recipiente para colocar las cuentas
(no incluido)
Cronmetro (mximo 30 segundos)
Instrucciones de terminacin
Procedimiento
1.
2.
3.
4.
5.
Puntuacin
Materiales
Cuadernillo de anotacin
Lmina L-A o L-B
Cronmetro (Mximo 1 minuto)
Instrucciones de terminacin
Finalice la ejecucin de la prueba cuando el nio cometa
5 errores consecutivos o cuando termine el minuto.
Procedimiento
1.
2.
3.
Puntuacin
Durante la aplicacin se recomienda anotar los
errores cometidos frente a cada palabra (E), as
como las omisiones (P de paso). Tambin haga
una marca subrayando la ltima palabra que ha
nombrado el nio cuando se cumpla el minuto,
o el tiempo de ejecucin en el caso de terminar
de leer la lmina antes del minuto.
Se concede un punto por cada palabra leda
correctamente. Si el nio lee la hoja completa en
menos de un minuto, sume un punto por cada
segundo que falte para completar los 60
segundos.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Medidor de equilibrio
Antifaz
Instrucciones de terminacin:
Se termina la aplicacin cuando se hayan completado los
cuatro ensayos.
Procedimiento
1.
2.
Comience con el collar situado en el lado del tubo opuesto al pomo. Empuje el
collar a lo largo del tubo (hacia el nio).
3.
Diga: Ahora levntate y ponte este antifaz. Ahora ponte recto, con los pies
juntos y las manos a ambos lados. Vamos a jugar a un juego que consiste en
que yo te empujo suavemente por la espalda y t intentas mantenerte lo ms
quieto que puedas.
4.
5.
Haga que el nio vuelva a la posicin inicial y diga que va a hacer lo mismo
otra vez. Espere aproximadamente 5 segundos y empuje de nuevo.
6.
Diga: Ahora pon los brazos estirados hacia el frente, como un sonmbulo. Voy
a volver a empujarte. Intenta mantenerte lo ms quieto que puedas. Repita el
procedimiento anterior pero ahora el nio debe mantener los brazos estirados
hacia adelante.
Puntuacin
Asigne una puntuacin de 0 a 6 a cada uno de los
cuatro intentos realizados (dos con los brazos del nio
a los lados y dos con los brazos hacia el frente). La
puntuacin total de esta prueba es el resultado de la
suma de las cuatro puntuaciones anteriores.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Instrucciones de terminacin
Finalice la aplicacin de la prueba si el nio se ha equivocado
en los cuatro primeros tems (en todos ellos). Si no es as,
termine la aplicacin cuando cometa tres errores
consecutivos, independientemente de su posicin.
Procedimiento
1.
Lea palabras al nio y pdale que las divida en las partes que
las constituyen.
2.
3.
4.
Puntuacin
La puntuacin total corresponde con el nmero de
respuestas correctas en la fase de test.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Instrucciones de terminacin:
Durante la fase de prctica termine la aplicacin si el nio
sigue siendo incapaz de entender el concepto de rima y
concdale 0 puntos, es decir no aplique los tems de la fase de
test. Durante la fase de test no finalice la aplicacin hasta
haber presentado todos los pares de palabras al nio.
Procedimiento
1.
2.
3.
4.
de
Puntuacin
La puntuacin total se corresponde con el nmero
de respuestas correctas en la fase de test.
Materiales:
Cuadernillo de trabajo para el nio
(reverso del cuadernillo de anotacin)
Lmina D
Cronmetro (mximo 2 minutos)
Instrucciones de terminacin:
Termine la aplicacin transcurridos 2 minutos, si el nio completa la ltima palabra
de la lista B, si el nio ha cometido 5 errores consecutivos o si est angustiado.
Retorno:
Si un nio de 9:5 aos o ms comete errores en las dos primeras palabras de la lista
B, contine aplicando la primera palabra de la lista A.
Procedimiento
1.
2.
3.
4.
Puntuacin
Anote la mano con la que escribi el nio. Califique la calidad de la
totalidad de la escritura (buena, regular o pobre). La puntuacin
total se corresponde con el nmero de palabras de la fase de test
correctamente escrita, sin errores ortogrficos. Para realizar este
clculo, anote el nmero de palabras completadas y restar el
nmero de errores cometidos.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
CD de dgitos inversos
Dispositivo de reproduccin de CD.
Instrucciones de terminacin:
Procedimiento
1.
2.
3.
Puntuacin
La puntuacin total corresponde con el nmero
total de respuestas correctas en la fase de test. Para
obtener puntuacin en una serie el nio debe
repetir correctamente la serie completa en orden
inverso.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Lminas LS-1 y LS-2
(segn la edad del nio)
Cronmetro
(mximo 3 minutos)
Instruccin de terminacin:
Procedimiento
1.
2.
Diga: Ahora quiero que intentes leer un texto en voz alta. Tiene
palabras reales y palabras sin sentido, as que no esperes que el
texto tenga sentido. Algunas palabras son bastante difciles, as
que intenta hacerlo lo mejor que puedas. Queremos saber cuanto
tiempo tardas y con que precisin puedes leerlo, as que voy a
cronometrarte. Vamos a practicar primero.
3.
Motive al nio a leer cada palabra, pero permtale que diga paso
si no lo consigue. Durante la prctica hgale saber cualquier error
que haya cometido y dgale la respuesta correcta.
4.
Puntuacin
Materiales
Instrucciones de terminacin
Procedimiento
1.
2.
Para la parte de prctica diga: Ahora vamos a ver con que rapidez y
precisin puedes copiar. Ten cuidado de escribir de forma clara pero
trabaja lo ms rpido que puedas. Vamos a practicar primero. Empieza
cuando te diga ya y copia esta frase.
3.
4.
Puntuacin
Puntuacin bsica: El nmero de palabras de la fase de test
completadas.
Penalizacin: Reste 1 punto por cada 2 errores (palabras
escritas incorrectamente) u omisiones.
Bonificacin: Si el nio ha tardado menos de un minuto, sume
1 punto por cada 2 segundos de menos.
Calidad de la escritura: Reste hasta 3 puntos si la calidad es
pobre atendiendo a los siguientes criterios: reste 1 punto si la
escritura es inmadura, como la de un nio de menos edad; reste 2
puntos si el texto completo se ha escrito con letras maysculas;
reste 3 puntos si la escritura es ilegible.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Cronmetro (mximo 1 minuto)
Instrucciones de terminacin:
Procedimiento
1.
2.
3.
4.
Puntuacin
Conceda 1 punto por
cada palabra valida
distinta durante la
fase de test. Acepte
tambin los nombres
propios. No penalice
por
errores
o
repeticiones.
Materiales:
Cuadernillo de anotacin
Cronmetro (mximo 1 minuto)
Instrucciones de terminacin
Procedimiento
1.
2.
3.
Puntuacin
Conceda 1 punto por
cada
nombre
de
animal distinto que
diga durante la fase
de
test.
Acepte
cualquier cosa que sea
un ser vivo y no sea
una
planta.
No
penalice errores o
repeticiones.
Materiales:
Cuadernillo de trabajo para el nio
(reverso del cuadernillo de anotacin)
Lmina V
Procedimiento
1. Site el cuadernillo de trabajo para el nio abierto
por el inicio de la prueba de Vocabulario. En la
lmina V encontrar un listado con palabras que
deber ir leyendo en voz alta durante la prueba.
2. Diga: Mira aqu , donde pone prctica. Tiene un
dibujo de un conejo, un perro, un gato y un pez. Voy
a decir un palabra y tienes que hacer un crculo en
el dibujo que vaya con esa palabra.
3. Para dar comienzo a la prueba diga: Ahora vamos a
hacer los dems. Voy a decir cada palabra dos
veces para asegurarme de que la has escuchado
correctamente. Tendrs que marcar el dibujo que
crees que va con la palabra que yo diga.
Puntuacin
Se concede 1 punto por cada respuesta correcta,
sin incluir el elemento de prctica. El mximo es
18 puntos.
Puntuacin y
obtencin del
perfil
Instrucciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Transformacin a
puntuacin directa (PD)
2. Transformacin a
percentiles (Pc)
3. Transformacin a
puntuaciones de riesgo
(PR)
Nivel de riesgo
Media
Desviacin tpica
38,64
6,57
67,66
2,05
9,43
7,02
22,8
4,24
60,19
15,40
10,51
14,34
13,96
12,55
1,98
25,2
2,17
2,92
1,21
8,07
1,56
9,92
6,76
3,66
4,39
1,45
GRACIAS