GUA DE REFORZAMIENTO PARA PRUEBA DE CONTENIDO

NIVEL II MEDIOS

Lee los textos siguientes y responde las preguntas:

"Vine a Madrid para matar a un hombre a quien no haba visto nunca. Me dijeron su nombre, el autntico, y
tambin algunos de los nombres falsos que haba usado a lo largo de su vida secreta, nombres en general irreales,
como de novela, de cualquiera de esas novelas sentimentales que lea para matar el tiempo en aquella especie de
helado almacn, una torre de ladrillo prxima a los rales de la estacin de Atocha donde pas algunos das
esperndome, porque yo era el hombre que le dijeron que vendra, y al principio me esper disciplinadamente,
muerto de fro, supongo, y de aburrimiento y tal vez de terror, sospechando con certidumbre creciente que algo se
estaba tramando contra l, desvelado en la noche, bajo la nica manta que yo encontr luego en la cama, hmeda y
spera, como la que usara en la celda para envolverse despus de los interrogatorios, oyendo hasta medianoche el
eco de los altavoces bajo la bveda de la estacin y el estrpito de los expresos que empezaban a llegar a Madrid
antes del amanecer."
(Beltenebros, de A. Muoz Molina)
"Pons viva en una casa esplndida al final de la calle Muntaner. Delante de la verja del jardn tan ciudadano
que las flores olan a cera y a cemento vi una larga hilera de coches. El corazn me empez a latir de una manera
casi dolorosa. Saba que unos minutos despus habra de verme dentro de un mundo alegre e inconsciente. Un
mundo que giraba sobre el slido pedestal del dinero y de cuya optimista mirada me haban dado alguna idea las
conversaciones de mis amigos. Era la primera vez que yo iba a una fiesta de sociedad, pues las reuniones en casa de
Ena, a las que haba asistido, tenan un carcter ntimo, revestido de una finalidad literaria y artstica.
Me acuerdo del portal de mrmol y de su grata frescura. De mi confusin ante el criado de la puerta, de la
penumbra del recibidor adornado con plantas y con jarrones. Del olor a seora con demasiadas joyas que vino al
estrechar la mano de la madre de Pons y de la mirada suya, indefinible, dirigida a mis viejos zapatos, cruzndose
con otra anhelante de Pons, que la observaba."
(Nada, de Carmen Laforet)
"La medianoche tocaba a su punto. La luna, que se haba ido remontando lentamente, estaba ya en lo ms
alto del cielo, cuando al entrar en una oscura alameda que conduca desde el derruido claustro a la margen del
Duero, Manrique exhal un grito leve, ahogado, mezcla extraa de sorpresa, de temor y de jbilo.
En el fondo de la sombra alameda haba visto agitarse una cosa blanca, que flot un momento y desapareci en
la oscuridad. la orla del traje de una mujer, de una mujer que haba cruzado el sendero y se ocultaba entre el follaje,
en el mismo instante en que el loco soador de quimeras e imposibles penetraba en los jardines.
Una mujer desconocida...! En este sitio...! A estas horas! sa, sa es la mujer que yo busco exclam
Manrique; y se lanz en su seguimiento, rpido como una saeta."
(El rayo de luna, de G. A. Bcquer)
a) Explica los tipos de espacio que aparecen en los textos anteriores.
b) Comenta el tiempo de los fragmentos que acabas de leer.
c) Explica los recursos empleados en las descripciones presentes en los textos.

Lee los siguientes textos y responde las preguntas:

"Te quejabas ayer de que nuestra situacin comienza a parecerse a una telenovela. Es verdad, Laura, amor, pero
la telenovela es el relato por excelencia de nuestra poca. Muchos escritores de los considerados cultos empiezan a
referirse a ella con respeto y confiesan la envidia que les proporcionan sus autores. La posmodernidad, que es la
poca que nos ha tocado vivir, se caracteriza precisamente por el desprestigio de los grandes relatos. Nadie, excepto
los investigadores, lee hoy las novelas que histricamente se han considerado importantes. Resultan indigeribles, a
menos que te acerques a ellas con un afn arqueolgico. Lo que se escribi pensando en el pblico ingenuo, que es
el lector natural del gnero novelesco, es en la actualidad pasto de sabios y eruditos. La nica forma de relato viva
es la telenovela, en parte porque nos acerca al gnero oral, del que procedemos. No todas son buenas, desde luego,
pero la tuya y la ma, puedes creerlo, amor, es de las que valen la pena. Separados por un tabique y por un patio
interior, como dos presos que ocuparan celdas contiguas, estamos inventando, para comunicarnos, un cdigo secreto
cuya primera obligacin es no parecerse a ningn otro. Pregntame si tenemos sentido, si vale la pena sacar
adelante una historia de amor condenada al secreto, y te dir que slo las historias como la nuestra valen la pena."
(Laura y Julio, de J. J. Mills)
"Las viejas tienen que ser duras. No necesitan dormir. Para qu quieres dormir cuerpo fatigado si ya no
distingues entre el cansancio y el reposo. Para qu queris cerraros odos finsimos a los que todava no ha llegado el
fro de los huesos. Para qu queris cerraros prpados con azules bolsas con pliegues, con tegumentos
supernumerarios, si gozis todava de la capacidad de ver de noche y asustar al que miris cara a cara sabiendo que
sabis lo que l tambin sabe que habis visto. Es tan inocente!"
(Tiempo de silencio, de
L. MartnSantos)
"Su vida era activa y no contemplativa, huyendo cuanto poda de no tener nada que hacer. Cuando oa eso de
que la ociosidad es la madre de todos los vicios, contestaba: "Y del peor de todos, que es el pensar ocioso". Y como
yo le preguntara una vez qu es lo que con eso quera decir, me contest: "Pensar ocioso es pensar para no hacer
nada o pensar demasiado en lo que se ha hecho y no en lo que hay que hacer. A lo hecho pecho, y a otra cosa, que
no hay peor remordimiento sin enmienda". Hacer!, hacer! Bien comprend yo ya desde entonces que Don Manuel
hua de pensar ocioso y a solas, que algn pensamiento le persegua."
(San Manuel Bueno, mrtir, de Miguel de Unamuno)
a) Identifica el estilo directo e indirecto presentes en los fragmentos y justifica la respuesta.
b) Cul de los textos anteriores constituye un monlogo interior? Da razones.
c) En uno de los textos se dan a la vez los casos de carta y digresin. Identifcalo y explica los elementos que
caracterizan a una y a otra.
1.
"Acababan de chapuzarse y un vientecillo ahilado les secaba el cuerpo a fros
lengetazos.
Con todo flotabanun calor excesivo y pegajoso en el ambiente. Tumbados boca arriba en la pradera, vieron pasar por
encima un enorme pjaro.
Mirad!chill el Mochuelo. Seguramente ser la cigea que espera la maestra
direccin.

de La Cullera. Va en esa

Cort el Tioso:
No es una cigea; es una grulla.
El Moigo se sent en la hierba fruncioendo los labios en un gesto hosco y enfurruado. Daniel, el Mochuelo,
contempl con envidia cmo se inflaba y desinfla su enorme trax.
Qu demonio de cigea espera la maestra? As andis todava?dijo el Moigo.

El Mochuelo y el Tioso se incorporaron tambin, sentndose en la hierba. Ambos miraban anhelantes al Moigo;
intuian que algo iba a decir de "eso". El Tioso le dio pie.
Quin trae los nios entonces?dijo.
Roque, el Moigo, se mantena serio, consciente de su superioridad en aquel instante.
El parirdijo, seco, rotundo.
El parir? inquirieron, a do, el Mochuelo y el Tioso.
El otro remach:
S, el parir. Visteis alguna vez parir a una coneja?dijo.
S.
Pues es igual.
En la cara del Mochuelo se dibuj un cmico gesto de estupor.
Quieres decir que todos somos conejos?aventur.
Al Moigo le enojaba la torpeza de sus interlocutores.
No es esodijo. En vez de una coneja es una mujer; la madre de cada uno."
(El camino, de Miguel Delibes)
ACTIVIDAD:
Justificar que el texto anterior es una narracin
2. "Diran que el coche estaba viejo, la pista en malas condiciones, una avera mecnica, un fallo humano, qu ms
da, diran cualquier cosa; dijeron que no estaba borracho, no, estaba loco, no tena ganas de vivir, en realidad, se
estaba destruyendo poco a poco mediante el alcohol, y ltimamente no se le poda ver sobrio ni al salir de la ducha,
a media maana, pero no era eso, al menos no eso slo, la muerte lenta no era suficiente, no le bastaba, quera
acabar y buscaba con desesperacin todas las oportunidades de morir, era su desafo, morir de golpe y sin remedio,
sin posibilidad de arreglo, y por eso decan que corra de aquella manera y en aquel estado; dijeron que en aquel
momento haba all unos nios cruzando imprudentemente la Sueiro)
ACTIVIDAD:
Explicar las tcnicas narrativas presentes en el texto.
1. Lee los siguientes textos y contesta las preguntas:
Alfanhu y su maestro hablaron mucho aquellas noches. El maestro cont cmo haba comido una vez una
cereza de la silla. Saba a nueces, a brasero apagado y a velas de esperma, que es el sabor de los interiores y del
hasto de las casas. El maestro haba visto en sueos toda la historia de aquel cerezo la noche en que haba comido
su fruto. Lo haba plantado en el jardn el antiguo dueo de la casa, que era ebanista. Tiempo despus se haba
casado este hombre con una mujer joven y muy guapa y haba cortado el cerezo para hacerle una silla. La mujer se
sentaba all todas las tardes, y haca labor sobre su regazo.
(Industrias y andanzas de Alfanhu, de R. S. Ferlosio)

Desta manera me fue forzado sacar fuerzas de flaqueza, y poco a poco, con ayuda de las buenas gentes, di
conmigo en esta insigne ciudad de Toledo, adonde, con la bondad de Dios, despus de quince das se me cerr la
herida; y mientras estaba malo, siempre me daban alguna limosna: mas despus que estuve sano, todos me decan:
T, bellaco y gallofero eres; busca, busca un amo a quien sirvas. Y adnde se hallar estedeca yo entre m, si Dios
ahora de nuevo (como cri al mundo) no lo criase? Andando as, discurriendo de puerta en puerta con harto poco
remedio (porque ya la caridad se subi al cielo), topme Dios con un escudero que iba por la calle con razonable
vestido, bien peinado, su paso y comps en orden; mirme y yo a l; y djome: Muchacho, buscas amo? Yo le dije:
S, seor. Pues vente tras mme respondi, que Dios te ha hecho merced en topar conmigo. Alguna buena oracin
rezaste hoy.
Y segule, dando gracias a Dios por lo que le o, y tambin que me pareca, segn su hbito y continente, ser
el que yo haba menester.
(Lazarillo de Tormes,Annimo)
Por todos lados descubramos navos dispersos, la mayor parte ingleses, no sin grandes averas y procurando
todos alcanzar la costa para refugiarse. Tambin los mismos espaoles y franceses, unos desarbolados, otros
remolcados por algn barco enemigo. Marcial reconoci en uno de estos al San Ildefonso. Vimos flotando en el agua
multitud de restos y despojos, como masteleros, cofas, lanchas rotas, escotillas, trozos de balconaje, portas, y, por
ltimo, avistamos dos infelices marineros que, mal embarcados y en un gran palo, eran llevados por las olas, y
habran perecido si los ingleses no corrieran al instante a darles auxilio. Trados a bordo del Trinidad, volvieron a la
vida, que, recobrada despus de sentirse en los brazos de la muerte, equivale a nacer de nuevo.
(Trafalgar, de Benito Prez Galds)
a) Qu tipo de historia se cuenta en cada uno de los textos anteriores? Razona tu respuesta.
b) Explica qu clase de narrador es el que la narra cada una de ellas. Justifica tu eleccin.
c) Cuenta brevemente el contenido de cada una de las historias que se narran en los textos anteriores.