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EL ESTATUS EPISTEMOLOGICO DE LA CONTABILIDAD Eduardo Alejandro Ibanez Doctor en Filosofia Profesor de la Universidad Catdlica de Santa Fe, de la Universidad Nacio- ‘nal del Litoral y de la Universidad Tecnoldgica Nacional E-mail: eduardotrece@yahoo.com.ar “ Resumen EI problema del estatus epistemoldgico de la Contabilidad no es un problema _ sientifico sino metacientifico. Esto demanda establecer previamente un criterio melatebrico de cientificidad en base al cual juzgar el rango epistemologico dela Conta- bilidad. Para ello adoptaré el criterio de Mario Bunge, y lo aplicaré a la disciplina contable, evaluando qué aspectos de dicho criterio satisface la disciplina, y cuales no En este punto, debido a las limitaciones de alcance y extensién de este articulo, me limitaré a evaluar los criterioslingaisticos y epistemol6gicos de cientificidad, no asi los metodol6gicos ni los filos6ficos. Asimismo examinaré las diferentes opiniones de los teéricos de la Contabilidad acerca de este problema, para establecer un cuadro de situacién del estado actual del debate. Coneluiré que actualmente la Contabilidad esté atravesando un periodo histérico de transicidn que la ubica a mitad de camino entre una mera técnica de registracién para la toma racional de decisiones por parte de los usuarios de la informacién contable, y una ciencia acabada. Es decir, argdiré que la disciplina contable constituye, en lenguaje bungeano, una profociencia. Finalmente indicaré las condiciones que la Contabilidad deberia cumplir para ser considerada ciencia en el sentido estricto del término, Palabras clave: estatus epistemol6gico- criterio de ciemtificidad - ciencia y téeni- ca- protociencia - Contabilidad. 2 CONTABILIDAD Y DECISIONES N° 2 Abstract Epistemologic status of Accountancy is not a cientific problem, but a methacientifc. In order to tackle that, a methatheoric cientificity criteria is previously needed, to judge the epistemologic Accountancy range. Because of that, I have adopted Mario Bunge criteria 10 be applied to the countable discipline, making a formal discussion of its

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