EL ESTATUS EPISTEMOLOGICO
DE LA CONTABILIDAD
Eduardo Alejandro Ibanez
Doctor en Filosofia
Profesor de la Universidad Catdlica de Santa Fe, de la Universidad Nacio-
‘nal del Litoral y de la Universidad Tecnoldgica Nacional
E-mail: eduardotrece@yahoo.com.ar “
Resumen
EI problema del estatus epistemoldgico de la Contabilidad no es un problema
_ sientifico sino metacientifico. Esto demanda establecer previamente un criterio
melatebrico de cientificidad en base al cual juzgar el rango epistemologico dela Conta-
bilidad. Para ello adoptaré el criterio de Mario Bunge, y lo aplicaré a la disciplina
contable, evaluando qué aspectos de dicho criterio satisface la disciplina, y cuales no
En este punto, debido a las limitaciones de alcance y extensién de este articulo, me
limitaré a evaluar los criterioslingaisticos y epistemol6gicos de cientificidad, no asi los
metodol6gicos ni los filos6ficos. Asimismo examinaré las diferentes opiniones de los
teéricos de la Contabilidad acerca de este problema, para establecer un cuadro de
situacién del estado actual del debate.
Coneluiré que actualmente la Contabilidad esté atravesando un periodo histérico de
transicidn que la ubica a mitad de camino entre una mera técnica de registracién para la
toma racional de decisiones por parte de los usuarios de la informacién contable, y una
ciencia acabada. Es decir, argdiré que la disciplina contable constituye, en lenguaje
bungeano, una profociencia. Finalmente indicaré las condiciones que la Contabilidad
deberia cumplir para ser considerada ciencia en el sentido estricto del término,
Palabras clave: estatus epistemol6gico- criterio de ciemtificidad - ciencia y téeni-
ca- protociencia - Contabilidad.2 CONTABILIDAD Y DECISIONES N° 2
Abstract
Epistemologic status of Accountancy is not a cientific problem, but a methacientifc.
In order to tackle that, a methatheoric cientificity criteria is previously needed, to judge
the epistemologic Accountancy range. Because of that, I have adopted Mario Bunge
criteria 10 be applied to the countable discipline, making a formal discussion of its