PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad educativa: Dario Montao
Ao De Escolaridad: Tercero
Campo: Comunidad y sociedad

Nivel: secundario
Bimestre: tercero
Area: Comunicacin y Lenguajes

TEMATICA ORIENTADORA: Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y

tecnolgica.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Brigadas escolares controlan la inseguridad.
OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios de respeto y
tolerancia mediante del anlisis de la seguridad ciudadana y la redaccin de textos a travs de
la observacin y la prctica cotidiana en la comunidad, para vivir en armona con la Comunidad
educativa.
CONTENIDO Y EJES ARTICULADOORES: Comunicacin y lenguajes
Redaccin de textos en el contexto comunitario
OR4IENTACIONES
MATERIALES EVALUACIN

METODOLGICAS
PRCTICA:

MEDIOS
MATERIAL

Socializacin de una leyenda DE LA VIDA:

de la comunidad con dibujos Cuentos
didcticos.
Recopilados
Anlisis grupal de las
preguntas previas a la lectura.
Realizacin de una lectura
de
un
cuento
sobre
inseguridad ciudadana.

MATERIAL
TEORIA:
Identificacin
de
los DE
componentes y los recursos
ANALOGA:
del cuento en los niveles
literal, inferencial y crticovalorativo.
Utilizacin de las citas
textuales en los trabajos de
investigacin sobre seguridad
ciudadana.
Diferenciacin
entre
la

SER
Valoracin de manera tica frente
a

los

comentarios

de

sus

compaeros

SABER
Sistematizacin de la informacin
en esquemas

HACER
Contribucin
de

las

al

brigadas

emprendimiento
escolares

con

informacin relevante.

DECIDIR
Organizacin

eficiente

de

sus

ideas con respecto a la seguridad

ciudadana.

comunicacin verbal y la
comunicacin no verbal:
identificacin de ejemplos en
imgenes
y
sealtica;
reconocimiento de situaciones
en las que se emplea el
lenguaje corporal.
Utilizacin de las reglas de
uso de los pronombres clticos
y los pronombres enclticos:
escritura
de
ejemplos;
subrayado
de
textos;
completado de palabras.
Realizacin de actividades de
comprensin de la lectura.
Narracin de una leyenda
urbana de forma oral.

VALORACIN:

Identificacin de valores
ticos en la lectura propuesta
y en la vida diaria.
Valoracin
de aspectos
relevantes de la lectura.
Reflexin
sobre
las
actitudes del entono en
su cotidiano vivir.

PRODUCCIN:

Escritura de un cuento segn

pasos definidos: eleccin del
personaje
principal;
descripcin de la situacin
que
desencadena
la
inseguridad
ciudadana;
definicin de la estructura
formal; autoevaluacin.

Resolucin
actividades
evaluacin.

de

las
de

PRODUCTO: Feria expositiva de los cuentos sobre seguridad ciudadana

concientizando sobre la seguridad social.
BIBLIOGRAFIA: Ministerio de educacin. 2013. Currculo Base del Sistema

Educativo Plurinacional. La Paz Bolivia