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Indice

Introduccin
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Desarrollo
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El Profesional del
Cuidado
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Conclusin
..10
Bibliografa
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Introduccin
A continuacin investigar sobre el concepto que est estrechamente
vinculado con el rea de salud y especialmente con una actividad
profesional inherente y muy necesaria en sta como es la de la
Enfermera.
El cuidado de Enfermera, supone todas aquellas acciones y tareas que un
enfermero despliega en orden a atender satisfactoriamente a un paciente
que demandan de su intervencin.

Desarrollo
1- Mencione las diferencias entre el conocimiento vulgar y el cientfico.
2- Reflexione sobre las siguientes frases:
Enfermera es el arte y la ciencia de cuidar...
Durante mucho tiempo se ha definido la enfermera como una
disciplina mitad arte y mitad ciencia. Sin embargo, se ha puesto mayor
nfasis en sus aspectos cientficos, sin tener apenas en cuenta su
condicin de arte.
3- Qu condiciones se consideran fundamentales en el enfermero?
Justifique la respuesta.
4- D un concepto de arte.
5- D un concepto de ciencia.
6- Qu cosas diferencian al arte de la ciencia?
7- Puede decirse que enfermera es un arte? Por qu?
8- Puede decirse que enfermera es una ciencia? Por qu?
9- Desarrolle el primer elemento de competencia de enfermera:
Conocimiento del modelo conceptual.
10-De qu manera se determina el rol de una profesin?
11-Qu tipos de pensamiento debera desarrollar todo profesional?
12- Defina:
el objeto de su profesin
la finalidad de su actividad
su rol
las dificultades con que tropieza la persona a la que atiende
la naturaleza de su intervencin
sus consecuencias
13-En qu se equivocan los que sostienen que la enfermera carece
de un potencial terico que le sea propio?
14- Defina el concepto de Sistema.
15-Qu concepcin del sujeto postula el Holismo?
16- Desarrolle los conocimientos especficos que determina el Sexto
Elemento de Competencia:
Conocimientos cientficos
Nociones y habilidades tcnicas
Conocimientos de relacin
Conocimientos ticos
Conocimientos legales
17- Mencione el Tercer Elemento de Competencia.
18-Cules son los enfoques que cimentan el modelo de enfermera
propuesto?

19-Establezca la diferencia entre el orden lgico inductivo y el orden


lgico deductivo
20- Cul es el instrumento lgico y sistemtico que sirve a la enfermera
para planificar los cuidados de calidad?
21- Qu significados poseen los trminos persona, cuidado, entorno,
y experiencia de Salud dentro del concepto de disciplina enfermera?
22-Porque se afirma que la enfermera es una disciplina profesional?
23- En que consiste el rol de colaborador asumido por enfermera?
24- Qu otros roles, segn su criterio y experiencia, asume enfermera
durante el cuidado del sujeto?

El Profesional del Cuidado


1-Conocimiento vulgar: es el que no da justificacin a sus hallazgos, o
sencillamente todo conocimiento cuyo resultado sean declarado
dogmticamente verdaderos. Se basa en respuestas, sin definiciones
sujeto a la experiencia y modo de sentir y vivir.
-Conocimiento cientfico: sus caractersticas mas importantes son: la
razn, la fundamentacin de sus afirmaciones, la bsqueda sistemtica de
la verdad, a travs de procedimientos y experiencias que sirven de base a
otros entendimientos.
2-La enfermera no puede abstraerse, de los cambios y renovacin que
han ido surgiendo a lo largo de nuestra historia, el arte es tambin un
sentimiento que afecta nuestro interior tanto afectivamente como
emocionalmente, tenemos la capacidad de involucrarnos de alguna
manera con el sujeto en forma conveniente moderada, funcional
adecundonos a la circunstancias que transitamos; diramos que la
enfermera es una profesin que llevamos tanto con el uniforme que
usamos diariamente, como cuando estamos sin l.
3-Se considera fundamentales en el enfermero las siguientes condiciones:
Saber amar al prjimo, comprender las necesidades del otro, entender que
somos proveedores de cuidados, adems de criterios morales.
Justificaciones un grave error tomar nuestra profesin solamente como un
trabajo para cobrar un sueldo todos los meses ya que esto si no
tuviramos vocacin nos traera consecuencias que afectaran a las
personas que asistimos no podramos trabajar con espritu y abnegacin
que se espera del enfermero/a. Al poner inters encontraremos
satisfaccin interior al ejercer la profesin que es dura y penosa sino se
practica con ideales elevados.
4-Concepto de arte: en nuestra profesin es una herramienta donde
tenemos la libertad de expresarnos por medio de sentimientos reales o
imaginarios, a travs de ellos podemos modificar la realidad. Nuestro
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principal instrumento es la creatividad.


5-Concepto de ciencia: es un conjunto de conocimientos en forma
unificada que se ocupa de una materia especfica empleando mtodos y
habilidades necesarias para proporcionar dicho conocimiento.
6-Diferencias entre arte y ciencia: la ciencia es el conjunto de
conocimiento de una materia especfica, mientras que el arte es la
manifestacin subjetiva de los sentimientos del enfermero con el paciente.
7- Puede decirse que enfermera es un arte porque: influyen las creencias,
costumbres, es creativa capta las necesidades del otro transforma la
experiencia del suceso en recuerdo y le da forma a los cuidados.
8-Puede decirse que enfermera es una ciencia porque: se puede aplicar el
mtodo cientfico, la investigacin tiene potencial terico-prctico, es
coherente y busca resultados especficos.
9-Desarrollo del primer elemento de enfermera:
Conocimiento del modelo conceptual: es un conjunto de conceptos o
imgenes mentales que permite la representacin de la realidad.
10-El rol de una profesin se determina: por el accionar de un profesional
se caracteriza por el abordaje terico prctico, a travs de la capacitacin
y participacin de su profesin. Un enfermero agotado no se interesa por
capacitarse, por investigar, por perfeccionarse, es un enfermero sobre
exigido, se encuentra limitado por las circunstancias laborales.
11-Pensamiento: un profesional de enfermera debe conocerse as mismo
como persona para desempearse como profesional, tener un
pensamiento optimista.
12-Definicin de:
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*Objeto de su profesin: estudiar el cuidado de cada una de las vivencias y


necesidades para poder encontrar respuestas que la persona tiene, para
que pueda realizarse individual y colectivamente.
*Finalidad de su actividad: cuidar al ser humano tratar de mantenerlo con
vida, para que puedan reproducirse y perpetuar la especie.
*Su rol: acompaar, guiar, ayudar a satisfacer necesidades, colaborar con
el mdico.
Educar y ensear a la poblacin brindndole conocimientos en forma
sistemtica, para que puedan prevenir enfermedades y aprendan a
cuidarse por s mismos mediante el auto cuidado, promoviendo la salud y
prevencin de enfermedades, con la finalidad de fortalecer, las conductas
saludables y mejorar la calidad de vida de la poblacin.
*Dificultades con que tropieza la persona a la que atiende:
-problemas de comunicacin.
-reaccin del paciente ante un determinado procedimiento.
-Cada del paciente.
-Falta de entendimiento a los profesionales mdicos, buscan las
respuestas en enfermera.
-miedo a lo desconocido.
-inseguridad, se siente solo.
*Naturaleza de su intervencin: la enfermera se relevantes del ser
humano, del ambiente la sociedad y la relacin con dichas estructuras,
dndole una identidad propia al formar parte del ecosistema y no se lo
puede separar porque est relacionado con otros sistemas , como la
familia. Escuela, trabajo, amigos. Producindose un cambio de informacin
hacindose ms complejo.
15-Concepcion que postula el holismo: se encuentra en el concepto que
sostiene el paradigma de la transformacin.
16-Sexto elemento de competencia:
*Conocimientos cientficos: la enfermera se nutre de conocimientos de
otras disciplinas que son remodeladas crticamente y abordados por la
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enfermera por medios de mtodos fidedignos, se aplica a obtener cuerpos


tericos y postulados.
La fuente de esos conocimientos es la investigacin avanzada dado que
ha aumentado el nmero de profesionales y nos permite profundizar
temas que hacen nuestra profesin.
*Nociones y habilidades tcnicas:
El objetivo es aplicar estos conocimientos a los cuidados de enfermera
compuesto por la forma en que se desempean los procedimientos,
mtodos y sistemas necesarios para una adecuada intervencin de
enfermera y la planificacin.
Para poder brindar un buen servicio se necesita ciertas habilidades
tcnicas ejemplo: manejo de clculo de dotacin del personal, evoluciones
de desempeo y calidad de atencin.
*Conocimiento de relacin:
Permiten establecer vnculos entre la persona y el enfermero para poder
comunicarse adems para poder colaborar con el entorno familiar y
grupal, para trabajar en un equipo multidisciplinario y realizar actividades
en la comunidad.
*Conocimientos ticos:
Relacionados a las normas y principios que regulan el comportamiento del
enfermero y aquellos principios que hacen las ticas de las personas
adaptado a situaciones particulares o dilemas de nuestra prctica.
*Conocimientos legales:
Se refieren especialmente a las leyes que regulan el ejercicio de la
profesin.
17- Tercer elemento: desarrollo de tres modos de razonamiento analtico,
prctico y creativo.
1-razonamiento analtico: memorizar datos analizar ideas de otras
personas.
2-razonamiento creativo: concebir ideas interesantes y llevarlas a cabo por
su cuenta.
3-razonamiento prctico: adaptarse a distintas situaciones sentido comn.
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18-Los enfoques que cimentan el modelo de enfermera es eoltico y


sistemtico.
19-Diferencias entre orden lgico inductivo y orden lgico deductivo:
Inductivo: a travs del conocimiento cientfico, desde la observacin
Formulacin de leyes universales, teoras.
Registros de hechos.
Formulacin del proceso de investigacin que se ha llevado a cabo.
Deductivo: es transitorio.
Se basa en hiptesis bsicas
Es axiomtico.
20-El instrumento lgico y sistemtico que sirve a la enfermera para
planificar los cuidados de calidad es el proceso de atencin de enfermera
(PAE).
21-Persona: individuo.
Entorno: es aquello que rodea a la persona compuesto por el medio
interno o externo.
Experiencia de salud: son situaciones vividas que varan de persona a
persona, y pueden no ser las mismas en el mismo sujeto en dos
momentos distintos de su vida.
22-Se afirma que la enfermera es una disciplina profesional porque se
ocupa de un fenmeno, particular que son las respuestas humanas que
enlazan al cuidado humano.
23-El rol colaborador consiste: en acompaar guiar al sujeto que vive
distintas experiencias de salud. En la satisfaccin de sus necesidades y en
la conduccin de un optimo grado de bienestar.
24-Otros roles:
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Rol implcito
Rol impuesto
Rol asumido

Conclusin
Los cuidados de enfermera, por lo tanto, abarcan diversas atenciones que
un enfermero debe dedicar a su paciente. Sus caractersticas dependern
del estado y la gravedad del sujeto, aunque a nivel general puede decirse
que se orientan a monitorear la salud y a asistir sanitariamente al
paciente.
Henderson propuso un modelo que consta de 14 necesidades bsicas, que responden a su idea de
que todos los seres humanos tenemos las mismas y que los cuidados de enfermera surgen de
analizarlas y buscar la forma de satisfacer esas necesidades.

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Bibliografa
Durante, Santiago Jorge
El Acto de Cuidar
Editorial: El Uapit
Argentina, Lans, junio de 2007

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