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Integrantes:
Caamal Cupul Lesly Monserrat
Andrea Paola Cohuo Romero
Arturo Guevara Pelez
Mara Fernanda Fonz
Correo: leslymcaamal@gmail.com
andreitha131518@gmail.com
arturogu556@gmail.com
feryfonz@gmail.com
Asignatura: Informtica II
Profesor. ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez
Escuela Preparatoria Estatal No. 8
Tabla de contenido
Introduccin.......................................................................................................... 3
Matemticas.......................................................................................................... 3
Qumica II......................................................................................................... 12
Etimologas Griegas.......................................................................................... 19
Ingles II............................................................................................................. 28
Lectura y Redaccin II....................................................................................... 33
Historia de Mesoamrica y la Nueva Espaa....................................................42
Metodologa de la investigacin........................................................................50
Tabla de grficos............................................................................................... 57
Tabla de imgenes............................................................................................ 57
Bibliografa........................................................................................................ 58
Introduccin
En medio de este proyecto presentaremos como utilizamos y ayudan las
herramientas de Word, Power Point y Excel en nuestros temas de las materias
por ejemplo en Matemticas 2, Qumica 2, Etimologas griegas, Historia de
Mesoamrica de la Nueva Espaa, Metodologa de la Investigacin, Ingls,
Lectura y Redaccin 2.
Tambin de estas herramientas mostraremos las caractersticas que tienen cada
uno y las similitudes y diferencias que tienen las herramientas ofimticas.
Aprendimos funciones que nos mostraron en la integrador, por ejemplo el
hipervnculo, notas de pie, cuadro de texto, la bibliografa y la tabla de contenido,
una herramientas nueva que es se poda poner insertar una tabla de imgenes,
de tablas ,poner estilos o modificarlos etc.
Demostraremos en este proyecto todo lo que aprendimos durante Informtica 2
y algunas funciones de Informtica 1, como lo que es la bibliografa, nuestras
habilidades y destrezas en estos temas y ser un reto ya que algunos se nos
dificultan estas funciones o si no conoces, o a veces no conoces todas las
funciones completamente solo conoces lo bsico en estas herramientas.
Por medio de este trabajo podemos repasar algunas actividades de algunas
materias.
Tambin incluir al trabajo lo que son videos para mejorar su aprendizaje e
hipervnculos para que vean donde buscamos informacin y nos ayudamos a
mejorar en la materia o aprendimos y nos facilitamos el tema.
Matemticas
Las circunferencias y el crculo.
Las figuras geomtricas son parte importante de nuestra vida, sobre todo el circulo, ya
que lo vemos desde nuestra niez, en diversos sus como lo son muy utilizados como las
llantas de la bicicleta que tiene una firma circular, las orillas de los vasos, un valor de
pelota, los platos e incluso en nuestro cuerpo existe la formas geomtrica del crculo,
como lo es en el iris de nuestros ojos, y de mas, todo tiene el porqu de ser utilizados.
Ilustracin 1ojos
Ilustracin 2ojos2
3. Ojos
Los crculos son parte esencial y necesaria de nuestra vida, no podramos utilizas una
bicicleta con las llantas cuadradas o triangulares, sera una manera muy ilgica para
lograr eso, incluso es utilizada como moda o algo as parecido, lo cual es an mucho ms
importante e importante.
Ilustracin 4ejemplo
5. Bicicleta
Desde la antigedad los reloj eran construidos en forma circular con tres agujas o
manecillas que se encontraban unidas en la parte de en medio del crculo, una para
indicar los segundos, otra los minutos y por ltimo y ms importante las horas. Las
msicas que ahora se encuentran en discos llamados DVD o CD, la cual llevan un
pequeo orificio en la parte de en medio, las antiguas en aquel tiempo eran iguales pero
con un tamao mayor.
Ilustracin 6reloj
7. Reloj
Como se puede notar no todo cambia, existen muchas cosas en las que se pueden notar
el uso de la circunferencia la cual se encuentra en todas partes. Y son de nuestra utilidad
en nuestra vida, ya que las requerimos y encontramos en cualquier momento.
Circunferencia.
Una circunferencia de centro 0 y radio r > 0 es el conjunto de puntos P tales que 0P=r.
Lnea curva cerrada cuyos puntos equidistan de otro punto interior (centro)n del mismo
plano.
Crculo.
Superficie del plano limitado por la circunferencia.
Ilustracin 8ejemplos
(L=2r)
9. Circunferencia
Ilustracin 10cricuferencia
(S=r2)
11. Crculo
Como se puede observar, la circunferencia es una lnea y por consiguiente solo tiene
longitud (L=2r), mientras es una superficie (S=r2) por tanto tiene rea.
Elemento de una circunferencia.
Cuerda: Segmento de la recta que une dos puntos cualesquiera de la circunferencia.
Radio: Segmento de la recta que une al centro con un punto cualquiera de la
circunferencia
Dimetro: Cuerda de mayor a longitud que pasa por el centro
Arco: Segmento de circunferencia limitada por dos puntos, en las que una cuerda divide a
la circunferencia.
Angulo central: Angulo formado por dos radios.
Tangente: Recta que nicamente toca a la circunferencia en dos partes.
Secante: Recta que corta a la circunferencia en dos partes.
Ilustracin 14jemplos2
15. Puntos
Posicin relativa de una recta respecto a una circunferencia.
Si una recta no tiene ningn punto en comn con una circunferencia la llamamos
recta exterior.
Si una recta tiene un punto en comn con una circunferencia, se trata de una recta
tangente.
La palabra tangente derriba del latn y significa tocar, palpar. El punto comn para
la recta y la circunferencia es llamado punto de tangencia.
Si una recta tiene dos puntos comunes con una circunferencia, se trata de una
recta secante
17
Recta tangente1
Dos circunferencias podran ser exteriores una respecto a la otra cuando no tienen
ningn punto en comn y la distancia entre los centros de ambas es mayor que la
suma de sus radios.
Dos circunferencias son tangentes exteriores cuando tienen un punto en comn
llamado punto de tangencia y la distancia entre sus centros es equivalente a la
suma de sus radios.
Dos circunferencias son tangentes interiores cuando estas tienen un solo punto en
comn y la distancia entre sus centros es igual a la diferencia de sus radios.
Dos circunferencias son secantes cuando tienen dos puntos en comn y la
distancia entre sus centros es menor que la suma de sus radios
Una circunferencia es interior a otra circunferencia cuando no tienen punto en
comn y la distancia entre sus centros es menor que la diferencia de las longitudes
de sus radios.
Dios circunferencias son concntricas cuando tienen el mismo centro, pero sus
radios tienen distinta medida.
Regin en un crculo
Semicrculo
Se encuentra limitada por un dimetro lo cual equivale a la mitad de un crculo.
Zona circular
Esta limitada por dos cuerdas
Sector circular
Porcin de crculo limitada por dos radios
Segmento circular
Porcin de crculo limitada por una cuerda y el arco correspondiente
Corona circular
Porcin de crculo limitado por dos crculos concntricos. El rea de una corona circular
es igual al rea del circulo con radio mayor, menos el rea del circulo con radio menor.a
entender este tema ver este video.
https://www.youtube.com/watch?v=YEwR2Xkx9Nc
aqu
Actividad de Aprendizaje
En equipo de 3 integrantes realicen las siguientes actividades, cada uno trazados
de manera individual. Posteriormente a ello, compartan sus objetivos para llegar a
conclusiones.
Parte I
Arco
Dimetr
o
Radio
Arco
Cuerda
Cuerda
Tangent
c)dimetro
d)Arco
e) Circulo
f) Tangent
g) Secante
h) Circumference
Parte II
Qumica II
Numero de Avogadro
2 Por cualquier duda al mol se le denomina a la unidad contemplada, que permite para medir y
expresar una determinada cantidad de sustancia.
Ilustracin 20avogadro
Tambin existen mtodos para medir lo que es los nmeros Avogadro, son del
sistema de coulombimetria
Aqu se muestra unas tablas con ejemplos para que entiendan mejor de lo que se
trata.
EJ ERCICIOS_SOBRE_MOL_Y_NMERO_DE_AVOGADRO(descargaryoutube.com).3gp
Aunque inicialmente quedo definido por Jean Baptiste Perrin como el nmeros de
tomos en un mol de hidrgeno.
(anonimo, 2016)
Actividad de Aprendizaje
Aplicacin del Nmero de Avogadro
1 mol Na
6.023 X 10
23
3.7 moles de Na
tomos
23
tomos)
1 mol Na
X = 2.22 x 10 24
2. Cuntos tomos de Cr hay en 0.98 moles de Cr?
1 mol de Cr
6.023 X 10
0.98 moles Cr
X = (0.98 moles Cr) (6.023 X 10
1 mol Cr
X = 5.90 X 10 23
Reflexin
23
X
23
tomos)
tomos
Eleg este tema porque me gust mucho en qumica, es complicado para muchos
realizar estas conversiones de Nmero de Avogadro o al realizar la regla de tres,
en mi caso no tengo ningn problema al entender este tema.
Solo que tuve que ver videos para entender mejor las conversiones.
Tambin tuve que ver solo que al realizarlo a calculadora se te complica y tienes
que asegurar que estas poniendo bien el procedimiento
Adems que este tema abarca ms temas no solo el nmero de Avogadro por
ejemplo, el mol, masa atmica, maso molar, y todo eso para poder saber realizar o
entender este tema mucho mejor.
La estrategia que utilice fue aprender a realizarlo bien en calculadora ya que si lo
pones mal el 6.023 x 10 23 en la calculadora obviamente no te saldr, adems fue
uno de los temas por as decir ms complicados que aprend en ese bloque y fue
un reto porque tena que aprender bien ese tema, ya que apareca en el examen y
necesitaba realizarlo bien para tener buena puntuacin, una de las tcnicas que
utilice tambin fue checar que datos te dan el problema o ejercicio que te toque,
tambin que datos te piden o faltan para que lo logres resolver esos son mis
tcnicas nada ms
Lo utilizare cada vez que me pidan o necesite saber cuntos tomos, iones,
partculas, etc. hay en un mol de un compuesto o elemento.
es importante ya que esto define una unidad que siempre se utiliza en la
estequiometria (clculo de las relaciones cuantitativas
entre reactivos y productos en el transcurso de una reaccin qumica): el mol.
Etimologas Griegas
Prefijos y Sufijos
Prefijos
Los sufijos pueden ser derivativos o flexivos. En la mayora de las lenguas los
derivativos preceden a los flexivos, ya que los derivativos tienden a estar ms
cerca de la raz. En una lengua flexiva, muchas palabras pueden estar formadas
por una raz ms un cierto nmero de sufijos derivativos, y posiblemente algunos u
otros sufijos flexivos, aunque, todas las lenguas tienen algunas palabras
invariables formadas por un nico morfema.
(Esfinge, 2013)
Actividad de Aprendizaje
ADA 11
Ahora tu
De acuerdo al listado de las siguientes palabras, agrgale prefijos y sufijos para
formar unas nuevas.
Tabla 4ejercicios
Palabra
Con prefijo
Con sufijo
Metro (medida)
Par-metro
Metro-dismo
Parmetro
Metrodismo
Epidermis
Derma-to-as
Epidrmica
Dermatosis
Auto-grafo
Grafolgico
Dermis (piel)
Grado (escrito)
Con prefijo y
sufijo
Autgrafo
Autgrafo
Cosmo
(mundo)
Microcosmo
Cosmtica
Bio (vida)
Microbios
Biologa
Autobiografa
Fono (sonido)
Afnico
Fontica
Sinfnica
Cromo (color)
Cromosoma
Mana (locura)
Autofomania
Cronos
(tiempo)
Sincrono
Cronologia
Marca los sufijos que contengan las siguientes palabras y escribe en la lnea el
significado de cada sufijo:
Arista: Oficio
Budismo: Sistema
Cnico: Relativo
Drama: Efecto
Esclerosis: Accin
Mstica: Relativo
Neuritis: Inflamacin o irritacin
Osmosis: Operacin
Otitis: Inflamacin
Sistema: Efecto Resultado
Reflexin
Esta actividad nos es til para saber el significado exacto que cada palabra quiere
expresar, cules son sus verdaderos orgenes, y esto suele saberse
principalmente gracias a su raz, el descomponer cada palabra es importante para
saber a qu se refiere cada una, el sufijo para el uso que se le da (Por ejemplo
para determinar si se refiere a un oficio, sistema, relativo a.., accin, inflamacin o
irritacin, operacin, efecto resultado, etc.).
Eleg este tema porque a veces ya con los prefijos, es decir saberlos y aprender
que significan, ya tenemos una idea de lo que significa la palabra y con la raz,
ya tenemos una idea ms clara del significado o definicin de una palabra.
Las etimologas son esenciales para comprender nuestro idioma y variaciones, lo
cual te puede dar con exactitud la definicin de cada palabra y sus diferentes
formas de ser usadas, tambin el significado de las races griegas que utilizamos
en nuestro vocabulario en la actualidad en nuestra vida cotidiana.
La tcnica que utilizo es saber su significado y juntarlos los que signifiquen igual y
aprendrmelos de memoria o relacionarlos con algo ya sea una palabra y me
acuerdo de su significado de la palabra
Tambin eleg este tema porque a muchos se nos dificultan encontrar lo que son
los prefijos y sufijos.
Algunos lo confunden con las races los sufijos y les salen mal lo que son las
palabras y les da el significado exacto.
Ingles II
TEMA: Ability, possibility and obligation with can
and have to . Statements, negatives and questions.
Have to es un verbo semi-modal que se usa muy frecuentemente en ingls para expresar
obligacin. Decimos semi-modal porque no sigue las reglas de los verbos modales.
1. Expresar obligacin
Recordamos que must tambin se usa para expresar obligacin. La diferencia radica en
que la obligacin expresada por have to es externa (viene dada por una tercera persona o
por normas) mientras que la obligacin3 expresada por must est impuesta por el hablante
o el que escribe la frase.
I have to work on Saturdays (tengo que trabajar los sbados) Es algo que estoy
obligada a hacer por contrato.
I must write an e-mail to my cousin (debo escribir un e-mail a mi primo) Es algo que me
impongo yo mismo. Todava no lo he hecho, tiene intencin futura.
I must do the shopping (debo hacer la compra) Es muy necesario. Quizs no tengo
nada en el frigorfico.
Ilustracin 26: este verbo se usa cuando algo se tiene que hacer porque es urgente.
1. Ausencia de obligacin
I don't have to pay this bill until November (no tengo que pagar esta factura hasta
noviembre) No estoy obligada a pagarla hasta noviembre.
2. Ausencia de necesidad
You don't have to do the shopping (no tienes que hacer la compra) No es necesario
Cuidado
No confundir mustn't (prohibicin) con don't have to (ausencia de obligacin)
I don't have to work tomorrow. (No tengo que trabajar maana) No estoy
obligada
https://www.youtube.com/watch?v=UpDgcMNh_tA
Actividad de aprendizaje
Complete the sentences with can or have to. Use the verbs from the box:
Play (not)
Finish
Come
(not)
1. - Vicky cant come for dinner tonight. She have to finish a report for her boss.
2. - I can meet you at 6:00. I have to work late tonight.
3. - My brother cant play soccer today. He have to go to the doctor.
4. - I want to see a movie, but I have an exam tomorrow. I have to study tonight.
Work (not)
Meet
Study
Go
Listen carefully and underline can or cant. Then listen again and repeat.
1. Can Cant
2. Can Cant
3. Can Cant
4. Can Cant
5. Can Cant
6. Can Cant
Write three invitations using can. Then read your partners invitations and write
excuses:
Reflexin
Lectura y Redaccin II
Tema: Textos recreativos literarios
Narrativo
Dramtico
Potico
Gnero
Se relaciona con
el relato de una
historia.
Se orienta a la
teatralidad o
puesta en escena
de la historia que
relata.
Caractersticas
Requiere de un
narrador que
relata y describe lo
que sucede en las
historia. Se
divide en
secuencias de: a)
presentacin de la
situacin, b)
desarrollo de los
hechos, c) nudo o
conflicto principal y
d) resolucin del
conflicto.
La obra de teatro
constituye el
resultado de la
teatralidad del
gnero.
La finalidad es la
representacin de
la historia con
actores vivos en
un escenario de
un teatro.
La secuencia se
limita en un
conflicto crtico
(catarsis) que los
personajes deben
resolver.
Subgneros
Fbula: relatos
cortos cuyos
protagonistas
generalmente son
animales que por
medio de una
ancdota o
acciones nos
ense- an una
moraleja o
enseanza moral.
Leyenda: es un
relato sobre un
acontecimiento
sobresaliente de
un grupo social al
cual se le anexan
causas o efectos
Tragedia: es la
representacin de
terribles conflictos
entre personajes
superiores y muy
vehementes, los
cuales son
vctimas de
grandes pasiones
que no pueden
dominar; suele
acabar con la
muerte del
protagonista.
Comedia: es la
representacin, a
travs de un
Ms subjetivo por
ser la expresin
de los
sentimientos y
emociones del
autor.
El poema es el
resultado bsico.
Predomina la
subjetividad del
autor. Se
reconoce que hay
una "voz que
habla" en el
poema a cual se
le denomina voz
potica, que no
necesariamente
es el autor del
poema.
Oda:
composicin lrica
en verso, de
cierta extensin y
de tema noble y
elevado. Elega:
es un canto de
dolor. gloga:
composicin
potica del
gnero buclico y
pastoril. Stira:
composicin lrica
en verso o en
prosa, que
censura vicios
individuales o
colectivos
sobrenaturales.
Mito: es una
explicacin
sobrenatural de
las cosas que el
hombre no
comprende con el
uso de la razn.
Epopeya: relata
hazaas heroicas
para glorificar a
hroes o valores
de una cultura,
sociedad o nacin.
Cuento: es un
relato corto, con
un conflicto bien
definido. Novela:
es un relato
extenso, involucra
a varios
personajes,
diferentes
conflictos
independientes del
principal.
conflicto, del
aspecto alegre y
divertido de la vida
humana, y cuyo
desenlace tiene
que ser feliz.
Drama: es la
representacin de
problemas
subjetivo por ser la
expresin de los
sentimientos y
emociones del
autor. El poema
es el resultado
bsico.
Predomina la
subjetividad del
autor.
Melodrama: es
la representacin
exa- gerada de los
conflictos
humanos. Farsa:
es la
representacin
exagerada de la
comedia,
generalmente
satrica de los
conflictos y
personaje.
Se reconoce que
tambin hay
subgneros
dramticos de
carcter musical
donde
predominan:
pera:
composicin
dramtica, en la
que los personajes
cantan
ntegramente sus
papeles, en lugar
de recitarlos. Es el
poema dramtico
compuesto por
msica.
Zarzuela: obra
literaria-musical,
genuinamente
espaola, en la
que se combinan
escenas habladas
y cantadas. Suele
reflejar vivos
cuadros de
costumbres,
preocupaciones
populares, stiras
polticas.
1.
1. Actividad de aprendizaje
Texto literario
Gnero
Subgnero
Potico
Eligio
Drama
Trama,
tragedia,
melodrama
Francesco Petrarca
En este pequeo fragmento se puede comprobar la
tristeza y las ganas de morir que tiene el pastor por la
prdida de su amor.
Romeo y Julieta
(Fragmento)
JULIETA:-padre, dnde est mi esposo? Ya
recuerdo dnde deba yo estar y all estoy. Pero
dnde est Romeo, padre mo?
FRAY LORENZO:- Tu esposo yace muerto a tu lado,
y pars ha muerto tambin. Sgueme a un devoto
convento y nada ms me digas, porque la gente se
acerca. Sgueme, Julieta, que no podemos
detenernos aqu.
JULIETA:- Yo aqu me quedar esposo mo! Ms
que veo? Una copa tiene en las manos. Con veneno
ha apresurado su muerte. Cruel no me dejo ni una
gota que beber. Pero besare sus labios que quiz
El perro y el carnicero
Narrativo Cuento,
Fbula
Potico
Elega
iodo y de sal.
Muri all arriba, en el puerto, en su trinchera, como
un soldado del mar; con la rosa delos vientos en la
mano deshojando la estrella de navegar.
Len Felipe.
Reflexin
Elegimos este tema porque nos gusta la literatura, y hay que saber diferenciar
porque hay diferentes tipos de gnero que tiene los textos literarios, ya que no
todos tenemos el mismo gusto de las cosas o sobre la literatura.
Tambin ya que todos en algn momento leemos un texto recreativo literario sin
saber o darnos cuenta.
Tambin hay personas que tienen como profesin realizar algn texto recreativo
literario.
Es importante el saber diferenciar sobre qu gnero de lectura es y cul es el
subgnero ya que esto los vemos mucho en nuestra vida diaria, es algo muy til,
nos la pasamos leyendo pero no sabemos ni que leemos en ocasiones, ya sea al
leer una revista o un libro de cualquier tipo de literatura, por ello es algo esencial el
saber de qu trata o sobre qu es, todo es importante para nosotros al momento
de leer para comprender mejor sobre que trata o a que se refiere, ya que no todos
lo que leemos nos da el mismo aprendizaje o el mismo significado, para ellos
tenemos que tener mucho en cuenta el gnero y el subgnero.
No siempre todas las personas tiene el mismo tipo de gusto o pueden leer lo
mismo, no lo mismo que lees un adulto es apto para un nio, el lenguaje vara
dependiendo quien lo lea, si un nio pequeo lee cosas que no son aptas para el
tal vez no comprenda y no llegue al punto de comprender lo que le den a ensear
o de la misma manera no tome algn inters a la lectura por la forma en la que se
encuentran los contenidos.
Pero al igual puede ser porque no a todas las personas le llama de la misma
manera el gnero que lee cada una de ellas.
Por ello es importante el saber diferenciar el gnero y el subgnero que trae cada
uno de ello.
Informacin ha sido cuestionada por otros autores (como Lpez Austin, Lpez
Lujn e Florescano), quienes sostienen que la civilizacin mesoamericana es el
resultado de la participacin de mltiples pueblos con creencias diferentes. A
pesar de la diversidad tnica, Mesoamrica ha alcanzado una relativa
homogeneidad gracias a los contactos existentes entre las diferentes regiones a
travs del comercio y las campaas militares.
(http://www.historiacultural.com/2010/08/culturas-mesoamericanas-demexico.html)
Las 7 culturas Mesoamericanas:
Maya
La cultura Maya comenz a formarse a partir de los primeros grupos aldeanos y
agrcolas que HABITARON la zona y participaron de la esfera de intercambio e
influencias de grupos del centro de Mxico, principalmente los Olmecas. Alrededor
del siglo x d.C., posiblemente producto de la falta de lluvias, del deterioro del
sistema ecolgico y del descontento social, se produce el abandono de los
principales centros cvicos-ceremoniales. Posteriormente poblaciones de origen
Maya se habra establecido en la PENNSULA de Yucatn y junto a grupos
provenientes del centro de Mxico, principalmente toltecas, conformaran nuevos
centros, como Chichn Itz y Mayapn, que perduraran hasta la llegada de los
espaoles en 1525. An hoy existen pueblos que pertenecen a la tradicin Maya,
desde Yucatn a Honduras, y que continan con el modo de vida, las vestimentas
y la lengua de esta antigua cultura.
Zapoteca
Muchos elementos decorativos de la Plaza Central de Monte Albn tienen claras
influencias de la cultura Teotihuacn. Adems, en ciertos edificios se han
encontrado piezas y ofrendas Mixtecas, sugiriendo un posible vnculo religioso y
de contacto entre ambas culturas. Hacia 800 d.C. Monte Albn comenz a decaer,
momento en que se aprecian ciertos contactos con los Maya. Hacia 1300 d.C. las
guerras intestinas producen el colapso de esta cultura.
Mixteca
La cultura Mixteca tendra un origen comn con los zapotecas, desarrollndose
luego de forma paralela y bajo la influencia de los toltecas hasta el 1200, luego de
lo cual se independizaron. En este momento exista una alta movilidad y los
mixtecos alcanzaron amplias zonas en su afn de conquista, tanto hacia la costa
como hacia el norte, aunque a su vez fueron invadidos por aztecas y mexicas.
Algunos de sus artefactos presentan influencias muy distantes, principalmente de
Costa Rica y Panam.
Tolteca
Se presume que la cultura Tolteca tendra un origen pluritnico, posiblemente
relacionado con elites del norte. Los tolteca-chichimecas, por ejemplo, venan de
la zona norte de Jalisco y sur de Zacatecas, confines del antiguo mundo
teotihuacano. A travs de la guerra dominaron gran parte del norte y centro de
Mxico, alcanzando incluso las tierras bajas de Guatemala y la Pennsula de
Yucatn, marcando el comienzo del militarismo en Mesoamrica. No se tiene
claridad respecto de las causas de su decadencia, pero se sabe que al sobrevenir
sta, los toltecas emigraron hacia distintos lugares, mezclndose con gente local y
llevando sus ideas a otras importantes culturas, como los mayas y los aztecas
Azteca o Mexica
La cultura Azteca, que se desarroll durante el Perodo Post Clsico en
Mesoamrica, tiene su origen, segn su propia historia, en un grupo brbaro,
cazador recolector, conocido como chichimecas (que significa raza de perros)
que, emigrando desde Aztln, se habran instalado en un islote del lago Texcoco.
All expulsaron a los tepenecas en 1370 d.C. y fundaron la ciudad de Tenochtitln,
en el lugar en que un guila devoraba una serpiente. Con otros grupos formaron
una triple alianza que dur hasta que los aztecas se independizaron y comenzaron
su expansin. En 1519, cuando el imperio era gobernado por Moctezuma II,
llegaron los conquistadores espaoles bajo el mando de Hernn Corts, y
aprovechando las enemistades que haban generado los aztecas entre sus
vecinos, los derrot rpidamente. Influencias toltecas y teotihuacanas habran
marcado el arte y la arquitectura Azteca.
v=vjOArUpoek0
Historia_de_las_Civilizaciones_de_Mesoamrica(descargaryoutube.com).3gp
Actividad de aprendizaje
Reflexin
Eleg este tema porque me gusto sobre las culturas leer sobre ellas, ya que son
parte de nosotros porque de esa cultura somos y tenemos races de ellos.
En este tema pudimos aprender sobre las culturas prehispnicas de Mesoamrica
y algunas de sus caractersticas. La razn por la que investigu sobre este tema,
fue porque me gusta conocer la importancia que tuvieron las primeras
civilizaciones en el territorio que poblamos hoy en da.
Claro son bastantes y tienes que aprender a identificarlo cada uno de donde son
porque te revulveles sinceramente
Adems de que en estas culturas sacamos muchas cosas que hoy a veces
utilizamos sin saber de dnde vino.
Adems que estas culturas si nos podemos a investigar y analizar estas se
encuentran entre las ms avanzadas de toda Amrica.
Adems que dejaron una de gran diversidad tnica, lingstica y tambin cosas
materiales por ejemplo: cultivo de maz, utilizacin de algodn, religin politestas,
etc.
Tambin han dejado un legado y una historia que contar a travs de su
arquitectura, escultura, pintura, jeroglficos.: su arte,
Tambin hay que tener en cuenta que cada cultura se distingue de diferentes
maneras, ya sea de pensar, o realizar las cosas, sus dioses, lo que cultivaban,
centros ceremoniales etc.
Tambin investigando es un tema importante ya que actualmente hay coas
todava de ellos sin saber.
Metodologa de la investigacin
Tema:
Investigacin
Tipos de observaciones
a) Observacin participante: el investigador se mezcla con los sujetos de
b) Observacin no participante: el investigador est cerca de los sujetos de
Estudio, pero no interacta con ellos.
c) Observacin libre o no estructurada: el investigador realiza anotaciones de
Lo que considera relevante para su estudio.
d) Observacin estructurada: el investigador anota los aspectos que previamente
ha decidido observar en los sujetos de estudio.
Ilustracin 30metodo
Ilustracin 31entrevistar
Ilustracin 32entrevista
Una prueba es una forma o una tarea fsica o mental para la cual se ha
determinado un estndar normal, o para la cual se conoce las respuestas
correctas. El desempeo de un participante en una prueba es comparado contra
estos estndares y/o respuestas correctas. Las pruebas son usadas en la
investigacin para determinar la aptitud, habilidad, conocimiento, estado de salud
Ilustracin 33experimentar
Ya una vez visto todo esto es importante poner en prctica estas formas para
poder conseguir la informacin sobre un tema, ya sea de manera documental o
experimental siempre existen diversas fuentes en las cuales se puede encontrar la
informacin requerida.
. (Saslow & Allen , 2013)
Actividad de aprendizaje
Con base en las dificultades que enfrenta la tica del investigador, identificarlas
en las siguientes oraciones y escribe sobre la lnea el nombre de la que
corresponda.
1. Yo pienso que los mayas fueron y son la mejor raza y los ms sabios:
R: Etnocentrismo
2. Carlos cree todo lo que dice Juan porque es cientfico e investigador y cree que
sabe mucho:
R: Especialismo
3. Los contadores no estn de acuerdo con los administradores, porque creen que
lo dice la Biblia:
R: Dogmatismo
8. Carla cree que Misael debe ser un buen basquetbolista, porque mide 1.90 de
R: Especialismo
10. Jacinta cree que la crema Purix es buena para quitar las varices, porque la
anuncia Shakira:
R: Autoritarismo
Reflexin
que
investigar ms a fondo acerca del tema, buscar las fuentes confiables y sobre
todo saber que es verdico lo que dicen no fiarnos en lo primero que veamos.
porque hay que fijarse bien tambin al objeto de estudio para tener una por as
decir certeza de lo que investigamos y una visin mejor de la investigacin .
Tabla de grficos
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
1ejemplo de avogadro13
2tabla de prefijos griegos........................................................................19
3de sufijos griegos................................................................................... 21
4ejercicios................................................................................................ 22
Tabla de imgenes
Ilustracin 1ojos.................................................................................................. 4
Ilustracin 2ojos2................................................................................................ 4
3. Ojos................................................................................................................. 4
Ilustracin 4ejemplo............................................................................................ 4
5. Bicicleta........................................................................................................... 4
Ilustracin 6reloj................................................................................................. 5
7. Reloj................................................................................................................ 5
Ilustracin 8ejemplos.......................................................................................... 5
9. Circunferencia.................................................................................................. 6
Ilustracin 10cricuferencia.................................................................................. 6
11. Crculo............................................................................................................ 6
Ilustracin 12jemeplo de definiciones.................................................................7
13. Dimetro y Radio............................................................................................. 7
Ilustracin 14jemplos2........................................................................................ 7
15. Puntos............................................................................................................ 7
16. Recta exterior............................................................................................... 8
17........................................................................................................................ 8
18. Recta secante.................................................................................................. 8
Ilustracin 19ejemplo de mol............................................................................12
Ilustracin 20avogadro..................................................................................... 13
Ilustracin 21ejemplo de como quedo..............................................................14
Ilustracin 22Jean Baptiste............................................................................... 16
Ilustracin 23como queda la regla de 3...........................................................17
Ilustracin 24como queda la palabra................................................................19
Ilustracin 25: Se puede usar cuando es necesario pero no urgente............................29
Ilustracin 26: este verbo se usa cuando algo se tiene que hacer porque es urgente.... .29
Ilustracin 27: Este video explica el uso de los Modales............................................30
Ilustracin 28mapa de culturas.........................................................................42
Ilustracin 29como se realiza la invesitacion....................................................49
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
30metodo........................................................................................ 50
31entrevistar................................................................................... 51
32entrevista.................................................................................... 52
33experimentar............................................................................... 53
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