Indicadores de

logros

Acciones didcticas

Acciones de los alumnos

Evaluacin de la
actividad

Materiales y Recursos

MOTIVACION : La docente presenta una

lmina, dialoga con las nias a cerca de lo
que observan e interroga Sabes qu lugar
es? Qu observas en este lugar ? Hay
muchos lugares as en el Per? Por qu se
llamarn Reserva Nacional?
Las alumnas a travs de lluvias de ideas
manifiestan sus saberes previos.

Lmina
Manifiestan sus saberes
previos
Papelotes

La profesora recuerda a las alumnas las

etapas o los momentos de la produccin de
textos.

Plumones

PLANIFICACION DE LA ESCRITURA ( primer

borrador)

Produce textos
informativos
considerando su
estructura.

Las alumnas reflexionan y responden

oralmente Para que voy a escribir?
A quin voy a escribir? Sobre que
voy a escribir? Qu es un texto
informativo? Cul es su
Propsito?
La profesora pide a las alumnas que
redacten un texto informativo cerca
de la Reserva Nacional de Lachay.
Las alumnas buscan y seleccionan
informacin en textos de la biblioteca
y organizan las ideas.
Teniendo en cuenta los pasos a seguir
en un texto informativo, organizan la
informacin obtenida a travs de un
esquema.

TEXTUALIZACION (Segundo borrador)

Ordena las ideas y establece el orden

en que aparece cada prrafo, y las
partes a considerar: Introduccin,
Desarrollo, Y conclusin.

Escriben el borrador .

Releen las partes del primer borrador

para agregar o quitar
Ideas o reformular prrafos .

La profesora gua el trabajo de las

alumnas.

Organizador visual

Seleccionan informacin,
organizan ideas.

texto
diccionario

Usan esquemas

Identifica la introduccin,
desarrollo y conclusin.
Producen textos
informativos

Emplea
correctamente los
signos de
puntuacin en
textos que
produce

Exponen al pleno y corrigen.

REVISION Y REAJUSTE (Versin final)

La profesora pide que se haga las

correcciones ortogrficas y de
redaccin.

En el grupo releen el segundo

borrador , hacen uso del diccionario y
corrigen las palabras mal escritas,
signos de puntuacin, la legibilidad y
la presentacin.
EDITA Y PUBLICA

Transcribo mi texto en una hoja y lo

acompao con dibujos.

Exhibo los trabajos con mis

compaeros y compaeras en el
sector de Comunicacin.

Responden a la meta cognicin

Qu aprend?Como aprend? En
qu tuve dificultades? Cmo super
las dificultades?

Uso del diccionario

Hoja Bond
Reglas ortogrficas
Signos de puntuacin

Lpiz

Edita y publica sus trabajos

Borrador
Edicin de sus trabajos
responden a interrogantes.
Hojas
Qu aprend? Como
aprend.? En que tuve
dificultades? Cmo super
esas dificultades?

Lpiz
Responden a la meta
cognicin.

Borrador