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Por Jeffrey H. Dyer; Hal B. Gregersen y Clayton M. Christensen, Harvard Business Review,
00178012, Dec2009, Vol. 87, Nmero 12
Jeffrey H. Dyer (jdyer@byu.edu) es profesor de estrategia de la Universidad Brigham Young en
Provo, Utah y profesor adjunto de la Wharton School de la Universidad de Pennsylvania.
Hal B. Gregersen (hal.gregersen@insead.edu) es profesor de liderazgo en Insead, Abu Dabi,
EAU y en Fontainebleau, Francia.
Clayton M. Christensen (cchristensen@hbs.edu) es profesor de administracin de empresas en
Harvard Business School en Boston.
LA IDEA BREVE
Los hbitos de Steve Jobs, Jeff Bezos y otros
gerentes generales innovadores revelan mucho
sobre los fundamentos de su pensamiento
creativo. Los estudios indican que cinco
habilidades de descubrimiento diferencian a los
empresarios ms innovadores de los dems
ejecutivos.
ACTUAR
>> El cuestionamiento permite a los
innovadores romper el status quo y considerar
nuevas posibilidades.
>> A travs de la observacin, los innovadores
detectan pequeos detalles de comportamiento
(en las actividades de los clientes, los
proveedores y otras compaas) que sugieren
nuevas maneras de hacer las cosas.
>> Al experimentar, incesantemente prueban
nuevas experiencias y exploran el mundo.
>> Y al establecer contacto con personas de
distintos mbitos; logran una perspectiva
totalmente distinta.
PENSAR
>> Conjuntamente, los cuatro patrones de
accin les brindan a los innovadores la
posibilidad de asociar para cultivar nuevas
perspectivas.
Nos intrig averiguar que en la mayora de las compaas, los principales ejecutivos no se sienten
personalmente responsables de proponer innovaciones estratgicas. Ms bien, se sienten responsables
de facilitar el proceso de innovacin. En agudo contraste, los principales ejecutivos de las compaas
ms innovadoras (solo el 15% en nuestro estudio) no delegan el trabajo creativo. Lo hacen ellos mismos.
Pero cmo lo hacen? Nuestro estudio nos llev a identificar cinco "habilidades de descubrimiento" que
distingue a los ejecutivos ms creativos: asociar, cuestionar, observar, experimentar y establecer redes
de contacto. Determinamos que los empresarios innovadores (que tambin son gerentes generales)
dedican un 50% ms de su tiempo a estas actividades de descubrimiento que los gerentes generales
que no se destacan por su creatividad. Conjuntamente, estas destrezas conforman lo que llamamos el
ADN del innovador. Y lo bueno es que si no se nace con ellas, se pueden cultivar.
Qu diferencia a los innovadores de los dems?
Los empresarios innovadores poseen algo que se llama inteligencia creativa, que permite el
descubrimiento pero que a la vez es distinto de los dems tipos de inteligencia (segn sugiere Howard
Gardner en su teora de inteligencias mltiples). Es ms que la capacidad cognitiva de utilizar el
hemisferio derecho del cerebro. Los innovadores usan ambos hemisferios del cerebro a medida que
aprovechan las cinco habilidades de descubrimiento para generar nuevas ideas.
Al analizar cmo estas capacidades funcionan en conjunto, nos pareci apropiado aplicar la metfora del
ADN. La capacidad de asociar es como la columna vertebral de la doble hlice del ADN; los cuatro
patrones de accin (cuestionar, observar, experimentar y establecer redes de contacto) circulan
alrededor de esta columna vertebral, ayudando a generar nuevas perspectivas. Y de la misma manera
que el ADN fsico de cada persona es nico, cada uno de los individuos que estudiamos tena el ADN
nico del innovador para generar ideas empresariales de vanguardia.
Imagnese que tiene un gemelo idntico, dotado con el mismo cerebro y talento natural que usted.
Ambos tienen una semana para proponer un concepto creativo para un nuevo proyecto empresarial.
Durante esa semana, usted se encierra solo en su habitacin para pensar en nuevas ideas. Por el
contrario, su hermano gemelo (1) habla con 10 personas (incluso un ingeniero, un msico, un amo de
casa y un diseador) sobre este proyecto, (2) visita tres compaas innovadoras de reciente creacin
para observar su funcionamiento, (3) prueba cinco "productos de reciente introduccin en el mercado",
(4) muestra a cinco personas un prototipo que ha construido, y (5) se pregunta "qu suceder si pruebo
esto?" y "por qu hacen eso?" por lo menos 10 veces por da durante el perodo en que establece
redes de contacto, observa y experimenta. Quin cree que propondr la idea ms innovadora (y
factible)?
Los estudios de gemelos idnticos separados al nacer indican que nuestra capacidad para pensar de
modo creativo proviene un tercio de la gentica, pero dos tercios de la habilidad de innovacin deriva del
aprendizaje: primero entendiendo una habilidad determinada, luego ponindola en prctica,
experimentando y por ltimo ganando confianza en nuestra capacidad para crear. Los empresarios
innovadores en nuestro estudio adquirieron y agudizaron su capacidad creativa precisamente de esta
manera.
Analicemos las capacidades en detalle.
Habilidad de descubrimiento 1: Asociar
Asociar, o la habilidad para conectar con xito preguntas, problemas o ideas aparentemente no
relacionados entre s, es clave para el ADN del innovador. El empresario Frans Johansson describi este
fenmeno como el "efecto Medici", refirindose a la explosin creativa en Florencia cuando la familia
Medici reuni a personas de distintas disciplinas: escultores, cientficos, poetas, filsofos, pintores y
arquitectos. A medida que estos individuos establecieron asociaciones, florecieron nuevas ideas en las
intersecciones de sus campos respectivos, dando lugar al Renacimiento, una de las etapas ms
creativas de la historia.
Para entender cmo funciona la posibilidad de asociacin, es importante saber cmo funciona el cerebro.
El cerebro no almacena informacin como un diccionario, donde se puede encontrar la palabra "teatro"
bajo la letra "T". En vez, asocia la palabra "teatro" con diferentes experiencias de nuestra vida. Algunas
de estas asociaciones son lgicas ("West End" o "entretiempo"), mientras otras pueden ser menos
obvias (quizs "ansiedad", debido a una mala experiencia en una obra de teatro en la escuela
secundaria. Cuanto ms diversos sean nuestros conocimientos y experiencias, mayor ser el nmero de
asociaciones que puede hacer nuestro cerebro. Las percepciones nuevas que registramos, impulsan
nuevas asociaciones, para algunas personas esto se traduce en ideas innovadoras. Como observ
Steve Job frecuentemente, "La creatividad es la posibilidad de asociar".
Las compaas ms innovadoras del mundo prosperan aprovechando la capacidad de asociar de sus
fundadores, ejecutivos y empleados. Por ejemplo, Pierre Omidyar lanz eBay en 1996 despus de unir
tres puntos que no guardaban conexin entre s: (1) la fascinacin de crear mercados ms eficaces,
despus de haber quedado fuera de la oferta pblica inicial de una compaa de internet con mucho
potencial de crecimiento a mediados de la dcada de 1990; (2) el deseo de su novia de ubicar
dispensadores Pez coleccionables y difciles de encontrar; y (3) la ineficacia de los anuncios clasificados
locales para encontrar estos objetos. De igual manera, Steve Jobs puede generar idea tras idea porque
ha dedicado su vida a explorar aspectos nuevos y no relacionados entre s: el arte de la caligrafa, las
prcticas de meditacin en un ashram indio, los detalles de lujo de un Mercedes Benz.
La asociacin es como un msculo mental que puede fortalecerse mediante el uso de otras habilidades
de descubrimiento. A medida que los innovadores implementan estas conductas, desarrollan su
capacidad para generar ideas que pueden recombinarse en nuevas formas. Cuanto ms frecuentemente
las personas en nuestro estudio intentaron entender, clasificar y almacenar nuevos conocimientos, ms
fcilmente podan sus cerebros generar, almacenar y recombinar asociaciones naturalmente y de modo
consistente.
Habilidad de descubrimiento 2: Cuestionar
Hace ms de 50 aos, Peter Drucker describi el poder de las preguntas provocativas. "La tarea ms
importante y difcil no es encontrar las respuestas correctas, es encontrar la pregunta correcta", escribi
l. Los innovadores constantemente se hacen preguntas que desafan el criterio comn o, segn las
palabras de Ratan Tata presidente del Tata Group, "cuestionan lo incuestionable". Meg Whitman, ex
Gerente General de eBay, ha trabajado directamente con varios empresarios innovadores, incluso los
fundadores de eBay, PayPal y Skype. "Se divierten alterando el status quo", dice ella. "No lo pueden
soportar. Por lo tanto dedican mucho tiempo a pensar cmo pueden cambiar el mundo. Y a medida que
piensan, les gusta preguntarse: "Si hiciramos esto, qu sucedera?"
La mayora de los empresarios innovadores que entrevistamos recordaban las preguntas especficas que
se estaban haciendo en el momento que tuvieron la inspiracin para un nuevo proyecto. Michael Dell,
por ejemplo, nos coment que su idea para fundar Dell Computer surgi de la siguiente pregunta: por
qu una computadora cuesta cinco veces ms que la suma de sus partes? "Desarmaba computadoras...
y observ que las partes que valan $600 se vendan por $3.000". Al considerar exhaustivamente esta
pregunta se le ocurri su modelo empresarial revolucionario.
Para hacerse preguntas de manera eficaz, los empresarios innovadores hacen lo siguiente:
Se preguntan "Por qu? y "Por qu no?" y "Qu sucedera?"
La mayora de los gerentes se concentra en lograr que los procesos existentes (el status quo) funcionen
mejor ("Cmo podemos mejorar las ventas de widgets en Taiwn?"). Por el contrario, es mucho ms
probable que los empresarios innovadores desafen los supuestos ("Si reducimos el tamao o el peso del
widget en un 50%, cmo cambiar la propuesta de valor que ofrece?"). Marc Benioff, el fundador de
Salesforce.com, la compaa proveedora de software en lnea, tena muchas inquietudes despus de
presenciar el surgimiento de Amazon y eBay, dos compaas construidas sobre la base de servicios
suministrados a travs de Internet. "Por qu estamos cargando y actualizando software de la misma
manera que lo hemos hecho hasta ahora cuando lo podramos hacer a travs de internet?", se
preguntaba. Esta pregunta fundamental fue el gnesis de Salesforce.com.
Imaginarse opuestos. En su libro La mente oponible, Roger Martin escribe que los pensadores
innovadores tienen la "habilidad para sostener dos ideas diametralmente opuestas en su cerebro".
Explica Martin, "sin entrar en pnico o simplemente dejndose llevar por una alternativa o la otra, tienen
la capacidad de producir una sntesis que es superior a cada idea opuesta".
A los empresarios innovadores les gusta jugar a ser el abogado del diablo. "Mi proceso de aprendizaje
siempre consisti en estar en desacuerdo con lo que se me deca tomando la posicin contraria, y
presionar a los dems para que realmente se justificaran", nos dijo Pierre Omidyar. "Recuerdo que era
muy frustrante para los dems chicos cuando yo haca esto". Tratar de imaginar o pedir a otros que
imaginaran una alternativa diferente que pudiera llevar a una perspectiva verdaderamente original.
Aceptar las restricciones. La mayora de nosotros se impone restricciones sobre el pensamiento
solamente cuando nos vemos forzados a abordar limitaciones de la vida real, tales como asignacin de
recursos o restricciones tecnolgicas. Irnicamente, las grandes preguntas activamente imponen
restricciones sobre nuestro pensamiento y sirven como catalizadores para nuestras perspectivas fuera
de lo convencional. (De hecho, uno de los nueve principios innovadores de Google es "A la creatividad le
encantan las restricciones"). Para iniciar una discusin creativa sobre las oportunidades de crecimiento,
un ejecutivo innovador en nuestro estudio formul la siguiente pregunta: "Qu ocurrira si se nos
prohibiera legalmente vender a nuestros clientes? Cmo haramos dinero el ao que viene?" Esto llev
a una exploracin exhaustiva de cmo la compaa podra encontrar nuevos clientes y servir sus
necesidades. Otro gerente general innovador alienta a sus gerentes a examinar las restricciones de los
costos irrecuperables preguntndose, "Qu sucedera si no hubiera contratado a esa persona, instalado
este equipo, implementado este proceso, comprado este negocio o seguido esta estrategia? Hara lo
mismo que est haciendo en la actualidad?"
Ejemplo de los
empresarios
innovadores analizados
en nuestro estudio
SAM ALLEN
ScanCafe.com
MARC BENIOFF
Salesforce.com
JEFF BEZOS
Amazon.com
MIKE COLLINS
Big Idea Group
SCOTT COOK
Intuit
MICHAEL DELL
Dell Computer
AARON GARRITY
XanGo
DIANE GREEN
VMWare
ELIOT JACOBSEN
RocketFuel
JOSH JAMES
Omniture
CHRIS JOHNSON
Terra Nova
JEFF JONES
NxLight; Campus Pipeline
HERB KELLEHER
Southwest Airlines
MIKE LAZARIDIS
Research in Motion
SPENCER MOFFAT
Fast Arch of Utah
DAVID NEELEMAN
JetBlue; Morris Air
PIERRE OMIDYAR
eBay
JOHN PESTANA
Omniture
PETER THIEL
PayPal
MARK WATTLES
Hollywood Video
COREY WRIDE
Movie Mouth
NIKLAS ZENNSTRM
Skype
enfoquen demasiado en las computadoras porque la persona que logre asociar la tecnologa inalmbrica
con las computadoras va a lograr un paso significativo". A David Neeleman se le ocurrieron excelentes
ideas para JetBlue (tales como TV satelital en cada asiento y personas que tomaban las reservaciones
desde el hogar) gracias a las conexiones que estableci durante las conferencias y otros lugares.
Kent Bowen, el cientfico fundador de tecnologas CPS (fabricante de un compuesto cermico
innovador), colg la siguiente cita en cada oficina de su nueva empresa: "El conocimiento requerido para
resolver muchos de nuestros problemas ms difciles proviene de fuera de nuestra industria y campo
cientfico. Debemos incorporar a nuestro trabajo de modo dinmico y con orgullo los descubrimientos y
adelantos que no se inventaron aqu". Los cientficos de CPS han resuelto varios problemas complejos
consultando con personas de otras industrias. Un experto de Polaroid con conocimientos exhaustivos de
la tecnologa de pelcula supo cmo optimizar la resistencia del compuesto cermico. Los expertos en la
tecnologa de congelacin del esperma supieron cmo evitar el desarrollo de cristal de hielo en las
clulas durante la congelacin, una tcnica que CPS ha aplicado a su proceso de manufactura con un
xito rotundo.
Practicar, practicar, practicar
A medida que los innovadores ponen en prctica sus habilidades de descubrimiento, estas habilidades
empiezan a definirlos. Cada vez adquieren ms confianza en sus habilidades creativas. Para A. G.
Lafley, la innovacin es la tarea clave de todo lder, independientemente del cargo que l o ella ocupa en
la estructura de la empresa. Pero qu sucede si usted (al igual que la mayora de los ejecutivos) no se
considera a s mismo o a los miembros de su equipo particularmente creativos?
Si bien el pensamiento innovador puede ser un don innato para algunas personas, tambin se puede
desarrollar y fortalecer por medio de la prctica. No podemos dejar de hacer hincapi en la importancia
de practicar una y otra vez las conductas descritas previamente, hasta el punto de que resulten
automticas. Esto requiere que usted y su equipo dediquen el tiempo necesario a cultivar activamente
ms ideas creativas.
La habilidad ms importante que se debe practicar es el cuestionamiento. Preguntar "por qu" y por qu
no" puede ayudar a potenciar las dems habilidades de descubrimiento. Haga preguntas que impongan y
eliminen restricciones; esto le ayudar a ver un problema u oportunidad desde un ngulo diferente. Trate
de dedicar 15 a 30 minutos todos los das a escribir 10 preguntas nuevas que desafen el status quo en
su compaa o industria. "Si tuviera una pregunta favorita que me gusta hacer, todos la anticiparan", nos
dice Michael Dell. "En vez, me gusta hacer preguntas que toman por sorpresa a los dems. Esto es un
poco cruel, pero me encanta pensar en preguntas para las cuales todava no existe una respuesta".
Para agudizar su propia habilidad de observacin, analice cmo ciertos clientes experimentan un
producto o servicio en su entorno natural. Dedique un da entero a observar cuidadosamente las "tareas"
que los clientes estn tratando de realizar. Trate de no juzgar lo que ve: simplemente pretenda que es
una mosca en la pared, y observe de la manera ms neutral posible. Scott Cook aconseja a los
observadores de Intuit a preguntarse, "Qu es distinto de lo que esperaban?" Siga el ejemplo de
Richard Branson y adquiera el hbito de tomar notas dondequiera que vaya. O siga la consigna de Jeff
Bezos: "Tomo fotografas de innovaciones realmente malas", nos dijo, "y hay muchas".
Para fortalecer la experimentacin, tanto a nivel individual como organizacional, afronte conscientemente
el trabajo y la vida con la mentalidad de poner las hiptesis a prueba. Asista a seminarios o cursos de
formacin para ejecutivos sobre temas fuera de su campo de experiencia; desarme un producto o
proceso que le interesa; lea libros que identifiquen tendencias emergentes. Cuando viaje, no pierda la
oportunidad de aprender sobre estilos de vida diferentes y el comportamiento local. Desarrolle nuevas
hiptesis con el conocimiento adquirido y pngalas a prueba en la bsqueda de nuevos productos o
procesos. Encuentre maneras de institucionalizar experimentos frecuentes y pequeos en todos los
niveles de la organizacin. Reconocer abiertamente la importancia de aprender de los fracasos
representa un gran avance en el camino hacia el establecimiento de una cultura innovadora.
Para mejorar su capacidad para establecer redes de contacto, comunquese con las cinco personas ms
creativas que conoce y pdales que compartan con usted cmo estimulan el pensamiento creativo.
Tambin puede preguntarles si estaran dispuestas a asumir el papel de mentores creativos. Le
sugerimos organizar almuerzos regulares para conocer a personas de diferentes mbitos, compaas,
industrias o pases e intercambiar ideas. Invtelos a comentar sobre sus ideas innovadoras y solicite
retroalimentacin sobre las suyas.
El espritu empresarial innovador no es una predisposicin gentica, es un emprendimiento dinmico. El
lema de Apple "Piense diferente" es inspirador pero incompleto. Hemos descubierto que los innovadores
siempre deben actuar de manera diferente para poder pensar diferente. Al entender, reforzar y modelar
el ADN del innovador, las compaas pueden encontrar maneras de desarrollar con ms xito la chispa
creativa que existe en cada persona.