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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde

:

1. El texto anterior corresponde a
A)
B)
C)
D)

propaganda.
publicidad.
aviso.
infografía.

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la imagen anterior?
A)
B)
C)
D)

Informar sobre un tema, utilizando la imagen como complemento.
Describir un producto para que sea adquirido por la población.
Esquematizar un tema, siguiendo el modelo de problema-solución.
Dar a conocer las cualidades de un objeto determinado.

3. De acuerdo con la información que proporciona el texto, ¿qué o quién provoca la gripe?
A)
B)
C)
D)

Las aves.
Las personas.
Un virus.
Una bacteria.

B) cartel o aviso para un público. Según el texto. realizado con intención artística. 6. C) texto que tiene que tiene como objetivo anunciar un acontecimiento o presentar un producto nuevo. a las aves. por las secreciones nasales. Sustantiva. por contacto humano. para anunciar un evento futuro. gráficos. estadísticas y representaciones. la gripe ataca principalmente A) B) C) D) la nariz. esquemas. D) Texto persuasivo. 5. que intenta influir en la conducta del receptor. El texto anterior podría ser definido como un A) texto que pretende informar a partir de diversos recursos: dibujos. a partir de recursos emocionales. . En la frase “El virus se transmite fácilmente por vía aérea”. ¿qué función cumple el término subrayado? A) B) C) D) Adjetiva.4. las vías respiratorias superiores. Verbal. los pulmones. podemos entender que la gripe se transmite principalmente A) B) C) D) de los cerdos a los humanos. A partir de lo planteado en el texto. Adverbial. 7. por la vía aérea.

de los bosques. Entonces. el pintor pidió que le dejasen un gran lienzo en la pared del palacio. trajera imágenes pintadas de los lugares que visitara. dramático. Omnisciente. narrativo. comprara un lienzo en una provincia recién conquistada. sin siquiera un boceto. mucho tiempo. Anónimo chino 8. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto anterior? A) B) C) D) Protagonista. La tarea que encomendó el emperador al pintor fue que A) B) C) D) viajara a provincias lejanas para describirlas después. le explicó todos los rincones del paisaje. que avanzaba poco a poco en el paisaje. de las montañas.Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 21. dejando el gran muro desnudo. El deseo del emperador era conocer así aquellas provincias. e incluso se enfadó. El anterior corresponde a un texto A) B) C) D) explicativo. Cuando el trabajo estuvo terminado. El emperador obliga al pintor a realizar un dibujo. El pintor viajó mucho. que se hacía más pequeño. 10. con la misión de traer imágenes pintadas. el emperador fue a visitar el gran fresco. pintara paisajes novedosos en un muro del palacio. . el pintor se acercó a un estrecho sendero que salía del primer plano del fresco y parecía perderse en el espacio. Pronto una curva del sendero lo ocultó a sus ojos. El emperador se sorprendió. El pintor. visitó los recodos de los nuevos territorios. Y al instante desapareció todo el paisaje. argumentativo. El paisajista Hace mucho. recién conquistada. Cuando la descripción finalizó. un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una provincia lejana. Testigo. 11. varilla en mano. el emperador y las personas que lo rodeaban volvieron a sus aposentos en silencio. de los ríos. Los ayudantes tuvieron la sensación de que el cuerpo del pintor se adentraba de a poco en el sendero. El emperador se enfadó con el pintor. desconocida. El pintor decide dibujar el palacio. Personaje. pero regresó a la capital sin una sola imagen. 9. Después. ¿Qué ocurre al regreso del pintor? A) B) C) D) El pintor le trajo al emperador muchas imágenes. Sobre aquella pared representó la gran extensión del país que acaba de recorrer.

16. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? A) B) C) D) Describir un acontecimiento.12. El pintor viajó. ¿Qué hecho del relato presenta una característica sobrenatural o que no es propia del mundo real? A) B) C) D) El emperador le pide al pintor que le traiga pinturas. 13. 15. adverbio. . C) al finalizar la pintura. con párrafos. Una característica propia de un texto como el anterior es que A) B) C) D) está escrito en prosa. e incluso se enfadó”. B) el pintor al ver la actitud del emperador. por encargo. la palabra subrayada podemos reemplazarla por A) B) C) D) empresa. ocupación. “…recién conquistada. verbo. borró cada detalle de los paisajes que había pintado. tarea. sangrías y signos de puntuación. Del fragmento “Pronto una curva del sendero lo ocultó a sus ojos. Al instante. narra un hecho siempre con mucho detalle y variados personajes. encomienda. Informar acerca de algún suceso. D) El pintor y el paisaje solo fueron producto de la imaginación del emperador y sus ayudantes. a visitar lejanos lugares. dejando el gran muro desnudo”. Y al instante desapareció todo el paisaje. las palabras subrayadas corresponden al A) B) C) D) sujeto. 17. 14. los ayudantes del emperador decidieron hacer desaparecer al pintor. Explicar un hecho poco natural. podemos inferir que A) el pintor y sus paisajes desaparecieron misteriosamente por una de las paredes del palacio. con la misión de traer imágenes pintadas”. predicado. se puede leer por partes. sus párrafos presentan gran extensión y se dirigen a lectores adultos. pues cada una es independiente de otra. dejando el muro desnudo. El pintor pidió que le dejasen un lienzo en la pared del palacio. Narrar una historia. En la frase. En la oración “El emperador se sorprendió. desapareció el paisaje.

Biografía. sustantivos comunes. una grave y una esdrújula en este mismo orden? A) B) C) D) Emperador – sendero – imágenes. habitación. es A) B) C) D) sala. subrayada en el texto. locuciones adverbiales. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta una palabra aguda. En la frase “el pintor se acercó a un estrecho sendero que salía del primer plano del fresco” las palabras subrayadas funcionan como A) B) C) D) adverbios. 20. recinto. Leyenda. 19. Imágenes – recién – pintadas. Cuento. estancia. La palabra más adecuada para reemplazar el término “aposento”. . Después – instante – paisaje. ¿A qué tipo de texto literario corresponde el texto leído? A) B) C) D) Mito. Dejasen – hubieron – territorios- 21.18. adjetivos calificativos.

La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 27 COCINA CHILENA Nuestras empanadas ricas La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores.Así. 22. ¡por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. orígenesy de la comida diferentes durante un chilena. Por eso es tan variada. los chanchos. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y A) De losmanos. y traían sus gustos. B) De los mejores platos de la comida chilena. Es una influencia más nueva. C) De la comida chilena en las distintas regiones. los españoles trajeron el trigo. es decir. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos estos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. las papas chilotas y los mariscos. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. en qué regiones se cultivan mejor. Luego están las tradiciones de cocina qu trajeron los españoles. Centro y Sur. . es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. las cepas y el gusto por el vino. En la época de la Conquista. ¿Detodos qué seesos trataaportes este texto? originaron la actual comida chilena que todos conocemos. D) De la comida chilena en las distintas estaciones. La primera es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. las aceitunas. Además de estos conocimientos. las humitas. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. las vacas. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. largo tiempo. los porotos granados. sobre todo de Francia y Alemania. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. en qué épocas del año se deben cosechar. las ovejas. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue.

¿a qué tradición pertenecen los secretos de respotería que trajeron las monjas a Chile? A) B) C) D) Árabe. En el texto. Que nace de una mezcla de influencias culturales. . ¿qué significa la palabra “repostería”? A) B) C) D) Cocina dulce. Española.23. 26. 27. Que tiene una gran variedad de ingredientes. Las humitas. Franceses y alemanes. Cultura gastronómica. Según el texto. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? A) B) C) D) Que pertenece a la tradición de un país. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? A) B) C) D) El queque. Alemana. en el texto. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de A) B) C) D) Españoles y árabes. 25. Según el texto. Las aceitunas. Que es un aporte para la cultura de un país. 24. Criollos y religiosas. Comida criolla Tradición culinaria. Mapuches y chilotes. Francesa. Según el texto. El merengue.

mejor pasen adentro si algo les interesa. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. Pasen no más sin miedo. Su curiosidad. yo le diré que son luciérnagas. ¿Ya deben irse? Bueno. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. porque he encendido un fósforo. Es mi traje de casa. Hasta otra noche. Su timidez. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. Tertulia con las estrellas Adelante. Adelante. Su asombro. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 a 31. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. es ahí donde mañana tras mañana. Pero antes que se vayan. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. No. señoritas. Julio Barrenechea 28. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. señoritas estrellas. . Pasen ustedes. ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? A) B) C) D) Su temor. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. no es un trozo de luna.

Al final del poema.29. Porque se acabó la invitación. ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A) B) C) D) Para alabar a las estrellas. ¿por qué las estrellas deben irse? A) B) C) D) Porque se aburrieron. Conversación. Para engañar a las estrellas. Porque están asustadas. Pregunta. A partir del poema. Porque va a amanecer. 31. Para asustar a las estrellas. 30. . ¿qué significa la palabra “tertulia”? A) B) C) D) Sueño. Recuerdo. Para proteger a las estrellas.

¡yo soy Moctezuma! Entonces avergüénzate – le respondió el muchacho. niño. tengo mucho frío. No hay leña seca. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. Por distraerse con la conversación de un niño. Por querer quebrantar su propia ley. Era invierno. Debemos respetar la naturaleza.¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. y entabló tan agradable conversación con él. A) B) C) D) Para cuidar la naturaleza. y pasó la noche en medio del frío.respondió el niño. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. Al día siguiente. Moctezuma había una aprendido que un talar emperador es 32. Para que su pueblo lo respetara. No tengas miedo. Para que solo él pudiera hacer fuego. . Moctezuma se fue a dar un paseo. LA LEY DE MOCTEZUMA Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. 33. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. porque nos da la vida –le instruyó el chico. Entonces rompe unas cuantas ramas –ordenó el emperador. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. Una tarde.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 32 a 37. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. ¿Por qué Moctezuma debía sentir venganza? A) B) C) D) Para promulgar una ley. Para poner a un niño a prueba. Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: - Recojamos la leña para hacer un fuego. ¿Para qué Moctezuma promulgó ley según la cualincluso no se podría ningún árbolno verde? más que un alumno de la vida. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. se limitó a responder: -Lo importante es que ardan. Por el camino se encontró a un chico.

37. Cortar. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A) B) C) D) Cambió la ley. Pasó la noche en medio del frío. Porque el muchacho obedecía las leyes. los habitantes del pueblo que gobierna Moctezuma. Arrancar. .34. Pidió al muchacho romper unas ramas. en la expresión “… no se podía talar ningún árbol verde…”? A) B) C) D) Podar. los empleados que sirven a Moctezuma en su reino. los mejores profesores que enseñarán al niño. Eliminar. Ordenó al muchacho encender una fogata. 36. Según el texto. Porque el muchacho amaba la naturaleza. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? A) B) C) D) Porque el muchacho era su amigo. ¿Por cuál de las siguientes opciones se puede reemplazar el término talar. En el enunciado “¿cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces?” el pronombre destacado hace referencia a A) B) C) D) Moctezuma Xocoyotzin y al niño con el conversaba. 35.

en los suelos húmedos de la selva amazónica. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. bautizada como “Martialinae”. trabajadora y estéril. “las que proceden de Marte”. De la rareza de la nueva hormiga. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. da testimonio el nombre científico que se la ha dado: Martialis Heureka. ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A) B) C) D) Porque era muy extraña. Porque era muy primitiva. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. anunció hoy 38. hasta ahora desconocida. Porque era un gran descubrimiento. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insercto es tan extraño que. Cinco años antes. Porque era de otro planeta. para desesperación de los científicos. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. había hallado otros dos ejemplares.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. 38.CL Descubren una hormiga “marciana” en la selva amazónica Lunes 15 de septiembre de 2008/ fuente: EFE Berlín. considerada las más primitiva de las existentes. De color blanco. su colega Manfred Verhaagh. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 38 a 41. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. igualmente entomólogo de Karlsruhe. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. depredadora. un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. entre otras cosas. he encontrado a aquella que procede de Marte”. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. NOTIMAGINAS.. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. . por primera vez en 85 años. que traducido libremente podría significar “Hurra.

. Investigan. 40. 41. ¿Por cuál de las siguientes opciones se puede reemplazar el término presumen. En el titular. subrayado en el último párrafo del texto? A) B) C) D) E) Defienden. La popularidad del hallazgo. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? A) B) C) D) Para destacar el origen de la hormiga. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. Para indicar que es una palabra de uso científico. La casualidad del hallazgo. En el texto. Suponen.39. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: A) B) C) D) La rareza de la especie. Ostentan. Discuten. La antigüedad de la especie.

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