Professional Documents
Culture Documents
FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL
CANCIN DRAMATIZADA
ASIGNATURA: DRAMATIZACIN INFANTIL I
ALUMNAS:
VII CICLO
LIMA - PER
2016
CANCIN DRAMATIZADA
Las canciones Infantiles y populares son un instrumento pedaggico indispensable
en el trabajo diario en Educacin Infantil, debido a la motivacin que siempre
despierta en el alumnado y tambin a su contenido ldico, y como no, a su
vertiente didctica, adems de ser un refuerzo del aprendizaje.
Cuando las letras de las canciones son demasiado largas, resultara muy aburrido
el aprendizaje de las mismas por el procedimiento de la repeticin.
Sin embargo, a travs de la dramatizacin aumenta el inters del nio/a por la
cancin, puesto que:
o Tienen una vivencia y una continuidad lgica de los acontecimientos
que se van adelantando.
o Le ayudan a fijar la letra sin necesidad de tanta repeticin.
o Entienden y comprenden los distintos conceptos o situaciones que a
travs del texto le queremos ensear.
o A travs de la dramatizacin se enriquecer an ms las
posibilidades educativas.
Criterios para seleccionar canciones infantiles
Para seleccionar canciones susceptibles de ser dramatizadas, hay que tener en
cuenta el nivel de desarrollo evolutivo de los nios/as que van a interpretarlas, la
temtica del texto, que se presente a ser escenificada, por parecer acciones o
situaciones fcilmente representadas.
Las canciones para ser dramatizadas, deben tener un argumento que permita
desarrollarlas, por lo tanto debemos tener en cuenta las situaciones y personajes
que se plantean.
Las canciones que se elijan para que se dramaticen, han de ser las ms
adecuadas a las caractersticas del alumnado, es decir, teniendo en cuenta el nivel
de conocimientos. Algunos tipos son:
Danza: Los nios que desde temprana edad practican la danza o alguna
clase de baile crecen con sentido del equilibrio, ritmo, conciencia de su
cuerpo y lo que vale, y desarrollan agilidades mentales y fsicas que los
ayudan a perfeccionarse en las dems reas de su vida.
Escenografa: Es necesario que toda representacin tenga un lugar para
enriquecer la obra entre ellos
o Fondo: si la funcin se ubica en una casa, podremos transmitir la
sensacin de estar dentro de una habitacin confeccionando una
ventana con un rectngulo de cartn, aadiendo telas recogidas con
un lazo para imitar las cortinas y utilizando una mesa con sillas
reales en el escenario como elemento principal de la escenografa.
Adems del uso de telas lisas para dar color al fondo, una opcin
inspirada en las nuevas tecnologas es tomar una imagen digital y
proyectarla utilizando un can proyector. La principal ventaja de
esta opcin es que si el centro dispone de caones proyectores no
ser necesario invertir en la compra de telas, y eso abarata el
presupuesto total del montaje. Adicionalmente, esta opcin nos
permite elegir cualquier imagen, e incluso dibujar nosotros el fondo y
proyectarlo, aumentando la belleza y calidad de colores del fondo
notablemente con respecto al uso de telas.
o Mesas y sillas: en ocasiones, el centro dispone de mesas y sillas que
ya no utiliza y que pueden servirnos para llevar a cabo nuestras
representaciones vistindolas con telas de distintos colores. As, una
mesa deteriorada puede convertirse en una mesa lujosa de comedor
cubrindola por completo con un mantel, y las habituales sillas
verdes del aula en sus compaeras ajustndoles una tela con cintas
y colocando un cojn en el asiento.
o rboles: si los personajes de nuestra obra son animales,
resaltaremos el efecto de encontrarnos en la naturaleza creando
rboles con globos verdes unidos unos a otros para confeccionar
una copa frondosa. Para dar la forma de la copa podemos recurrir a
un cartn ancho o a un tabln de corcho que ya no se utilice.
o Vidrieras: en los espacios interiores o si la representacin es ubica
en un castillo o una iglesia, podemos utilizar papel de charol para
recortar figuras geomtricas y pegarlas unas con otras hasta formar
una vidriera que parezca de cristal. Adems, si la colocamos delante
de un foco se proyectar contra el fondo o contra el suelo y
transmitir la sensacin de que entra el sol por la ventana.