1.

RESUMEN EJECUTIVO
A. Informacin general
Nombre del Proyecto y localizacin
El proyecto de inversin pblica a ejecutarse se denomina: " MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CASERIO DE
SHIGUA DISTRITO DE HUARMACA HUANCABAMBA - PIURA "

Localizacin
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
Regin Geogrfica

NOMBRE UBIGEO
Huarmaca

Piura
Huancabamba
Huarmaca
Shigua
Sierra-Rural

NOMBRE CAPITAL
Huarmaca

CODIGO
CODIGO DE
DE UBIGEO
UBIGEO
PROVINCI
DEPARTAMENTO
A
20
03

CODIGO
DE
UBIGEO
DISTRITO
04

Huarmaca se ubica en la sierra de la Regin Piura, es un distrito de la provincia de

Huancabamba, situado en la seccin norte de la cordillera occidental de los andes, su
capital se encuentra a una altura de 2,194 msnm y a 79 31 y 21 de longitud oeste y
05 03 y 54 de latitud sur del meridiano de Greenwich y limita por el norte con los
distrito de Sondorillo y San Miguel del Faique; por el oeste con los distritos de Salitral
Olmos de las provincias de Morropn y Lambayeque respectivamente y por el sur con
los distritos de Olmos, Motupe y Caaris en la Provincia de Lambayeque.
GRAFICO 01
PER. LOCALIZACIN GEOGRFICA DEL DEPARTAMENTO DE PIURA

En el grfico 01 se muestra el Mapa del Per y dentro de este se aprecia la

ubicacin del departamento de Piura.

GRFICO N 02
LOCALIZACION GEOGRAFICA DE LA PROVINCIA DE HUANCABAMBA

Se aprecia dentro del crculo la provincia de Huancabamba.

GRFICO N 03
LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL DISTRITO DE HUARMACA

Se aprecia dentro del crculo el Distrito de Huarmaca.

GRAFICO N 04
HUARMACA: LOCALIZACIN GEOGRAFICA DEL CP.SHIGUA

Casero Shigua
Zona a
desarrollarse el
Proyecto

1.1.

Institucionalidad

UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA

UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO DE INVERSIN

Nombre

Municipalidad Distrital de Huarmaca

Sector

Gobiernos Locales

Pliego

Municipalidad Distrital de Huarmaca

Direccin

Jr. Grau S/N

Telfono

074-830099

Ing. Arturo Yeng Chvez

Responsables

Responsable de la Sub Gerencia de

Formulacin de Proyectos
ING.
Formulador

UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO DE INVERSIN

Nombre

Municipalidad Distrital de Huarmaca

Sector

Gobiernos Locales

Pliego

Municipalidad Distrital de Huarmaca

Direccin

Jr. Grau S/N

Telfono

074-830099

Responsables

Ing Ricardo Pacheco Carrasco

Gerencia de Desarrollo Urbano Rural
E-mail : rpacheco57@hotmail.com

B. Planteamiento del proyecto

rbol de Medios Fundamentales y Acciones Propuestas
Del mismo rbol de objetivos tambin se observa que para cada medio de Primer
Nivel se han identificado los respectivos Medios Fundamentales.
Para

llevar

adelante

los

medios

fundamentales,

debern

identificarse

las

correspondientes Acciones, que permitan plantear las correspondientes alternativas

de solucin al problema central identificado.
Clasificacin de medios fundamentales
A partir de este momento, se ha establecido el procedimiento para alcanzar la situacin
ptima esbozada en el rbol de objetivos. Con este propsito, se ha tomado como punto
de partida los medios fundamentales, que representan la base del rbol de objetivos.
Se ha revisado cada uno de los medios fundamentales ya planteados y se ha clasificado
como

imprescindible.

Los

medios

fundamentales

han

sido

considerados

como

imprescindibles porque constituyen el eje de la solucin del problema identificado y es

necesario que se lleve a cabo con las acciones destinadas a alcanzarlo. En el siguiente
proyecto

se

han

fundamentales.

identificado

como

imprescindibles

los

nueve

medios

IMPRESCINDIBLE
Medio Fundamental
Medio Fundamental
Medio Fundamental

Medio Fundamental
Medio Fundamental Medio Fundamental

Medio
Medio
Fundamental
Fundamental

ruida de acuerdo
a criterios
y normativos
Infraestructura
Buen
entcnicos
buen
estado
estado
de conservacin
Suficiente
de conservacin
infraestructura
y reposicin oportuna
Suficiente
del equipo
equipamiento
Capacitacin
y mobiliario
yalmobiliario
escolar
personal
Cumplimiento
de profesional
escolar
conservacin
dedocente
la jornada
administrativo
escolar
Disminucin
Desarrollar
establecida
decampaas
lospor
niveles
el MINEDU
de
demotivacin
Analfabetismo
y Difusin para evita

Relacionar los medios fundamentales

Se ha determinado la relacin que existe entre los nueve medios fundamentales, por lo que se ha determinado que son medios
fundamentales complementarios, para obtener ambientes construidos con criterio tcnico y normativo, Infraestructura en buen
estado de conservacin, suficiente infraestructura, mobiliario escolar en buen estado de conservacin y suficiente mobiliario
escolar; capacitacin al componente docente y alumnado como lo observamos en los siguientes grficos.

COMPLEMENTARIOS
IMP

Medio
Fundamental

Infraestru
ctura
construi
da de
acuerdo
a
criterios
tcnicos

IMP

Medio
Fundamental

Infraestruc
tura en
buen
estado
de
conserva
cin

IMP

IMP

IMP

IMP

IMP

IMP

IMP

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Medio
Fundamental

Suficient
e
Infra
estructur
a

Buen
estado
de
conserva
cin y
reposici
n
oportuna

Suficient
e
equipami
ento y
mobiliari
o escolar

Capacita
cin al
personal
profesion
al
docente

administr

Cumplim
iento de
la
jornada
escolar
estableci
da por el
MINEDU

Disminuc
in de
los
niveles
de
Analfabe
tismo

Desarroll
ar
campaa
s de
motivaci
n y
Difusin
para

Planteamiento de Acciones
Despus de sealar cules medios fundamentales son imprescindibles y cules no,
y de relacionar los medios fundamentales entre s, se procede a plantear acciones
para alcanzar cada uno de ellos.
Para ilustrar con ms detalle este aspecto se muestra el grfico siguiente:

COMPLEMENTARIOS
IMPRESCINDIBLE

IMPRESCINDIBLE

Medio Fundamental
Medio Fundamental

IMPRESCINDIBLE

Medio Fundamental

IMPRESCINDIBLE

IMPRESCINDIBLE

Medio Fundamental
Medio Fundamental

IMPRESCINDIBLE

Medio Fundamental

IMPRESCINDIBL

Medio Fundamenta
Medio

Articu
Desarrollar
ca
Suficiente
infraestructura
Infraestructura
Buen
en buen
detcnicos
conservacin
estadoy de
conservacin
y reposicin oportuna
Suficiente
Capacitacin
delequipamiento
equipo y mobiliario
al Cumplimiento
personal
y mobiliario
escolar
profesional
escolar
de
delaconservacin
jornada
docenteescolar
admin
e
e acuerdo
a estado
criterios
normativos

a Construccin del nuevo local escolar de material noble techo aligerado de acuerdo al RNE y las Normas del MINEDU
ACCIN 3

ACCIN 4

ACCIN 5

Desarrollo
Programas de
Capacitaci
Dotar de un mobiliario suficiente yDesarrollo
en buen estado
de conservacin.
de Programas
dedeCapacitacin
al personal
d
.

ACCIN 2

Demolicin total de la
I.E.N15465
Ampliacin
Secundaria del Casero
Shigua
para
la
construccin de un nuevo
local
escolar
con
diferencia en unos de sus
componentes respecto a
la primera alternativa.

Relacionar las acciones

Una vez planteado las acciones, se relacionan entre si tal como se hizo con los
medios fundamentales.
De acuerdo con las acciones planteadas se pueden identificar las relaciones entre las
acciones propuestas para cada medio fundamental.
PLANTEAMIENTO TECNICO

La implantacin del planteamiento arquitectnico se basa teniendo en cuenta las

condiciones topogrficas del terreno donde se ejecutar, los requerimientos y las
metas del perfil aprobado segn norma SNIP, de las Normas Tcnicas de Confort para
Infraestructura Educativa emanadas por el Ministerio de Educacin (Norma OINFE) y
por la norma de diseo estructural antissmico.

El planteamiento general que se propone consiste en acceder a travs de un

ingreso principal, a travs del cual por un pasadizo de circulacin, a travs del cual se
distribuye hacia los pabellones.

El Modulo del Colegio Inicial est conformada por 02 aulas de 59.00 m2, , 01 aula
para Psicomotriz, cerco de malla olmpica en el interior del mismo, 01 un patio duro
de 60.0m2, y un rea para juegos.

El Modulo del Colegio Primario est conformada por 03 aulas de 48.00 m2, 01
batera de SS.HH de 18m2., tanque sptico y pozo de percolacin, 01 Ambiente para
cocina de 18m2 y Usos Mltiples de 48.0m2.

Se est considerando un Mdulo Administrativo con una direccin de 12.0m2 y

una sala de profesores.

As mismo se est considerando una portada de ingreso, con cerco perimtrico

de muro de ladrillo.

C. Determinacin de la brecha oferta y demanda

Como se puede observar en los cuadros anteriores existe un dficit

de 02 aulas para el nivel inicial, 03 aulas para el nivel primario,
debido a la deficiente e insuficiente infraestructura, aunndose a
esta un adecuado equipamiento y capacitacin a la plana docente.

D. Anlisis tcnico del PIP

1. ALTERNATIVA N01
Componente I: Obras Generales
Comprende todo lo relacionado a:
-

Movilizacin y desmovilizacin de maquinaria,

Cartel de obra,

Flete terrestre y flete rural,

Explanaciones,

Instalaciones externas de agua y luz.

Mdulo I COLEGIO INICIAL

Componente II: Construccin 02 Aulas de Inicial de 59.00 M2
-

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas.

Incluye 07 rincones.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas

Componente III: Construccin 01 Aula Psicomotriz de Inicial de

35.00 M2
-

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Electricas

Componente IV: Construccin de SS.HH. de Inicial

-

El Cual es de 20.00m2.

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas.

Contempla adems para minusvlidos.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Sanitarias.

Instalaciones Elctricas.

Componente V: Construccin de Patio Duro y Cerco de Inicial

-

Patio duro de 60.0m2

rea para juegos.

Pasadizos de circulacin horizontal.

24.14m de Malla Olmpica Interna.

Veredas

Canaletas para evacuacin pluvial.

Mdulo II COLEGIO PRIMARIO

Componente VI: Construccin 03 Aulas Primaria de 48.00 M2
-

03 Aulas de 48.0 m2.

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas.

Componente VII: Construccin Saln de Usos Mltiples y Cocina

-

01 SUM de 48.0 m2.

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas.

Componente VIII: Construccin Direccin

-

01 Direccin de 12.0 m2.

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas.

Componente IX: Construccin de SS.HH. de Primaria

-

El Cual es de 20.00m2, (Baos de alumnos para hombres y mujeres)

Contempla adems para minusvlidos.

10.70 m2 (Baos de profesores para hombres y mujeres).

Cobertura con techo aligerado con teja andina y zapatas aisladas.

Tanque sptico y pozo percolador

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Sanitarias.

Instalaciones Elctricas
Componente X: Construccin Muro de Contencin de
Mampostera.
-

se est considerando un reforzamiento de taludes del terreno en

algunos tramos, haciendo una longitud de 100m, de muro de
contencin de Mampostera.
Componente XI: Construccin Losa de Usos Mltiples y Cerco
Perimtrico.

Losa de Usos Mltiples de 600m2, de concreto simple con unin de

acero corrugado entre paos.

se est considerando muro de ladrillo en una longitud de 25.00ml al

ingreso principal por lo tanto se ha considerado 190.50m con Malla
Metlica, y 104m de cerco vivo.

Pasadizos de circulacin horizontal.

Veredas

Canaletas para evacuacin pluvial.

Componente XII: Equipamiento.

-

Se ha considerado para el nivel inicial.

Se ha considerado para el nivel primario.

2. ALTERNATIVA N02
Componente I: Obras Generales
Comprende todo lo relacionado a:
-

Movilizacin y desmovilizacin de maquinaria,

Cartel de obra,

Flete terrestre y flete rural,

Explanaciones,

Instalaciones externas de agua y luz.

Mdulo I COLEGIO INICIAL

Componente II: Construccin 02 Aula de Inicial de 59.00 M2
-

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas.

Incluye 07 rincones.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas

Componente III: Construccin 01 Aula Psicomotriz de Inicial de

35.00 M2
-

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas

Componente IV: Construccin de SS.HH. de Inicial

-

El Cual es de 20.00m2.

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas.

Contempla adems para minusvlidos.

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Sanitarias.

Instalaciones Elctricas.

Componente V: Construccin de Patio Duro y Cerco de Inicial

-

Patio duro de 60.0m2

rea para juegos.

Pasadizos de circulacin horizontal.

24.14m de Muro de Soga.

Veredas

Canaletas para evacuacin pluvial.

Mdulo II COLEGIO PRIMARIO

Componente VI: Construccin 03 Aulas Primaria de 48.00 M2
-

03 Aulas de 48.0 m2.

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas.

Componente VII: Construccin Saln de Usos Mltiples y Cocina

-

01 SUM de 48.0 m2.

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas.

Componente VIII: Construccin Direccin

-

01 Direccin de 12.00 m2.

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Elctricas
Componente IX: Construccin de SS.HH. de Primaria
-

El Cual es de 20.00m2, (Baos de alumnos para hombres y mujeres)

Contempla adems para minusvlidos.

10.70 m2 (Baos de profesores para hombres y mujeres).

Cobertura con loza maciza y teja andina, zapatas continuas.

Tanque sptico y pozo percolador

Puertas de Madera.

Ventanas de Fierro.

Instalaciones Sanitarias.

Instalaciones Elctricas
Componente X: Construccin Muro de Contencin de
Mampostera.
-

se est considerando un reforzamiento de taludes del terreno en

algunos tramos, haciendo una longitud de 100m, de muro de
contencin de Concreto Armado.
Componente XI: Construccin Losa de Usos Mltiples y Cerco
Perimtrico.

Losa de Usos Mltiples de 600m2, de concreto simple con unin de

acero corrugado entre paos.

se est considerando muro de ladrillo en toda la longitud del cerco

perimtrico.

Pasadizos de circulacin horizontal.

Veredas

Canaletas para evacuacin pluvial.

Componente XIII: Equipamiento.

-

Se ha considerado para el nivel inicial.

Se ha considerado para el nivel primario.

E. Costos del PIP

CONCEPTO

COSTO
TOTAL

PP.PP.

FC

PP.SS.

COSTO DIRECTO DE LA OBRA

MANO DE OBRA CALIFICADA
MANO DE OBRA NO CALIFICADA
MATERIA LOCAL
MATERIA NACIONAL

TOTAL COSTO DIRECTO

GASTOS GENERALES (8%)
UTILIDAD

SUB TOTAL
IGV

VALOR REFERENCIAL
SUPERVISION
EXPEDIENTE TECNICO
TOTAL

344,737.99
265,591.67
286,046.56
220,374.85
80,548.55
62,055.89
887,686.41
683,887.83
1,231,910.2 1,599,019.5
0
5
116,292.33
98,552.82
123,191.03
1,453,654.1
0 1,715,311.83
261,657.74
1,715,311.83 1,715,311.83
51,459.35
51,459.35
24,638.21
24,638.21
1,791,409.3 1,791,409.3
9
9

0.91
0.41
0.85
0.85

313366.83
117279.09
68224.62
751870.39

0.91

1250740.93
105709.73
1356450.65

0.91
0.91

1356450.65
46776.55
22396.13
1425623.34

F. Evaluacin Social

G. Sostenibilidad del PIP

En lo que respecta a los costos de operacin es decir las remuneraciones, esto es
competencia del Ministerio de Educacin. En cuanto a los costos
operatividad

de

y mantenimiento para la infraestructura de la mencionada

escuela, sern atendidos por parte de la Comunidad Educativa de la I.E del

casero de Shigua del Distrito de Huarmaca.

Una vez concluida la obra la Municipalidad Distrital de Huarmaca, la entregar

mediante acta de transferencia a la Direccin Regional de Educacin Piura, a
travs de la UGEL-Huarmaca, entidad que ser la responsable de la
Infraestructura construida en la escuela, comprometindose a realizar las
gestiones pertinentes para su operacin y mantenimiento.

H. Gestin del Proyecto

La I.E. a travs de su plana docente, AMAPAFA, vienen gestionando ante la
municipalidad de Huarmaca la realizacin de los estudios.
Existe disponibilidad presupuestal y financiera de la Municipalidad Distrital de
Huarmaca para la elaboracin de los estudios a nivel de perfil y expediente
tcnico, y ser la Municipalidad Distrital de Huarmaca se encargara de
gestionar con el gobierno regional y nacional a travs de convenios o
concursos con la finalidad de realizar el presente proyecto.
5.2.1.

Para la fase de ejecucin

La Municipalidad Distrital de Huarmaca, cuenta con Tcnicos con experiencia en la

ejecucin de proyectos de infraestructura educativa.

5.2.2.
Operacin:

Para la fase de postinversin:

La operacin est asegura ya que las plazas estn a cargo de profesores

nombrados que reciben sus remuneraciones del Ministerio de Educacin a travs
de la UGEL.

Mantenimiento y Financiamiento:
Con la finalidad que los beneficiarios del proyecto puedan realizar una
adecuada sostenibilidad del mismo a lo largo de su vida til, se ha formulado el
correspondiente Plan de Mantenimiento, que involucra las actividades a
desarrollarse en forma anual y el cronograma valorizado de los costos anuales
durante la vida til del proyecto.
Plan de mantenimiento.
El Plan de Mantenimiento que se plantea est relacionado con las acciones

conjuntas a ser realizadas por la AMAPAFA de la Institucin Educativa, segn la

cual, es necesario que quede establecido que a lo largo de cada ao se
desarrollarn acciones permanentes encaminadas a mantener operativa la
infraestructura educativa, de tal manera que el servicio educativo no sufra
ningn contratiempo.
5.2.3.

Financiamiento

Sera la municipalidad la encargada de buscar el financiamiento, ya

sea en instituciones pblicas o privadas.
I. Marco Lgico
RESUMEN DE
OBJETIVOS

FIN

PROPOSITO

Incremento del
desarrollo
socioeconmic
o de la
poblacin del
casero Shigua

La poblacin
de la
Institucin
Educativa
N14601 del
casero Shigua
tiene acceso al
servicio
educativo de
calidad

INDICADORE
S

MEDIOS
DE
VERIFICACION

- Disminucin
de los niveles
de los niveles
de
analfabetismo

-Censo Nacional
de Poblacin y
Vivienda
INEI.
-Publicaciones
de la Direccin
Sub Regional de
Educacin. INEI
-Docentes
identificados
con
el
desarrollo.

-Disminucin
de desercin
escolar,
mayor acceso
a las
instituciones
secundarias.

-Alcanzar un
porcentaje de
alumnos
del
ltimo ao de
educacin
inicial
y
primaria que
logren
las
competencias
fundamentale
s establecidas

-Censos,
encuestas,
observaciones
en la zona.

SUPUESTOS

-Existen fondos
suficientes
para asegurar
la ejecucin y
sostenibilidad
del
proyecto.
-La
situacin
econmica de
las
familias
favorece
la
asistencia a la
primaria de los
hijos.
-El
alto

rendimiento
escolar
si
permite
acceder
a
mayores
oportunidades
de empleo.

Adecuada
infraestructura
Educativa.
adecuado
mobiliario
y
equipo.

COMPONENTE

-Adecuada
capacitacin
Adecuadas
medidas
de
Mitigacin
Ambiental

ACCIONES

-Construccin
de 02 aulas
para inicial, 03
aulas
para
primario,
de
material noble
con
techo
aligerado.
-Construccin
de
direccin,
comedor
o
sum, cocina y
depsito.
-Construccin
de SS.HH para
alumnos en los
tres
niveles.
-Construccin
de
pozo
sptico.
-Construccin

Rendimientos
acadmicos
del alumnado.
Cumplimiento
de
metas
pedaggicas
por parte de
los profesores.

-Actas.
Documentacin
de
metas
(calendarizaci
n,
otros
documentos).

Los
profesores
cumplen con la
curricular
bsica de la
educacin
inicial
y
primaria.

-El costo del

proyecto
es
de
S/.1,791,409.
39
Nuevos
Soles
a
precios
privados
y
sociales es de
S/.
1,425,623.34
a
nivel
de
Perfil
y
el
costo
del
expediente
tcnico
una
vez
elaborado.

-La actitud de
los estudiantes
y la poblacin
estudiantil ante
el proyecto es
positiva por lo
que colaboran
con
este
y
mejora
el
desempeo.

-Presupuesto
del expediente
tcnico
facturas,
boletas de los
gastos
efectuados.

-Se cumple con

los
compromisos
de
financiamiento
programados
para
el
proyecto.
Las obras de
infraestructura
educativa son
supervisadas
adecuadament
e y finalizadas.
-La
poblacin
estudiantil
recibirn
un
adecuado
servicio
educativo
en
una
zona
donde
no

de
reas
complementari
as.
-Construccin
de patio de
usos mltiples.
-Construccin
de
cerco
perimtrico.

ocurren
desastres
naturales que
comprometan
la
infraestructura.