RUBRIK PEMARKAHAN PERSEMBAHAN GRAFIK TUGASAN 1 (KUMPULAN)

RUBRIK PENAKSIRAN KEMAHIRAN INSANIAH : KEMAHIRAN KOMUNIKASI

TAHAP

KETERANGAN
ELEMEN

AMAT CEMERLANG

CEMERLANG

KEPUJIAN

LULUS

LEMAH

40-36 markah

35-30 markah

29-24 markah

23-20 markah

19 -0 markah

(A+)

(A, A-)

(B+, B, B-)

(C+, C)

(C-, D+, D, F)

CS1

Kebolehan
menyampaikan idea
dengan jelas,
berkesan dan dengan
penuh keyakinan,
secara lisan dan
bertulis.

Berkebolehan untuk
menyampaikan idea dengan
jelas, mudah difahami, yakin
dalam tempoh masa yang
ditetapkan.

Berkebolehan untuk
menyampaikan idea
dengan jelas, mudah
difahami dan
berkeyakinan

Dapat
menyampaikan
idea dengan baik
namun kurang
berkeyakinan

Dapat
menyampaikan
idea tetapi
sukar untuk
difahami

Tidak dapat
menyampaikan
idea dengan jelas

CS2

Kebolehan
mengamalkan
kemahiran mendengar
yang aktif dan
memberi maklum
balas.

Boleh mengamalkan
kemahiran mendengar
dengan betul, ingat secara
tepat dan melaksanakan
seperti yang diarah dengan
memberikan maklum
balas.Mampu memberi
ulasan dan kritikan yang
membina.

Boleh mengamalkan
kemahiran mendengar
dengan betul, ingat
secara tepat dan
melaksanakan seperti
yang diarah.

Boleh
mengamalkan
kemahiran
mendengar dengan
betul dan ingat
secara tepat.

Boleh
mendengar
dengan
memberi
tumpuan tetapi
kurang
memberi
respos

Tidak dapat
mendengar
dengan baik serta
tiada respons

CS3

Kebolehan membuat
pembentangan secara
jelas dengan penuh
keyakinan dan
bersesuaian dengan
tahap pendengar.

Membentang dengan fakta,

huraian dengan contoh yang
sesuai dan kreatif serta
bersesuaian dengan tahap
pendengar

Membentang dengan
fakta dan sesuai dengan
tahap pendengar

Membentang
dengan fakta tetapi
tidak sesuai
dengan tahap
pendengar

Membentang
dengan fakta
yang kurang
tepat / kabur

Membentang
tanpa fakta

CS4

Kebolehan

Mahir dan berkeyakinan

Mahir menggunakan

Menggunakan

Menggunakan

Tidak

menggunakan
teknologi dalam
pembentangan

dalam menggunakan
teknologi yang sesuai dengan
tahap pendengar secara
kreatif dan inovatif

teknologi yang sesuai

dengan tahap pendengar
dan konsep yang jelas

teknologi yang
sesuai dengan
tahap pendengar
tetapi kurang
membantu
pemahaman

teknologi tetapi
tidak sesuai
dengan tahap
pendengar

menggunakan
sebarang
teknologi dalam
pembentangan

CS5

Kebolehan berunding
dan mencapai
persetujuan

Memperlihatkan hubungan
yang baik dengan orang lain,
berpatisipasi tanpa
menampakkan penyisihan
atau berkelompok/berpuak.

Memperlihatkan
hubungan yang baik
dengan orang lain dan
berpatisipasi

Memperlihatkan
hubungan yang
baik dengan
individu tertentu
sahaja

Cuba membina
hubungan yang
baik namun
kurang
berkesan

Tidak membina
hubungan yang
baik dengan
orang lain

CS6

Kebolehan
berkomunikasi
dengan peserta
komunikasi yang
mempunyai budaya
berlainan

Selalu bergaul dan

bekerjasama, saling homat
menghormati dan menolong
dengan individu/ kumpulan
yang mempunyai budaya
berlainan

Selalu bergaul dan

bekerjasama dengan
individu/kumpulan yang
mempunyai budaya
berlainan

boleh bergaul tetapi

tidak dapat
bekerjasama
dengan
individu/kumpulan
yang mempunyai
budaya berlainan

Cuba
berkomunikasi
untuk
bekerjasama
namun kurang
berjaya

Tidak bergaul dan

bekerjasama
dengan
individu/kumpulan
yang mempunyai
budaya berlainan

CS7

Kebolehan
mengembangkan
kemahiran komunikasi
perseorangan

Berkebolehan untuk
menyampaikan idea dengan
jelas dan mudah difahami
dalam tempoh masa yang
telah ditetapkan

Berkebolehan untuk
menyampaikan idea
dengan jelas dan mudah
difahami

Dapat
menyampaikan
idea dan dapat
difahami

Dapat
menyampaikan
idea tetapi
sukar untuk
difahami

Tidak dapat
menyampaikan
idea dengan jelas

CS8

Kebolehan
menggunakan
kemahiran bukan lisan

Dapat menggunakan bahasa

badan (Body language) yang
sesuai semasa
menyampaikan idea serta
menarik perhatian pendengar

Dapat menggunakan
bahasa badan (Body
language) yang sesuai

Dapat
menggunakan
bahasa badan
(Body language)

Dapat
menggunakan
bahasa badan
(Body
language) tapi
kurang
berkesan.

Tidak dapat
menggunakan
bahasa badan
(Body language)

RUBRIK PENTAKSIRAN KERJA KURSUS TUGASAN 2 a (INDIVIDU)

SKALA
ASPEK
KRITERIA
(40 Markah)

Liputan dan
Kandungan

Kualiti Reviu

Organisasi

Amat Cemerlang

Cemerlang

Kepujian

Lulus

40-36 Markah
(A+)

35-30 Markah
(A, A-)

29-24 Markah
(B+, B, B-)

23-20 Markah
(C+, C)

Menghuraikan 4 isi
penting untuk 1a
dengan jelas dan
terperinci.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b
dengan jelas dan
terperinci.
Membangunkan satu
intervensi alternatif
yang sesuai.
Huraian tidak
terkeluar daripada
pokok persoalan
Reviu kritikal yang
sangat baik.
Analisis idea dan isu
tepat, komprehensif
dan lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh
sesuai, penerangan

Menghuraikan 4 isi
penting untuk 1a
dengan jelas.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b
dengan jelas.
Membangunkan satu
intervensi alternatif
yang sesuai.
Huraian tidak terkeluar
daripada pokok
persoalan.

Reviu kritikal yang

baik.
Analisis idea dan isu
tepat, komprehensif
dan lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh sesuai.

Menghuraikan 3 isi
penting dengan
jelas.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b.
Membangunkan
satu intervensi
alternatif.
Huraian tidak
terkeluar daripada
pokok persoalan.

Reviu kritikal yang

baik.
Analisis idea dan
isu tepat dan
lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh
sesuai.

Gagal
19-0 Markah
(C-, D+, D, F)

Liputan isi
kandungan
kurang dan
tidak
terperinci.

Sedikit atau
tiada reviu
kritikal.
Analisis idea
kurang
meyakinkan.

Idea
dikembangka
n dengan
contoh.

Liputan
kandungan
tidak cukup
dan tidak
relevan.
Perhubungan
idea tidak
jelas.

Sedikit atau
tiada reviu
kritikal.
Analisis idea
tidak logikal
dan tidak
meyakinkan.
Idea
dikembangka
n secara
lemah dengan
sedikit atau
3

SKALA
ASPEK
KRITERIA
(40 Markah)

Amat Cemerlang

Cemerlang

Kepujian

Lulus

40-36 Markah
(A+)

35-30 Markah
(A, A-)

29-24 Markah
(B+, B, B-)

23-20 Markah
(C+, C)

Gagal
19-0 Markah
(C-, D+, D, F)

dan huraian
tambahan.
Kualiti Sumber

Kemahiran membuat
rujukan dan
bibliografi sangat
baik.
Menggunakan
sekurang-kurangnya
3 jenis sumber
rujukan yang
berbeza.

tiada huraian
tambahan.

Kemahiran membuat
rujukan dan bibliografi
sangat baik.
Menggunakan
sekurang-kurangnya 3
jenis sumber rujukan
yang berbeza.

Kemahiran
membuat rujukan
dan bibliografi
sangat baik.
Menggunakan 2
jenis sumber
rujukan yang
berbeza.

Kemahiran
membuat
rujukan dan
bibliografi
baik.
Menggunakan
2 jenis
sumber
rujukan yang
berbeza.

Kemahiran
membuat
rujukan dan
bibliografi
lemah.
Kekurangan
bahan sumber
utama dan
sekunder.

RUBRIK PENTAKSIRAN KERJA KURSUS TUGASAN 2 b (INDIVIDU)

ASPEK

SKALA

KRITERIA
(20 Markah)

Liputan dan
Kandungan

Kualiti Reviu

Organisasi

Amat Cemerlang

Cemerlang

Kepujian

Lulus

Gagal

18-20 Markah
(A+)

15-17 Markah
(A, A-)

12-14 Markah
(B+, B, B-)

10-11 Markah
(C+, C)

0-9 Markah
(C-, D+, D, F)

Menghuraikan 4 isi
penting untuk 1a
dengan jelas dan
terperinci.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b
dengan jelas dan
terperinci.
Membangunkan satu
intervensi alternatif
yang sesuai.
Huraian tidak
terkeluar daripada
pokok persoalan
Reviu kritikal yang
sangat baik.
Analisis idea dan isu
tepat, komprehensif
dan lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh
sesuai, penerangan
dan huraian
tambahan.

Menghuraikan 4 isi
penting untuk 1a
dengan jelas.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b
dengan jelas.
Membangunkan satu
intervensi alternatif
yang sesuai.
Huraian tidak terkeluar
daripada pokok
persoalan.

Reviu kritikal yang

baik.
Analisis idea dan isu
tepat, komprehensif
dan lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh sesuai.

Menghuraikan 3 isi
penting dengan
jelas.
Menganalisis 3 isi
penting untuk 1b.
Membangunkan
satu intervensi
alternatif.
Huraian tidak
terkeluar daripada
pokok persoalan.

Reviu kritikal yang

baik.
Analisis idea dan
isu tepat dan
lengkap.

Idea dikembangkan
secara menyeluruh
dan jelas dengan
contoh-contoh
sesuai.

Liputan isi
kandungan
kurang dan
tidak
terperinci.

Sedikit atau
tiada reviu
kritikal.
Analisis idea
kurang
meyakinkan.

Idea
dikembangka
n dengan
contoh.

Liputan
kandungan
tidak cukup
dan tidak
relevan.
Perhubungan
idea tidak
jelas.

Sedikit atau
tiada reviu
kritikal.
Analisis idea
tidak logikal
dan tidak
meyakinkan.
Idea
dikembangka
n secara
lemah dengan
sedikit atau
tiada huraian
tambahan.
5

ASPEK

SKALA

KRITERIA
(20 Markah)

Kualiti Sumber

Amat Cemerlang

Cemerlang

Kepujian

Lulus

Gagal

18-20 Markah
(A+)

15-17 Markah
(A, A-)

12-14 Markah
(B+, B, B-)

10-11 Markah
(C+, C)

0-9 Markah
(C-, D+, D, F)

Kemahiran membuat
rujukan dan
bibliografi sangat
baik.
Menggunakan
sekurang-kurangnya
3 jenis sumber
rujukan yang
berbeza.

Kemahiran membuat
rujukan dan bibliografi
sangat baik.
Menggunakan
sekurang-kurangnya 3
jenis sumber rujukan
yang berbeza.

Kemahiran
membuat rujukan
dan bibliografi
sangat baik.
Menggunakan 2
jenis sumber
rujukan yang
berbeza.

Kemahiran
membuat
rujukan dan
bibliografi
baik.
Menggunakan
2 jenis
sumber
rujukan yang
berbeza.

Kemahiran
membuat
rujukan dan
bibliografi
lemah.
Kekurangan
bahan sumber
utama dan
sekunder.