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    Vacaciones Santillana ARV ima mai kgile | «le ESO Vacaciones Santillana Pensar en Lengua 1° ESO 6 | Elprincipito Antoine de Saint-Exupéry 19 _ | Lahistoria interminable Michael Ende El pequeito Nicolas Sempé/Goscinny 16 _ | Sherlock Holmes Sir Arthur Conan Doyle El pequefio vampiro Angela Sommer-Bodenburg 92 | Greguerias Ramén Gomez de la Serna 26 | Elcapitan Alatriste Arturo Pérez-Reverte 14 20 OL OPN) D) Oo) Bb] WwW) NM) 30 _ | Laisla del tesoro Robert Louis Stevenson 34 |Elvendedor de cuentos Jostein Gaarder 10 36 El diario de Ana Frank Ana Frank Elavaro 40 ll Moliére 12 aa | Papa, equé es el racismo? Tahar Ben Jelloun B 4g _| Alicia en el pais de las maravillas Lewis Carroll 14 a Los tres mosqueteros Alejandro Dumas Las brujas 1 2 a Roald Dahl Rebeldes ay a 8 Susan Eloise Hinton 60 Navidad de un muchacho en Gales Dylan Thomas _ ~“ 18 a La pata de mono William Wymark Jacobs 19 66 | De como dialogan Bernd y Frieder Peter Haitling El libro de los abrazos Eduardo Galeano N e@ g 21 1” Alicia en el pais de los nimeros Carlo Frabetti 22 72 __ | iSigue tus suenos! Martina Mair El principito llega a un planeta habitado por un vanidoso, | © Clases de enunciados: afirmativos, negativos, Este hombre solo piensa en sus propias alabanzas. interrogativos, exclamativos, imperativos.. La pasion de Bastian es leer. Un dia encuentra el libro. | La figura literaria de repeticién: el paralelismo. ideal: un libro que no acabara jams. El dia de visita del inspector del colegio los nifios intentan | « El género literario: la fabula. mostrar su entusiasmo, pero todo se complica, © EI humor. Sherlock Holmes hace uso de su famoso método ligico | » El didlogo. para aclarar un asesinat. + Fl método de deduecién logica Rildiger es un vampiro atipico que se hace muy amigo de | * Los protagonistas y su caricter. Antén. Antén suele estar solo y aburrido. Una gregueria es una metifora a la cual se une una idea | * Las metiiforas. muy peculiar: esta idea suele ser humoristica. + El concepto de gregueria: metafora mas humor. El capitan Alatriste acude por la noche a una cita * La narracién y la tensién (el suspense) misteriosa. Parece que va preparado para lo peor. © Los anténimos. El trayecto final hasta el lugar del tesoro parece fécil, © La estructura de la novela: pero {con qué se encontraran alli los personajes? introduccién-nudo-desenlace. El protagonista tiene una fantasia desbordante, © La novela y la descripcién narrativa. por lo que se dedica a vender sus ideas a sus clientes. ‘Ana reflexiona sobre el sufrimiento, sin perder la fe = El diario. en la bondad de la gente. © El tono de la narracién: optimista/pesimista. Harpagén es tan avaro que ha enterrado su fortuna en su_| El género dramatico. Jardin, finge ser pobre y no se fia de sus hijos. © El texto teatral: didlogo, mondlogo y acotaciones. Una nifia pide a su padre explicaciones sobre el rechazo, | * El texto dialogado. 1 odio y el egoismo. Su padre intenta explicarsel. + La argumentacién, Alicia esté a punto de ser juzgada y es atacada por una « Realidad y fantasia baraja de cartas. {Se trata de un suefio o es realidad? + Enunciados exclamativos ¢ imperativos. La carta de la reina a Buckingham refleja sus sentimientos, | El uso de la blv. peto Buckingham parece estar preparado para su muerte. __| * El estilo epistolar. Las bnijas se retinen en un hotel. Bajo la apariencia + Las figuras literarias de contraste: la antitesis. de una bella mujer se esconde una horrible criatura + La descripcién de un personaje: el uso de adjetivos. ‘Tras encontrar a Ponyboy, su hermano Darry esti muy | © Los sentimientos de los personajes y su lenguaje emocionado. corporal: la descripcién. En Navidad, en su pueblo natal de Gales, los muchachos | « El espacio de la narracién: el invierno y Ia nieve. se divierten en la nieve atacando a los gatos. Un talismn que ya ha causado una gran desgracia es | * La novela de terror. izado de nuevo. 2Qué desgracia sucederd esta vez? _| « El sentimiento de miedo y horror. Afortunadamente, | © El estilo directofindirecto. E! didlogo. Bernd es muy cabezota y busca pel Frieder es mis razonable, La figura literaria de repeticién: la anafora. El mundo contemplado desde arriba da lugar a muchas | « La figura literaria de significado: la metifora. comparaciones. © Los anténimos. Las matematicas y la probabilidad nos dan una imagen de lo | © La probabilidad, la deduccién y las conclusiones. dificil que es encontrar un buen profesor de matemiticas. La lectura tiene un valor especial. Un libro no perjudica | * La poesfa a la salud y, aunque se acabe, siempre empieza otto. + El mensaje del poema. a Presentacion Pensar en Lengua son cuadernos de repaso de Lengua para 1.° y 2.° de la ESO, que te ofrecen, ademas, la posibilidad de convertirte en un genio de la literatura, En estos cuadernos encontraras: © Textos literarios de diversos géneros para leer y disfrutar. © Una completa guia para comprender bien los textos. ‘© Ejercicios para repasar contenidos sobre Lengua y Literatura. ‘© Sugerencias para que realices tus propias producciones lite- rarias y apliques en ellas todo lo que has repasado, @ Titulo Texto Datos Argumento \ literario del autor de la obra Vocabulario Referencia Actividades bibliografica de comprensién Cada tarea tiene los siguientes apartados: Lee y reflexiona es la parte de la tarea donde aparece el tex- to, los datos sobre la obra a la que pertenece y la referencia del autor. Aqui encontrards también infinidad de pistas sobre libros interesantes que puedes leer. Piensa y contesta te proporcionard las claves para entender el contenido del texto y todos los elementos literarios que apa- recen en él, Ademis, te permitir poner en prictica y repasar los contenidos que has adquirido durante el curso. Ahora escribes ties el apartado que se destina a descubrir tu faceta de artista. En él podris realizar tus propias produc- ciones literarias, recrear los textos € imaginar situaciones di- ferentes a partir de ellos. Al final del cuadero est el glosario, que es una especie de echuleta», por si necesitas refrescar la memoria. También encontrards al final del cuaderno un juego, para que actives tus dotes de investigador. iAnimate y juega con la literatura! Actividades de reflexion Actividad de produccién sobre el lenguaje Iiteraria \ Indicaciones sobre personajes, situaciones y recursos aI Capitulo bet Lee y reflexiona jundo planeta estaba habitdddo por un vanidoso. oe Ah! jAh! jHe aqui la visita de un admirador! -exclamé desde lejos el vanidoso no bien vio al principito. Pues, para los vanidosos, los otros son admiradores. Buenos dias ~dijo el principito-. iQué sombrero tan raro tienes! ~Golpea tus manos, una contra otra ~aconsejé el vanidoso. El principito golpeé sus manos, una contra otra. El vanidoso saludé modestamente, levantando el sombrero. -Esto es més divertido que la visita al rey ~se dijo para si el 15) principito. ¥,volvié a golpear sus manos, una contra otra. El vanidoso e a saludar, levantando el sombrero. ‘Vocabulario ‘venidelle Después de cinco minutos de ejercicio el principito se cansé de alabanza la monétonia ‘gee ~Y gqué hay que hacer para que el sombrero caiga? -pregunté. Pero el vanidoso no le oy6. Los vanidosos no oyen sino las fl alabanzas, | —éMe admiras mucho verdaderamente? -pregunté al principito. -2Qué significa admirar? 25) -Admirar significa reconocer que soy el hombre mas hermoso, | mejor vestido, mas rico y mas inteligente del planeta. ~iPero si eres la tinica persona en el planeta! ~iHazme el placer! jAdmirame lo mismo! ~Te admiro ~dijo el principito, encogiéndose de hombros-, Pt or qué puede interesarte aeaganice? ‘cl principito se fue. s son decididamente muy extraiias, se dij mo, durante cl yiaje. de Saint-Exupéry: El principito. Alianza, Madrid, 1997. Piensa y contesta [Hl -cuantas preguntas puedes responder después de leer el texto? Marcalas. (J Como se Haman los personajes que protagonizan esta historia? (J gDénde se encuentran? (1 2Qué hizo el principito en este planeta? (1 gAdénde se fue el princi después? © Contesta las preguntas que has marcado. Ll subraya en el texto las expresiones que indican que el hombre que encuentra el principito es muy vanidoso. Después, cépialas y explica por qué ponen de manifiesto su vanidad. iHe aqui la visita de un ‘admirador! El vanidoso oree que el principito ‘es un admirador. Capitulo Bl ePor qué le parece raro al principito que Le parece raro porque [Bl En el texto se encuentran distintos tipos de enunciados: © Afirmativos _* Negativos * Interrogativos _* Exclamativos © Subréyalos utilizando un color distinto para cada tipo. [Bl Escribe qué tipo de enunciados son los siguientes: {He aqui la visita de un admirador! + Para los vanidosos los otros son admiradores. Qué hay que hacer para que el sombrero caiga? + Pero el vanidoso no le oy6. © jAdmirame lo mismo! entonacién y la actitud de! hablante. Enunciado | vanidoso le pregunte si lo admira? © Imperativos Los enunciados exclamativos pueden expresar alegria, sorpresa, miedo, enfado..., segiin la ‘© Analiza las actitudes del principito y del vanidoso, y representa esas actitudes, desde el principio hasta el final del texto, en una secuencia de caras con distintas expresiones. VANIDOSO €¢ PRINCIPITO s ¢ y Ahora escribes tu @ Escribe un didlogo entre el principito y otro personaje, teniendo en cuenta lo siguiente: La historia interminable Capitulo ND Lee y reflexiona Cogid ef libro y lo miré por todos lados. Las tapas eran de color cobre y brillaban al mover el libro. Al hojearlo por encima, vio que el texto estaba y impreso en dos colores. No parecia tener ilustraciones, pero si unas letras iniciales de capitulo grandes y hermosas. Mirando con mas atencién la i 5) portada, descubrié en ella dos serpientes, una clara y otra oscura, que se t mordian mutuamente la cola formando un évalo. Y en ese évalo, en letras caprichosamente entrelazadas, estaba el titulo: Be. La historia interminable Las pasiones humanas son un misterio, y a los nifios les pasa lo mismo que a © los mayores. Los que se dejan llevar por ellas no pueden explicarselas, y los que no las han vivido no pueden comprenderlas. Hay hombres que se juegan Ja vida para subir a una montafia. Nadie, ni siquiera ellos, puede explicar realmente por qué. Otros se arruinan para conquistar el corazén de tuna persona que no quiere saber nada de ellos. Otros se destruyen a si mismos 5) por no saber resistir los placeres de la mesa... 0 de la botella. Algunos pierden cuanto tienen para ganar en un juego de azar, 0 lo sacrifican todo una idea fija que jamés podra realizarse. Unos cuantos creen que sélo seran felices en algiin lugar distinto, y recorren el mundo durante toda su vida. Y unos pocos no descansan hasta que consiguen ser poderosos. En resumen: 20) hay tantas pasiones distintas como hombres distintos hay. La pasién de Bastin Baltasar Bux eran los libros. Quien no haya pasado nunca tardes enteras delante de un libro, con las orejas ardiéndole y el pelo caido por la cara, leyendo y leyendo, olvidado del mundo y sin darse cuenta de que tenia hambre 0 se estaba quedando helado... Quien nunca haya leido en secreto a la luz de una lintema, bajo la manta, porque Papd o Mamé o alguna otra persona solicita le ha apagado la luz con el argumento bien intencionado de que tiene que dormir, porque mafana hay que levantarse tempranito. Quien nunca haya llorado abierta o disimuladamente lagrimas amargas, porque una historia maravillosa acaba y habia que decir adiés a personajes con los que habia corrido tantas aventuras, a los que queria y admiraba, por los que habia temido y rezado, y sin cuya compafiia la vida le pareceria vacia y sin sentido... 55) Quien no conozca todo eso por propia experiencia no podra comprender probablemente lo que Bastian hizo entonces. Miré fijamente el titulo del libro y sintié frio y calor a un tiempo. Eso era, exactamente, lo que habia softado tan a menudo y lo que, desde que se habia entregado a su pasidn, venia deseando: (Una historia que no acabase Michael Ende: La historia interminable. Alfaguara, Madrid, 2002. Piensa y contesta Bl cuales de estas preguntas puedes responder después de leer el texto? Marcalas. (J gDénde encontré Bastian el libro de La historia interminable? [) @Qué tenia de especial ese libro? (© gCual era la mayor aficién de Bastian? (1 gComo acaba La historia interminable? © Contesta las preguntas que has marcado. [Bl La historia interminable es un libro especial. Subraya en el primer parrafo las expresiones que resaltan esta caracteris [Bl La pasion de Bastian eran los libros, pero los mayores tienen pasiones extrafias, como... Busca en el texto algunos ejemplos de pasiones extrafias y cépialos a continuacién. © Subir a una montaia, aunque se arriesgue la vida, 11 Gl Para identificar a alguien cuya pasién son los libros tienes que buscar en el texto tres ejemplos de algo que haya hecho Bastian. Capitulo KD © Ha pasado tardes enteras... Bl michael Ende hace uso de una figura literaria para que su mensaje sea mas expresivo. En este caso se trata de una figura de repetici6n, la anéfora. A continuacién, explica qué queria destacar el autor en cada caso. Una serie de frases 0 fragmentos que comienzan de la misma forma, ‘© Busca y subraya en el texto la repeticién. Luego copia las primeras palabras de los parrafos que presentan la anafora, * Quien no haya pasado nunca tardes enteras © Esta repeticién resalta que Bastin 12) 1B cPor qué La historia interminable es el libro con el que ha sofiado Bastidn tan a menudo? © Es un libro que [Hl Reescribe Ia parte del texto donde se explica la pasién de Bastin por los libros cambiando los tres ejemplos. Ten en cuenta estos puntos: © La pasion de Bastian Baltasar Bux eran los libros. Quien no haya © 4Piensas que ha quedado clara su pasién? {Por qué? 13 Capitulo 2 El pequefio Nicolas low 14) El pequefio Nicolis Dentro y fuera del colegio, Nicolas cuenta con muchos y muy buenos ‘amigos, con los que se divierte, compite y se pelea. Sus travesuras demuestran que nunca se aburre. Lee y reflexiona -Estabamos estudiando la fabula -dijo la maestra-. La zorra y el cuervo. -Perfecto, perfecto -dijo el inspector-. Contintien, pues. La maestra fingié buscar al azar en la clase y después sefialé a Agnan con el dedo: -Usted, Agnan, recitenos la fabula. Pero el inspector levant6é la mano. =iMe permite? -le dijo a la maestra, y después sefialé a Clotario-. Usted, el de alli, al fondo, reciteme esa fabula. Clotario abrié la boca y se echo a llorar. ~Pero, équé le pasa? —pregunto el inspector. La maestra dijo que habia que disculpar a Clotario, que es muy timido, y entonces le preguntaron a Rufo. Rufo es un compafero, su papd es agente de policia. Rufo dijo que él no se sabia la fabula de memoria, pero que sabia mas o menos de qué se trataba, y empezé a explicar que era la historia de un cuervo que Ilevaba en el pico un eroqueforts -{Un «roquefort»? ~preguntd el inspector, que cada vez tenia una pinta mas sorprendida. iNo! -dijo Alcestes-. Era un «camembert». Nada de eso! -dijo Rufo-. El cuervo no podria llevar el acamemberts en el pico, porque chorrea, y ademas huele mal. -No es que huela bien, pero es riquisimo -contesté Alcestes-. Y, ademas, eso no quiere decir nada; el jabén huele bien y es ‘malisimo para comer, lo probé una vez. -iBah! dijo Rufo-. {Eres un animal, y voy a decirle a mi papa que le ponga un montén de multas a tu papa! Y se pusieron a pegarse. Todo el mundo se habia levantado y gritaba, menos Clotario, que seguia llorando en su rincén, y Agnan, que se habia ido al encerado y recitaba La zorva y el cuervo. La maestra, el inspector y el director gritaban: @¥a bastal» Nos lo pasamos bomba. Cuando la cosa se pard y todos nos sentamos, el inspector sacé su pafiuelo y se secé la cara, se llené todo de tinta, y es una lastima que no tengamos derecho a reirnos, porque habra que aguantarse hasta el recreo, y no va a ser muy facil. El inspector se acercé a la maestra y le estreché la mano. ~Cuenta usted con todas mis simpatias, sefiorita. Nunca hasta hoy, he comprendido hasta qué punto nuestra profesion es un. sacerdocio. {Contintie! ;Animo! {Muy bien! Y se marché a toda prisa con el director. Nosotros queremos mucho a nuestra maestra, pero ella ha sido realmente injusta. jGracias a todos la han felicitado y nos ha sado a todos sin salir! Sempé/Goscinny: El pequeito Nicolds. Alfaguara, Madrid, 1993. Nacié en Paris. Tras algunos intentos como dibujante, Goscinny comprendié que estaba mas dotado para la escritura, y se dedicé a crear personajes de cémic y guiones de historietas, que otros se encargaban de dibujar. Asi, cre6 Lucky Luke, Astérir, El pequetio Nicolés. Piensa y contesta 1 subraya en el texto las frases que marcan el momento en que se complica la clase. éPor qué discuten los nifios? [Bl cPor qué nos parece divertida la situacién? Da al menos cuatro razones que tengan que ver con los siguientes personajes: Rufo. Alcestes. El inspector. La profesora. Ahora escribes tu [Bl Describe cémo es el cardcter de cada uno de los personajes. Por ejemplo, Clotai muy llorén y Alcestes es un peledn. es un timido 15 16} Sherlock Holmes Lee y reflexiona ‘Tardamos diez minutos aproximadamente en llegar hasta el coche ¥y regresamos en él a Ross. Holmes llevaba todavia consigo la piedra que habia cogido en el bosque. Gagree mane 1859-1930) 5] -Esto puede interesarle, Lestrade ~coment6, extendiendo la piedra hacia Cee nosotros-. El crimen se cometié con esta piedra Rese era -No veo sefial alguna. Ee Eee y-ejercié muchos afos -No hay ninguna. re Sra neaile ~£Cmo lo sabe, entonces? Rauneetion ae pales, 10) -La hierba crecia atin bajo la piedra. Sélo habia estado alli unos dias. | jugador de fitbol, boxeadon, No habia seftales de ningtin lugar del que la hubieran arrancado. Career Corresponde con las heridas. No hay sefial de ninguna otra arma. Sour ath ceetiara ~aY el asesino? etme -Es un hombre alto, zurdo, cojea de la pierna izquierda, lleva botas detectivescas, historia, {i5| de caza de suela gruesa y una capa gris, fuma cigarrillos indios, usa ensayo y narracién breve), boquilla y eva una navaja roma en el bolsillo. Hay varios indicios ‘pero es coinocido sobre todo mas, pero éstos pueden ser suficientes para nuestra investigacién, ‘por el personaje del detective Lestrade se rid. Sherlock Holmes. Me temo que sigo siendo escéptico ~dijo-. Las teorias estin muy bien, 20) pero tenemos que contender con un jurado de briténicos testarudos. -Nous verrons ~contesté Holmes con tranquilidad-. Investigue con sus propios métodos, que yo lo haré con los mios. Estaré ocupado esta tarde, y probablemente regresaré a Londres en el tren al anochecer. ~2Y deja su caso sin terminar? -No, terminado. ~éPero el misterio? -Estd resuelto, -cQuién fue el criminal, entonces? -El caballero que le he descrito. 30) -Pero gquién es? ~Con seguridad, no le seria dificil averiguarlo. No es una zona muy populosa ésta, Lestrade se encogié de hombros. -Soy un hombre practico -dijo- y no puedo ir por toda la regién 35] buscando a un caballero zurdo y cojo. Me convertiria en el hazmerreir de Scotland Yard. -Esté bien —dijo Holmes tranquilamente-. Le he dado la oportunidad. Aqui estd su alojamiento. Adiés. Le escribiré unas lineas antes de marchar. Tras dejar a Lestrade en sus habitaciones, continuamos en el coche hasta 40) nuestro hotel, donde entramos servido el almuerzo, Holmes se mantuvo en silencio y sumido en sus pensamientos, con una expresién afligida en la cara como quien se encuentra en una posicién perpleja. Sir Arthur Conan Doyle: Las aventuras de Sherlock Holmes. Alianza, Madrid, 2000. Piensa y contesta TH -cuaies de estas preguntas puedes responder después de leer el texto? Marcalas. ( @dénde se desarrollan los hechos? ( Como se Haman los personajes implicados en la historia? (J 2Quién ha fallecido? (1 eComo es el asesino segtin Holmes? [1] eComo se Hama el asesino? (J aQuién escribe la historia? © Contesta las preguntas que has marcado. [Bl Los casos que resuelve Sherlock Holmes suelen presentarse en tres partes: 1, El detective se enfrenta con el caso (exposicién). 2, Se entrega a su esclarecimiento (nudo). 3. Llega a una solucién (desenlace). ‘© Busca en el texto os indicios que nos lleven a determinar en qué momento de la historia se encuentra el detective. El extracto pertenece a la parte de porque [Bl 1 comienzo del texto, «Tardamos diez minutos», nos indica que el narrador habla en plural. Qué amigo acompafia a Sherlock en la resolucién de los casos? Sefiala con una X. © Mr. Miller (1) Dr. Watson ["] Indiana Jones @ Enel didiogo con Lestrade se ponen de manifiesto una serie de pensamientos que revelan las conclusiones de Sherlock Holmes. Busca en el texto las siguientes: 2c I es el arma del crimen? Quien es el asesino? 17 | 4 18 Tl eceomo has llegado a estas conclu Bl Sherlock Holmes llega a estas conclusiones a través de la técnica deductiva, Por medio de la deduccién légica se sacan conclusiones de los principios generales hasta llegar ‘a explicaciones particulares. Usemos el ejemplo de la piedra. a) Se encuentra una piedra en el lugar del crimen. b) Bajo esta piedra atin crece Ia hierba. ©) Conclusién: Con los detalles del sospechoso, intenta imaginar y completar el proceso inverso. a) b) ©) Conclusién: el hombre es alto, zurdo, cojea de la pierna izquierda a) ») ©) Conclusién: el asesino leva botas de caza de suela gruesa y fuma cigarrillos indios. nes? Describe las cualidades que debe tener un detective. 1B completa ia ficha de Sherlock Holmes y crea una nueva basada en otro detective que imagines. Nombre del detective: Sherlock Holmes Nacionalidad: Aspecto fisico: Habilidades a resaltar: Nombre del detective: Nacionalidad: Aspecto fisico: Ahora escribes tu I Escribe un didlogo entre Sherlock Holmes y el Dr. Watson en el que Holmes exponga sus conclusiones sobre un caso que tenga las caracteristicas que aparecen a continuacién. @ Inventa cual ha sido el motivo del asesinato. Capitulo El pequefio vampiro Lee y reflexiona Dime, estas a menudo asi, solo, en casa? -pregunté el vampiro. ~Todos los sibados. ~2Y no tienes ningiin miedo? ~Si. -Yo también. Sobre todo en la oscuridad ~declaré el vampiro~ Mi padre dice siempre: «Riidiger, tii no eres un vampiro, una ga Se miraron y se rieron. El pequefio vampiro Anton es un nitio aficionado a las historias de misterio. Un dia se encuentra con un vampiro de verdad, se hacen amigos; desde entonces se ve envuelto cn Jas mas sorprendentes aventuras inale Tu padre también es vampiro? ~pregunté Antén. 0) -{Claro que si! dijo el vampiro-. 2Qué pensabas? ~2¥ tu madre también? -Naturalmente. ¥ mi hermana y mi hermano y mi abuela y mi abuelo y mi tia y mi tio. “iCielos! -exclamé Antén- eToda tu familia? Pvecameascin || -iToda mi familia! -dijo el vampiro lleno de orgullo. aah -Mi familia es completamente normal dijo tristemente Anton-. orguto | Mi padre trabaja en una oficina, mi madre es profesora, hermanos no tengo.... puedes imaginarte lo aburrida que es nuestra casa. Angela Sommer-Bodenburg: El pequeiio vampiro. Alfaguara, Madrid, 1985, Angela somner-Bodenb urs Piensa y contesta [Hl Asociograma. ,Qué palabras se te pasan por la mente al oir el término «vampiro»? Enlaza cada palabra con la siguiente asociando algo que esté relacionado con lo anterior. [vo bib} J [Bl compara y contrasta la familia del vampiro y la de Antén: Ahora escribes tu [Bl fiade a ta conversacién més preguntas que resalten rasgos atipicos. Ejemplos: 21 Lee y reflexiona - 2D Greguerias © La estrella parpadea porque tiene suefio. 5 les. © La jirafa es la escalera de incendios de los anima © Las flores que no huelen son flores mudas. © Un pie levanta la colcha del mar: el defi. © La Tes el martillo de! abecedario. © Las mamés-canguro son los taxis de la naturaleza. © La Oes el bostezo del alfabeto. Vocabulario parpadear © En el cisne se unen el angel y la serpiente. bostezo © Libro: hojaldre de ideas. Ramén Gomez de la Serna: Greguerias. Catedra, Madrid, 1989. eGué es una gregueria? La gregueria combina una imagen poética y humoristica con un incidente cotidiano, sin importancia. Es decir, ‘combina una metatora con el sentido BD exptica ta ultima gregueria. 2En qué se parece un libro a un hojaldre? Un hojaldre de ideas no existe. ¢Por qué? Bl Agrupa tas greguerias por su tema. Cosas que nos rodean: Naturaleza/universo: Animales: Alfabeto: Piensa y contesta Qué es una metafora? Es una figura literaria que consiste en usar palabras en un sentido distinto del que tienen propiamente, pero guardando ‘con éste cierta relacién de semejanza, descubierta por la imaginacién. 23 Capitulo OY & sustituye las metaforas siguientes por expresiones que no cambien su significado. EI metro es una lata de sardinas. El libro de matematicas es un ladrillo. Te entrego mi corazén, Las siguientes greguerias se basan en un proceso de asociacién visual. Explica esta asociacién siguiendo el ejemplo. En el cisne se unen el angel y la serpiente. aEn qué se parecen el cisne y el angel?: ambos tienen alas y son blancos. 2En qué se parecen el cisne y la serpiente?: ef largo cuello del cisne puede tener la forma de una serpiente. La Tes el martillo del abecedario. La O es el bostezo del alfabeto. La jirafa es la escalera de incendios de los animales. Las mamas-canguro son los taxis de la naturaleza, [Bl cen qué se basan las asociaciones de las dos greguerias siguientes? La estrella parpadea porque tiene sueho. Las flores que no huelen son flores mudas. 24 [Bl completa este crucigrama con palabras que aparecen en las grequerias ayudandote de las definiciones que se encuentran a continuacién. Definiciones 1. Acto de dormir. 2. Escalera metilica situada en el exterior de los edificios. 3. Conjunto de ropa interior. 4, Extremidad de los miembros inferiores del ser humano. 5. Herramienta con una cabeza normalmente metilica. 6. Coches de alquiler con chéfer. 7, Abertura involuntaria de la boca. 8A. Ser sobrenatural, espiritu puro. 8B. Reptil de cuerpo alargado y sin extremidades. 9, Pasta de harina y manteca con forma de hojas muy delgadas superpuestas en capas. Ahora escribes tu i Crea distintos tipos de gregueri a) Asocia un animal con su aspecto fisico. b) Asocia un objeto con una caracteristica humana, 25 26 El capitan Alatriste Lee y reflexiona ea ie me? Vocabulario embozado acechar oquedad escudrifiar inmundicia —coleto Los enmascarados La calle estaba oscura y no se veia un alma. Embozado en una capa vieja prestada por don Francisco de Quevedo, Diego Alatriste se detuvo junto a la tapia y eché un cauteloso vistazo. Un farol, habia dicho Saldafia. En efecto, un pequefto farol encendido alumbraba la oquedad de un portillo, y al otro lado se adivinaba, entre las ramas de los arboles, e! tejado sombrio de una casa. Era la hora menguada, cerca de la medianoche, cuando los vecinos gritaban «agua va» y arrojaban inmundicias por las ventanas, o los matones a sueldo y los salteadores acechaban a sus vietimas en la oscuridad de las calles desprovistas de alumbrado, Pero alli no habia vecinos ni parecia haberlos, habido nunca; todo estaba en silencio, En cuanto a eventuales ladrones y asesinos, Diego Alatriste iba precavido. Ademés, desdé muy temprana edad habia aprendido un principio basico de la vida y la supervivencia: si te empefias, ti mismo puedes ser tan peligroso como cualquiera que se cruce en tu camino, 0 més, En cuanto a la cita de aquella noche, las instrucciones incluian caminar desde por la primera calle a la derecha hasta encontrar un muro de ladrillo y una luz. Hasta ahi, todo iba bien. El capitan se quedé quieto un rato para estudiar el lugar, evitando mirar directamente el farol para que éste no lo deslumbrase al escudriflar los rincones més oscuros, y por fin, tras palparse un momento el coleto de cuero de biifalo que se habia puesto bajo la ropilla para el caso de cuchilladas inoportunas, se calé més el sombrero y anduvo despacio hasta el portillo. a antigua puerta de Santa Barbara Arturo Pérez-Reverte: El capitdn Alatriste. Alfaguara, Madrid, 1997. Piensa y contesta [Hl .custes de estas preguntas puedes responder después de leer el texto? Médrcalas. (1) gn qué momento del dia se produce la historia? 1 eQue época del afio es? () eCuantos personajes intervienen en la accién? (7) Qué misién tiene el capitin Alatriste? 1) cLogra triunfar en su mision? ‘© Contesta las preguntas que has marcado. [Bl cDende se encuentra el capitan Alatriste? Describe el lugar. 27 Tl La oscuridad y e1 silencio se resaltan en este fragmento. Subraya en el texto todas las palabras. que ponen de manifiesto que es muy tarde, que no se ve muy bien y que no se oye nada. © {Qué ambiente se crea a través del uso de esas palabras y expresiones? © Después, busca cuatro de estas palabras en la sopa de lettas. 1 Escribe las frases que contienen las palabras que has encontrado en la sopa de letras. A continuacién, escribe su contrario. Era la hora menguada, cerca de la medi Fl Latensién que siente el lector se basa en la sensacién que tiene Diego Alatriste de que puede sucederle algo malo. gCémo lo sabes? Completa. 2Cémo va vestido el capitan Alatriste? eCual es su aspecto fisico? Describe algunas de sus prendas detalladamente. 28 Bl 2cémo se comporta el capitan Alatriste? Fijate en los verbos, adjetivos y adverbios del texto y utiliza algunos de ellos para tu respuesta. Ahora escribes tu TZ cambia el extracto del capitulo Los enmascarados haciendo uso de los si © {Notas cémo ha cambiado el ambiente? ,Observas que ya no se percibe tensién? Eso significa que has aplicado correctamente todos los criterios. 29 Lee y reflexiona Una vez en la cima, muestra marcha file claramente un paseo; el camino descendia ligeramente, pues, como ya he dicho, la meseta se inclinaba hacia poniente. Los pinos, grandes y pequefios, crecian muy espaciados, ¢ incluso entre los grupos de miristicas y azaleas, habia extensos espacios que ardian abrasadores bajo el sol. Avanzando en direccién noroeste a través de la isla, nos acercabamos cada vez més, por un lado, a las estribaciones del Monte Catalejo, mientras que por otro, veiamos abrirse el panorama hacia la bahia de occidente donde habia temblado y soportado yo los zarandeos del coracto. Liegamos al primero de los arboles altos y, tras comprobar las marcaciones, vimos que no era el que buscabamos. Lo mismo sucedié con el segundo, El tercero se alzaba casi unos doscientos pies por encima de una espesura de monte bajo; era un gigante vegetal, situado casi al borde del precipicio, con una columna roja y ancha como una cabaiia, y una inmensa sombra a su alrededor, en la que podia evolucionar toda una compaiia. Era visible desde muy lejos, tanto por el este como por el oeste, y podia haber servido de marcacién en una carta, Pero no fue su tamafio lo que impresioné a mis compafieros, sino el saber que habia setecientas mil libras en oro enterradas en algiin lugar, bajo su sombra. El pensar en el dinero, a medida que se acercaban, disipé sus terrores anteriores, Sus ojos ardian enfebrecidos; sus pies eran cada vez mas pidos y ligeros; tenian puesta toda el alma en aquella fortuna, en la vida de placer y disipacién que aguardaba alli a cada uno de ellos. Robert Louis Stevenson: La isla del tesoro, Catedra, Madrid, 2002. Vocabulario miristica azalea coraclo _ Robert Louis Stevenson (1850-1894) | Nacié en Edimburgo. Su deticada salud Je obligé a viajar sin descanso. En 1888 emprendié un erucero por el Pacifico que duré casi tes aos. Se estableci6 en las islas Samoa, donde muri. Entre sus obras destacan La isla del tesoro y El extraito caso del doctor Jekyit 1y mister Hyde. La isla del tesoro Aa posada «Almirante Benbrows llega tun dia un viejo marinero y con él un pesado y extrafio bail, que lama la atencién de Jim Hawkins, el hijo de los pposaderos. Tras la muerte del marinero, Jim entra en posesién del batil. Comienza entonces una apasionante aventura tras Jas huellas del tesoro del capitén Flint, escondido en una isla remota, Piensa y contesta [Hl ccuales de estas preguntas puedes contestar después de leer el texto? Marcalas. eDénde se encuentran los personajes? ECual es el objetivo de su viaje? 2Qué elemento sefiala el lugar exacto en el que esperan encontrar el tesoro? eCudntas personas acompafan al narrador? éConsiguen encontrar lo que estén buscando? 2Cual es el estado de animo de los personajes? © Contesta las preguntas que has marcado. Zl subraya en el texto las expresiones que indican el itinerario que estén siguiendo el narrador y Su grupo. Después, completa el mapa: imagina el lugar en el que los personajes han dejado ‘su barco, el recorrido que han realizado y el punto en el que se encuentra el gran rbol. Capitulo OO 32 I Enel texto aparecen tres descripciones. {Qué es lo que se describe en cada caso? @ Etansia de tos componentes del grupo por llegar hasta el tesoro se pone de manifiesto en una serie de expresiones. Biiscalas en el texto y cépialas a continuacién: Sus ojos ardian enfebrecidos. Bea qué parte de ta novela crees que pertenece el texto de la pagina 30? zA la exposicién, al nudo o al desenlace? ‘© dEn qué palabras o frases del texto te has basado para dar esa respuesta? [Bl Resueive el crucigrama con palabras del texto. Después, utiliza algunas de esas palabras en el texto que vas a escribir en la pagina siguiente. 1, Parte més alta de una montafa. 2 Conjunto de riquezas. 3, Franja de tierra preparada para el trinsito. 4, Medida de longitud de algunos paises. 5. Porcién de tierra rodeada de agua. 6. Accién de mover a alguien de un lado a otro con cierta violencia. 7. Unidad monetaria del Reino Unido y sus colonias. 8. Pequefio bote de remos. 9, Entrada del mar en la costa. 10. Arbol pequeiio con flores venenosas. 11. Arbol cuya semilla es la nuez moscada. 12, Elevacion del terreno. 13, Llanura elevada. Ahora escribes tu [@ inventa un final para La isla de! tesoro teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Capitulo 34 El vendedor de cuentos Jostein Gaarder Escritor nacido en Oslo en 1952 que empez6 su carrera como profesor de Filosofia en un instituto, Tras el éxito de El mundo de Sofia, una obra que ha sido traducida a 44 idiomas, haa escrito otras novelas y cuentos. Con los derechos de autor obtenidos por su venta ha creado una institucién ecologista, Ja Fundacién Sofia, Vocabulario suministro caleidoscopio urbanita ostmodernismo sinopsis Cuando el contacto ya estaba establecido, nunca tenia que esforzarme por vender nuevas mercancias a los clientes. En cuanto tenian necesidad de nuevo material, volvian por su cuenta, regresaban al tio Petter. De ese modo, cada vez dependian mas de mis suministros. Algunos dejaron para siempre de pensar por si mismos. Cuando veian la cantidad de buenos inventos de mi propio caleidoscopio que era capaz de entregarles, era como si su cerebro se les escapara de la cabeza. Decian que se sentian vacios. Para mi no suponia ninguna satisfaccién hacer que la gente dependiera de mi, pero vivia de ello. Vivia de que los peces mordiesen el anzuelo. No vendia hierba ni acidos, ni siquiera tabaco barato o alcohol de contrabando, sino imaginacidn, imaginacién inofensiva. Pero era la Mave del honor urbanita, la lave de algo tan complejo como la identidad postmoderna. Si me encontraba con un cliente necesitado, digamos en una importante fiesta o cena, éste me levaba a un rincén, un p: en algunas ocasiones, al cuarto de bafto. Después de echar nerviosas miradas en todas las direcciones, me susurraba en voz baja: éTienes algo, Petter? Tienes algo hoy? O incluso: 2Qué puedes darme por un billete de mil? Tenia un amplio surtido para ofrecer, tanto en cuanto a géneros como en cuanto a precios. Una simple idea o una pequefia charla costaba, claro est, muchisimo menos que, por ¢jemplo, una sinopsis entera para una gran novela, por no mencionar una 25 sinopsis bien desarrollada para un guién de cine, También vendia poemas a medio hacer y cuartas partes de relatos. Una vez escribi un relato entero que dividi en tres partes que vendi a tres autores diferentes. No lo hice para sacar mds dinero, sino sélo para divertirme. °, Jostein Gaarder: El vendedor de cuentos. Siruela, Madrid, 2002, Lee y reflexiona El vendedor de cuentos Petter el Aratia aprovecha su imaginacién para crear un negocio de venta de ideas. Sus principales clientes s6lo ambicionan ver publicada tuna novela y encontrar la fama Piensa y contesta [Hl cuales de estas preguntas puedes contestar después de leer el texto? Marcalas. (1 eQué vendia Petter el Arafta? (] eQuiénes eran sus clientes? (1) éCémo eran? [1 Qué opinaba Petter de que sus clientes dependieran de él? 1) eDénde se desarrolla la accién? © Contesta las preguntas que has marcado. subraya en el texto todas las referencias sobre la actividad laboral de Petter. Ahora escribes tu {Bl E1abora otro texto en el que Petter venda alguno de los siguientes elementos. [35 —_ capitulo 36 | _ El diario de Ana Frank Lee y reflexiona Querida Kitty, [..] «Porque en su base més profunda, la juventud es mas solitaria que la vejeze Esta frase se me ha quedado grabada de algin libro y me ha parecido una gran verdad. 2De verdad es cierto que los mayores aqui lo tienen mas dificil que los jévenes? No, de ninguna manera. Las personas mayores tienen su opinién formada sobre las cosas y ya no vacilan ante sus actos en la vida. A los jévenes nos resulta doblemente dificil conservar nuestras opiniones en unos tiempos en los que se destruye y se aplasta cualquier idealismo, en los que se duda de la verdad y de la justicia de Dios. [1 Ahi esta lo dificil de estos tiempos: la terrible realidad ataca y aniquila totalmente los ideales, los suefios y las esperanzas en cuanto se presentan. Es un milagro que todavia no haya renunciado a todas mis esperanzas, porque parecen absurdas € irrealizables. Sin embargo, sigo aferrindome a ellas, pese a todo, porque sigo creyendo en la bondad interna de los hombres. Me es absolutamente imposible construir cualquier cosa sobre la base de la muerte, la desgracia y la confusién. Veo cémo el mundo se va convirtiendo poco a poco en un desierto, oigo cada vez més fuerte el trueno que se avecina y que nos matard. Comparto el dolor de millones de personas, y sin embargo, cuando me pongo a mirar el cielo, pienso que todo cambiar para bien, que esta crueldad también acabard, que la paz y la ‘tranquilidad volverdn a reinar en el orden mundial. Mientras tanto tendré que mantener bien alto mis ideales, tal vez en los tiempos venideros atin se puedan Ilevar a la prictica.. Tu Ana M. Frank BI diario de Ana Frank Ana Frank: El diario de Ana Frank, Comenzé a escribir el diatio Debolsillo, Barcelona, 2003. ala edad de 13 afios y narra cl periodo de tiempo en el que permanece oculta, Con tuna madurez. poco comin para su edad, analiza tanto 1 horror como el amor. Intenta entender el comportamiento humano yy darse énimos en momentos muy dificiles. El diario fue encontrado tras - ‘su muerte en el escondite en aque vivié durante dos afios. Ana Frank (1929-1945) ‘Ana Frank nacié en Alemania en 1929. Perten: familia que se exilid en Holanda al comenzar las persecuciones nazis. Su familia y ella tuvieron que ocultarse, desde 1942 hasta 1944, para no ser deportados aun campo de concentracién. En 1945, Ana murié en un campo de concentracién, poco antes de que Holanda fuera liberada. bulario vacilar ideates bondad Piensa y contesta [Hl Este texto es la entrada de un diario. Marca los elementos que lo indican. Después, contesta. (11 El saludo al comienzo 1 El vocabulario (1) Los verbos en primera persona [La despedida © 2Crees que si quitéramos el saludo y la despedida del texto cambiaria su significado? Por qué? [l subraya en el texto segtin la clave. Después, completa. * La pregunta inicial: * Los diferentes modos de enfrentarse a la realidad de jévenes y de ancianos: * Los acontecimientos que tienen lugar en el entorno de Ana © Las ideas de Ana: [Bl écon qué relaciona Ana Frank el trueno y el desierto? Marca la respuesta en cada caso. El trueno representa: El desierto representa: oN C1 EI muido de la guerra. (J La destruccién de la convivencia, (La falta de agua. [La falta de vida. @ explica tas siguientes expresiones: ® «El mundo se va convirtiendo poco a poco en un desierto.» © eOigo cada vez mas fuerte el trueno que se avecina y que nos mataré.» [Bl A pesar de ta terrible situacién que atraviesa Ana, el tono del diario es optimista. Subraya en el texto las oraciones que lo indican. Después, cépialas. 37 | 10) B vuelve a escribir el fragmento siguiente, pero con un tono pesimista. Comparto el dolor de millones de personas, y sin embargo, cuando me pongo a mirar el cielo, pienso que todo cambiara para bien, que esta crueldad también acabara, que la paz y la tranquilidad volverdn areinar en el orden mundial. analiza ta informacion sobre Ana Frank y contesta las siguientes cuestiones sobre su vida. bende y cuéndo nacié? {Qué le sucedié a su familia? iAdénde huyeron y por qué? _adénde y cuanto tiempo se escondieron? Qué temas trata su diario? {Cuando y dénde muri6? 38 Ahora escribes tu [Bl Escribe dos entradas para tu diario. Las dos deben partir de un mismo problema, pero deben expresar estados de animo diferentes. Primera entrada *Tono: optimista «Tienes que explicar un problema que has tenido en el colegio. «Ves una salida al problema y no estas triste, « utiliza una imagen que represente tu © | optimismo; como una tuz a final de tine. |: Tono: pesimista. |*Tienes que explicar un problema que has tenido en el col dA (No ves solucién al problema y estis triste. jie |" Debes utilizar una imagen que represente tu pesimismo; por ejemplo: la oscuridad, El avaro Capitulo Lee y reflexiona HARPAGON: La verdad es que no resulta fécil guardar en casa una suma grande de dinero; dichoso el que tiene toda su hacienda bien colocada y tan sélo dispone de lo que precisa para su gasto. Anda uno apurado, discurriendo un escondrijo fiel en toda la casa, porque a mi las cajas de caudales me resultan sospechosas, y nunca me fiaria de ellas. Las considero precisamente un cebo perfecto para ladrones, y siempre seré contra lo primero que la emprendan. No sé, empero, si habré hecho bien enterrando 0 enel jardin los diez mil escudos que me devolvieron ayer. Diez mil escudos de oro en casa es una suma bastante... (En este momento, aparecen el hermano y la hermana, conversando en voz baja.) iOh, cielos!, me habré traicionado yo mismo? Me he dejado llevar por el impulso 5) y creo que, mientras razonaba solo, he hablado en alto... 2Qué hay? CLEANTES: Nada, padre. HARPAGON: ¢Hace mucho que estais ahi? ELISA: Acabamos de llegar. 20) HARPAGON: Habéis escuchado... CLEANTES: ZEl qué, padre? HARPAGON: Eso, ELISA: 2El qué? HARPAGON: Lo que acabo de decir. 25) CLEANTES: No. HARPAGON: Ya, ya. EusA: Perdonadme, pero... HARPAGON: Ya veo que habéis ofdo algunas palabras. Estaba diciéndome para mis adentros lo dificil que es hoy dia encontrar dinero, y decia qué dichoso el que puede tener diez mil escudos en su casa. CLEANTES: Dudabamos si abordaros por temor a interrumpiros. HARPAGON: Me tranquiliza haberos dicho esto, no fuera a ser que tomarais las cosas de través, y pensaseis que soy yo el 85) que tiene diez mil escudos. CLEANTES: No nos metemos en vuestros asuntos. HARPAGON: {Diez mil escudos; pluguiera a Dios que los tuviese! Moliére: El avaro. Catedra, Madrid, 1989. 40 Piensa y contesta Gl cuales de estas preguntas puedes contestar después de leer el texto? Marcalas. (1 eCémo se Haman los personajes? (| eQué parentesco tienen? (-) Qué ocurre con las riquezas de Harpagén? (11 gCémo es la forma de ser de cada personaje? © Contesta las preguntas que has marcado. [2] Harpagén habla en voz alta sobre sus bienes. zQué llega a saber el lector acerca de este asunto? gCuanto dinero tiene? Tiene eDénde lo guarda? 2Qué teme cuando piensa en su dinero? [Bl Harpagén tiene miedo de que sus hijos hayan podido oir lo que ha dicho sobre su dinero. ePor qué? 41 42 Capitulo 1 Et texto de una obra teatral se compone de diferentes partes: Un personaje habla en voz alta consigo personajes. A través de ellas mismo. A través del monélogo conocemos conocemos los hechos. ‘sus pensamientos. Intervenciones de los diferentes Indicaciones del autor acerca de! montaje, la actuacién, el vestuario o los gestos de los personajes. Suelen aparecer entre paréntesis. © Subraya en el texto estas tres partes distintas con diferentes colores. Por ejemplo: en rojo las acota- ciones, en azul el monélogo y en verde el didlogo. Después, contesta. dHa quedado texto sin marcar a color? ePor qué? Qué parte del texto es mas extensa que las otras? i Harpagén miente a sus hijos Cleantes y Elisa. Qué les dice? © Esto nos parece muy extrafio. {Por qué? 1B) Busca adjetivos para caracterizar a Harpagén. .Cémo es y como te lo imaginas? Ahora escribes tu i con tos conocimientos que tienes acerca de los tres personajes, escribe el comienzo de la historia de Harpagén, el avaro. @ Ten en cuenta que todo lo que podemos ver en el teatro tienes que describirlo a través del narrador. gLo has hecho? |43 ‘Tahar Ben Jelloun Escritor marroqui nacido en 1944. Colabora con el periédico francés Le Monde. En sus novelas trata temas actuales de la sociedad. Fue el primer autor magrebi que logré el prestigioso premio Goncourt 44| | Papa, .qué es el racismo? Lee y reflexiona ~2Qué habria que hacer para que la gente no fuese racista? el general De Gaulle, «iqué vasto programals. Es mucho mas facil que anide el odio que el amor. Es mas cémodo desconfiar y odiar que amar a alguien que no conocemos. Siempre hay una tendencia espontanea, esa pulsién de la que te hable antes, que se expresa por el rechazo. ~éRechazar es negar algo? una de las acepciones. El rechazo hacia el extranjero consiste en cerrarle las puertas y las ventanas y, si llama, no le abres. Si insiste, abres pero no le dejas que se quede, le indica vale que se marche a otro lugar. Lo rechazas, lo fuerzas a retroceder, le niegas lo que te pide. -Y eso crea odio, claro. -Eso es la desconfianza natural que algunas personas sienten por otras. El odio es un sentimiento muy grave, muy profundo, pues supone lo contrario del amor. que ma -No entiendo, papd, éde qué amor estés hablando? -Del amor que uno siente hacia si mismo. ~ePuede haber gente que no se quiera a si misma? -Si uno no se quiere a si mismo, no quiere a nadie. Es como una enfermedad, es una desgracia. A menudo el racista se quiere mucho a si mismo. Se quiere tantisimo que ya no hay lugar en su corazén para querer a nadie mas. De ahi le viene su egoismo. Tahar Ben Jelloun: Papd, zqué es el racismo? Alfaguara, Madrid, 2002, Vocabulario vasto tendencia pulsion Papa, zqué es el racismo? Este libro trata de dar respuesta a las preguntas {que hace una nitia de diez alos sobre el racismo. Piensa y contesta BH .custes de estas preguntas puedes contestar después de leer el texto? Marcalas. (1 Qué sentimientos menciona el padre de la nifia en su explicacién sobre el racismo? | ¢Cémo se llama la persona de la que hablan padre e hija? “1 aQué ha sucedido para que el padre llegue a la conclusién final? © Contesta las preguntas que has marcado. 1 completa et crucigrama con las palabras que corresponden a cada definicién. 1. Uno se quiere tanto que ya no hay lugar en su corazén para querer a nadie, 2. Cerrarle las puertas a alguien. 3. Contrario del amor. Ahora escribes tu Fl El padre de ta nifia intenta explicarle lo que es el racismo. Hazlo ti teniendo en cuenta que tu explicacién tiene que ser sencilla, porque es para nifios. 45 & ® 3 B& > I Alicia en el pais de las maravilla Lee y reflexiona _ Capitulo tiempo para el veredicto despuést» ‘Qué insensatez!s, exclams Alicia en vor muy alta, «7A quin se Te ocurre una cosa semejante? jLa sentencia antes que el veredictol» «iA callarl, vociferé la Reina poniéndose morada de rabia. «jPues no me callols, respondié Alicia. «iQue le corten la cabeza, chillé 1a Reina con toda la fuerza de ©) sus pulmones; pero nadie hizo el menor movimiento. «aQuién les va a hacer caso?», dijo Alicia (que para entonces ya habia recobrado su estatura de todos los dias). «{Si no son mas que un mazo de cartas!» Al oir esto, la baraja entera se elevd por los aires y empez6 a caer “desordenadamente sobre Alicia, que dejé escapar un pequefio grito, un poco de miedo y otro poco de indignacién, y empezé a defenderse a manotazos. Al hacerlo se encontré de golpe acostada sobre la ribera del rio, con la cabeza apoyada en el regazo de su hermana, que estaba apartando con delicadeza unas hojas secas 5) que habfan venido a caer sobre la cara de Alicia. «Despierta, querida Aliciay, le dijo su hermana; «ite has quedado dormida un buen rato!» «{Ah! {No sabes qué suefio més raro he tenido!s, dijo Alicia, y empez6 a contarle a su hermana todo lo que pudo recordar de sus extrafias aventuras, que acabamos de leer; y cuando hubo acabado, su hermana la bes6 y le dijo: «Un suefio ciertamente muy extraiio, querida; pero ahora corre y ve a merendar, que se esta haciendo tarde», ‘Asi que Alicia se puso en pie y eché a correr, pensando todo el rato, como era justo, en lo maravilloso que habia sido su suefo. Lewis Carroll: Alicia en el pais de las maravillas. Lumen, Barcelona, 2000. 46| Piensa y contesta 1H cuaies de estas preguntas puedes contestar después de leer el texto? Mércalas. ( eDonde esta Alicia? (1) eCudntos personajes intervienen en el libro? “| éCémo acaba la aventura? (J éCémo se Hama la hermana de Alicia? (1) ZA quién estan juzgando? © Contesta las preguntas que has marcado. | El .como reacciona Alicia? Busca los verbos y las exclamaciones y comentarios que resaltan su valor y rebeldia. Verbos: Exclamaciones y comentarios: © Los sentimientos de Alicia denotan a la vez dos sensaciones, ,cudles son? 47 = Capitulo 2 48 1 subraya en el texto todos los verbos que indican la determinacién y la rabia de la Reina y el Rey. Cépialos a continuacién. El ambiente en el cual se encuentran Alicia y los demas es tenso y agresivo. :Por qué? A alicia te pasan cosas muy extrafias. gPuedes dar dos ejemplos de cosas que no suceden en realidad? * Sobre la sentencia => problema de légica: La sentencia no se pronuncia antes de © Sobre la baraja => fantasia: La baraja no [Bl zcémo calitica su hermana el suefio que ha tenido Alicia? Busca tres adjetivos que aparecen en el texto en esta sopa de letras y otros tres posibles sinénimos. © {Como crees que ha sido el suefio de Alicia? {Positive o negative? ¢Por qué? ¢En qué parte del texto lo expresa Alicia? [ Busca todos Ios adjetivos posibles para describir el cardcter de Alicia. Ahora escribes tu [Bl En el mundo de Alicia todo es contradictorio: las cosas que le suceden son fantasticas, raras, y No ocurren en el mundo real. En el texto se produce una situacién de gran tensién que se resalta con los verbos y las expresiones que se utilizan. Transforma la historia teniendo en cuenta algunos de estos cambios: 49 capitulo BS | Los tres mosqueteros Lee y reflexiona La Porte rompié el sello y puso el pergamino bajo los ojos del ; duque: mas Buckingham traté en vano de distinguir la escritura Senos ave mas pune eu la ese (1802-1870) Lee, pues ~dijo-, lee, yo no veo ya; lee, porque pronto quiza no oiga, y moriré entonces sin saber Io que me ha escrito. ee 1a Pore no puso més difcutads y lye . Ia historia con profundidad, y , de ella extrajo muchos temas Por cuanto he sufrido de vos y por vos desde que 0s conozco, os See ae eae conjuro, si tenéis alguna preocupacién por mi descanso, que eee eee interrumpais el gran armamento que hacéis contra Francia y ceséis enorme populatidad una guerra de la que en voz alta se dice que la religién es la causa visible, y en voz baja que vuestro amor por mi es la causa oculta. Esta guerra no sélo puede acarrear a Francia y a Inglaterra grandes catistrofes, sino incluso a vos, Milord, desgracias de las que nunca me consolaré. »Velad por vuestra vida, que amenazan y que me serd cara en el momento en que no esté obligada a ver en vos un enemigo\ sVuestra afectisima, Nacié en Paris. Fruto de su Ana» Buckingham reunié los restos de su vida para escuchar esta lectura; luego, cuando hubo terminado, como si hubiera encontrado en aquella carta un amargo desencanto: —éNo tenéis otra cosa que decirme de viva voz, La Porte? -pregunté. Vocabulario , Monsefior: la reina me habia encargado deciros que velaseis por conjurar ‘Vos, porque habia recibido el aviso de que os querian asesinar. velar ZY eso es todo, eso es todo? ~prosiguié Buckingham con impaciencia. ~También me habia encargado deciros que os amaba siempre Yj h! dijo Buckingham-, {Dios sea loado!; mi muerte no sergcgqgoeAlg ij \ghram- iDios sea loa a para ella la muerte de un extrafio. Alejandro Dumas: Los tres mosqueteros. Madrid, 19 Los tres mosqueteros Durante el reinado del rey Luis XiIl en Francia, D’Artagnan conoce a tres valientes mosqueteros: Athos, Porthos y Aramis, con los que vivir grandes aventura. 50 Piensa y contesta Hl Lareina Ana escribe una carta a Buckingham en la que menciona las razones de la guerra contra Francia. Busca estas razones en el texto, subréyalas y cépialas a continuacién. [2] Encuentra en esta sopa de letras diecisiete palabras que contienen bo v. Todas aparecen enel texto. i a Ahora escribes tu B® cambia la carta de la reina Ana teniendo en cuenta lo siguiente: \51 Capitulo Las brujas Ahora, todas las mujeres -o, mejor dicho, las brujas~ estaban inméviles en sus sillas, mirando fijamente, como hipnotizadas, a alguien que habia aparecido de pronto en la farima. Era otra mujer. Lo primero que noté en ella era su tamafo, Era diminuta; probablemente no mediria mas de un metro treinta centimetros. Parecia bastante joven -supuse que tendria unos 25 0 27 afios~ y era muy guapa. Llevaba un vestido negro muy elegante, con falda larga hasta el suelo y guantes negros que le llegaban hasta los codos. A diferencia de las otras, no llevaba sombrero. A mi no me parecia que tuviera aspecto de bruja en absoluto, pero era imposible que no lo fuera, porque, de lo contrario, qué demonios estaba haciendo subida en la tarima? 2Y por qué estaban todas las demés brujas contemplandola con tal mezcla de adoracién y temor? Muy despacio, la joven de la tarima levanté las manos hac su cara, Vi que sus dedos enguantados desenganchaban algo detrs de las orejas y luego... iluego se pellizeé las mejillas y se quité el rostro de golpe! jAquella bonita cara se quedé entera en sus manos! 0) {Era una mascara! Al quitarse la mascara, se volvié hacia un lado y la colocé cuidadosamente en una mesita que tenia cerca y, cuando se dio la vuelta para regresar a la tarima, me falté poco para dar un chillido. Su cara era la cosa més horrible y aterradora que he visto nunca. Sélo mirarla me producia temblores. Estaba tan arrugada, tan encogida y tan marchita que parecia que la hubieran conservado en vinagre, Era una visién estremecedora y espeluznante. Habia algo terrorifico en aquella cara, algo putrefacto y repulsivo. Literalmente, parecia que se estaba pudriendo por los bordes, y en el centro, en las mejillas y alrededor de ta boca, vi la piel uleerada y corroida, como si se la estuvieran comiendo los gusanos. Hay veces en las que algo es tan espantoso que te fascina y no puedes apartar la vista de ello. Eso me pasé a mi en ese momento. Me quedé traspuesto, alelado, Estaba hipnotizado por el absoluto horror que producian las facciones de aquella mujer. Pero no era eso sélo. Habia una mirada de serpiente en sus ojos, que relampagueaban mientras recorrian la sala. Vocabulario Enseguida comprendi, naturalmente, que ésta no era otra que la tarima Gran Bruja en persona. También comprendi por qué Ilevaba una marchita mascara. Jamas hubiera podido aparecer en publico, y mucho espeluznante menos hospedarse en un hotel, con su verdadera cara. Todo utrefacto el que la hubiese visto habria salido corriendo y dando alaridos. Roald Dahl: Las brujas. Alfaguara, Madrid, 2001. Piensa y contesta Gl cA cuates de estas preguntas puedes contestar después de haber leido el texto? Mércalas. C) Quien cuenta la historia? (1 aHlay pocas 0 muchas brujas en la reunién? (1 eCon qué motivo se han reunido las brujas? (1 eQuién es la bruja mas importante? ZPor qué lo sabes? P (J eDescubririn las brujas que hay alguien espiandolas? © Contesta las preguntas que has marcado. i La Gran Bruja es ta antitesis de la mujer guapa que parece ser al subir a la tarima. Subraya en el texto los rasgos fisicos de esta mujer antes de quitarse la mascara. Luego, completa estas oraciones. La Gran Bruja mide Es joven, puede tener entre aos. Lleva puesto La falda es Los guantes son No leva No tiene en absoluto aspecto de 53 ay Capitulo 1 [Bl sin embargo, al quitarse la mascara, aparece su verdadero aspecto. Busca en el texto y rodea en esta sopa de letras diez adjetivos que describen y califican su cara y su apariencia, © Copia las palabras que has encontrado en la sopa de letras. [Hl subraya en el texto la descripcion de la Gran Bruja. Después, cdpiala. » eCémo es su cara? © gComo es su mirada? 54 Ahora escribes tu BB] imagina que 1a Gran Bruja es exactamente al contrario de como nos la muestra el autor. Primero, dibijala; después, describela teniendo en cuenta algunos de los siguientes aspectos: 55 = Capitulo OY 56) Rebeldes Lee y reflexiona Hay ahi unas personas que quieren verte. Dicen ser tus hermanos. Pegué un bote y sali corriendo hacia la puerta, pero la encontré ya abierta y Soda me dio un abrazo de oso y me dio unas cuantas vueltas. Me alegré tanto de verle que podria haberme puesto a gritar. Finalmente me puso en el suelo y me mins. Me eché el pelo hacia atras. -Vaya, Ponyboy, tu pelo, tu pelo guay... Entonces vi a Darry. Estaba apoyado en el marco de la puerta; levaba sus pantalones verde oliva y su camiseta negra. Seguia siendo Darry cl alto, cl de anchos hombros, pero tenia apretados los puitos en los bolsillos y sus ojos pedian perdén. Simplemente Je miré. Tragé y dijo con voz ronca: -Ponyboy... Solté a Soda y me quedé parado un momento. A Darry no le gusto... El me hizo escapar aquella noche... Me peg6... Darry me abronca todo el tiempo... No le importo un comino... De repente me di cuenta, aterrorizado, de que Darry estaba lorando. No hacia ruido, pero le corrian las lagrimas por las mejillas. No le habia visto llorar desde hacia afios, ni siquiera cuando murieron mama y papa. (Me acordé del funeral. Yo habia sollozado muy a mi pesar; Soda se derrumbé y lloré como un nifio, pero Darry se quedé en su sitio, con los pufos en los bolsillos y esa mirada, la misma mirada de desamparo y de siiplica que tenia ahora.) En ese instante comprendi lo que Soda y Darry y Two-Bit habian intentado decirme. Si que le importaba a Darry, quizd tanto como le importaba Soda, y precisamente por eso intentaba hacer de mi un hombre. Cuando me grité, sPony, édénde has estado todo este tiempo?s, queria decir: «Pony, me has dado un susto de muerte, ‘Ten més cuidado, porque no podria soportar que algo malo te ocurtiese.» Darry miré al suelo y se dio la vuelta en silencio. De repente sali de mi aturdimiento. ~iDarry! ~grité, y la proxima cosa que supe es que le agatré por la cintura y le apreté como si quisiera sacarle todo el jugo. —Darry ~dije-, lo siento. Me acariciaba el pelo y senti cémo le agitaban los sollozos al intentar contener las Ligrimas. Pony, crei que te habiamos perdido... igual que perdimos a mama y a papa, Ese era entonces su miedo callado, perder a otra persona amada. Me acordé de lo unidos que estuvieron siempre papa y él, y me pregunté cémo habia podido considerarlo duro € insensible. Le of latir el corazén debajo de su camiseta, y supe que todo se arreglaria, Habia tomado el camino més largo, pero por fin estaba en casa. Para quedarme. Susan Eloise Hinton: Rebeldes. Alfaguara, Madrid, 1985. Piensa y contesta Gl cA cusles de estas preguntas puedes contestar después de haber leldo el texto? Marcalas. (-] gDonde se encuentra el protagonista? {| gQuién cuenta la historia? (J aQuiénes vienen a visitarle? (1 ePor qué han estado separados? (1 eQuién es el mas pequetio de los hermanos? (1 cAdénde van los personajes después? © Contesta las preguntas que has marcado. completa esta oracién: Fl texto narra el reencuentro de ¥y sus hermanos [Bl subraya en el texto la descripcion de Darry: su aspecto tisico y cémo se encuentra en esos ‘momentos. Aunque no dice ni una palabra, su arrepentimiento y su tristeza se exteriorizan en las descripciones siguientes (su lenguaje corporal): Su mirada: Sus ojos: Piden ‘Sus manos: Esté 57 = capitulo 58] ‘© £Qué hace Darry cuando Ponyboy no reacciona? ‘© Ponyboy reacciona y lo abraza. £Cémo actiia Darry? Le acaricia Solloza ¢ intenta contener [@ Ponyboy cambia su opinién sobre Darry después de descubrir sus verdaderos sentimientos. Subraya en el texto, con colores distintos, lo que Ponyboy pensaba de Darry antes y lo que piensa de é! después del incidente. Antes pensaba que: Después piensa que: no si no, si 1B ahora piensa en todos los adjetivos que pueden describir a Darry antes y después del reencuentro con Ponyboy. Buscalos en esta sopa de letras (son 7 adjetivos en total) y cépialos a continuacién. Antes Después Ahora escribes tu 1 El texto te da pistas sobre lo que ha pasado entre Darry y Ponyboy. Tienen una discusién, Ponyboy se va de casa y los hermanos tardan en encontrarlo. ‘© Explica cémo fue. Ten en cuenta lo siguiente. © {Cual puede ser el momento que desencadena la huida de Ponyboy? |59 _ capitulo

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