Festival De Desenho , , 5 de

Junho de 2010 , Fontelo

Viseu

Projecto APECV:Artes, Educação e Comunidade

Projecto Insites - Instituto Piaget de Viseu
• A ideia surgiu em 2006 , com um pequeno
grupo de pessoas em Viseu que queria
sensibilizar a população para a importância do
ensino das artes visuais .

• Em 2009 foi feita um pequena experiência

piloto na Escola Alves Martins e Viseu, uma
turma de alunos do 10º ano preparou um
festival para os alunos de um jardim escola
Festival de Desenho: A Festa
do Mar

Viseu, Junho de 2009

ESAM, Escola Pre-primária de
VildeMoinhos
• O que gostaste mais da festa do
mar?
• Gostei mais de desenhar e de pintar
com pincéis grossos; pintei o mar e
peixes e uma estrela-do-mar;
ninguém me ajudou.
• Rafael
• De desenhar a areia com tinta
castanha e tive ajuda da Francisca;
não precisei de ajuda de nenhuma
menina grande.
• Maria
• De pintar; pintei um caranguejo que
eu inventei; fiz um peixe, normal.
• João
Tomás
• De haver algas e de passar a estrela
pelos meninos todos e também de
pintar e de conhecer a escola dos
grandes; pintei uma flor, um coração,
pintei um barco, um balão e um
caranguejo
• Do que gostaste menos?
• Não houve nada que eu não gostasse.
• Vanessa
• De alguns cabeçudos gostei mais do que
outros.
• Rafael
• Mas eu gostei de tudo.
• Diana
• Não gostei quando a Inês pintou em cima
das minhas gaivotas e do meu sol.
• José João
• Eu queria pintar mais.
• Miguel
• Gostei um bocadinho dos cabeçudos,
mas primeiro julguei que doía.
• Francisco Alexandre
• Se fossem os meninos a organizar a festa como
fariam?
• Gostava que houvesse barcos grandes para fazerem de
conta que andavam no mar.
• Vanessa
• Pedia às meninas para fazerem desenhos com várias
cores e também fazia fios com sete cores como as do
arco-íris e a festa era lá fora e tinha que ter música.
• Diana
• Punha uma mesa lá fora, com bolos, croissants e
sumos, depois brincavam com as bolas e íamos
mergulhar numa piscina
• Cristina
 Obrigada
• Professora Mariana Moreira
• Alunos da Professora Mariana Moreira
( ESAM 2009)
• Educadoras, auxiliares educativas,
tradutora de língua gestual da escola pré-
primária de Vildemoinhos
• Crianças da escola pré-primária de
Vildemoinhos
 Festival de Desenho 2010
• Em 2008 iniciou-se o projecto Artes
Educação e Comunidade da Associação
de Professores de Expressão e
Comunicação Visual que visava alargar a
educação artistica para a comunidade
através de parcerias com instituições e
sociedade civil
http://www.apecv.pt/
 Artes , Educação e Comunidade
Proposta de Parcerias
• A Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual
expressa a sua disponibilidade e interesse em trabalhar num projecto de
Parcerias visando a aprendizagem inicial e ao longo da vida para num
futuro sustentável em termos económico sociais, culturais e ambientais.
Apresentamos o nosso Programa Artes Educação e Comunidade como
possível ponto de partida. Trata-se de um programa de parcerias entre
universidades, escolas, autarquias, museus, centros culturais, associações
e outros organismos que promovam a educação e ou as artes. O programa
visa o desenvolvimento de competências culturais ao longo da vida e as
actividades a promover integram oficinas artísticas para crianças jovens e
adultos em contextos formais e não formais privilegiando as comunidades
mais desfavorecidas. Será criada uma metodologia baseada em processos
dialógicos de aprendizagem através das artes que incluirá treino faseado de
‘facilitadores de aprendizagem ’ ou seja educadores, artistas ou professores
para implementarem a metodologia nas comunidades. A APECV assegura
o treino dos facilitadores e a articulação entre os vários parceiros em cada
comunidade cidade ou vila onde se poderão implementar as actividades do
Programa Artes, Educação e Comunidade.
• Ao mesmo tempo no Instituto Piaget de
Viseu um grupo de professores de artes
visuais iniciava o projecto Insites http
://insitesviseu08.espacioblog.com/

• O Festival nasceu no encontro dos dois

projectos em 2010
• As artes e a educação das Artes e através das artes
têm um papel importante na construção de um futuro
sustentável porque elas promovem o pensamento
independente, o espírito crítico, capacidades criativas e
empreendedoras. Capacidades fundamentais para uma
cultura emancipadora de igualdade e responsabilidade
social, condições de partida para o desenvolvimento de
conhecimento disciplinar, pensamento crítico, resolução
e problemas, abertura de espírito e criatividade que são
os aspectos implícitos nas competências a estimular
definidas pela OECD, e verdadeiras chaves para a
aprendizagem ao longo da vida
Através do Centro de formação de Professores
da APECV , um grupo de 15 professores
preparou a parte pedagógica do festival
durante 2 sessões intensivas de formação
continua no Instituto Piaget de Viseu
Contámos com a generosa participação dos artistas Yuraldi
Rodriguez (Cuba), Marta Folco Testoreli ( Argentina) e Marcos
Pinheiro ( Brasil)
Foi feito o marketing e a
logística do festival, tendo
conseguido um pequeno
apoio financeiro da
autarquia e a cedência do
espaço.
O Resto foi financiado pela
APECV e pelo Piaget de
Viseu
Os recursos humanos
( professores e artistas)
foram totalmente
voluntários
No dia marcado as familias
apareceram
 Carta Aberta
• Dentro do Programa Artes, Educação e Comunidade a APECV e o
Projecto INSITES Viseu/ do Instituto Piaget de Viseu estão a organizar o
Festival de Desenho , uma acção de sensibilização para a educação
artística.
• O Festival de Desenho é uma actividade aberta à comunidade com
oficinas livres de desenho orientadas por professores de Educação Visual
que se realizará no dia 5 de Junho de 2010 no parque do Fontelo em Viseu
entre as 10.30h e as 19.30h . Gostaríamos de contar com a vossa
colaboração na divulgação desta iniciativa e esperamos que venham ter
connosco com toda a família no dia 5 de Junho.
• Caso queiram ficar durante toda a tarde aconselhamos trazer um lanche
para o picnic do grupo .

Com os melhores cumprimentos

Teresa Torres de Eça Ana Barbero

( Presidente da APECV) ( Coordenadora do Projecto INSITES )
O Desenho é a essência das artes
visuais, é através do seu
entendimento como pensamento
visual e da sua prática disciplinada
que todas as artes visuais se
ensinam e se praticam.
 O Desenho
• como pensamento, ideia, expressão
• como plano, projecto
• como comunicação
• como instrumento de conhecimento interpessoal
• como terapia
• como instrumento de conhecimento e
relacionamento interpessoal
• como intervenção social
Desenho /Fantasia
Desenho /Sensação
Desenho /Grafema
Desenho/ identidade
Desenho/ jogo
Desenho /intervenção
Desenho /Plano
• A Expressão Cultural é listada como uma das oito
competências necessárias para a aprendizagem ao
longo da vida, referida também por mecanismos de
certificação e validação como “Education & Training
2010” e “European Qualifications Framework (EQF) for
Lifelong Learning”. Sem artes nem educação das artes
a expressão cultural dos povos seria extremamente
reduzida.
• O contributo de todas as artes para a cultura das
comunidades é fundamental assim como é fundamental
que se promova educação das artes, com qualidade,
atribuindo-lhe tempo curricular adequado ao
cumprimento dos seus objectivos e promovendo-a
também fora dos espaços escolares por exemplo em
museus, teatros, prisões, hospitais, clubes, associações
de solidariedade e recreativas, campos de férias,
campos de refugiados, etc.
• Tal só é possível com o contributo de profissionais
qualificados.
• Acreditamos que as mudança necessárias
para construir uma sociedade
culturalmente sustentável só se poderão
realizar pouco a pouco, começando pelas
mentalidades e praticas dos professores e
dos artistas , com formação ao longo da
vida e sensibilização da comunidade para
o poder das artes para a transformação
social .
• Propomos pequenas medidas como esta
que por si só podem parecer singelas,
mas que vistas no seu todo podem ter um
impacto importante nas comunidades, na
cultura e na educação .

APECV: Artes, Educação e Comunidade

Insites - Instituto Piaget de Viseu