ANÁLISIS DE BLOGS EDUCATIVOS

http://www.ccss2esonline.blogspot.com
1. Identidad. ¿Se identifica el autor? ¿Es grupal o personal?
SI, el autor es Profesor Diego Sobrino
Es personal

2. Declaración de intenciones y/o principios. ¿Existe? ¿Qué establece? ¿Se cumple?

No

3. Diseño. ¿Se adapta el diseño al propósito de publicación del blog?

Si, por que se enlaza a otros del mismo estudio

4. Contenido: ¿Es un blog especializado en un tema? ¿Cuál es su objetivo principal:

informativo, educativo, de entretenimiento?
Si, en ciencias sociales
Su objetivo es educativo e informativo

5. Estilo. ¿Cuál es el estilo: formal, informal? ¿Es correcto el tono, sintaxis, ortografía, etc.?
Formal
Si maneja tono, sintaxis, ortografía, colores, tipos de letra,
imágenes correctas

6. Tiempo. ¿Cuánto tiempo llevan en la red? ¿Con qué frecuencia se actualiza?

Desde el 30 de noviembre del 2008, no tiene periodicidad su última
actualización fue hace dos meses

7. Hiperenlaces. ¿De qué tipo son los enlaces del blog? ¿Se enlaza a las fuentes primarias
de aquello sobre lo que se escribe cuando éstas están disponibles en la red? ¿Cuáles son los
weblogs que se enlazan en el blogroll?
No se enlaza a fuentes primarias,
Se enlaza en el blogroll a:
Aula tecnológica s xxi
Aprender Compartiendo
Blog de geografía P. Ona, etc.
8. Enlaces de entrada. ¿Quiénes enlazan al blog? ¿Coinciden esos weblogs de entrada con
los que se citan en el blogroll?
Enlaces:
Museo del prado, Periódico el adelantado de Segovia, Periódico el
mundo, Visitas virtuales monumentos, wikipedia, artex10

Si, coinciden

9. Debate/Comentarios. ¿Qué tipo de debate se genera en el weblog? ¿Qué número y

frecuencia de comentarios acoge? ¿Participa el autor en los comentarios?
No hay comentarios

10. Análisis de la audiencia. ¿Una vez analizados los parámetros anteriores, qué audiencia
parece tener este weblog?
Su audiencia es académicos, universitarios