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Asesor Técnico:
Ing. Constantino E. Sá nchez Muñ iz
Ing. Á ngel García Torres
Téc. Nicandro Sá nchez Zú ñ iga
Asesor de la Metodología:
M. C. Arturo Vá zquez Có rdova
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Cd. González, Tam., 20 de mayo de 2010.
2
ASUNTO: Dictamen de evaluación
HACEN CONSTAR
Que las alumnas Anselmo Camacho Gámez, Kiriat Jearim Sánchez Carranza y
Alexis Rafael Torres Ávila, del VI semestre B, de la especialidad de Técnicos en
Electricidad desarrollaron el Proyecto: “Instalación eléctrica de una casa-
habitación”, siendo revisado y APROBADO en su contenido Técnico y de la
Metodología, cumpliendo con las normas establecidas en el Reglamento de
Titulación de los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
(CBTis) en vigor.
Se extiende la presente para los usos y fines legales que a las interesadas
convengan a los dos días del mes de mayo de dos mil diez.
3
DEDICATORIAS
A nuestros padres:
A Ustedes queridos y bien amados PADRES nuestros, GRACIAS, por el apoyo moral
y económico que nos proporcionaron para alcanzar una meta más en la vida.
A mis Profesores:
A mis amigos:
Cómo poder agradecerles a mis amigos todos esos momentos de alegría y diversión
que gracias a ustedes hemos pasado juntos. A todos nuestros compañeros del VI
semestre B … por ser nuestros amigos y compañeros. A ustedes,… siempre con sus
locuras lograban sacarnos una sonrisa y fueron como unos hermanos para nosotros.
4
Contenido
Instalaciones eléctricas de una casa-habitación…………………………………………………………………………………..7
1.Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………. 7
3. Justificación…………………………………………………………………………………………………………………………………….9
4. Hipótesis……………………………………………………………………………………………………………………………………….10
5. Objetivos……………………………………………………………………………………………………………………………………….10
6. Marco teórico………………………………………………………………………………………………………………………………..11
7. Metodología………………………………………………………………………………………………………………………………….13
7. 3 Proceso………………………………………………………………………………………………………………………………….15
7.4 Capacitación…………………………………………………………………………………………………………………………..17
7.5 Instrumentos……………………………………………………………………………………………………………………………17
8. Grado de Innovación…………………………………………………………………………………………………………………….17
9. Grado de factibilidad…………………………………………………………………………………………………………………….18
5
9.1 Factibilidad financiera……………………………………………………………………………………………………………..18
12. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………………….19
13. Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………………19
Anexo 2: Fotogalería…………………………………………………………………………………………………………………………21
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………………………………………23
6
INSTALACIÓNES ELECTRICAS EN UNA CASA –HABITACIÓN BASADA EN
LA NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-001-SEDE-2005
1. Introducción
Instalación Eléctrica
URL:http://html.rincondelvago.com/instalacion-electrica_1.html
7
URL:http://mx.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20081002190914AAh5Xse
Las limitaciones que pueden obstruir la investigación en la realización del trabajo son
las que se deriven producto del financiamiento y falta de apoyo oficial.
8
La planeación y desarrollo del trabajo se describe a continuación.
9
3. Justificación
Los resultados que se obtendrán será la instalación eléctrica física de dicho proyecto
el cual brindará comodidad al usuario.
4. Hipótesis
5. Objetivos
10
Desarrollar las indicaciones del plano para la instalación de la red eléctrica
interna y externa de la casa-habitación.
6. Marco teórico
Apagador sencillo
11
Apagador de escalera: Dispositivo usado para operar un circuito eléctrico de dos
lugares diferentes. (Yahoo, 2010)
Tapas para contacto polarizado: Cubierta para los dispositivos de los contactos y
apagadores polarizados.
Centro de carga: Lugar de donde parte la alimentación para los circuitos de una
instalación eléctrica.(Conductores de Monterrey, 1980)
7. Metodología
Responsable
Actividad Inicio Término Producto
s
Portada 11/Feb/10 11/Feb/10 Autores 1 Impreso
1. Introducción 12/Feb/10 12/Feb/10 Autores 1 cuartilla
2.Planteamiento del 15/Feb/10 15/Feb/10 Autores 1 cuartilla
problema
3. Justificación 16/Feb/10 16/Feb/10 Autores 1 cuartilla
4. Hipótesis 17/Feb/10 17/Feb/10 Autores 1 cuartilla
5. Objetivos 18/Feb/10 18/Feb/10 Autores 1/2
cuartilla
6. Marco teórico 19/Feb/10 03/Mar/10 Autores 2 cuartillas
7. Metodología 04/Mar/10 22/Mar/10 Autores 2 cuartillas
7.1 Cronograma de 04/Mar/10 08/Mar/10 Autores
actividades
7.2 Recursos económicos, 09/Mar/10 09/Mar/10 Autores
materiales y humanos
7.3 Proceso 10/Mar/10 15/Mar/10 Autores
7.4 Capacitación 16/Mar/10 17/Mar/10 Autores
7.5 Instrumentos 18/Mar/10 24/Mar/10 Autores
12
7.6 Coordinación y 25/Mar/10 25/Mar/10 Autores 16
supervisión cuartillas
8. Innovación 26/Mar/10 26/Mar/10 Autores ½ cuartilla
9. Factibilidad 13/Abr/10 13/Abr/10 Autores ½ cuartilla
10. Impacto social y 15/Abr/10 19/Abr/10 Autores ½ cuartilla
desarrollo sustentable
11. Grado de innovación 20/Abr/10 20/Abr/10 Autores ½ cuartilla
12. Factibilidad 21/Abr/10 23/Abr/10 Autores 1 cuartilla
13. Impacto social y 26/Abr/10 28/Abr/10 Autores ½ cuartilla
desarrollo sustentable
14. Análisis de resultados 29/Abr/10 30/Abr/10 Autores 1 cuartilla
15. Conclusiones 06/May/1 07/May/1 Autores 1 cuartilla
0 0
16. Anexos 10/May/1 12/May/1 Autores 2 cuartillas
0 0
17. Bibliografía 13/May/1 14/May/1 Autores 1 cuartilla
0 0
Reporte del protocolo 17/May/1 17/May/1 Autores Memoria
0 0 técnica
13
100 metros Cable TW No. 12 $1260.00
100 metros Cable Tw 14 $ 940.00
3 Piezas Rollos de cinta de aislar $27.00
20 Piezas Codos de ½” $20.00
4 Piezas Codos de ¾” $8.00
30 Piezas Pijas de 5/32X1” $6.00
Suma $4748.00
IVA $759.68
Total $5507.68
Fuente: Ferretería y Tlapalería San Martín, Calle Allende Y Manuel González, Col. Centro, González, Tam.,
México., 24 de febrero de 2010.
7. 3 Proceso
7.4 Capacitación
Los autores serán instruidas sobre el manejo de instalaciones eléctricas a cargo del
Ing. Ángel García Torres y Téc. Nicandro Sánchez Zúñiga, asesores técnicos y M. C.
Arturo Vázquez Córdova, asesor de la metodología.
7.5 Instrumentos
La coordinación del trabajo de investigación será realizada por el Ing. Ángel García
Torres y Téc. Nicandro Sánchez Zúñiga, asesores técnicos, M. C. Arturo Vázquez
Córdova, asesor de la metodología y supervisados por la C. Delfina Ollervides Cruz,
Jefa de la Oficina de Titulación del CBTis 209.
8. Grado de Innovación
14
El grado de innovación está sujeto a la Norma Oficial mexicana NOM-001-SEDE-
2005.
9. Grado de Factibilidad
12. Conclusiones
15
13. Anexos
Criterios, aspectos
o categorías Indicadores de desempeño
Niveles
de 4 3 2 1
desempeño
El objetivo del El objetivo del El objetivo del El objetivo del
proyecto está proyecto está proyecto está proyecto es
claramente identificado, pero parcialmente erróneo o
Objetivo o resultado identificado y es presentado en identificado y irrelevante.
de aprendizaje presentado. una manera que no es presentado
es muy clara. en una manera
que no es muy
clara
Todos los Casi todos los La mayoría de Muchos
materiales y materiales y los materiales y materiales y
equipos usados equipos usados en equipos usados equipos están
en el proyecto el proyecto son en el proyecto descritos sin
son descritos descritos clara y están descritos precisión o no
clara y precisamente. Un con precisión. están del
precisamente. bosquejo simbólico La preparación todo descritos
Los bosquejos de los dispositivos de la instalación
Material y equipo
de los símbolos eléctricos está eléctrica está
eléctricos y la incluido. descrita con
preparación precisión.
son ordenados,
fáciles de leer y
están
completamente
etiquetados.
Fuentes antecedentes Varias fuentes Unas pocas fuentes Unas pocas El material es
de de antecedentes de fuentes de directamente
antecedentes renombre son antecedentes copiado en
de renombre usadas y citadas son usadas y lugar de
son usadas y correctamente. El citadas ponerlo en
citadas material es correctamente, palabras
16
correctamente. traducido por los pero algunas propias y/o
El material es estudiantes en sus fuentes no son las fuentes de
traducido en propias palabras. de renombre. El antecedentes
las propias material es están citadas
palabras de los traducido por incorrectame
estudiantes. los estudiantes nte
en sus propias
palabras.
La relación La relación La relación No se
postulada entre postulada entre las postulada entre propuso una
las variables y variables y los las variables y hipótesis.
los resultados resultados los resultados
anticipados es anticipados está anticipados ha
Hipótesis
clara y razonablemente sido expuesta,
experimental
razonable basada en el pero aparenta
basada conocimiento estar basada
en lo que ha general y en en una lógica
sido estudiado observaciones defectuosa.
17
diagramas diagramas que diagramas y diagramas
claros y están etiquetados éstos están importantes o
precisos que de una manera etiquetados faltan
facilitan la ordenada y etiquetas
comprensión precisa. importantes.
del
Datos experimento.
Los diagramas
están
etiquetados de
una manera
ordenada y
precisa.
Una Una representación Una Los datos no
representación precisa de los Representación son
profesional y datos en tablas y/o precisa de los demostrados
precisa de los gráficas. Las datos en forma o no son
datos en tablas gráficas y tablas escrita. precisos.
Datos
y/o gráficas. están etiquetadas y
Las gráficas y tituladas.
las tablas están
etiquetadas y
tituladas
Se muestra Se muestra Se muestra No se
todos los algunos cálculos y algunos muestra
cálculos y los los resultados son cálculos y los ningún
resultados son correctos y están resultados están cálculo
Cálculos correctos y etiquetados etiquetados
están apropiadamente apropiadamente
etiquetados .
apropiadament
e
Análisis La relación La relación entre La relación La relación
entre las las variables es entre las entre las
variables es discutida y las variables es variables no
discutida y las tendencias/patrone discutida, pero es discutida
tendencias/patr s analizados ni los patrones,
ones lógicamente. tendencias o
analizados predicciones
lógicamente. son hechos
Las basados en los
predicciones datos
son hechas
sobre lo que
podría pasar si
parte del
18
proyecto fuese
cambiado o
cómo podría
ser cambiado el
diseño
experimental.
La conclusión La conclusión La conclusión No hay
incluye los incluye los incluye lo que conclusión
descubrimiento descubrimientos fue aprendido incluida en el
s que apoyan la que apoyan la del experimento informe
hipótesis, hipótesis y lo que
Conclusión
posibles se aprendió del
fuentes de error experimento.
y lo que se
aprendió del
experimento.
Presenta Presenta niveles Presenta nivel Presenta
niveles de de desempeño de logro nivel de
eficiencia de bueno, indicadores Regular, dominio
Excelencia, de desempeño y indicadores de Insuficiente,
indicadores de aspectos a evaluar. desempeño y pocos
Evaluación desempeño y aspectos a indicadores
aspectos a evaluar de logro
evaluar. académico y
pocos
aspectos a
evaluar.
El reporte del El reporte del El reporte del El reporte del
proyecto está proyecto está lproyecto está proyecto está
escrito en un escrito a mano con escrito en un escrito a
documento esmero y usa documento mano y se ve
Word 2007 y títulos para Word 2007 con descuidado y
Apariencia/Organizaci
usa organizar esmero, pero el con tachones,
ón
títulos y visualmente el formato no múltiples
subtítulos para material. ayuda a borrones y/o
organizar organizar desgarres y
visualmente el visualmente el pliegues.
material material.
Componentes del Todos los Todos los Un elemento Varios
Reporte elementos elementos requerido está elementos
requeridos requeridos están omitido, pero requeridos
están presentes presentes. elementos han sido
y elementos adicionales que omitidos
adicionales que añaden al
añaden al reporte (por
reporte (por ejemplo,
19
ejemplo, comentarios
comentarios atentos,
atentos y gráficas) han
gráficas) han sido incluidos
sido incluidos.
El reporte El reporte El reporte ilustra El reporte
representa un representa un un representa un
preciso y preciso entendimiento entendimient
minucioso entendimiento de limitado de los o incorrecto
entendimiento la mayoría de los conceptos de los
Conceptos científicos
de los conceptos científicos conceptos
conceptos científicos esenciales en el científicos
científicos esenciales en el proyecto. esenciales en
esenciales en el proyecto. el proyecto.
proyecto.
Uno o pocos Dos ó tres errores Cuatro errores Más de 4
errores de de ortografía, de ortografía, errores de
Ortografía,
ortografía, puntuación y puntuación y ortografía,
puntuación y
puntuación y gramática en el gramática en el puntuación y
gramática
gramática en el reporte. reporte. gramática en
reporte. el reporte.
El proyecto es El proyecto El proyecto es Los
llevado a cabo generalmente es llevado a cabo procedimient
con toda llevado a cabo con con algo de os de
atención a los atención a los atención a los seguridad
procedimientos procedimientos de pocos fueron
de seguridad. seguridad. El procedimientos ignorados y/o
montaje, el de seguridad. El algunos
proyecto y el montaje, el aspectos del
desmontaje no experimento y el experimento
Seguridad
plantean un riesgo desmontaje no plantean un
a la seguridad de plantean un riesgo para la
los individuos, pero riesgo a la seguridad del
un procedimiento seguridad de los estudiante o
de seguridad individuos, pero de otros
necesita ser varios individuos.
revisado. procedimientos otros.
necesitan ser
revisados.
Total 72 54 36 18
20
Anexo 2: Fotogalería
SUPERVISIÓN. Verificación del desarrollo del trabajo de investigación que realizan los alumnos autores, a
cargo de la C. Josefina Ollervides Cruz, Jefa de la Ofna. de Titulación. (Foto: Téc. Tomás Balleza Martínez)
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INSTALACIÓN. Colocación de la tapa del apagador dúplex CONTACTOS. Fijación de la tapa del contacto dúplex al
a cargo de ino de los autores del proyecto. (Foto: Téc. interior de la vivienda por el alumno. (Foto: Téc. Tomás
Tomás Balleza Martínez) Balleza Martínez)
CONTROL DE CALIDAD. Verificación de la continuidad de
la corriente y control de calidad de la instalación
eléctrica con base a la Norma Oficial Mexicana NOM-001-
SEDE-2005. (Foto: Téc. Tomás Balleza Martínez)
ANEXO 3: Plano de instalación
eléctrica de una casa-habitación.
22
Emagister. Foro d instalaciones eléctricas, De:
http://grupos.emagister.com/mensaje/_que_es_un_apagador_sencillo_y_su_funcion_
_por/6693-1458792 , publicado el 25 de junio de 2005.
http://200.77.231.100/work/normas/noms/2006/001sede.pdf, obtenido el
23