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Integrantes: 1. 2. 3.
1. MOTIVACIÓN:
Es una opinión muy extendida que la riqueza de una lengua consiste en el número de
palabras de que dispone, entendiendo por tales las que son recogidas en los diccionarios.
Estos son una recopilación y explicación –normalmente en orden alfabético- de las palabras
de una lengua. Sin embargo, tal recopilación nunca puede ser total; para ello sería preciso
que abarcase todos los vocablos que se han usado en dicha lengua desde que ésta nació
hasta el mismo momento en que se publica el diccionario.
Una expresión lingüística como “Navega hacia el polo norte” tiene un valor de mensaje porque
cada una de las palabras que la componen tiene un contenido propio que adquiere un
significado específico al relacionarse con las demás que la acompañan. El valor de una
palabra radica en la posibilidad que ella brinda para “representar” un concepto que está dentro
de mi cerebro, de tal manera que el mismo concepto se reproduzca de quien escucha o lee mi
mensaje.
Se debe entender que las palabras son como vehículos que transportan significados, unos
son más valiosos que otros, poseen funciones distintas, y al igual que estos, de vez en
cuando cambian de pasajero. Así mismo, como sucede con los automóviles, llega un
momento en el cual las palabras salen de circulación y son remplazadas por otras más
novedosas y eficientes, aunque tal vez, menos elegantes.
2. ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE:
La precisión conceptual o léxica, se refiere al uso exacto y riguroso del lenguaje tanto oral
como escrito; exige suprimir todo lo que no sea necesario para lograr que la expresión sea
clara y comprensible. Por su parte, la habilidad léxica permite evidenciar la capacidad que
tiene una persona para seleccionar los términos que precisan el sentido de un texto.
2.1 Completación
Este ejercicio se basa en la comprensión del contexto lingüístico o serie de elementos que
preceden o siguen a una palabra en el interior de un enunciado. El contexto permite
seleccionar una determinada palabra y precisar su sentido, especialmente en el caso de los
sustantivos, adjetivos y verbos, los cuales poseen diversidad de significados.
Lo anterior es válido también para el manejo del vocabulario cuando se deben seleccionar
sinónimos. Aquí la comprensión debe conducir a la selección de una palabra de acuerdo con
el contexto, teniendo en cuenta diferencias estilísticas, dialectales, emotivas.
Ejemplo:
Todo ______ cultural del pasado, si tratáramos de asumirlo, sería veneno para nosotros. Pero
admirar las bellas y perfectas culturas del pasado, amar su perfección, entender su espíritu,
conocer las condiciones de su nacimiento y su ________ esto no es culto de la historia ni
huera erudición, sino un goce revitalizador. (H.Hesse).
1. Ejemplo - declive.
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2. Modelo - decadencia.
3. Dechado - degradación.
4. Ideal - caída.
La opción 3, puesto que dechado constituye un conjunto de virtudes que se tienen presentes
para imitar, aspecto que no se considera contextualmente; tampoco encaja el término
degradación porque es el acto de despojar a una persona de sus dignidades.
Como ya se habrá percatado el lector, uno adquiere pericia en este aspecto del lenguaje si se
es un lector atento y cuidadoso para verificar, en los diccionarios especializados de las
diversas ciencias, los diversos y precisos matices semánticos de las palabras de una lengua;
además de ser un lector cuidadoso, debe ser un lector voraz de las diversas manifestaciones
de la cultura literaria: ensayo, cuento, novela, periodismo, etc.
Ejercicios
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Estos ejercicios se basan en la comprensión del contexto lingüístico o serie de elementos que
preceden o siguen a una palabra en el interior de un enunciado. El contexto permite
seleccionar una determinada palabra y precisar su sentido, especialmente en el caso de los
sustantivos, adjetivos y verbos, los cuales poseen diversidad de significados.
Un alto porcentaje del vocabulario de nuestra lengua procede del latín y del griego, el conocer
el origen o etimología de las palabras españolas procedentes de estas dos lenguas presenta
muchas ventajas.
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Agustín Mateos en su libro Etimologías Latinas del Español, enfatiza la importancia de este
valiosísimo campo de la enseñanza de la lengua.
Veamos solamente cuatro ejemplos tomados del campo geométrico para ilustrar lo anterior;
Los triángulos tienen tres medianas, tres alturas, tres bisectrices y tres mediatrices.
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• Baricentro:
punto donde convergen las tres medianas: Del griego baros = peso, presión; centro de
gravedad de la figura.
• Ortocentro:
lugar donde concurren las tres alturas, y éstas son las perpendiculares (forman un
ángulo recto) trazadas desde el vértice al lado opuesto o a su prolongación. Del griego
ortos = recto.
• Incentro:
lugar donde se encuentran las tres bisectrices: de in primeras letras de la palabra
inscrita; centro de la circunferencia inscrita.
• Circuncentro:
lugar donde convergen las tres mediatrices: del latín circum = alrededor de; centro de la
circunferencia circunscrita.
Ejemplo:
Ningún país puede considerarse inmune ni puede combatir la enfermedad trabajando
aisladamente; prevenir la propagación del VIH, ocuparse de los enfermos y minimizar las
repercusiones sociales y económicas de la pandemia del SIDA, son acciones que exigen la
fortaleza que proviene de la cooperación. (Hiroshi Nakahima, Director General de la
Organización Mundial de la Salud).
La opción correcta es la 4, pues la palabra procede del griego pan = todo y demos = pueblo.
Las otras, según cualquier diccionario de Medicina, se refieren respectivamente a ecdémica
(de ex = fuera y demos = pueblo); endemia (de en = dentro y demos = pueblo); epidemia (de
epi = sobre y demos = pueblo).
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Ejercicios: Intenta resolver estos ejercicios sin la ayuda del diccionario; si es necesario,
emplea el documento anexo: “Prefijos y sufijos más usuales en el español moderno”
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4. Relaciona cada palabra con un sufijo para formar una nueva palabra. Escribe el
significado de la nueva palabra:
5. Encierra los prefijos que reconozcas en el siguiente texto; luego organiza una
lista en orden alfabético con los prefijos y sufijos identificados. Escribe su
significado; si tienes dudas acude al documento anexo “Prefijos y sufijos más
usuales en el español moderno”
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La atención prestada al respeto de los derechos humanos, junto con una mayor provisión de
recursos para el tratamiento de los discapacitados en los países industriales avanzados, ha
mejorado la imagen de los hospitales psiquiátricos. Pero el problema de justificar moralmente
la reclusión continuada de los enfermos mentales graves sigue pendiente.
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2.3 Sinonimia
Conceptual, completa o total: todas las palabras evocan un mismo significado y se toman
por sinónimos ‘totales’ ya que son permutables en todos los contextos y tienen casi idéntico
valor semántico: alegría, contento, satisfacción, placer, gozo.
Contextual: aquellos que, sin ser sinónimos en todos los contextos, lo pueden ser en alguno
de ellos al poderse conmutar uno por otro: Voy, vuelo, navego, a/hacia Canarias.
De connotación: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio /
un monstruo / una lumbrera.
Por ejemplo, las palabras acusar y denunciar son sinónimos porque tienen significados
parecidos, -aunque no estrictamente iguales- pero existe entre ellos alguna diferencia. Acusar
es alegar causa; denunciar es anunciar o pronosticar algo. Cuando un mal está hecho, se
acusa: la causa existe; cuando un mal se prevé, se denuncia: existe la probabilidad. Se acusa
a un asesino convicto. Se denuncia una amenaza de secuestro.
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Se ve claramente que entre las palabras sinónimas acusar y denunciar existe cercanía de
significado, esa es su sinonimia. Voces sinónimas son las palabras que expresan una misma
idea fundamental pero connotada para cada una de aquellas en una modificación o relación
diferente.
Para que dos voces sean sinónimas se deben asemejar por la connotación de ideas
particulares o accesorias, tan poco distantes entre sí, que puedan distinguirse por medio de
un análisis muy fino y delicado como el que se hizo con las palabras anteriores.
Otros ejemplos:
sabio/erudito:
El sabio adquiere sus conocimientos mediante la observación y la experimentación:
Thomas Alva Edison fue un sabio.
El erudito adquiere los conocimientos mediante la lectura y el estudio de buenas
obras: José Martí fue un erudito.
Ver/mirar/observar:
Ver: recibir una sensación o percepción visual.
Mirar: percibir con atención para fijar en la memoria.
Observar: el hombre no sólo se limita a ver, piensa y quiere conocer la significación de
los fenómenos cuya existencia le revele la observación; para ello razona, compara los
hechos, los interroga; y por las respuestas que obtiene comprueba los unos con las
otras. La ciencia comienza con la observación.
Descubrir/inventar:
Para descubrir una cosa es indispensable que ésta exista; es hallar lo que no se había
visto.
Para inventar es condición indispensable que la cosa no exista; es hacer lo que no
podía verse ni conocerse.
Se descubre un planeta; señales en la luna.
Colón descubrió el Nuevo Mundo.
Newton descubre la caída general de los cuerpos, o ley de la gravitacional universal.
Nada de lo anterior se inventa, puesto que todas estas cosas existían antes de que se
descubriesen.
Se inventa un arado, un aparato químico, un sistema, un género de historia.
Se inventa un color, una fábula, una teoría, una moda, un calzado, un dije, un capricho.
Leibniz inventó un sistema filosófico.
Gutenberg inventó la imprenta.
Los árabes, la brújula.
Se descubre la electricidad; se inventa el aparato eléctrico.
Para descubrir bastan el estudio, la observación y muchas veces el azar.
Para inventar se necesita paciencia, ciencia, ingenio, fantasía y gusto.
La física, la química, la astronomía, descubren.
Los oficios, la industria, las artes y la filosofía inventan.
Vida/existencia
Vida: movimiento intrínseco, inmanente que capacita a los seres vivos para ejercer
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ciertas funciones.
Existencia: de ex = fuera y sistere = colocar; estar fuera, inerte.
Un ser vivo tiene vida, una piedra tiene existencia.
Marcha/jornada/camino:
La marcha se refiere a la acción o movimiento;
la jornada, al tiempo en que se ejecuta la acción;
el camino se refiere al espacio por donde se verifica la acción.
Como ya se pudo haber observado, la prueba de admisión pretende medir la habilidad
que tiene el estudiante para detectar esta serie de sutilezas semánticas comunes en
cualquier lengua, y seleccionar la palabra que más se aproxime al significado de los
ejemplos propuestos en ella.
Ejercicios:
1. Busca dos sinónimos de:
Tranquilo:
Pedir:
Amplio:
Dar:
Menospreciar:
Odiar:
Perforar:
Preciosidad:
Temor:
Vistosa:
2. Escoge el sinónimo que consideres que se puede aplicar en más contextos:
Abismo: sima - acantilado – infierno
Acometer: golpear - atacar - defender – introducir
Concluir: acabar - terminar - resumir – consumir
Ignorante: inculto - necio - tonto – desconocido
Correcto: apropiado - acertado - adecuado – educado
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La calle está llena de peligros, hay que andar con _______________ para no sufrir
ningún contratiempo.
El Comisionado de Paz habló con mucha _________________ y no quiso explicar los
pormenores de su reunión con los paramilitares.
Las caravanas turísticas viajarán hoy por las carreteras del departamento, contar con el
apoyo de la Fuerza Aérea será una buen medida de ______________ para evitar
contratiempos.
En esta carretera hay muchas curvas y por eso se tiene que conducir con mayor
_________________________.
Ten ____________________ al abrir esa caja
2.4 Antonimia
Los antónimos propiamente dichos: caliente se opone a frío por ser contrarios, pero la
afirmación de uno de ellos no supone la negación del otro; entre ambos términos pueden
establecerse por sus cualidades otros estados intermedios: templado, tibio, cálido, e incluso,
los dos términos admiten gradación relativa: poco, algo, bastante, muy caliente/frío.
Los recíprocos: ambos se suponen entre sí al establecerse entre ellos una relación inversa:
tío/sobrino, mortal/inmortal, comprar/vender.
Ejercicios:
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afinado rítmico
dibujado cromático
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EXPRESIONES
SINÓNIMOS ANTÓNIMOS
1. Avanzar en el aprendizaje Ampliar Aceptar
2. Conceder un permiso Apagar Acortar
3. Corroborar una información Censurar Ampliar
4. Derrochar el dinero Contrariarse Atesorar
5. Discrepar de algo Dilapidar Atinar
6. Enfadarse por algo Disentir Coincidir
7. Extinguir un fuego Disminuir Contentarse
8. Fallar en algo Fracasar Denegar
9. Mitigar el dolor Infringir Desmentir
10. Obstinarse en algo Obsesionarse Elogiar
11. Prolongar la reunión Otorgar Encender
12. Rechazar una invitación Ovacionar Exacerbar
13. Regañar a alguien Paliar Respetar
14. Restringir el paso Progresar Retroceder
15. Transgredir una norma Ratificar Sancionar
16. Vitorear a alguien Rehusar Transigir
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EXPRESIONES
Frases con los antónimos
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Avanzar en el aprendizaje
Conceder un permiso
Derrochar el dinero
Discrepar de algo
Extinguir un fuego
Fallar en algo
Mitigar el dolor
Obstinarse en algo
Prolongar la reunión
Regañar a alguien
Restringir el paso
Vitorear a alguien
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2.5 Isonimia
La Isonimia consiste en la igualdad parcial de las formas lingüísticas. Son palabras Isónimas
aquellas que tienen un origen común, aunque sean distintas por su escritura y significado;
esto hace que las palabras que tienen un segmento formal común fácilmente se evoquen las
unas a las otras, como: abertura y apertura; obrar y operar; delgado y delicado; íntegro y
entero; llave y clave; legal y leal; áncora y ancla.
Ejemplos:
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Ejercicio
Completa la siguiente cruzada. Luego selecciona cinco palabras que permitan evocar
relaciones Isolexémicas y cinco palabras que permitan evocar relaciones
Isomorfémicas. Debes ubicar las palabras según el número de letras que las conforman
en los espacios correspondientes.
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4 LETRAS
AREN 7 LETRAS
CREI AEROSOL
DIEZ COCHINO
ROIA CONCEDI
SAID ENAGUAS
TRIO EVALUAR
EXIGIRA
5 LETRAS FECHEIS
ALMAS LLORONA
COÑAC
RAVEL 8 LETRAS
RECIO COMPARTI
SEÑAS GEOLOGOS
OXIDASTE
6 LETRAS
GANDHI 9 LETRAS
MASAJE DESCIFRAR
RANCIO SUPLIESEN
ZURICH
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Uno de los problemas no resueltos aun en semántica es de los límites entre los dos
fenómenos conocidos como Polisemia y Homonimia. En principio, se tratan como polisémicos
aquellos significados que están relacionados entre si ya que tienen algún componente
semántico común. Cuando el componente semántico común no existe entre dos palabras, ni
siquiera a través de una cadena de palabras que las vinculen, se dice que hay una relación de
homonimia.
Las palabras polisémicas son aquellas que tienen varios significados entre los cuales se
puede identificar alguna relación. Por ejemplo, la palabra “Sierra” tiene por lo menos dos
acepciones con una clara relación de significado entre ellas: una es “Herramienta para cortar
madera u otros objetos duros, que generalmente consiste en una hoja de acero dentada
sujeta a una empuñadura”; otra es “Cordillera de montes o peñascos cortados”. Los dos
significados de la palabra sierran están relacionados, gracias a la similitud de la forma de
las realidades representadas; esta relación puede observarse mejor en las siguientes
imágenes:
sierra sierra
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Ejercicios:
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cadáver?
-La autopsia comenzó alrededor de las 8:30 p.m.
-¿Y el Sr. Dennington estaba muerto en ese
momento?
-No, estaba sentado en la mesa preguntándose por
qué estaba yo haciendo una autopsia.
2. Clasifica las palabras homónimas de las oraciones en el cuadro. Escribe las palabras
correspondientes y una X donde corresponda.
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Homónimas Homónimia
Traje / Traje
Dentro del significado de las palabras hay términos cuyo significado es más extenso que
otros; es decir, que un significado incluye o contiene al otro. Por ejemplo, Flor es un
hiperónimo de rosa; por su parte, rosa es un hipónimo de flor. Mientras que rosa, clavel y
margarita son cohipónimos de Flor.
Ejercicios:
1. Busque la palabra o expresión que podría ser el título o Hiperónimo; luego escriba un
Hipónimo para completar el grupo de palabras:
Hiperónimo: “___________________”
Decreto
Ley
Resolución
Hipónimo: ____________
Hiperónimo: “___________________”
Concejo
Asamblea
Senado
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Hipónimo: ____________
Hiperónimo: “___________________”
Rebelión
Conspiración
Asonada
Hipónimo: ____________
Hiperónimo: “___________________”
Defensoría del pueblo
Personería municipal
Contraloría General
Hipónimo: ____________
Hiperónimo: “___________________”
______________________
______________________
_______________________
Hipónimo: ____________
Hiperónimo: “___________________”
______________________
______________________
_______________________
Hipónimo: ____________
sarna, minero, magenta, carpintero, maíz, rojo, arroz, sífilis, joyero, trigo, soya, azul,
herpes, albañil, cebada, fucsia, añil, sastre, gonorrea, turquesa, chofer, chancro, avena,
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El grado consiste en la carga semántica (positiva o negativa, alta o baja) que posee una
palabra; por su parte, el registro determina si una palabra pertenece a un contexto estándar
(normal), al coloquial o al culto.
Ejercicios:
Registro
Culto Estándar Coloquial
Grado
Alto
Neutro
Bajo
Registro
Culto Estándar Coloquial
Grado
Positivo
Neutro
Negativo
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Talego - discurrir - chapar - callejón - acomodarse - atónito - maravillarse - molar - pavo - tío -
mansión - promulgar - cibernauta - poético - porro - exultante - insulto - regodearse - chiqui -
sudar - alelado - menosprecio
Registro
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Una sigla es un término compuesto por las iniciales de los nombres propios colectivos, se
escribe toda con mayúsculas; por su parte, el acrónimo es una palabra que se logra
combinando sílabas iniciales o no de un nombre colectivo; en estos sólo se escribe con
mayúscula la primera letra. Por ser consideradas palabras nuevas las siglas y los acrónimos
se escriben todos sin puntos después de cada letra y se leen como una sola palabra; además
no tienen plural. Conocer el significado de las siglas y acrónimos es importante para lograr la
comprensión de textos especializados; de igual manera, constituyen “palabras claves” para
realizar una búsqueda específica en la Internet.
Ejercicio:
Ubica en el cuadro que aparece a continuación las Siglas y Acrónimos que aparecen al
final de acuerdo con su significado. Señala con una X si estas palabras son siglas o
acrónimos; en este último caso, escríbelas correctamente:
Palabra Significado
Sigla Acrónimo
Alto Comisionado de Naciones Unidas para
los Derechos Humanos
Alto Comisionado de Naciones Unidas para
los Refugiados
Alianza Nacional Popular
Asociación Nacional de Instituciones
Financieras
Alianza Social Indígena
Asociación Nacional de Usuarios
Campesinos
Autodefensas Unidas de Colombia
Banco Interamericano de Desarrollo
Comunidad Andina
Comunidad y Mercado Común del Caribe
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Sobreviven no sólo en nuestra lengua sino también en otras lenguas modernas, una gran
cantidad de palabras, frases o expresiones latinas de uso frecuente; se citan profusamente en
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la Literatura o el Ensayo modernos; éstas han pasado a ser, por lo tanto, patrimonio común de
todas las lenguas cultas.
Se han hecho universalmente célebres y se citan por doquier; son pequeñas dosis de
sabiduría e ingenio de intención filosófico-moralizante; son frases grabadas en tumbas, arcos,
monumentos, diplomas, medallas, escudos. Actualmente, aparecen con frecuencia en la
terminología del Derecho, la Medicina, la Filosofía, la Lingüística, la Biología, entre oras áreas
del conocimiento.
Ejercicios:
Para finalizar este taller sobre “El significado de las palabras en el texto”, te sugerimos
aprender estas expresiones jurídicas de uso común tanto en los escritos legales, como
en la literatura jurídica. Algunas de ellas son de práctica casi espontánea; otras expresiones
como los aforismos, fueron acuñadas por el Derecho Romano y representan principios
jurídicos de carácter general.
A quo.- De quien
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De facto.- De hecho
De iure.- De derecho
Ex officio.- De oficio
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In dubio pro debitoris.- En la duda, hay que estar a favor de la liberación del
deudor
In dubio pro operario.- En la duda, hay que estar a favor del trabajador
In dubio pro possesore.- En la duda, hay que estar a favor del poseedor
In dubio pro reo.- En la duda, hay que estar a favor del reo
In extenso.- En su totalidad
In fine.- Al final
In limine.- Al comienzo
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Nemo esse iudex in sua causa potest.- Nadie puede ser juez en propia causa
Nemo plus iuris ad alium transferre potest, quam ipse haberet.- Nadie
puede transmitir a otro más derecho del que tuviere
Nemo tenetur edere contra se.- Nadie puede ser obligado a ofrecer prueba en
su contra
Nullum crimen, nulla poena sine lege.- Ningún delito, ninguna pena, sin ley
Pacta legem contractui dant.- Los pactos dan fuerza de ley al contrato
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¡No olvidemos el valor del lenguaje como herramienta vital del abogado!
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cuerpo.
Scopio Visión Telescopio: anteojo para observar los astros.
Filosofía: ciencia general de los seres, de los
Sofía Sabiduría principios y de las causas y efectos de las cosas
naturales.
Tafio Tumba Epitafio: inscripción fúnebre.
Videoteca: lugar o archivo donde se almacenan
Teca Caja o archivo
videos.
Tecnia Arte o ciencia Mercadotecnia: política comercial de una empresa.
Teo Dios Ateo: Que no cree en Dios.
Curación o
Terapia Hidroterapia: curación por medio del agua.
tratamiento
Termo o Geotérmico: fenómeno térmico de la corteza
Calor
térmico terrestre.
Prótesis: procedimiento mediante el cual se
Tesis Colocación
sustituye un órgano o parte de él.
Tipo Impresión Prototipo: ejemplo, modelo.
Tomia Acción de cortar Gastrectomía: intervención quirúrgica del estómago.
Tropo Se dirige hacia Filántropo: persona que tiene amor al prójimo.
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