เกณฑ์การวัด

1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน

จำาเป็ นต้องได้ ต้องได้รับ อยู่ในระดับ อยู่ในระดับที่
การ ใช้
งานได้ ใช้
งานได้ดี
การพั
รับ ฒ นาอย่ าง พัฒนา
ผ้้ถ้กประเมิน ผ้้ถ้กประเมิน ผ้้ถ้กประเมิน ผ้้ถ้กประเมิน
ยิ่ง
ไม่
สามารถ ทำ
น้าอได้ ทำ
ได้ามากกว่า
ยกว่าครึ่ง ทำ
ได้าตาม
แสดงออก
ให้เห็นถึง หนึ ่ง
ของสมรรถนะ ครึ่งหนึ่ งของ สมรรถนะ
ที่กำาหนดได้
พฤติกรรม ที่ หนด มี
กำา สมรรถนะที่ โดยมาก เป็ น
ตามที
ระบุไว้่ ในพฤติ
ในบาง กรรม กำาหนด ยังมี ไป อย่างคงเส้น
พจนานุกรม รายการที
ได้รับการ ่ต้อง จุดอ่อนในบาง คงวา
และทำาได้ดี
สมรรถนะได้ พั
อย่ฒานา
งเด่นชัด เรื่องแต่ไม่เป็ น กว่ า บัติงาน
ผลปฏิ
ข้อด้อยที่ ใน
ระดับกลาง ๆ
กระทบ
ต่อผลการ ไม่
มีจุดอ่อนที่เป็ น
ปฏิบัติงาน ประเด็นสำาคัญ
 5 คะแนน
อย่้ในระดับที่
ดีเยี่ยม
ผ้้ถ้กประเมิน
ทำ าได้ ้งหมด
ครบทั
ตาม
สมรรถนะที่
กำาหนดและสิ่ง
ที่
แสดงออกตาม
สมรรถนะนี้ ถือ
เป็ นจุดแข็ง
ของ
ผ้้ถ้กประเมิน