Professional Documents
Culture Documents
y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
A.N.E.P.
EDUCACION SOCIAL Y
CÍVICA
1993
1- INTRODUCCION
Objetivos:.
1 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
Poner en contacto a los alumnos con la temática del curso, llevándolo a descubrir que está.
interactuando, cotidianamente, con los demás y que esa interacción está pautada por normas y
por valores.
A) CONTENIDOS BÁSICOS
- Reconocer los grupos e instituciones de los que forma parte ( familia, amigos, compañeros de
juego, compañeros de clase, vecinos, etc.).
- Analizar las pautas por las que se rigen dichos grupos, sus valores y sus normas.
B) CONTENIDOS VARIABLES
(5 horas)
II) EL ESTADO
Objetivos:
2 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
a partir del conocimiento del Estado uruguayo arribar a la comprensión de qué es el Estado y
cuáles son sus elementos.
A) CONTENIDOS BÁSICOS
1.
su poder.
3 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
soberano
pacifista
integracionista
laico
unitario descentralizado
B) CONTENIDOS VARIABLES
se consideraran:
a) en lo que hace al territorio, en forma especial los limites más próximos a la ubicación del
Liceo.
4 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
1.
2.
C) COORDINACION
- con Geografía:
- con Historia
- en lo que hace al (origen de nuestra nacionalidad. - en lo que hace al nacimiento del Estado
Uruguayo relacionando y coordinando lo estudiado en dichas asignaturas con las nociones
adquiridas en el estudio de esta Unidad.
5 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
(12 horas)
Objetivos:
Lograr:
1.
-
que los alumnos sepan que hace el Estado y los distintos servicios que presta.
A) CONTENIDOS BÁSICOS
1.
-
6 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
servicios esenciales
servicios públicos
servicios sociales
Indicación, en cada caso, de las Autoridades, órganos u organismos a través de los cuales se
cumplen. Breve noción (ejemplos) de los distintos actos necesarios para su cumplimiento.
B) CONTENIDOS VARIABLES
7 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
en la localidad o zona del Liceo (o del domicilio de los estudiantes) así como de sus posibles
carencias o aspiraciones.
C) COORDINACION
- con Historia:.
- en lo que hace a las circunstancias históricas en que se comenzó a reclamar, en el siglo XIX
la intervención del Estado.
el siglo XX.
( 7 horas)
IV) EL GOBIERNO
Objetivos
8 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- que tengan una nación de las formas de gobierno democrática del mundo Contemporáneo.
- que sean capaces de aplicar esas nociones Para comprender cual es la forma de gobierno
que establece nuestra Constitución.
- que conozcan y comprendan cuáles son los Poderes y órganos, cómo se integran, cuáles
son sus principales atribuciones y cómo se relacionan entre si.
- que conozcan y asuman cuáles son sus derechos y deberes en cuanto ciudadanos.
1) Gobiernos democráticos
a) soberanía popular:
- concepto
9 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
1.
-
1.
2.
Poder Legislativo
10 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
11 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- Semirepresentativa (institutos de gobierno directo, art. 79 inc. 2, arts. 304, 305 y 331).
f) Breves nociones sobre los órganos constitucionales de control: Corte Electoral, Tribunal de
lo Contencioso Administrativo, Tribunal de Cuentas.
12 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- Juntas locales
Los artículos citados están destinados a orientar al profesor en cuanto a los aspectos
principales a considerar, pero no implican necesariamente la lectura y análisis en clase de cada
uno de ellos. (El programa está destinado al docente).
B) CONTENIDOS VARIABLES
a) Analizar en forma especial en los Liceos del Interior y Prioritariamente en los Liceos de
localidades.
b) Cuadro comparativo en que se destaquen los aspectos principales (sólo ellos) de nuestra
Evolución Constitucional.
13 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
C) COORDINACION
- con Historia
Objetivos:
Lograr:
- que conozcan cuáles son los principales Derechos, sus limites y garantías.
A) CONTENIDOS BÁSICOS
14 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- libertad
- - igualdad
- pluralismo
- tolerancia
- Derechos individuales:
- libertad de cultos
15 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- a la educación
a la vivienda
al trabajo
d.) Nociones concretas acerca de los derechos de los trabajadores (al salario, a la limitación
de la jornada, al descanso semanal, a la licencia, al despido, etc.).
B) CONTENIDOS VARIABLES
16 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
C) COORDINACIÓN
- con Historia:.
- estudio del origen y evolución histórica de los Derechos Humanos a nivel mundial y nacional.
(15 horas)
Objetivos:
17 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
- que semejanzas y que diferencias existen entre las normas jurídicas y las demás normas de
conducta. -
- cuales son los distintos tipos de normas que integran el orden jurídico uruguayo y las
características de cada una de ellas
- la necesidad de que entre todas ellas haya coherencia, cómo ésta se logra.-
A) CONTENIDOS BÁSICOS
- Las normas jurídicas: sus características semejanzas y diferencias con las demás normas de
conducta.-
18 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
B) CONTENIDOS VARIABLES
19 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
Se sugiere partir de dicho análisis para arribar al concepto de Orden Jurídico y a comprender
la necesidad de que existan contradicciones. Por ejemplo: Resolución que concede licencia por
maternidad a un funcionario del Liceo, artículos del Estatuto que reconocen el derecho a la
licencia por maternidad, Ley que regula el derecho a la Licencia por maternidad y disposiciones
de la Constitución que lo amparan.
C) COORDINACIÓN
Al trabajar procurar incluir entre los textos a utilizar, según las características de la zona, del
liceo: leyes de pesca, forestación, centros poblados, zonas francas.- ( 12 horas )
Objetivos:
A) CONTENIDOS BÁSICOS
- El Uruguay y la Comunidad Internacional: sus relaciones con los otros Estados y con los
Organismos Internacionales.
20 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
B) CONTENIDOS VARIABLES
La O.E.A.
C) COORDINACION
- Los temas de contenido básico y variable serán coordinables con Geografía e Historia
(4 horas)
cc
EVALUACIÓN
Se realizará a través de :
B) Trabajos grupales
C) Orales
21 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
COORDINACIÓN
1) Terminología
2) Temática
3) en lo posible metodológica
CONTENIDOS VARIABLES
Estos contenidos son sugerencias tendientes a flexibilizar el manejo del programa por parte del
profesor, quién podrá optar dentro de ellas u otras similares, por aquellos que en cada
circunstancia, lugar, grupo o año considere más adecuados para alcanzar los objetivos de la
Unidad. Implica en muchos casos sugerencias metodológicas y/o posibles actividades
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
SIGNIFICATIVOS ".
" La distinción entre aprendizajes significativos y aprendizaje repetitivo, acunada por Ausubel,
concierne al vínculo entre el nuevo material de aprendizaje y los conocimientos previos del
alumno; si el nuevo material de aprendizaje se relaciona de forma sustantiva y no arbitraria
con lo que el alumno ya sabe, es decir, si es asimilado a su estructura cognoscitiva, estamos
en presencia de un aprendizaje significativo; si, por el contrario, esta relación no se establece,
estamos en presencia de un aprendizaje memorístico, repetitivo o mecánico. "(programas del
Ciclo Básico Único. Criterios para su renovación. Aportes para la reflexión técnico- docente ...
A.N.E.P. Consejo de Educación Secundaria)
PLANIFICACIÓN
22 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
A) La planificación anual en la que se distribuirá el tiempo entre las distintas Unidades y temas
del Programa, teniendo en cuenta al hacerlo su importancia y dificultades. Ella incluirá un
Cronograma ( el Programa Incluye una asignación horaria estimativa para cada una de las
Unidades, a la que habrá de añadirse el tiempo a destinar a las evaluaciones ).
Esta planificación anual servirá de guía para la posterior planificación y ejecución de cada una
de las Unidades.
B) La planificación a nivel de cada una de las Unidades en la que el profesor comenzará por
seleccionar y jerarquizar los contenidos más significación atendiendo cada lugar, cada
momento y de acuerdo a las características de cada grupo, previo diagnóstico que se efectuará
al comienzo de los cursos. Habrá de seleccionar además los procedimientos didácticos, el
material y las actividades a realizar para alcanzar los objetivos propuestos.
- los contextos socio-culturales los caracteres propios de los alumnos con los que se habrá de
trabajar, sus necesidades, experiencias e intereses (que habrán surgido del diagnóstico inicial
), así como los del Centro educativo
23 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
habilitar al alumno tanto para adquirir conocimientos como para ser capaz de aplicarlos en
distintos campos.
BIBLIOGRAFÍA
(pedimos disculpas por las omisiones marcadas con XXXXX, el texto del cual
digitalizamos estaba cortado. Esperamos subsanar este inconveniente a la brevedad)
Para el estudiante
Para el Profesor
El tema Grupos sociales en "La sociedad. Una Introducción a la Sociología " de Ely Chinoy o
en " Introducción a la Sociología" de A. Marrero.
24 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
Equipo redactor: Prof. Sonia Delfino, Ana Ma. Bozzolo, Ma. T. Villar y J. M. Villanueva.
Coordinación: Inspectores M. Pérez Pérez yu G. Parisi. ( Este material se encuentra a
disposición de los docentes en los Institutos de Formación Docente
-Fichas de la F.C.U.
25 / 26
Plan 1986 Tercer año CB C. Sociales Ed. Soc. y Cívica
Viernes 09 de Octubre de 2009 14:05
No. 118- Las relaciones entre el Poder Legislativo y el Pode Ejecutivo en la nueva Constitución
26 / 26