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Asignatura informática
Unidad Uno: Naturaleza de las TIC y elaboración de proyectos.
Contenido Breve historia de la informática.
Conceptual
Contenido Análisis de una línea de tiempo sobre la historia de
Procedimental la informática.
Contenido Disposición y curiosidad por conocer la aplicación
Actitudinal de la línea de tiempo de la tecnología en el desarro-
llo humano.
Objetivo: Analizar y describir críticamente las contribuciones
de las TIC en las diferentes aéreas laborares,
académicas y sociales.
Reflexión: Quien se respeta a los demás se respeta a sí mismo.
Competencias: Menciona los avances de la tecnología por medio
de una línea de tiempo.
Eje Transversal Educación para la igualdad de oportunidades.
Valor a fomentar responsabilidad
Indicadores Menciona e ilustra adecuadamente una línea de
de logro tiempo de la aplicación y usos de la tecnología en el
desarrollo humano.
ANTICIPACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Iniciar con la técnica de lotería para preguntas y respuestas en donde se indagar sobre el cono-
cimiento previo acerca de los conceptos, informática, computación, computadora.
Comentar acerca de la importancia de la computación en nuestras vidas y su influencia con to-
das las ciencias.
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
A- ¿Qué es una computadora?
Comentar a los alumnos acerca de la primera computadora eléctrica electrónica diseña-
da por el hombre.
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Diagnóstica: Respuestas acertadas a preguntas al proceso de anticipación de conocimientos
Formativa: Reflexión crítica sobre la importancia de la de la computación en la vida moderna.
Sumativa: Trazar una línea de tiempo en donde deberá colocar los eventos importantes men-
cionados en clase desde 1940 hasta el 2000.
Invitar a los alumnos a participar en forma voluntaria sobre lo que han aprendido y les ha lla-
mado la atención.
UN APORTE MAS DE
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