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Del griego hermenéuo

³ES EL ARTE O LA CIENCIA DE LA

INTERPRETACIÓN BÍBLICA´

LA HERMENÉUTICA TIENE POR OBJETO

FIJAR LOS PRINCIPIOS Y NORMAS QUE
HAN DE APLICARSE EN ÑA
INTERPRETACIÓN DEL TEXTO BÍBLICO
 
 


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 Es el
estudio de las reglas que rigen la
interpretación de todo el texto bíblico,
incluye el análisis histórico-cultural,
contextual, léxico-sintáctico y teológico.

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   Es el
estudio de las reglas que se aplican a
géneros específicos como parábolas,
alegorías, tipos, profecías, etc.
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h Del griego exegeomai = Explicar, exponer,
interpretar.

h Es la aplicación seria y formal de los

principios y reglas de la hermenéutica
para llegar a una interpretación correcta
del texto.
Lc. 24:4; Jn 1:18; Hch 10:8; 15:12; 14 y :19
 
 
 





 


 
 

También es una palabra griega que alude al

proceso por el cual una persona coloca sobre el
texto sagrado su propio concepto. Es decir le
³impone´ al texto un significado previamente
establecido.

Este procedimiento ignora todos los métodos de

la interpretación bíblica. Se presta para herejías
y es el que usan aquellos grupos heréticos.
 


 
 
h ³Es determinar lo más cerca posible lo que
Dios quiso decir en un pasaje
determinado, y no lo que el texto significa
para mi´

h Es aceptar que un texto tiene ³un sentido´

valido ± el que el autor tuvo en mente-
   
 

h 

  Lo que el autor tuvo
en mente al escribir dicho texto. (un solo
significado)

h   Es la posibilidad que existe

de que esa única interpretación pueda ser
aplicable en contextos y situaciones
diferentes, sin distorsionar lo que el autor
original tuvo en mente.


   
Para realizar con éxito la tarea de
interpretación de un texto se debe
reconocer que el pasaje en estudio
proviene de un contexto histórico distinto
al nuestro, pertenece a situaciones
culturales, consideraciones científicas y
una cosmovisión diferentes
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h ABISMO HISTÓRICO

h ABISMO CULTURAL

h ABISMO LINGÜISTICO

h ABISMO GEOGRÁFICO

h ABISMO FILOSÓFICO
 



 


 



h MÉTODO RACIONALISTA

h MÉTODO ALEGÓRICO ± MÍSTICO

h MÉTODO LITERALISTA

h MÉTODO DOGMÁTICO

h MÉTODO GRAMÁTICO - HISTÓRICO

 
 

 
1. Determine los ³límites´ del texto a estudiar
2. Identifique los contextos literario: Próximo
y remoto
3. Dialogue con el texto: Pregúntese
* ¿Quién habla? Pregunta por el Autor
* ¿A quién habla? Pregunta por el Destinatario
* ¿De qué habla? Pregunta por el Tema
* ¿Cuándo habla? Pregunta por el Tiempo
* ¿Dónde habla? Pregunta por el Lugar
* ¿Cómo habla? Pregunta por el medio
* ¿Qué pretende? Pregunta por la finalidad
4. Compare con otras versiones (opcional)
5. Compare con relatos paralelos (sí los
hay)
6. Analice la estructura del texto
* Identifique las divisiones naturales del texto.
* Análisis de conectores (unen o encadenan
diferentes oraciones o párrafos dándoles sentidos)
* Análisis de léxico (las palabras y lo que
significan)
* Análisis de sintaxis (El sentido de las oraciones y
frases)
* Análisis de palabras o frases repetidas
* Fragmentos parenéticos o exhortativos
. Identifique y analice las figuras literarias
8. Establezca si el pasaje es descriptivo o
prescriptivo
* Prescriptivo universal
* Prescriptivo particular
9. Es un relato noumenológico o fenomenológico
10. Estudie el contexto historico y cultural del
pasaje.
* Ubique el pasaje el término. (Tiempo de
quién habla o escribe, tiempo de quien
escucha o es testigo presencia del suceso)
* Analice el pasaje en términos de ubicación
geográfica
h Analice el pasaje en términos de ubicación
geográfica
h Analice las costumbres cuyo conocimiento
aclaran el sentido del pasaje.
h Analice aspectos sociales: Economía, gobierno,
clases sociales, estructura familiar, tendencias
ideológicas.
h Analice aspectos teológicos: El alcance del
conocimiento teológico de las personas en esa
época, sus expectativas, su condición espiritual.
11. Análisis hermenéutico o teológico:
* Que significó este pasaje para los
primeros destinatarios, oyentes o
lectores
* Qué significa este pasaje para nosotros
hoy.
12. Aplicación: ¿Cómo aplico éste pasaje a
mi propia vida y qué ajustes o cambios
debo hacer según lo que allí se dice?