GRADING SYSTEM FOR ASSESSMENT OF APPLICATIONS FOR COMMONWEALTH SCHOLARSHIPS (FUNDED BY THE 

DEPARTMENT FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT ­ DFID) TENABLE IN THE UNITED KINGDOM 2011 

GRADE  ACADEMIC MERIT  DEVELOPMENT IMPACT  QUALITY OF STUDY PLANS  QUALITY OF STUDY 

(Doctoral)  PLANS (Masters) 
Grading  ·  Examination results. ·  Extent to which the candidate has  ·  Quality of the research  ·  Extent to which the 
criteria ·  Academic transcripts. shown that the proposed work  proposal, including  proposed course and 
·  Tutors’ and referees’  will have a positive impact on  innovation, linkage to  institution of study 
reports. ‘development’ 1 relevant literatures and clarity  have been well 
·  Academic prizes or  ·  The way and extent to which the  of expression. researched (including 
awards. candidate proposes to use the  ·  Extent to which an  specific options and 
·  Other relevant  experience of this award to  appropriate institution and  dissertation topics, 
academic achievements. contribute to development in  supervisor have been  where appropriate) 
·  Publications, where  his/her own country (and  identified. and presented.
appropriate. institution in the case of  ·  Relevance to current research  ·  Clarity of presentation 
University nominations) in the chosen field
·  Evidence of past commitment to  ·  Feasibility of proposed 
‘development’ agendas through  research
voluntary work & through  ·  Likelihood of completion 
leading & participating in  within three years 
relevant projects or programmes.
For Split­Site Awards:
·  Relevance of work in UK to 
PhD.
·  Evidence of strong research 
link with UK institution.

1 
The definition of ‘development’ is contentious, but can be considered to include, amongst other themes, the Millennium Development Goals, 
environmental issues, public health, education, governance, political, social and economic development.