Zaragoza

a de l ex re ct or Octavio Rivero en
Obra plástic Ingeniería
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La función esencial de la educación universitaria radica en la
transmisión y adquisición del conocimiento y la formación de
individuos con habilidades y actitudes que atiendan y resuelvan
problemas y necesidades de su entorno social. Para ello, es vital
disponer de mecanismos que faciliten la consulta rápida y fácil
de libros y revistas de actualidad en temas correspondientes
a cada una de las disciplinas impartidas en la Facultad. Ésta
es precisamente la finalidad de los trabajos de remodelación
llevados a cabo en la biblioteca del campus I. Ahora es más
fácil consultar libros y revistas especializadas, no sólo de
materiales en los anaqueles de la biblioteca, sino en toda la red
de bibliotecas de la UNAM conectadas en línea.
Destaca también el esfuerzo de la actual administración para
culminar los trabajos de remodelación y mantenimiento de los
espacios deportivos de la facultad, haciendo posible su apertura
para beneficio de toda la comunidad zaragozana. Actualmente,
ya están funcionando y próximamente serán re-inaugurados
en forma oficial.
editorial
Por otra parte, nuestra entidad continúa con su programa de
actividades con motivo de la celebración de los centenarios de
la Independencia y de la Revolución. De acuerdo al programa
diseñado, cada carrera participa mensualmente con una
presentación o conferencia relacionada con aspectos históricos
de su disciplina, que culminarán en septiembre del presente
año.
Debemos destacar también los cien años que este año cumple
nuestra Máxima Casa de estudio motivo por el cual se
realizarán diversos actos para festejan este acontecimiento.
Siendo una de las metas de la actual administración, la Facultad
mantiene un ritmo de trabajo constante en un ambiente de
tranquilidad. Muestra de ello son los constantes eventos
de carácter científico como las ferias, exposiciones, talleres,
conferencias, congresos y foros efectuados en días pasados en
las instalaciones de la Facultad en sus dos campos, ya sea en
las explanadas, como en auditorios y salas de conferencias. Los
invito a mantener este ritmo de trabajo y continuar con el buen
ánimo en beneficio de nuestra comunidad estudiantil. gz
1
GacetaFESZ /editorial//
 /índice DIRECTORIO UNAM
Dr. José Narro Robles
/ Rector
Dr. Sergio Alcocer Martínez de Castro
/ Secretario General
Mtro. Juan José Pérez Castañeda

/noticias pág. 3 / Secretario Administrativo

Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez
/ Secretaría de Desarrollo Institucional
Dr. Ramiro Jesús Sandoval
/ Secretaria de Servicios a la Comunidad Universitaria

/especial
Lic. Luis Raúl González Pérez
/ Abogado General
Dra. Estela Morales Campos

centenariopág. 12
/ Coordinadora de Humanidades
Dr. Carlos Arámburo de la Hoz
/ Coordinador de Investigación Científica
Dr. Mtro. Sealtiel Alatriste
/ Coordinador de Difución Cultural
Enrique Balp Díaz
/ Director General de Comunicación Social

/egresados:
rubén mancilla pág. 14 DIRECTORIO FES ZARAGOZA
C.D. Alfredo Sánchez Figueroa
/ Director
C.D. Patricia Meneses Huerta
/ Secretaria General

/en acción pág. 16 Lic. Raymundo David García Barrón

/ Secretario Administrativo
Dr. Jorge Manuel Barona Cárdenas
/ Secretario de Planeación
C.D. Laura E. Pérez Flores

/ Infraestructura en
/ Jefa División de Ciencias de la Salud y Comportamiento
Q.F.B. Roberto C. González Meléndez

Ingeniería Química
/ Jefe de la División de Ciencias Químico-Biológicas
Mtro. Vicente Hernández Abab

pág. 18 /Jefe de la División de Investigación y Posgrado

Mtro. Alfonso Andrés Fernández Medina
/ Coordinador de Comunicación Social
Gabriel Reynoso
/ Jefe del Departamento de Publicaciones

/pasillos pág. 21 DIRECTORIO

GACETA COMUNIDAD ZARAGOZA
Mtro. Iván Islas / Coordinación Editorial
Pavel Álvarez Domínguez / Reportero

/ciencia para todos pág. 25 Ricardo Vázquez Oliveras / Diseño Editorial

Mtro. Iván Islas y Pavel Álvarez Domínguez / Fotografía
Mtro. Valentín Islas Pérez y Mtro. Cosme Ortega Ávila /
/ FESZ en los medios pág.26 Apoyo Editorial

/ recomendaciones pág. 27 Los contenidos de los textos que aparecen en Gaceta Comunidad Zaragoza son
responsabilidad de sus autores. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza,

/ protagonistas pág. 28
Campus I, Guelatao No. 66; Campus II, Batalla de 5 Mayo s/n esquina Fuerte
de Loreto, Col. Ejército de Oriente, Iztapalapa, C.P. 09230. Revista Comunidad
Zaragoza, certificado de contenido número 6489. Certificado de licitud de título

/ servicios pág. 30 9263, tiraje 3,000 ejemplares, impresa en abril de 2010. ISSN: 1405-6119

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Mendoza.

2
//índice/ GacetaFESZ
/ Del intento figurativo al
lenguaje del color
Obra pictórica del ex rector
Octavio Rivero en Zaragoza.
• Integrada por 30 trabajos de su colección privada entre
óleos y acrílicos.
• “Cuando se vive la Universidad en toda su dimensión,
uno puede encontrar otras actividades…”
La muestra pictórica Del intento figurativo al lenguaje
del color que expone Octavio Rivero Serrano, ex rector
de la UNAM, fue inaugurada en la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Zaragoza, en compañía de su director
Alfredo Sánchez Figueroa y la comunidad universitaria.
Este proyecto es una exposición pictórica itinerante que
consta de óleos y acrílicos en su mayoría con un mensaje
humano, impulsado por la Secretaria de Servicios a la
Comunidad y coordinado por la Unidad de Promoción
Cultural y Divulgación de la Ciencia de la FES Iztacala.
Previo a la inauguración, Ramiro Jesús Sandoval,
secretario de Servicios a la Comunidad de la UNAM,
recordó que Rivero Serrano fue uno de los pioneros de la
neumología en México, quien destacó como cirujano de
tórax, hecho que le abrió pasó al ámbito académico que lo
llevó a ocupar cargos en la Universidad, hasta llegar al más
importante como rector de la misma. Asimismo presidió
la Academia Nacional de Medicina. En el auditorio
principal del campus I de la FESZ el funcionario destacó
que el doctor Rivero Serrano “es un ejemplo para todos
los universitarios de lo que se puede hacer cada día, ya
que es un hombre creativo y comparte con los jóvenes
sus habilidades artísticas. Si bien sus manos salvaron vidas
como cirujano, ahora ellas sensibilizan con su pintura”.
Por su parte, el ex rector Serrano indicó que el vivir a la
Universidad en toda su dimensión también implica
dedicarse a diversas actividades culturales como la
literatura, la poesía y la historia. “Como universitario se
puede hacer ciencia sin soslayar las bellas artes, al ser un
complemento humanístico que caracteriza a la UNAM”.
A su vez, el director de la FES expresó que Rivero Serrano,
/noticias
“nos hace el honor de compartir con la comunidad
zaragozana su obra pictórica”. Manifestó que la exposición
permitirá que alumnos, académicos y personal en general,
disfruten de los colores plasmados en cada una de las
obras, como el rojo que antes fuera el azul, resultado de
la locura que el artista expresa sin miedo ni miramientos.
Todo ello llevado por el deseo espontáneo, la emoción y
la libertad. Sánchez Figueroa agradeció a Rivero Serrano
la deferencia hacia la entidad multidisciplinaria e invitó a
la comunidad zaragozana a “nutrir el espíritu con la visita
de esta magnífica muestra”. Finalmente, le entregó un
agradecimiento por compartir su obra pictórica.
Asistieron a la inauguración Sergio Cházaro Olvera,
director de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala;
Suemi Rodríguez Romo, directora de la Facultad de
Estudios Superiores Cuautitlán; José Alejandro Salcedo
Aquino, director de la Facultad de Estudios Superiores
Acatlán; Gilberto García Santamaría González, director
de la Facultad de Estudios Superiores Aragón; así como
funcionarios de la FES Zaragoza.
La exposición pictórica Del intento figurativo al lenguaje
del color, integrada por 30 obras pictóricas, estará abierta
al público hasta el 14 de mayo de 2010, en el anexo del
auditorio principal del campus I de la FES Zaragoza.
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GacetaFESZ /noticias//
 /Se inaugura el décimo curso de “Inducción
a la Tutoría”.
En días pasados, el director de la FES Zaragoza, el cirujano
dentista Alfredo Sánchez Figueroa, inauguró el curso
“Inducción a la Tutoría” cuyo objetivo fue presentar a la décima
generación de tutores los fundamentos básicos del Programa
Institucional de Tutorías de esta dependencia.
En su mensaje el director de la FES Zaragoza felicitó a la nueva
generación de tutores y destacó la importancia del trabajo del
tutor como orientador y formador de estudiantes. Señaló
que los tutorados necesitan ser escuchados para resolver sus
problemáticas académicas, a fin de que tengan presente que
existe una mano amiga dispuestos a ayudarlos.
Posteriormente, la cirujana dentista Yolanda Gómez,
organizadora y responsable del curso, dio el marco contextual
de la tutoría académica, donde abordó la génesis del Programa
Institucional de Tutorías y el licenciado Feliciano Palestino
Escoto abordó el tema “Juventud y valores morales del mundo
actual.
El Programa
Institucional de Tutorías se inscribe dentro del Programa de
Fortalecimiento de los Estudios de Licenciatura (PFEL), creado
en 2003. Es una propuesta institucional de la UNAM, que tiene
como objetivos mejorar la calidad de atención a los alumnos de
la licenciatura. Entre las estrategias para disminuir el rezago
escolar se encuentra la aplicación de un Programa de Tutorías.
Cada escuela y facultad lo adaptará a las disciplinas que aborda
de acuerdo a sus condiciones y recursos.
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//noticias/ GacetaFESZ
/La FES Zaragoza acredita Congreso
Científico de Medicina Estética.
• Evento organizado por la Sociedad Mexicana
Científica de Medicina Estética; participaron
expertos nacionales e internacionales
Con el propósito de abordar temas de vanguardia dentro
de la medicina estética no quirúrgica, así como capacitar,
formar y actualizar a profesionales de la salud en esta área, los
pasados 26 y 27 de febrero, la Sociedad Mexicana Científica de
Medicina Estética (SMCME), presidida por la doctora Blanca
Miller Kobisher, organizó el Séptimo Congreso Científico
Mexicano de Medicina Estética, evento que contó la presencia
de destacados conferenciantes nacionales e internacionales,
quienes expusieron temas de actualidad entorno a la práctica
de la medicina estética no quirúrgica.
El Séptimo Congreso fue inaugurado por el cirujano dentista
Alfredo Sánchez Figueroa, director de la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Zaragoza de la UNAM, entidad universitaria
que acredita y da validez al evento académico, así como al
Diplomado de Medicina Estética, el cual se imparte en la
SMCME.
La doctora Miller Kobisher en su mensaje de bienvenida
agradeció la presencia de la FES Zaragoza de la UNAM
como aval académico, así como la asistencia de funcionarios
del Comité Normativo Nacional de Medicina General
A.C.(CONAMEGE), de la Unión Internacional de Medicina
Estética, del Colegio Médico de México, y de la Asociación
Mexicana de Educación Continua y a Distancia.
Miller Kobisher señaló que han ocurrido desafortunados
hechos en la práctica de la medicina estética, que han detonado
una serie de iniciativas para reformar las leyes que rigen la
práctica profesional, que motivó la creación de normas que
apoye, delimite y defienda la práctica médica estética, como es
el caso del proyecto de reforma de los artículos 81 y 271 de
la Ley General de Salud, publicado en la Gaceta Oficial del
Senado.
Momentos antes de inaugurar el Congreso el director de la
FES Zaragoza exhortó a los asistentes al evento a atender a los
pacientes con humildad. “Sólo les pido mucho compromiso,
ética y humildad, ya que en este Séptimo Congreso van a
actualizar todos sus conocimientos y lo van a aplicar en su
práctica médica. Les deseo todo el éxito y tendrán que refrendar
su compromiso con la UNAM, los que son universitarios y los
que no lo son, van a recibir un documento en el que se hace
constar de que son universitarios de sangre azul y piel dorada.
Mucho éxito”, comentó el cirujano dentista Sánchez Figueroa.
Por su parte, la doctora Rosa María Palma Corchado,
presidenta del Consejo de Certificación del Distrito Federal y
representante del Subcomité de Educación Médica Continua
de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico (Conamed),
consideró que la medicina estética es una rama de la medicina
general y resaltó la necesidad de la certificación de esta
especialidad, ya que se desarrolla en condiciones muy inciertas,
e indicó que la medicina estética es también preventiva, ya que
la piel “nos da un diagnóstico de enfermedades más serias, es
una ventana del cuerpo que se debe de manejar, diagnosticar y
aprender a tratar”.
En el Congreso participaron más de 30 conferenciantes, quienes
abordaron temas sobre el tratamiento médico-cosmecéutico
del acné, nuevos cosmecéuticos para el rejuvenecimiento de
la piel, ingeniería del tejido cutáneo, prevención y manejo de
cicatrices hipertróficas, el uso de la blefaroplastia química, entre
otros. Además, se realizó el simposio “La medicina estética ante
los retos jurídicos actuales”, en donde se discutió la situación
actual del proyecto de ley en el campo de la medicina estética.
Durante la inauguración del Congreso la mesa de honor la
integraron, además del director de la Facultad de Estudios
Superiores Zaragoza-UNAM, los doctores Nora Moore
Herrero, jefa del Departamento de Avales Académicos de la
FES-Zaragoza de la UNAM; Víctor García Guevara, presidente
de la Fundación Centro de Estudios de Medicina Estética
de Venezuela y representante de la Unión Internacional de
Medicina Estética; Federico Marini García, presidente del
Colegio Médico de México y Federación Nacional de Colegios
de Profesión Médica; Belinda Cazares Gómez, presidenta del
Colegio Mexicano de Médicos Cirujanos y tesorera del Colegio
Médico de México Nacional; Mónica Núñez González,
vicepresidenta del Colegio Mexicano de Profesionales en
Medicina Estética.
/La FES Zaragoza se enlazó al simposio
“La UNAM en la historia de México”.
• Se realizarán siete coloquios desde el mes
de marzo hasta noviembre.
Con una transmisión en vivo desde el auditorio Alfonso
Caso en Ciudad Universitaria, a través de videoconferencia,
la comunidad de la Facultad de Estudios Superiores (FES)
Zaragoza, congregada en el auditorio principal del campus I, se
enlazó y siguió con atención el inicio del simposio “La UNAM
en la historia de México”, actividad académica organizada
por la Coordinación de Humanidades con la que inician los
festejos del Centenario de la Universidad Nacional.. Realizado
el pasado 10 de marzo, el simposio tiene el objetivo de analizar
la repercusión de los principales sucesos de la historia del país y
del mundo en el desarrollo de la Universidad, así como discutir
el impacto de la educación superior humanista, científica y
laica en la construcción del México Moderno.
En esta ocasión, los doctores Guillermo Hurtado Pérez, director
del Instituto de Investigaciones Filosóficas; Gloria Villegas
Moreno, directora de la Facultad de Filosofía y Letras; Leonardo
Lomelí Venegas, director de la Facultad de Economía; Álvaro
Matute, investigador emérito del Instituto de Investigaciones
Históricas; Héctor Fix-Fierro, director del Instituto de
Investigaciones Jurídicas; Fernando Pérez Correa, académico
5
GacetaFESZ /noticias//
 de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales; José Manuel
Covarrubias Solís, tesorero de la UNAM, y Lourdes Chehaibar
Náder, directora del Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educación, fungirán como coordinadores
de siete coloquios, uno cada mes, a partir de marzo y hasta
noviembre.
El doctor José Narro Robles, rector de la UNAM, inauguró el
coloquio y expresó que éste servirá para encontrar en la historia
elementos de fortaleza para el país y los debates, en los que
participarán personalidades, intelectuales y académicos, nos
ayudarán para decirles a las nuevas generaciones que así como
hemos sido capaces de vencer en el pasado muchos de los
problemas que han agobiado a nuestro país, también se hará
en el futuro.
Los coloquios que comprende el simposio son: en marzo,
“De la Fundación de la Escuela Nacional Preparatoria a la
Promulgación de la Ley Constitutiva de la Universidad Nacional
(1867-1910); en abril, De la Inauguración de la Universidad
Nacional al Final del Rectorado de Balbino Dávalos (1910-
1920); en mayo, Del Inicio del Rectorado de José Vasconcelos
al Final del Rectorado de Antonio Caso Leal (1920-1929); en
junio, Del Inicio del Rectorado de Ignacio García Téllez al
Final del Rectorado de Alfonso Caso (1929-1945); en agosto,
Del Inicio del Rectorado de Genaro Fernández McGregor a la
Apertura de Cursos en la Ciudad Universitaria (1945-1954); en
octubre, De la Apertura de Cursos en CU al Final del Rectorado
de Javier Barros Sierra (1954-1970) y en noviembre, Del Inicio
del Rectorado de Pablo González Casanova al Congreso
Universitario de 1990 (1970-1990).
La comunidad zaragozana fue testigo de las reflexiones vertidas
por los coordinadores de los siete coloquios acerca de los
periodos que integran el simposio. Destacó la reflexión del
doctor Hurtado Pérez, quien señaló que para Justo Sierra era
menester que México tuviera una universidad para culminar
su proceso de emancipación mental. Decidió fundar la
Universidad Nacional con el objetivo de mexicanizar el saber.
/En la FES Zaragoza se promueve el cuidado
del medio ambiente
A fin de concientizar a la comunidad estudiantil sobre la
importancia de cuidar el medio ambiente, se realizó el pasado
12 de marzo, la feria “Y tú, ¿construyes o destruyes tu medio
ambiente”, evento organizado por el Programa de Prevención
y Atención Continua a Estudiantes (PACES) adscrito a la
6
//noticias/ GacetaFESZ
División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento de la
Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza.
Realizado en la explanada del edificio de gobierno del campus
I de la Facultad , el evento contó con la participación de
diversos conferenciantes, entre ellos, Gerardo Román Mercado
Martínez, de la Facultad de Ingeniería (FI) de la UNAM, quien
presentó la ponencia-cartel “Contaminación Ambiental”;
a su vez las ingenieras Yolanda Cruz Venegas, Guadalupe
Ramírez Villatoro, Guadalupe Olmedo Obrero y la licenciada
Margarita Victoria Moreno Muñoz, del Instituto de Ciencia
y Tecnología del Distrito Federal (ICyTDF), hablaron acerca
del “Cambio Climático”; Víctor Hugo Hernández Solís, de
Greenpeace, participó con la ponencia “Greenpeace en México:
cuestionando, actuando, proporcionando”. A su vez, la maestra
Helga Caballero Quiroz y la bióloga Jimena Mejía Alemán,
de Naturalia A.C., trataron el tema de la “Biodiversidad en
México”. Por su parte, Víctor Ángel Gómez Domínguez, del
Colectivo Ateneo Mexicano de la Juventud, leyó la “Carta a la
Tierra”.
En esta feria también se realizaron talleres de reciclaje, de
cultivo de huertos y flores (orquídeas),  algunos juegos de
sensibilización sobre la problemática del medio ambiente, así
como una pasarela de ropa reciclada presentada por el grupo
Pulk-nice, de la carrera de Biología, además se expusieron
artesanías de papel y cartón, así como bolsas y cinturones
realizados con arillos de aluminio de las latas de refresco.
Por parte de la FES Zaragoza, la bióloga Leticia López Vicente,
profesora de la carrera de Biología del campus II, participó
con la conferencia “Manejo y transformación de residuos
sólidos”, en la cual indicó que el manejo de residuos consiste
en separar la basura desde la fuente de generación; con esta
acción se reducen los desechos que se envían a los basureros.
La basura se separa en orgánica e inorgánica como lo dicta la
Ley de Residuos Sólidos del Distrito Federal y en la FES se
separa de acuerdo al código de colores del Programa de Manejo
Integral de Residuos: verde para materia orgánica; amarillo
para papel y cartón; café para vidrio; azul para plástico y metal;
negro parasuelo (tierra y barreduras), y naranja para desechos
sanitarios.
Explicó que en la Facultad se transforman los residuos
orgánicos en composta. Estos se recolectan de los jardines y
del Bioterio se llevan al área de composteo del Campus II, a
cargo de López Vicente, para su procesamiento realizado por
alumnos voluntarios, prestadores de servicio social y tesistas.
Una vez obtenida la composta se realiza el análisis de calidad
en el Laboratorio de Contaminación y Fitorremediación
de Suelos, dirigido por la doctora Esther García Amador. La
composta es utilizada en el trabajo que realiza la doctora
María del Socorro Orozco Almanza, encargada del Vivero y
del Proyecto PAPIME 201208 sobre Horticultura orgánica
donde evalúa el efecto de estas compostas en el crecimiento y
producción de hortalizas como lechuga, acelga y jitomate, entre
otras. Asimismo, la maestra Bárbara Susana Luna participa en
la reutilización de PET y envases de vidrio en su investigación
para el desarrollo y cultivo de orquídeas que se realiza en la
Unidad de Investigación de Biología Vegetal.
Finalmente, la bióloga López Vicente señaló que los residuos
son un recurso, no basura, ya que al separarlos se les da una
valorización, y aumenta su valor de acuerdo a la selección que
se haga de ellos y declaró que con la separación de los residuos
se evita generar basura en grandes cantidades (12 mil toneladas
al día, cifra de Dirección General de Giras del Gobierno del DF),
la cual se puede reducir a tres mil 600 toneladas debido a que
sólo se necesitaría depositar el 30 por ciento. Todo lo demás, el
40 por ciento, se puede transformar en composta (cuatro mil
800 toneladas) y el otro 30 por ciento se puede emplear como
materia prima para obtener nuevos productos reciclados.
El PACES, creado en  febrero de  2005, tiene como
objetivo  preservar la salud física y mental de los estudiantes
a través de la prevención, para lo cual se realizan talleres y
eventos masivos, así como de la intervención psicológica y
médica en alumnos que ya presentan alguna problemática. El
enfoque desde el que se trabaja es el de psicología comunitaria y
la educación popular, por lo cual se busca involucrar a la propia
comunidad de estudiantes en esta labor. Es coordinado por las
maestras Silvia Mercado Marín, Azucena Ojeda Sánchez y la
licenciada Alejandra Luna García. Para cualquier información
del Programa y sus actividades, el correo electrónico es
paces.fesz@hotmail.com.
/Organizan el XIX Foro de Psicología
Educativa.
• Colaboran en este encuentro ponentes de la FES
Zaragoza, UAM y la UAEM
•
A fin de ofrecer un acercamiento al ámbito de la psicología
educativa y dar un panorama general de los contenidos
temáticos, de las actividades instruccionales y complementarias
a los estudiantes que ingresan al cuarto semestre de la carrera
de Psicología, para motivarlos a iniciarse en su estudio,
aplicación e investigación en este campo, profesores de esa
especialidad de la Facultad de Estudios Superiores (FES)
Zaragoza organizaron el XIX Foro de Psicología Educativa, que
contó con la participación de conferenciantes de esta Facultad,
de las Universidades Autónomas Metropolitana (UAM) y del
Estado de México (UAEM).
En esta edición se abordaron, desde diversas perspectivas
teóricas y metodológicas, aspectos como la formación
profesional del psicólogo, la intervención psicoeducativa
en la educación básica, análisis de sistemas educativos y de
propuestas curriculares, el estudio psicológico de grupos
vulnerables y la práctica psicoterapéutica.
Héctor Magaña, profesor de Psicología de la FES Zaragoza e
integrante del comité de organizador del XIX Foro de Psicología
Educativa, explicó que esta actividad sirve también como
escaparate para que los alumnos que culminaron el quinto
semestre de Psicología Educativa presenten sus evidencias
7
GacetaFESZ /noticias//
 de trabajo a sus compañeros de cuarto, quienes se inician en
esta especialidad, con el objeto de compartir experiencias que
fomenten el interés por esta rama de la Psicología. Magaña
indicó que los trabajos presentados son asesorados por los
profesores, pero también se pueden presentar trabajos a título
individual como colectivo, y los profesores, que así lo desean,
también pueden colaborar enviando sus ponencias a este foro.
Señaló que el ámbito de la Psicología Educativa es muy amplio
y diversificado, tanto en la formación de los estudiantes
como en el mundo laboral y ocupacional. En todos lados se
encuentran seres humanos siempre hay la posibilidad de
educarlos y reeducarlos. No importa que estemos en el ámbito
de la industria, en el ámbito del campo, en la ciudad, con las
nuevas tecnologías podemos dar educación virtual y a distancia.
Magaña afirmó que en Psicología Educativa se plantean
programas, proyectos y estructuración de los viejos y los nuevos
modelos de enseñanza y aprendizaje. En la actualidad tenemos
nuevos problemas de la educación, los nuevos trastornos que
tienen ahora los niños con tanta violencia y videojuegos. Es
una generación muy difícil con problemas de psciomotricidad,
de déficit de atención e hiperactividad, de retención, bajo
rendimiento académico, deserción en las escuelas y se requiere
crear nuevos mecanismos, teorías y propuestas de intervención
en las escuelas, pero también hay otras áreas donde interviene
el psicólogo educativo, por ejemplo, en la industrial, en donde
se desarrollan tareas de selección y capacitación del personal.
Ahí tiene mucho campo de acción, como impartir cursos,
talleres, conferencias. En la apertura de XIX Foro de Psicología
Educativa estuvieron presentes, en representación del cirujano
dentista Alfredo Sánchez Figueroa; la cirujana dentista Laura
Pérez Flores, jefa de la División de Ciencias de la Salud y el
Comportamiento; la doctora Mirna García Méndez, jefa de la
carrera de Psicología; el doctor Rubén Lara Piña, coordinador
del área II. Psicología Educativa, y miembros del comité
organizador, los maestros: Arcelia Palacios Suárez; Ana María
Baltazar, Fausto Tomás Jimeno, Lorena Díaz y Héctor Magaña.
/La campaña “Asóciate” llega a la FES
Zaragoza.
Con el propósito de fortalecer a la Universidad y su imagen,
mediante aportaciones de carácter económico, Fundación
UNAM, asociación civil, independiente y sin fines de lucro,
ha lanzado la campaña “Asóciate”, la cual busca captar
donativos de la comunidad universitaria para invertirlos en
becas, investigaciones para la salud, restauración de espacios y
preservación de la memoria bibliográfica.
8
//noticias/ GacetaFESZ
En el mes de marzo, voluntarios de Fundación UNAM
visitaron la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, a
fin de exhortar a la comunidad de esta dependencia a formar
parte de esta fundación, mediante la aportación de donativos
(quincenales, mensuales o anuales) con sólo elegir uno de los
cuatro tipos de aportación: PUMA, AZUL, ORO Y AZUL Y
ORO.
Los donantes pueden elegir cualquier forma de pago, ya
sea mediante tarjetas de crédito o débito, descuento por
nóminas (si se trata de empleados de la UNAM), cheque o
depósito bancario o transferencia electrónica. Además deberán
proporcionar sus datos personales y fiscales.
Una vez realizada la aportación, el donante obtendrá su recibo
deducible de impuestos y su credencial de asociado, con la que
obtendrá una serie de beneficios como descuentos en cursos,
seminarios, y diplomados, en la compra de publicaciones de
la UNAM y del Fondo de Cultura Económica (FCE), en los
conciertos de la Orquesta Filarmónica de la UNAM, entre
otros.
/Se entregan 25 nuevos nombramientos de
tutores de la FES Zaragoza.
• Integran la novena generación de tutores de esta
dependencia.
El pasado mes marzo, la Comisión Promotora del Programa
Institucional de Tutorías de la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Zaragoza realizó la ceremonia de entrega de
nombramientos a la novena generación de tutores, integrada
por 25 profesores, en su mayoría de asignatura, la cual fue
presidida por las cirujanas dentistas Laura Elena Pérez Flores,
jefa de la División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento,
en representación del director de la FES Zaragoza, el cirujano
dentista Alfredo Sánchez Figueroa, y Yolanda Gómez Gutiérrez,
coordinadora del Programa Institucional de Tutorías de la FES-
Zaragoza.
El Programa Institucional de Tutorías es una estrategia que
surge en la FES Zaragoza para elevar la calidad en la formación
de los estudiantes, cuyo objetivo es favorecer el desempeño
académico de los alumnos a través de acciones personalizadas
y grupales, así como contribuir a la formación integral de
los estudiantes de esta dependencia. Luego de entregar los
nombramientos a los 25 nuevos tutores de las carreras de
Psicología, Ingeniería Química, Enfermería y Químico Fármaco
Biólogo, la jefa de la División de Ciencias de la Salud y del
Comportamiento de la FES Zaragoza señaló que las tutorías
consisten en un acompañamiento para sus alumnos durante
un tiempo importante, para que los estudiantes se sientan
apoyados por sus tutores y puedan resolver la problemática
que se les pueda presentar en su vida estudiantil y personal.
La doctora Pérez Flores agradeció a los nuevos tutores, ya que,
dijo, la mayoría de ellos son maestros de asignatura, quienes
nos apoyan en este Programa de Institucional de Tutorías.
A su vez, la funcionaria universitaria indicó: “el maestro
muestra su compromiso con la institución para compartir sus
conocimientos con nuestros estudiantes, por ello no puedo
dejar de incluir a los profesores de tiempo completo que
participan como tutores. Les agradezco este tiempo que les
brindan a los estudiantes para el mejoramiento de la enseñanza.
Felicidades a todos y bienvenidos a este grupo de tutores de
la FES-Zaragoza y esperamos los mejores resultados de su
generación”. Posteriormente, la coordinadora del Programa
Institucional de Tutorías dio a conocer a los nuevos tutores los
lineamientos técnicos operativos del Programa Institucional de
Tutorías.
También se les proporcionó diversos documentos, entre
ellos, Manual de entrevista en la tutoría, una antología de
Estrategias de Aprendizaje para Alumnos de Educación
Superior, el Manual del Tutor, elaborado por la Dirección
General de Evaluación Educativa, el Manual La relación tutor
alumno, y material audiovisual Principios Éticos y Morales
del licenciado Feliciano Palestino Escoto, y el Programa
Institucional de Tutorías de la FES-Zaragoza. Al día siguiente,
el director de la FES Zaragoza, el cirujano dentista Alfredo
Sánchez Figueroa, inauguró el curso “Inducción a la Tutoría”
cuyo objetivo es presentar a la décima generación de tutores los
fundamentos básicos del Programa Institucional de Tutorías
de esta dependencia.
En su mensaje el director de la FES Zaragoza felicitó a la nueva
generación de tutores y destacó la importancia del trabajo del
tutor como orientador y formador de estudiantes. Señaló
que los tutorados necesitan ser escuchados para resolver sus
problemáticas académicas, a fin de que tengan presente que
existe una mano amiga dispuestos a ayudarlos.
Posteriormente, la cirujana dentista Yolanda Gómez dio el
marco contextual de la tutoría académica, donde abordó la
génesis del Programa Institucional de Tutorías y el licenciado
Feliciano Palestino Escoto abordó el tema “Juventud y valores
morales del mundo actual.
El Programa de Institucional de Tutorías se inscribe dentro del
Programa de Fortalecimiento de los Estudios de Licenciatura
(PFEL), creado en 2003. Es una propuesta institucional de
la UNAM, que tiene como objetivos mejorar la calidad de
atención a los alumnos de la licenciatura. Entre las estrategias
para disminuir el rezago escolar se encuentra la aplicación de
un Programa de Tutorías. Cada escuela y facultad lo adaptará
a las disciplinas que aborda de acuerdo a sus condiciones y
recursos.
/María de los Ángeles Galván obtiene el
Reconocimiento “Sor Juana Inés de la
Cruz”.
Con el propósito de reconocer la destacada labor de
profesoras, técnicas académicas e investigadoras quienes
realizan actividades en los campos de las ciencias sociales, las
humanidades, las artes y la ciencia, la UNAM, por conducto
del doctor José Narro Robles, rector de esta Universidad,
entregó el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz” a 77
universitarias de diversas entidades académicas.
En esta ocasión de la Facultad de Estudios Superiores (FES)
Zaragoza, la galardonada fue la bióloga María de los Ángeles
Galván Villanueva, profesora e investigadora con 25 años de
labor académica. En representación de las universitarias que
recibieron el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz”, la
doctora Clementina Díaz y de Ovando, investigadora emérita
9
GacetaFESZ /noticias//
 del Instituto de Investigaciones Estéticas, expresó su alegría y
gratitud por recibir el galardón instituido en 2003, que lleva el
nombre de una de las figuras más representativas de las letras
hispanas del siglo XVII, y quien reivindicó el derecho de las
mujeres al aprendizaje.
Al hablar de las décima musa, Díaz y de Ovando dijo que
relativamente corta fue su vida, “sólo 44 años de fecunda
juventud, pero en este lapso mucho de lo que estudió y escribió,
en su afán de conocer, siendo niña aún, manifestó un deseo
imposible entonces de satisfacer: ingresar en la Universidad”.
“Sor Juana -señaló la investigadora emérita- quien estudió y
escribió en varias lenguas, además del español, latín, griego y
náhuatl, hizo suyo un inmenso legado de culturas que abrió
las puertas a su inspiración patente en su poesía, discurso
y narrativa, lucubraciones filósofo teológicas y teatro, pero
la época en que vivió impidió alcanzar lo que hoy miles de
mujeres hemos logrado”.
En nombre de la UNAM, la doctora Rosalba Casas Guerrero,
directora del Instituto de Investigaciones Sociales, felicitó a las
galardonadas y señaló que la Universidad Nacional ha sido uno
de los ámbitos privilegiados para el desarrollo de las mujeres y
donde se ha avanzado hacia la equidad de oportunidades..
Afirmó que con la creación de la Universidad Nacional en 1910,
con el proyecto universitario de Justo Sierra se fortaleció la
posibilidad de acceso de las mujeres a la educación superior. A
partir de entonces se incrementa lentamente la presencia de la
mujer en las aulas universitarias ser dotadas de una educación
cívica, de corte republicano, internada en espíritu laico.
En la ceremonia de entrega del Reconocimiento Sor Juana
Inés de la Cruz, el presídium estuvo integrado, además de los
doctores Narro Robles, Díaz y de Ovando y Casas Guerrero,
por las doctoras Olga Elizabeth Hansberg Torres, María Teresa
Uriarte Castañeda y María Elena Medina Mora, integrantes
de la Junta de Gobierno; Rosaura Ruiz Gutiérrez, secretaria de
10
//noticias/ GacetaFESZ
Desarrollo Institucional; Estela Morales Campos, coordinadora
de Humanidades; María Isabel Belausteguigoitia Ríos, directora
del Programa Universitario de Estudios de Género; Silvia
Torres Castillejas, coordinadora del Consejo Académico del
Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías; la
licenciada Norma Samaniego Breach, integrante del Patronato
Universitario, y la maestra Lidia Guadalupe Ortega González,
coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato.
/Presentan la obra Fundamentos de
enfermería: Ciencia, metodología y
tecnología.
• Expone una nueva metodología y temas actuales sobre el
cuidado del paciente
“La temática del libro aborda los fundamentos de enfermería
con un enfoque científico metodológico. Se trata de un libro
primordial para los estudiantes de la carrera de Enfermería,
ya que aborda aspectos de las tecnologías del cuidado, pero
además aspectos históricos de la profesión de cómo ha
evolucionado la enfermería desde inicios de la humanidad hasta
la actualidad”, señaló la maestra Eva Reyes Gómez al presentar
su libro Fundamentos de enfermería: Ciencia, metodología y
tecnología, editado por El Manual Moderno, a la comunidad
de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.
En entrevista, la académica indicó que su obra incluye el rescate
de los aspectos humanísticos de la enfermería que tienen que
ver con la práctica, “que muchos se han olvidado, no solamente
la enfermería sino otras disciplinas del área de la salud.
“Fundamentos de enfermería: Ciencia, metodología y
tecnología también da una perspectiva sobre lo que deben
conocer las enfermeras acerca del funcionamiento de las
asociaciones gremiales, que no se les ha dado la importancia
para que a través de ellas haya una autonomía y regulación de
la práctica de la enfermería”, expresó Reyes Gómez, académica
e investigadora de la Escuela Nacional de Enfermería y
Obstetricia (ENEO).
Al respecto, la maestra declaró que desafortunadamente
en México y en varios países de la América Latina no existe
alguna ley que regule la práctica de la enfermería. “En los
países desarrollados sí existen legislaciones en esa materia; sin
embargo, hemos luchado desde 1994 por contar nuestra ley de
enfermería, pero no ha sido posible. La ley debe ser propuestas
por las enfermeras a través de las asociaciones y colegios de
profesionistas”, aclaró. Además, el libro se aborda la Teoría
del Cuidado, así como la importancia de la enfermería como
disciplina, en este se incluye el tema de la reanimación
cardiopulmonar, ya que todos los enfermeros del primer
semestre deben saber proporcionarla al paciente.
En la obra, integrado por 624 páginas, el lector encontrará
la información completa acerca de las bases científicas de la
enfermería, así como de los métodos empleados en la práctica
y las tecnologías más actuales que permiten el ejercicio de
los cuidados de la salud. La obra se presenta en un formato
que permite la mejor lectura y comprensión de los procesos
de enfermería, especialmente en relación con las normas,
intervenciones y sus fundamentos. Asimismo, se incluyen
imágenes para comprender mejor los temas presentados.
El libro concluye con enumerar las tecnologías del cuidado, de
las necesidades básicas como alimentación, nutrición, etcétera
y contiene un capítulo de sobre los temas de agonía, muerte
y dolor, este último considerado como el quinto signo vital.
“De ahí que las enfermeras debemos tomar en cuenta ese
quinto signo vital cuando atendemos a nuestros pacientes”,
finalizó la maestra Reyes Gómez.la información completa
acerca de las bases científicas de la enfermería, así como
de los métodos empleados en la práctica y las tecnologías
más actuales que permiten el ejercicio de los cuidados de la
salud. La obra se presenta en un formato que permite la
mejor lectura y comprensión de los procesos de enfermería,
especialmente en relación con las normas, intervenciones
y sus fundamentos. Asimismo, se incluyen imágenes para
comprender mejor los temas presentados. El libro concluye
con enumerar las tecnologías del cuidado, de las necesidades
básicas como alimentación, nutrición, etcétera y contiene un
capítulo de sobre los temas de agonía, muerte y dolor, este
último considerado como el quinto signo vital. “De ahí que las
enfermeras debemos tomar en cuenta ese quinto signo vital
cuando atendemos a nuestros pacientes”, finalizó la maestra
Reyes Gómez.
Concluye 9˚Diplomado en Química Legal
• Asisten al Diplomado dependencias internas y foráneas de
educación superior
• Se abordan temas novedosos en el campo de la Química
Legal
Investigar un delito significa hurgar en el pasado de las personas,
pero también en los objetos relacionados con la comisión del
mismo, y aquí interviene la química forense o química legal,
como también se denomina.
De ahí la importancia del diplomado en Química Legal
que se imparte en la FES Zaragoza, el cual busca que el
estudiante adquiera los conocimientos teóricos necesarios para
comprender el fundamento de los métodos utilizados en la
química legal y la estrategia analítica aplicada al estudio de los
indicios.
El noveno diplomado en Química Legal significa una opción
más de titulación porque fue una iniciativa aprobada por el
Consejo Técnico de la carrera, con el propósito de permitir
el egreso de estudiantes de la forma más rápida de nuestra
entidad académica”, indicó Patricia Meneses Huerta, secretaria
general de entidad universitaria.
Durante la ceremonia de entrega de constancias de examen
profesional y diplomas a 30 egresados, la funcionaria informó
que al diplomado se inscribieron estudiantes de las carreras de
Químico Farmacéutico Biólogo (QFB) y de Ingeniería Química
(IQ) de esta Facultad, así como de otras entidades académicas
como de las Universidades Autónomas Metropolitana (UAM),
de Chiapas (UACh), de la Universidad Veracruzana (UV), y de
la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán.
Por su parte, Martha Sánchez Rodríguez, jefa de la carrera de
QFB, recalcó que el diplomado en Química Legal, respaldado
por esa licenciatura de la FES, tiene el mayor número de
participantes y egresados. “El diplomado aborda aspectos
novedosos de la Química Legal, pues en la carrera de QFB no se
contempla lo relacionado con esta especialidad; el Diplomado
proporciona al egresado un bagaje extra,” subrayó.
Sánchez Rodríguez explicó que los estudiantes del diplomado
además de adquirir conocimientos nuevos en la materia, al
culminar obtienen título de licenciatura y constancia del
Diplomado.
11
GacetaFESZ /noticias//

A su vez el químico Roberto González Meléndez, jefe de
la División de las Ciencias Químico Biológicas de la FES
Zaragoza, indicó que a lo largo de su historia el diplomado ha
demostrado su importancia académica; es de los pocos que han
disfrutado de una trayectoria bastante amplia, “el QFB Valentín
Islas Pérez prepara el Décimo Diplomado en Química Legal”.
Informó que quienes optan titularse por el Diplomado
deben presentar una tesina, pero también existe otra opción
de titulación que es por Ampliación y Profundización de
Conocimientos, aclaró que la carrera de QFB es de las
licenciaturas que tiene 10 alternativas de titulación.
También atestiguaron la entrega de diplomas, Teresa Ortiz
Ensastegui, jefa del Departamento de Educación Continua;
Valentín Islas Pérez, coordinador del Diplomado de Química
Legal, y Graciela Rojas Vázquez, jefe de la Unidad de
Administración Escolar. gz
12
//noticias/ GacetaFESZ
/especial
centenario
Eulalio Gutiérrez1
/Claudia Cynthia Han Aguilar
Eulalio Gutiérrez nació el 2 de febrero de 18812 en la Hacienda
de Santo Domingo (Ramos Arizpe), Coahuila. Fue pastor en
su niñez y luego minero en Concepción del Oro, Zacatecas
en donde fungió como presidente municipal. Junto con su
hermano Luis se unió a la lucha contra Porfirio Díaz. En 1910 fue
partidario del grupo maderista y en 1913 del Plan de San Luis,
levantándose en armas en su estado natal. En ese mismo año,
a la muerte de Francisco I. Madero, se incorporó a las huestes
carrancistas, las cuales combatieron a Victoriano Huerta hasta
que Venustiano Carranza triunfó. En 1914 fue nombrado
general de Brigada y gobernador de San Luis Potosí, asimismo
participó en la Convención de Aguascalientes, y en un intento
por mediar entre las fracciones en disputa fue nombrado el
1° de noviembre de este mismo año presidente interino de
la República, cargo que desempeñó hasta el 20 de enero de
1915. Sin embargo, sus disposiciones no fueron acatadas por
numerosos dirigentes, motivo por el que se declaró contra
Carranza, Francisco Villa y Emiliano Zapata. Fue miembro del
partido Liberal en 1916 y después del Antirreleccionista.
El 3 y 4 de diciembre de ese año entraron a la capital mexicana
las diversas fuerzas armadas de Carranza, Villa y Zapata, a
las que Eulalio Gutiérrez quiso reprimir por la fuerza debido
a los desórdenes públicos que causaron, por ejemplo, que la
caballería de Villa se estableciera en el Paseo de la Reforma. El
mandatario para salvar su vida, tuvo que huir de la ciudad con
su gabinete, y trató de instaurar su gobierno en San Luis Potosí;
intento que fracasó porque las tropas que reunió durante su
travesía a dicho estado fueron vencidas por los villistas. Se exilió
a los Estados Unidos, y trás su regreso a México fue senador
por el Estado de Coahuila. Murió el 12 de agosto de 1939 en
Saltillo, Coahuila. Se desconoce la causa de su fallecimiento.

Marciano González Villarreal3
/Diana Serrano Sánchez
Marciano González Villareal nació en Cerralvo, Nuevo León,
en 1885; realizó sus estudios en el Instituto Literario de Ciudad
Victoria, Tamps., lugar en donde ejerció durante varios años la
actividad magisterial. Desde su juventud se distinguió por su
lucha contra la dictadura porfirista, y en la revolución se adhirió
al movimiento de Madero, en el que obtuvo sus primeros
grados militares; colaboró con él hasta el cuartelazo de Huerta,
y luego se incorporó al movimiento constitucionalista con el
Ejército del Noroeste, donde alcanzó el grado de general.
En 1914 participó como secretario de la Convención de
Aguascalientes y fue oficial Mayor de la Secretaría de Guerra.
Su actividad no fue solamente militar, también se distinguió en
el campo de la oratoria y de la palabra escrita, instrumentos con
los cuales propagó ideas políticas y la filosofía de la revolución.
En diferentes actos conmemorativos pronunció discursos,
todos tuvieron como base el tema de la Revolución Mexicana,
en ellos exaltó y reflejó los ideales y las vivencias de quienes
participaron en el movimiento. Algunos de sus escritos fueron
recogidos por la prensa y publicados en diferentes periódicos
y revistas. Fue miembro fundador del grupo “Unificación de
Veteranos de la Revolución”.4 A la muerte de Carranza sufrió
persecuciones y destierro. A su regreso a México, ocupó
diversos cargos civiles militares y de elección popular, hasta su
muerte en 1970.
Gildardo Magaña 5
/Eva Sánchez Rodríguez
Gildardo Magaña fue originario de Zamora, Michoacán, nació
el día 7 de marzo de 1891. Sus padres fueron Celso Magaña
Caballero y Columba Cerda. La familia Magaña fue de clase
media, dedicada al comercio, transportaban los productos de
los estados de Michoacán, Jalisco y Colima con las ochocientas
mulas que eran de su propiedad. Su niñez y juventud se
desarrollaron en su pueblo natal en donde cursó sus estudios
primarios. Fue un asiduo lector de los libros de historia de
México y en su adolescencia leyó los periódicos que editó
Ricardo Flores Magón. A principios de siglo, Gildardo y su
hermano Melchor fueron enviados a los E.U.A. a estudiar la
carrera de contadores en el Temple College de Filadelfia.
En 1908, al terminar sus estudios, regresaron a la ciudad de
México y Gildardo entró a trabajar como empleado en la
casa comercial llamada “Rojas y Taboada”. En marzo de
1915 Magaña fue nombrado gobernador del Distrito Federal
por el gobierno de la Convención, y concedió las primeras
dotaciones de tierras a la gente de Xochimilco, Ixtacalco e
Ixtapalapa en una ceremonia que presidió el general Emiliano
Zapata. Además de ser un colaborador cercano, fue un activo
combatiente y en 1917 fue nombrado jefe del cuartel general
del Ejército Libertador del Sur. En 1918, Zapata envió una carta
al general Álvaro Obregón en la que lo invitó a que incorporara
sus fuerzas a la causa del Plan de Ayala, y antes de su muerte
Emiliano logró tener contacto con Obregón y dio instrucciones
a Magaña para tratar el asunto.
Entre los años 1925 y 1935, Gildardo quedó en disponibilidad
de la Secretaría de Guerra y Marina, en esa época se dedicó a
escribir su obra “Emiliano Zapata y el agrarismo en México”.
En 1935, el general Lázaro Cárdenas le confirió el mando de la
Zona Militar que comprendía el Estado de Michoacán. Gildardo
Magaña siendo gobernador del estado de Michoacán, falleció
el 13 de diciembre de 1939 en la ciudad de México, no se conoce
la causa, su cadáver fue trasladado a la ciudad de Morelia, en
donde se le hicieron grandes honores. Lo devolvieron a la
ciudad de México para sepultarlo en el Panteón de Dolores,
donde actualmente reposan sus restos. gz
1
Diccionario Porrúa de Historia, Biografía y Geografía de México, México, Porrúa, 1986.
2
La fecha exacta de su nacimiento y la causa de su muerte del personaje no se hallaron en el
texto consultado, ni en otras obras que fueron cotejadas.
3
Centro de Estudios Sobre la Universidad, Marciano González Villareal, UNAM, México,
100p.; García Diego, Javier, La Revolución Mexicana, Crónicas, documentos, planes, UNAM,
México, 2003, Col. Biblioteca del Estudiante Universitario, 407 p.
4
Centro de Estudios Sobre la Universidad, Op cit, p.5
5
López González, Valentín. Los Compañeros de Zapata, México, Ediciones del Gobierno
del Estado Libre y Soberano de Morelos, 1980, p. 122-127; Mancisidor, José, Historia de la
Revolución Mexicana, México Costa-Amic Editores, S.A., 1990.
13
GacetaFESZ /noticias//

/ Rubén Mancilla
L a trayectoria profesional de Rubén Leonardo Mancilla
Ramón está estrechamente ligada, desde hace 26 años, al
Instituto Mexicano del Petróleo (IMP), institución en la que
ha desarrollado un fructífero trabajo. En un primer momento,
Mancilla se desempeñó como coordinador técnico de diversos
proyectos, para luego convertirse en un especialista en el área
de simulación de procesos y en un experto en la planificación
de plantas de refinación de crudo.
Mancilla Ramón es egresado de la carrera en Ingeniería Química
de la entonces Escuela Nacional de Estudios Profesionales
(ENEP) Zaragoza de la UNAM, y cuenta con una maestría en
Ingeniería Química por la Escuela Superior Ingeniería Química
y Eléctrica (ESIQIE) del Instituto Politécnico Nacional.
El primer contacto con el IMP, al inicio del decenio de los
ochenta, ocurre por recomendación de René de la Mora,
profesor ENEP Zaragoza. Ahí, el ingeniero Mancilla laboró
como becario y posteriormente como ingeniero de desarrollo
en la oficina de Propiedades Termofísicas, lugar donde
proporcionó mantenimiento de modelos de propiedades para
el simulador de procesos SIMPORC, pero además, desarrolló
14
//egresados/ GacetaFESZ
Egresado de Ingeniería Química de la FES,
proyecta su trabajo en el IMP, es experto
en procesos de refinación y de consumo de
energía y especialista en Análisis Energéticos
Integrales de complejos industriales.
un programa para el cálculo de sistemas con flujo a dos fases
sólido-gas, incorporando fase fluida y lecho fluidizado. En el
período de 1985 a 1989, el ingeniero Mancilla Ramón laboró en
el Departamento de Ingeniería Básica, área donde desarrolló
modelos de simulación, optimización, síntesis de procesos, de
complejos industriales destinados a la extracción y refinación
de crudo. Diseñó, además, proyectos de ahorro de energía y
planeación de estos complejos. Los proyectos más destacados
en ese tiempo fueron: La evaluación técnico-económica de la
Refinería Petroquímica para PEMEX; el análisis de factibilidad
del proyecto petrolero del Pacífico para PEMEX; el análisis
energético de la refinería de Tula, Hidalgo; el análisis del tren
de precalentamiento de la combinada “AS” de la refinería de
Salamanca, Guanajuato; asimilación y desarrollo de modelos
para redes de intercambio de calor utilizando el concepto de
análisis “pinch” y la corriente de programación matemática de
Carnegie Mellon University, entre otros.
De 1994 a 1999 fue responsable del área de Síntesis y
Optimización de Procesos, cargo técnico en el cual coordinó
diversos proyectos, entre los que destacan: análisis energético
integral para las refinerías de Salamanca, en Guanajuato; de
Minatitlán, en Veracruz, y Ciudad Madero, en Tamaulipas.
Además realizó un estudio de reconfiguración de las refinerías
de Minatitlán, Veracruz y Salina Cruz, Oaxaca, dentro del plan
maestro de modernización de las instalaciones de PEMEX-
Refinación para incrementar el procesamiento del crudo
maya. Estos proyectos, afirmó en entrevista para este medio,
representan para PEMEX una inversión cercana a los dos mil
millones de dólares. Posteriormente, a nivel internacional
llevó a cabo dos estudios de modernización de la refinería de
Moín, en Puerto Limón, Costa Rica, para la empresa estatal
de petróleo RECOPE, y para la refinería de Villa Elisa, para la
empresa Petropar de Paraguay.
En la actualidad, el ingeniero Mancilla Ramón funge como
secretario técnico de la Dirección de Ingeniería de Proceso del
IMP, “una de las más importantes áreas del Instituto, explicó
Mancilla, que, junto con el área de Exploración y Producción,
tienen que ver con el transporte y la transformación del crudo,
por medio de la refinación, en productos finales como gasolina,
diesel, combustóleo, entre otros, así como la problemática en
los yacimientos de petróleo como la extracción de crudo y gas.
En Dirección de Proceso nos enfocamos a la industria de la
transformación en PEMEX, lo cual implica que estemos muy
ligados con PEMEX Refinación, con PEMEX Petroquímica.
Mancilla destacó que en 1985 colaboró en un estudio de
modernización de las refinerías de Pemex Refinación, el cual
consistió en el desarrollo de software, el cual han ayudado a
PEMEX, a definir que si se obtiene determinado tipo crudo
cuáles son los productos que se pueden obtener de él (gasolina,
diesel, combustóleo, etcétera) y con qué calidad.
Dentro de este estudio de modernización contempló no sólo
la configuración de refinerías, sino definir cuál tecnología
convenía usar con fines de optimizar los consumos de energía.
“Hicimos una simulación, ya que este proyecto sirve para
solicitar un proyecto de inversión, el cual es a largo plazo (20 a
25 años), a fin de recuperar la inversión inicial y además dará
una utilidad al vender los productos finales. Una refinería
representa una inversión de 10 mil millones de dólares. Cada
planta puede salir en 300 millones de dólares y en México
puede llevar de tres a cinco años su instalación”, explicó el
ingeniero químico.
La experiencia acumulada durante más de 20 años por el
ingeniero Mancilla en el IMP en cuestiones de planeación
de complejos petroquímicos y de refinación, lo ha llevado a
compartir sus conocimientos no sólo en el ámbito académico
como la UNAM y la Universidad Iberoamericana, sino en
diversos foros tanto nacionales como internacionales entre ellas,
empresas estatales de energía en Latinoamérica, en los cuales
ha divulgado diversos temas, entre ellos, la síntesis de redes de
intercambio de calor eficientes bajo diferentes condiciones de
operación; constitución de inventarios de gasolinas con técnicas
de programación lineal; redes de intercambio de calor en
plantas de refinación en Cadereyta, Nuevo León; simulador de
redes de intercambio térmico (SRIC). Asimismo, ha destacado
en el uso de diversos simuladores de procesos químicos como:
ASPEN, PRO II, HYSYS, ADVENT, B-JAC.
Finalmente, entre las publicaciones, patentes y reconocimientos
que ha obtenido el ingeniero Mancilla, destacan su autoría de
25 trabajos presentados en congresos tanto nacionales como
internacionales; cinco registros de derechos de autor por el
desarrollo de herramientas de cómputo y coautor de seis
artículos internacionales y un capítulo en el Encyclopaedia of
Chemical Processing and Design John J. Maketta. gz
15
GacetaFESZ /egresados//
 /Abate molécula de
la leche a células
leucémicas.

Una sal de la caseína detiene su

proliferación y promueve la reproducción
de células sanas de la sangre.
E stas proteínas evitan la muerte de ratones con leucemia
mieloide aguda y, además, no se han observado efectos
La leucemia mieloide aguda, un tipo de cáncer de sangre, es
resultado de alteraciones en la expresión de genes, provocadas
por la exposición a radiación, pesticidas, agentes solventes y
secundarios.Integrantes de la Facultad de Estudios Superiores
agroquímicos, entre otros.
(FES) Zaragoza de la UNAM descubrieron que una sal de la
caseína, molécula presente en la leche, es capaz de abatir la
Es particularmente agresivo en adultos mayores de 60 años,
proliferación de líneas leucémicas, al tiempo que promueve la
y si “la población tiende a ser más longeva, el problema se
reproducción de células sanas en la sangre.
podría acentuar”. En México afecta a tres o cuatro de cada 100
mil habitantes. Los síntomas son variados, pero en general,
Estas proteínas evitan la muerte de ratones con leucemia
consisten en la pérdida de peso, presentación de sangrados y
mieloide, en los que no se ha observado ninguna secuela,
anemia. Una biometría hemática, donde se detectan anomalías
como sí ocurre con otros agentes anticancerígenos, explicó
en la producción de glóbulos blancos, es uno de los primeros
el académico a cargo de la investigación, Edelmiro Santiago
parámetros para detectar leucemia.
Osorio. El efecto de la molécula de la leche sobre las células de la
médula ósea consiste en inducir la proliferación de macrófagos
Luego se acude a una biopsia de médula ósea como estudio
y granulocitos, así como de linfocitos T y B; es decir, la caseína
confirmatorio, explicó Santiago Osorio. A pesar de la existencia
promueve, por lo menos, el incremento de esos cuatro linajes
de agentes antineoplásicos, quimioterapia, trasplantes
celulares, fundamentales para la respuesta inmune natural y
de médula ósea o drogas de diseño que interrumpen la
específica. Así, el sistema inmunológico se fortalece de forma
fosforilización, y con ello la cascada de transducción de señales
importante.
que provoca la proliferación de las células malignas, la tasa de
sobrevida es de tan sólo 30 por ciento. El tratamiento básico,
Administrada en un organismo leucémico, según datos
abundó, se basa en el uso del fármaco citarabina; no obstante,
preliminares de los universitarios, prolonga la sobrevivencia
la mayoría de los pacientes desarrollan resistencia al mismo
por más de un año sin presentar signos de la enfermedad, a
o tienen efectos secundarios tremendos, porque daña células
diferencia de los controles que mueren en menos de 28 días; la
leucémicas y sanas sin distinción; así, reduce los niveles de
caseína no sólo protege de la afección sino que, incluso, parece
glóbulos blancos y el paciente queda mielosuprimido y, en
curarla.
consecuencia, inmunológicamente indefenso.
De ser así, “estaríamos por cumplir la aspiración médica de
La investigación de Edelmiro Santiago inició en 1998 para tratar
remediar un padecimiento sin producir otro efecto. Parece
de entender la comunicación entre células que se presenta con
que nuestra molécula está en ese terreno”, dijo el científico.
señales químicas. “En el mundo de la hematopoyesis o génesis
de las células de la sangre, esas señales reciben el nombre de
16
//en acción/ GacetaFESZ
citocinas”. La meta fue describir cómo se interrelacionan las
citocinas en condiciones de inflamación, y un agente conocido
para inducir esta última condición, precisamente las proteínas
de la leche.
Se observó que las caseínas no sólo inducen la señalización
celular, sino que son capaces de llevar una célula de su estadio
menos maduro a uno completamente maduro. Y una de las
estrategias de la terapia contra la leucemia es justamente esa,
la llamada terapia de diferenciación. Fue entonces cuando se
quiso ver qué le ocurriría a las líneas leucémicas in vitro. “Fue
sorprendente: en presencia de caseínas bajaban su proliferación
celular y se hacían funcionales, es decir, dejaban de ser
dañinas”. La pregunta de cómo la molécula de caseína frena las
líneas leucémicas, respeta las células normales y promueve su
proliferación, aún sigue sin respuesta, reconoció el científico.
In vivo, luego de inyectar caseína vía intraperitoneal a los
ratones cada dos días, por 14, 20, 60, 80 y 120 días, no se detectó
modificación alguna en su comportamiento, ni se encontró
anormalidad alguna en sus órganos.
La molécula de la leche, que modula la hematopoyesis y que
por primera vez es usada en estudios de cáncer en sangre,
representa un avance, con pasos sólidos, para una posible
estrategia terapéutica contra la leucemia mieloide aguda, y se
prevé que pronto será patentada. La caseína, presente en toda la
leche aunque más abundante en algunas, como la de bisonte, es
económica si se considera que el tratamiento convencional con
citarabina cuesta alrededor de siete mil dólares, sin considerar
los gastos médicos y complicaciones.
No obstante, a pesar de estar disponible en el mercado
internacional, la caseína difícilmente se consigue en México
por restricciones fitosanitarias. Por ello, tendría que producirse
aquí, lo que no sólo es posible, sino que le daría un valor
agregado a la industria lechera, opinó.
La molécula también ha comenzado a probarse para líneas de
leucemia mieloide crónica obtenidas en crisis blásticas, cuando
la médula ósea “enloquece” y produce blastos sin control, lo
que provoca un problema que deriva en la muerte, y al parecer
también funciona. Se pretende incursionar con otros tipos de
cáncer agresivos, particularmente de niños –el más frecuente es
la leucemia linfocítica aguda– y en tumores sólidos como los de
mama y piel, entre otros, agregó Edelmiro Santiago.
Los resultados de la investigación, donde han colaborado
estudiantes de licenciatura y posgrado de biología y químico-
fármaco-biólogo de la FES Zaragoza, y que se han dado a
conocer en revistas como Immunobiology, ya son esperados por
los médicos del Hospital General, donde se podrían realizar las
primeras pruebas en humanos. gz
Fuente: Dirección General de Comunicación Social de la UNAM.
17
GacetaFESZ /en acción//
 / Tecnología e
infraestructura educativa
• Cuenta con una Planta
Piloto, la más grande y mejor
en Ingeniería Química
equipada en la UNAM
• Existen dos laboratorios
de calidad con certificación la ingeniera química Zula Genny Sandoval Villanueva, jefa
ISO:9001:2000
de esa licenciatura, en entrevista para Gaceta Comunidad

C
on el propósito de complementar la formación académica
e incrementar las destrezas y habilidades de los estudiantes
de la carrera de Ingeniería Química, la Facultad de Estudios
(FES) Zaragoza, en el campus II, cuenta con el Edificio de
Zaragoza.
“Cada uno de los equipos que posee la Planta Piloto tiene un
objetivo dentro de prácticas guiadas a través de protocolos. El
propósito fundamental es que los alumnos tengan contacto
directo con instrumentos que se emplean a nivel industrial,
que realicen prácticas en condiciones de operación como
temperatura, presión y flujo, a fin de obtener resultados y que
a su vez hagan una interpretación de estos”, afirmó.

Los instrumentos de la Planta

De los equipos de apoyo que posee la Planta Piloto destacan
dos torres de destilación: una de acero inoxidable y la otra
de vidrio. Básicamente se utilizan para separar componentes
de una mezcla, explicó el secretario técnico de la carrea de
Ingeniería Química, Javier Hernández Aguilar. “Las escalas de
Tecnología, el cual alberga la Planta Piloto, considerada separación de componentes que se emplean en ambos
la más grande en la UNAM y con mayor número En instrumentos son diferentes. La de vidrio utiliza
de equipos, además posee una sección de la Planta Piloto, una escala pequeña comparada con la de acero
inoxidable que es a nivel industrial. “Sin
laboratorios, así como un Laboratorio de
Cómputo donde se imparten cursos de
los estudiantes embargo, el equipo de acero inoxidable se
actualización para esa licenciatura. tienen la oportunidad emplea para separar mezclas en grandes
de poner en práctica cantidades. utilizan la
Por tal motivo, los estudiantes
de vidrio”, afirmó el funcionario.
“En la Planta Piloto los estudiantes de
la asignatura de Laboratorio y Taller de las operaciones
Proyectos de sexto y séptimo semestre de unitarias esenciales Otra herramienta es el secador de
lecho fluidizado, que es un equipo usado
la carrera de Ingeniería Química, tienen
la oportunidad de poner en práctica las
en Ingeniería básicamente para secar o eliminar la humedad
operaciones unitarias, que es parte esencial de la Química de materiales. Tiene la característica que el
vida del ingeniero químico en el terreno laboral”, explicó material a secar se pone en contacto con aire caliente
18
//portada/ GacetaFESZ
o con vapor de agua. El sistema de flujo de fluidos en vidrio Estos instrumentos poseen un rotor sobre el cual se montan
es otro equipo con el que cuenta la Planta Piloto y permite los martillos moledores en aleación especial de larga duración.
verificar las caídas de presión a través de tuberías. Se emplea El ingeniero Hernández Aguilar indicó que se cuenta con un
para el estudio de mecánica de fluidos. Con este instrumento área de compresores que se encargan de enviar aire a presión
se analiza el movimiento de gases y líquidos, así como las algunos equipos de la Planta Piloto. Además, la Planta tiene
fuerzas que los provocan. La Planta Piloto cuenta con una una subestación eléctrica para alimentar de energía a todos los
Columna de burbujeo que sirve para determinar parámetros instrumentos.
de transferencia de masa. Se trata de un sistema que utiliza una
columna de líquido y se hace pasar a través de ella burbujas Por otra parte, en el Edificio de Tecnología de Ingeniería
que puede ser cualquier componente o mezcla gaseosa. Se Química se encuentra la Sección de Laboratorios, dotada de
emplea para determinar coeficientes de transferencia de masa. un almacén para préstamo de material de cristalería para
laboratorio. En esta sección existen diez laboratorios, en
Otros instrumentos son los Filtros de prensa y continuos, donde los estudiantes realizan estudios de sedimentación, de
los cuales son instrumentos y equipos muy sencillos; al igual análisis de partículas y de propiedades físicas. Cabe destacar
que cualquier filtro sirve para eliminar sólidos en una que esta área cuenta con dos laboratorios, el T-1408 y el
corriente líquida. Se denomina filtro prensa debido Los T-1410, que operan bajo un modelo de calidad con
a que posee láminas o divisiones que contienen alumnos certificación ISO:9001:2000.
la malla filtrante y que se acoplan de tal
manera que se ejerce una presión elevada pueden actualizarse Cursos de actualización
entre ellos, y permite que en el momento mediante cursos de en Ingeniería Química
en que circula el fluido se retenga la mayor
cantidad de sólidos.
ingeniería aplicada que El secretario técnico de la carrera de
se imparten dentro los cursos de actualización que se imparten
Ingeniería Química nos comenta acerca de

La Torre de enfriamiento es otro equipo del Edificio de en el Laboratorio de Cómputo, los cuales están
que integra la Planta Piloto, en este sistema
se emplean corrientes liquidas frías y calientes, Tecnología dirigidos a los estudiantes, profesores, empresas
y público en general. Se imparte el manejo de
explicó Hernández Aguilar. Las frías se utilizan para software de matemáticas aplicadas como MATLAB,
retirar calor de las corrientes calientes. Con este instrumento se Mathematica, Programación con Visual Basic, ecuaciones
evita desperdiciar agua. Es una manera de economizar y de no
contaminar agua, ya que a veces en el interior de las tuberías se
arrastran óxidos lo que provoca que el agua pierda su calidad.

Otro instrumento es el Desmineralizador cuya principal

función es eliminar minerales en una determinada corriente de
agua, los cuales se encuentran generalmente en forma de iones
de calcio y de potasio del agua. Se emplea básicamente para
el tratamiento de agua. El Extractor líquido-líquido permite
extraer solutos contenidos en la alimentación (la cual es una
fase acuosa) con solventes lipofílicos menos densos que la
alimentación.

Finalmente, la Planta Piloto posee un Molino de martillos, el

cual es útil para pulverizar, ya que ciertos productos requieren
una prepulverización antes de llegar a otro proceso para tener
mejor textura o un tamaño de partícula más pequeño. Los
Molinos de martillos están caracterizados por la alta relación
de reducción granulométrica en el tratamiento de arcillas de
todo tipo, mezclas y materias primas de baja y media dureza.

19
GacetaFESZ /portada//
 señala la formación de profesionales encargados del diseño,
el manejo, la optimización, el control y la administración de
procesos y proyectos para la transformación física y/o química
de materias primas, a fin de obtener productos y servicios
útiles para el hombre.
Al respecto la jefa de la carrera de Ingeniería Química destacó
que a partir del cuarto semestre los estudiantes cursan la
materia Laboratorio y Taller de Proyectos, cuya finalidad es
que, a lo largo de cada uno de los semestres que van cursando,
diferenciales y transformadas de Laplace, entre otros.
“Impartimos cursos enfocados al área de procesos como Taller
de Autocad para diagramar flujos de proceso y simuladores de
procesos con PRO/II, CFD, COMSOL, ASPEN Plus.

“Pero además ofrecemos cursos de ingeniería aplicada:

introducción a la Ingeniería Ambiental; sistemas de gestión
de calidad, seguridad e higiene industrial; interpretación e
implementación de la Norma NMX-17025-2006; acreditación
de laboratorios de prueba y calibración; elaboración de
programas para la prevención de accidentes; herramientas
pedagógicas para el proceso enseñanza- El puedan diseñar un proyecto. El propósito es que el
estudiante analice un determinado producto y
aprendizaje de la ingeniería química; nuevos perfil de que conozca todos los procesos que existen
materiales; análisis de riesgos de procesos;
tecnologías de gasificación de biomasa; egresado de IQ para obtenerlo. A medida que cursa la
espectrofotometría del fósforo reactivo, es capaz de diseñar carrera empieza la etapa de ingeniar
equipos, estudiar las cuestiones técnicas
laboratorio de flujo de fluidos; importancia
en el cálculo, selección y especificación de
proyectos para trasformar y económicas, hasta llegar a noveno
bombas centrífugas para la industria; vía de las materias primas en
semestre, donde el alumno genera un
estudio de prefactibilidad para verificar
administración ambiental ISO 14001:2004. productos útiles para
que el producto que va a producir sea
Guía para su aplicación, y emprendedores e
incubadoras de empresas”. el hombre viable. gz

Perfil del egresado de IQ

El perfil profesional de la licenciatura en Ingeniería Química

20
//portada/ GacetaFESZ
 / La Literatura Como Función
Integradora De La Sociedad
Leonel Robles /

L
eer buena literatura es divertirse, dice la mayoría que
no consiente que también es aprender la experiencia de los
otros a través de las ficciones, a aprender qué y como somos
en nuestra integración humana, en nuestros delirios, en
nuestro trajinar diario, a solas o en compañía del entramado
de relaciones que nos vinculan a los otros. Ese conocimiento
integrador sólo se encuentra en la literatura. Ni siquiera
las otras disciplinas humanísticas han podido conservar esa
visión integradora y un discurso asequible al asistente porque
han sido tentadas por la división del conocimiento y han
sucumbido al mandato de la especialización, a aislarse en
parcelas cada vez más segmentadas y técnicas, cuyas ideas y
lenguajes están fuera del alcance del hombre común.
La literatura además representa un espíritu crítico, incluso
sin propósito explícito del escritor alienta una predisposición
insurrecta. No es gratuito que las dictaduras apliquen la
mordaza a las conciencias críticas, y que la historia esté teñida
de sangre de escritores que han visto en los pueblos a hombres
de apetitos insaciables y excesos descomunales.
De ahí, pues, que ser testigos y partícipes de nuevos espacios
para la escritura, es un motivo para pensar que existen hombres
que sueñan en que el quehacer imprescindible radica en anular
todo aquello destinado a anular al ser humano. Los integrantes
de la revista Péndola así lo entienden. gz

El lenguaje es una de las aportaciones de la literatura. Una

sociedad que se comunica con menos precisión y claridad
que otra está destinada al atraso. Así el individuo: quien no
lee, lee poco, o lee mal, puede hablar mucho pero trasmitirá
ideas hueras. Y no sólo se trata de una limitación verbal, sino
también intelectual y de poder imaginativo, porque las ideas
y los conceptos, mediante los cuales nos apoderamos de la
realidad y de las intimidades de nuestras circunstancias, no
se hallan desligados de las palabras a través de las cuales los
reconoce y define la conciencia del lector. Los conocimientos
que nos transmiten los manuales científicos y los tratados
técnicos son fundamentales -dice Mario Vargas Llosa-, pero,
no siempre nos enseñan a dominar las palabras y a expresarnos
con propiedad; al contrario, a veces están mal redactados y
evidencian confusión lingüística, porque sus autores adolecen
de ayuno literario y no saben servirse del lenguaje para
comunicar la riqueza conceptual de la cual son beneficiarios.

21
GacetaFESZ /pasillos//
 /Movimiento
virtual implícito
Obra escultórica de
Jesús Mayagoitia
Arq. Mariano Izasmendi Olvera/

22
//pasillos/ GacetaFESZ
 En la mayoría de sus creaciones escultóricas, Mayagoitia
siempre parte de la sección de un cubo, con el que resuelve
toda su obra. La realiza en acero por sus cualidades de
resistencia y su preferencia por el negro es evidente, ya que su
brillo o matiz se convierte en la ausencia o la suma de la gama
cromática.

La FESZ cuenta con varias de sus La escultura “Movimiento en Rotación” es un ejemplo, de acero
piezas; deleite estético a la vista y pintada en negro, donde el movimiento virtual está implícito
apelación al pensamiento. una vez más. El sentido lúdico de la pieza se manifiesta muy
claramente al espectador, pues se aparece ante sus ojos como

E
n las creaciones de Jesús Mayagoitia, los sistemas
modulares a partir de un cubo segmentado son referente
importante en la obra de este escultor, quien ha elegido el
acero aliado a la geometría como método fundamental de
expresión.
En su trabajo plástico, el escultor recurre frecuentemente a
la línea y el plano como primera instancia para diseñar en el
espacio formas complejas, donde el movimiento virtual está
implícito en la totalidad de cada una de sus obras, tal es el caso
de la escultura “Danza y Acrobacia”. En dicha composición, a
base de un sistema de formas geométricas en acero pintado
en negro y blanco, el espectador puede descubrir; cubos,
triángulos, rectángulos, prismas y polígonos al desplazarse en
torno a ella.
Jesús Mayagoitia cuenta con una sólida trayectoria académica
y artística, actualmente se desempeña como maestro del
taller de escultura en metales en la Escuela Nacional de Artes
Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, en
Xochimilco, D. F.
continua transformación conforme éste se acerca o se aleja,
se puede jugar con la mirada pues la escultura cobra diversas
formas al desplazase en torno a ella. gz
Escultura Movimiento en Rotación.
Plaza de acceso al edificio de Gobierno Campo 2
Base 100 x 100 cms. Altura 500 cms.
Jesús Mayagoitia. 1997
Artista reconocido en México y el extranjero, en 1987
Mayagoitia obtuvo el primer premio de escultura Henry
Moore con la obra Espacio vertical, que pertenece al acervo
del jardín escultório Utsukushi-ga-Hara en Japón, donde
subsecuentemente fueron distinguidos también los escultores
Sebastián y Fernando González Gortázar, autor de la mega
escultura titulada “Espiga” localizada en Campo 1.

El artista explica que en el momento en que tomó la geometría,

dicha expresión se consideraba ya de moda. “La geometría
implica para todos los que estamos inmiscuidos en ella, el
rigor, la disciplina y la perfección, ésta última es algo natural
porque lo que se está manejando son formas puras”.

Explica que si, por ejemplo, se trabaja en una pintura con

características textuales, a lo mejor una mancha no afecta,
pero en la escultura “la geometría debe ser perfecta, pura y yo
me dejo llevar por su lenguaje. Aquí el diseño espacial no es
mero accidente”.

23
GacetaFESZ /pasillos//
 /tips
Mantener una buena salud mental
L a prevención de la salud mental debe comenzar con la
detección oportuna de aquellos factores físicos y psicosociales
que pudieran estar involucrados en la presencia o ausencia de
los trastornos mentales y los problemas de conducta”, afirmó
la maestra Bertha Ramos del Río*, profesora de tiempo
completo de la carrera de Psicología de la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Zaragoza, en entrevista para este medio,
al hablar de las recomendaciones para mantener una buena
salud mental.
Signos de alerta que hablan de mala salud mental son: asumir
comportamiento antisocial como el aislamiento; dificultad
de adaptación a situaciones novedosas; exagerada pulcritud,
orden, etcétera; trastornos del sueño: insomnio, somnolencia;
comportamiento sexual atípico; conflictos familiares;
decremento en el rendimiento escolar o profesional, manifiesto
a través de la pereza, apatía y desinterés; pensamientos e
intentos suicidas; hacer daño o laceraciones al propio cuerpo
por placer; comportamientos delictivos: robo, fraude; rechazo
por el alimento; cambios frecuentes en el carácter; violencia
y agresión física o psicológica; ansiedad, fobias, obsesiones,
angustia; impulsividad y falta de autocontrol; tendencia a
la adicción de alimentos, bebidas, drogas, juego, etcétera, y
momentos de tristeza y depresión recurrentes.
24
//tips/ GacetaFESZ
• Aprender a relajarse.
• Adoptar un pensamiento positivo y optimista ante las
contrariedades.
• Evitar el pesimismo, sentimientos negativos,
resentimientos y rencores, cuando existen situaciones
que no pueden solucionarse y que no están bajo nuestro
control.
• Resolver aquellos problemas que “sí tienen solución”.
• Comunicarnos con mayor eficacia con los demás.
• Aprender a escuchar a los demás y reflexionar con
respecto a uno mismo
• Reconocer y pedir ayuda cuando sea necesario.
• Planear, organizar y hacer buen uso de nuestro tiempo.
• Distraernos y ocupar nuestro tiempo en actividades que
nos hagan sentir bienestar y tranquilidad.
• Practicar actividad física de forma regular.
• Alimentarnos sana y equilibradamente.
• Aprender a manejar el estrés de la vida cotidiana.
• Fortalecer la propia autoestima, lo cual nos permite estar
bien con uno mismo y mejorar nuestra relación con el
entorno.
• Evitar rodearse de personas que nos alteran o están
continuamente descargando su negatividad en nosotros
• Las fobias, depresión, ansiedad, adicciones, entre otros,
indican que la salud mental está siendo afectada, en esos
casos se necesita la ayuda médica y psicológica, esperar
que estos trastornos desaparezcan con el tiempo sólo
lleva a que se tornen crónicos. gz
* La psicóloga Ramos del Río es también integrante del Programa
de Psicología de la Salud de la FES Zaragoza y colaboradora del
Programa de Manejo y Control del Estrés para Estudiantes y
Académicos de esta Facultad.

L ,
os sismos o seismos palabra de origen griego que
significa temblor, son sinónimos de los terremotos, a su
vez palabra de origen latino que significa movimientos del
terreno. Los sismos son fenómenos terrestres que suceden,
en realidad, todos los días, lo que ocurre es que son de baja
intensidad y no son sentidos. Los que se logran percibir son los
verdaderamente intensos.
Los temblores se deben al choque de las placas tectónicas
que existen en nuestro Planeta, tectónico también es un
término griego que significa obra o en construcción. La Tierra
está formada internamente por 15 grandes placas que se
encuentran encima del Manto, como si estuvieran flotando, y
que son interpretadas por el científico alemán Alfred Wegener
como placas que se hallan en movimiento por las corrientes de
convección o transporte fluido de sus propios materiales, los
cuales provocan una subducción o desplazamiento que hacen
que una placa se meta debajo de otra, con lo que se da el sismo
o terremoto. La velocidad de desplazamiento de una placa es
de 2.5 km por año, o sea, de manera lenta.
Dicho lo anterior, se pueden tratar de entender los hechos
presentados recientemente en Haití, Chile, Taiwan, Turquía
y México. Lo que sucedió es que se presentaron cercanos en
/sismos Manuel Rico Bernal /
fechas, que quizás no sea lo más común. En el de Haití se
produjo el deslizamiento de la placa del Caribe, por debajo
de la Norteamericana y en el de Chile se deslizó la placa
de Nazca debajo de la Sudamericana. En el primer caso, el
sismo fue de 7.3 grados y en el segundo de 8.8. El de Haití
fue muy superficial, a 10 km de profundidad y cercano a 15
km de la ciudad Capital. Por su parte, el de Chile fue a 35
km de profundidad y a 115 km de la Capital Santiago. Ambos
son de naturaleza devastadora, pero el de Chile fue mucho
más intenso que el de Haití; sin embargo, en la isla caribeña
hubo alrededor de 300 000 muertos y en el país sudamericano
aproximadamente 800.
El problema que se puede observar es la calidad de las viviendas,
en ambos casos, se da la alerta de maremoto o tsnami; en el
primero no se presenta y en el del país andino sí, suele ocurrir
que después de un terremoto se presenten las olas gigantes.
Chile se halla en el denominado "Cinturón de Fuego", que
en realidad es una herradura tectónica que está en el Océano
Pacífico y que va desde Australia, sube por toda Asia, se viene
hacia el centro-norte de México y llega hasta la Patagonia
o Tierra del Fuego. En esta gran área hay varias placas muy
activas, como por ejemplo, la de Cocos o la ya citada de Nazca,
este constante movimiento es lo que hace que los Continentes
se muevan o se deriven, conocido como Deriva Continentak.
Cuando la Tierra se formó había un solo gran Continente la
Pangea y este se fue separando y al paso del tiempo se tuvo la
conformación actual, que no es definitiva, con el transcurso de
millones de años se volverán a juntar. gz
25
GacetaFESZ /ciencia para todos//
 Nuestra Facultad sigue teniendo
presencia en diferentes espacios
informativos:
Realizan alumnos de Zaragoza jornada
médico-odontológica.
Gaceta UNAM (8 de febrero)

Consejos prácticos sobre el repunte de

Piedra Nativa influenza.
La luz devasta las alturas Gaceta UNAM (8 de febrero)
Manadas de imperios en derrota
El ojo retrocede cercado de reflejos
Países vastos como insomnio Perfil de la gente con posgrado
Pedregales de hueso Fundación México Unido (17 de marzo)
Otoño sin confines Entrevista realizada a Alberto Montaño, de la carrera de
Alza la sed sus invisibles surtidores Psicología
Un último pirú predica en el desierto
Cierra los ojos y oye cantar la luz: Violencia en la pareja
El mediodía anida en tu tímpano Revista QUO (18 de marzo)
Cierra los ojos y ábrelos: Entrevista realizada a Inés Vargas, de la carrera de Psicología.
No hay nadie ni siquiera tú mismo
Lo que no es piedra es luz.
Infidelidad
Fundación México Unido (23 de marzo)
Octavio, Paz. “De Semillas para un himno” en Octavio Entrevista realizada a Mirna García, jefa de la carrera de
Paz. Voz del autor (Colección Voz viva de México), UNAM, Psicología
México, 2005.
Relación de parejas después del
embarazo
Fundación México Unido (23 de marzo)
Entrevista realizada a Juanita Bengoa, de la carrera de
/FESZ en los medios Psicología.

página literaria Invitamos a los académicos de la FESZ a que nos compartan

sus proyectos o avances de investigación. La Coordinación de
Comunicación Social de esta entidad tiene como principal
objetivo dar a conocer las acciones sustantivas y la actuación
de esta unidad multidisciplinaria en lo referente a la
actividad académica, cultural y científica.

comunicacionsocial.feszunam@gmail.com

26
//FESZ en medios/ GacetaFESZ
 we
b
Eureka
En esta ocasión, recomendamos a nuestros lectores el
/recomendaciones y
efemérides
suplemento Eureka del periódico británico Times. En Eureka
encontrarás los contenidos íntegros de notas y reportajes acerca
de recientes descubrimientos, temas de interés científico, así
como videos y ligas a otros sitios relacionados. Si bien no es un
micrositio independiente, sino parte del propio diario en línea,
goza precisamente del despaldo y prestigio de uno de los más
importantes medios a nivel mundial. ¡Échale un vistazo!
http://www.timesonline.co.uk/tol/news/science/eureka/ 24 de abril, Día Mundial de la
Tuberculosis.
Podcast Zaragoza El 24 de abril marca el día en que el doctor Robert Koch
Como parte un proyecto PAPIME, la Mtra. Rosalinada detectó en 1882 el bacilo tuberculoso, agente causal de la
Escalante liderea este proyecto que tiene por objeto apoyar a tuberculosis (TB). Acontecimiento que supuso el primer paso
la difusión y a la docencia en la FESZ. El podcast, como ese hacia el diagnóstico y la cura de la enfermedad.
sabe, es un grupo de archivos en audio o video, los cuales
pueden ser descargados si el usuario o visitante se ha suscrito De acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud
mediante un archivo RSS. Las temáticas son variadas y van (OMS), actualmente un tercio de la población mundial está
desde contenido referido a Ciencia y Docencia, pasando por infectada de tuberculosis, la cual es una enfermedad infecciosa
actividades culturales y deportes, hasta cuestiones históricas. prevenible y curable que se transmite por el aire. Los pacientes
En la página se indica de manera puntual cómo suscribirse y cuyos pulmones albergan bacilos de TB pueden contagiar
hacer uso de los materiales que ofrece Zaragoza Podcasts. a otras personas cuando tosen. Sólo en 2005, contrajeron
la enfermedad 8.8 millones de personas en el mundo y 1.6
http://www.zaragoza.unam.mx/podcast/ millones fallecieron por esta enfermedad. Cuando se detectan
pronto y reciben tratamiento completo, los pacientes dejan de
ser contagiosos y acaban curándose.
Manual de prácticas para la lib
enseñanza de la Horticultura ros El Día Mundial de la Tuberculosis busca generar un mayor nivel
Orgánica. de conciencia respecto de la epidemia mundial de tuberculosis
UNAM, FESZ.
y de los esfuerzos para acabar con la enfermedad. La Alianza
Orozco Almanza, Ma. del Socorro. Mundial Alto a la Tuberculosis, red de organizaciones y países
2010.
pp. 71. que lucha contra la enfermedad, organiza el Día Mundial a fin
de dar a conocer el alcance de la enfermedad y las formas de
Este manual es el primer volúmen de dos, que presenta prevenirla y curarla.
un compendio de prácticas dirigidas a la enseñanza de la
“horticultura orgánica”, las cuales han sido implementadas
en el Vivero del Campo II de la FESZ, UNAM, con el fin
de difundir el manejo de las especies hortícolas, forestales,
aromáticas y frutales a través de las técnicas amigables con
el cuidado del ambiente y con la producción de alimentos
sanos, libres de plagas, herbicidas y fertilizantes químicos. Los
temas que se abordan en los diferentes capítulos: Elaboración
de composta, de vermicomposta, manejo de estiércol, cultivo
orgánicos de especies lechosas, producción de hortalizas
mediante hidroponia, riego por goeto mediante olla de barro
y bioplagicidas.

27
GacetaFESZ/recomendaciones/efemérides//
 Destacada investigadora en el área
ambiental realiza estudios en una parcela
experimental para recuperar y preservar
la capa vegetal en el Parque Ecológico
Cuitláhuac de Iztapalapa.

Galván Villanueva egresó, en 1995, de la entonces Escuela

P or su destacada trayectoria como docente e investigadora,
Nacional de Estudios Profesionales (ENEP) Zaragoza donde
obtuvo el título de bióloga con mención honorífica y se hizo
la bióloga María de los Ángeles Galván Villanueva, de la
acreedora del premio a la mejor tesis de licenciatura de Biología
Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, recibió, en
y de la medalla “Gustavo Baz Prada”. Ha impartido diferentes
el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer,
asignaturas de la carrera de Biología, en el posgrado de la
la medalla “Sor Juana Inés de la Cruz”, máxima condecoración
Facultad de Medicina y en la entonces ENEP Aragón. Su labor
que otorga la UNAM a mujeres académicas que se destacaron
académica se ha proyectado más allá del ámbito universitario,
en docencia, investigación y difusión de la cultura.
ya que también fungió como docente en la Escuela Nacional
de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional (IPN)
“Créame que me siento muy contenta, halagada y muy honrada
en las licenciaturas de Químico Farmacéutico Industrial;
por haber recibido esta distinción. Igualmente agradecida
Ingeniero Bioquímico y Biología de 1985 a 1989. Imparte la
con las autoridades académicas de la Facultad, quienes me
cátedra de Análisis Instrumental de Absorción Atómica de
tomaron en cuenta para que se me otorgara el reconocimiento,
2004 a la fecha. Colaboró en proyectos de investigación dentro
el cual recibo con humildad, y sobre todo a mis padres,
y fuera de la UNAM en el área ambiental. Es responsable
quienes gracias a ellos me formaron como persona”, expresó
administrativo del Centro de Desarrollo de Procesos para
emocionada Galván Villanueva, quien con voz serena y firme
el Tratamiento de los Residuos de la FES Zaragoza campus
habló, en entrevista para este medio, de su trabajo docente
II. Asimismo, participó como conferenciante de temas
y de investigación con fines hacia la preservación del manto
relacionados con impacto ambiental en materia de residuos,
vegetal en un parque, antiguamente utilizado como tiradero.
Desde 1983 Galván Villanueva trabajó en la recuperación de
Titular de las asignaturas Laboratorio Integral de Biología 5
la cubierta vegetal de lo que fue un basurero a cielo abierto,
y 6, y Laboratorio de Investigación Formativa 7 y 8, así como
conocido como el tiradero de Santa Cruz Meyehualco, en
de Química Ambiental, de los Planes de Estudios de 1980 y
Iztapalapa, de los más grandes de la ciudad. En noviembre de
2006, respectivamente, Galván Villanueva, investigadora del
1982, por orden presidencial se cerró para convertirlo después
Laboratorio de Contaminación Atmosférica de la carrera de
en Parque Cuitláhuac. La también miembro fundadora de la
Biología, a cargo del doctor Germán Calva Vásquez, se ha
Academia de Ciencias Ambientales de la carrera de Biología,
enfocado, desde 1991, al asesoramiento en materia de residuos
explicó que las autoridades rellenaron el tiradero de 148
sólidos, específicamente en lo que respecta a la minimización,
hectáreas con una capa de cascajo para emparejar algunas
manejo, monitoreo y recuperación de la cubierta vegetal para
zonas del terreno y dejar algunos taludes, sobre ella se puso
sitios de disposición final de residuos sólidos dentro y fuera de
tepetate y después una capa de fibra de coco y encima se sembró
la UNAM, así como a nivel estatal.
pasto y se plantaron diversas especies vegetales, entre ellas,
magnolias, pinos, pirules y eucaliptos.” Los residuos orgánicos
28
//protagonistas/ GacetaFESZ
 / María de los
Ángeles Galván

comenzaron a descomponerse produciendo biogas (metano)

y dejan de ocupar un espacio, que provocaba asentamientos
y grietas grandes y profundas en el suelo. De todo lo que se
plantó entre 1984 y 1986 la mayoría de la especies murieron a
excepción de los eucaliptos y con el tiempo los residuos sólidos
comenzaron a exponerse de nueva cuenta”, afirmó.

Integrante de la Academia de Ecología, Galván Villanueva

indicó que se ha dado seguimiento al sitio desde 1983, a pesar
de que se restringió el acceso por ser zona federa, donde se
recolectaba muestra de hojas de los árboles. A partir del
2003, cuando la Delegación Iztapalapa tomó el control del
parque, obtuvimos una parcela experimental de tres mil Finalmente afirmó que en la parcela experimental los
metros cuadrados para realizar pruebas con diferentes tipos estudiantes de la carrera de Biología de los semestres
de especies de los cuatro estratos de cubierta vegetal: pastos, terminales, a quienes brinda asesoría, desarrollan proyectos
herbáceas, arbustivas y arbóreas. de investigación, ya sea para determinar contaminantes, o
probando con otras especies, a fin de mantener esa área verde
”Se probaron dos especies: la palma canaria (Phoenix y los residuos no vuelvan a exponerse a corto, mediano y largo
canariensis) y el fresno, las cuales resistieron y la Delegación plazo. gz
hizo la reforestación masiva de 325 árboles de fresno y 60
palmas canarias. “Dimos la asesoría de qué especie debían
plantar, cómo se tenía que hacer el manejo del suelo, las
condiciones de riego, la selección de la especie, el lugar de
donde podrían traerla. Fue muy grato porque sí lo tomaron
en cuenta las autoridades de la Delegación, por lo que se
realizará un censo y seguimiento de estas especies”, señaló
Galván Villanueva.
29
GacetaFESZ /protagonistas//

Ahora disponible en la
Biblioteca del Campus I
Cuenta con una Sala de Acceso de
Información Electrónica para búsqueda
especializada de información, ofrece
consulta de alrededor de doscientas
bases de datos de los editores
más importantes del mundo como
MEDLINE, ISI, SciELO, SCOPUS,
Elsevier, entre otros.
30
//servicios/ GacetaFESZ
/ Búsqueda
electrónica
especializada
L a Biblioteca del Campus I de la Facultad de Estudios
Superiores (FES) Zaragoza funciona sobre un modelo
de calidad con certificación ISO:9001:2000, fue la primer
biblioteca en lograr acreditación en toda la UNAM, destacó el
licenciado Mauricio Ramírez Cuevas, jefe del Departamento
de Biblioteca de esta Facultad, en entrevista para Comunidad
Zaragoza, al hablar de los servicios de informática que presta
esa área para apoyar las actividades académicas de estudiantes,
docentes e investigadores.
El alcance de certificación contempló los servicios a los usuarios
como los préstamos a domicilio, interno e interbibliotecario, así
como servicios de hemeroteca, consulta, acceso a información
electrónica, entre otros. Esta biblioteca, afirmó el licenciado
Ramírez, “forma parte del Sistema Bibliotecario de la UNAM.
La Universidad, a través de la Dirección General de Bibliotecas
(DGB), desde 1991, ha puesto a disposición de la comunidad
universitaria un conjunto de sistemas de información o bases
de datos que se emplean en las universidades más importantes
del mundo, para complementar las actividades académicas
y pueden consultarse las 24 horas los 365 días del año, de
manera rápida y oportuna”.
El licenciado José Guadalupe Lagunas Porcayo, jefe de
Biblioteca del Campus I, indicó que el área cuenta con una
Sala de Acceso de Información Electrónica, donde estudiantes
y académicos pueden accesar a un catálogo que ofrece la
consulta de alrededor de 200 bases de datos de los editores
más importantes del mundo como MEDLINE, ISI, SciELO,
SCOPUS, Elsevier, entre otros. Contamos con bases datos
de Medicina, Psicología, Odontología, que son las de más
demanda, incluyendo las multidisciplinarias. “Una limitante
es el idioma, pues las bases a nivel internacional están en
inglés, existen otras como Latindex que su información está
en español”, comentó.
Con el propósito de que los estudiantes y académicos de
esta Facultad puedan aprender a usar estas bases de datos,
se decidió, desde el año 2000, impartir dos cursos- talleres:
Desarrollo de habilidades informativas y Búsqueda de
información científica especializada. El primero, explicó la
licenciada Socorro García Villegas, responsable de impartir los
cursos, “consiste en introducir a los estudiantes a las diferentes
fuentes de información, cómo localizarlas, seleccionarlas, y
utilizarlas. A veces, los alumnos no saben cómo localizar una
revista, artículos científicos y los adiestramos en la búsqueda
de artículos, tanto en formato impreso como digital, y
localización de enciclopedias, tesis, libros y artículos en texto
completo”, señaló.
En el curso taller, Búsqueda de información científica
especializada, se enseña a accesar a diferentes tipos de base
de datos, dependiendo de la carrera en que se desarrollen los
estudiantes y son dirigidos también para académicos. “Estos
cursos- talleres se realizan en la Sala de Acceso de Información
Electrónica. Los maestros valoran mucho que sus alumnos
consulten material científico, pues un artículo especializado
es un recurso académico de gran importancia”, indicó García
Villegas. Entre las bases de datos que puede consultar los
estudiantes, académicos e investigadores de la FES Zaragoza
se encuentran:
SCOPUS: la cual ofrece resúmenes y citaciones de la literatura
científica mundial a partir de una colección de 15 mil títulos
de revistas arbitradas en las áreas de ciencias naturales: tres
mil 400 títulos; en Biomedicina: cinco mil 300; en Ciencias:
cinco mil 500; en Ciencias Sociales: dos mil 850, e incluye
todos los títulos de la hemeroteca virtual SciELO.
BioMed Central: colección de 180 revistas científicas arbitradas,
con acceso al texto completo y resúmenes de artículos de
investigación; contempla temáticas como: biomedicina y
ciencias de la salud.
La base de datos Sringer ofrece libros electrónicos suscritos
por la UNAM con ediciones de 2005 a 2009 en las áreas
temáticas de: Ciencias ambientales (719 títulos), Cómputo
profesional (447 títulos), Matemáticas (mil 348 títulos) y la
colección Lecture Notes in Computer Science (de dos mil 148
volúmenes desde 1997).
En Enciclopedia of Clinical Pharmacy existen más de 200
investigadores y médicos que proporcionan el acceso rápido
a más de cinco mil citaciones primarias de la literatura y a
investigación difícil de encontrar. gz
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GacetaFESZ /servicios//
 Atletas de esta dependencia universitaria
participaron en justas deportivas del 20 de abril
al 3 de mayo.
Felicitó a los entrenadores Miguel Victoria Hernández,
de atletismo y a Fausto García, de lucha y judo, así como a
Cosme Ortega Ávila, titular de Actividades Deportivas de la
FES Zaragoza por el trabajo realizado con los seleccionados.

E l director de la Facultad de Estudios Superiores (FES)

Zaragoza, Alfredo Sánchez Figueroa, recibió en la Dirección
Finalmente, Yadiral López Ramírez, competidora de lucha
olímpica, externó al titular de la dependencia universitaria su
satisfacción por la conclusión de los trabajos del gimnasio, “el
de esta dependencia, a un grupo de atletas zaragozanos que
cual es necesario para nuestro entrenamiento”, afirmó. gz
participaron en la Universiada y Olimpiada nacionales, en las
ciudades de Chihuahua y Guadalajara, respectivamente.

Los deportistas compitieron en las disciplinas de atletismo,

lucha olímpica y judo. Los estudiantes de Zaragoza forman
parte del contingente de 177 atletas que envía la UNAM a
esas dos importantes justas deportivas.

Los universitarios buscaron figurar entre los primeros

lugares de los dos certámenes al enfrentarse a atletas de
otras instituciones de educación superior como el Instituto
Politécnico Nacional (IPN), las Universidades Iberoamericana,
Autónoma Metropolitana; el Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores Monterrey, entre otras.

El conjunto de atletas zaragozanos está integrado por Roberto

Carlos Gómora Becerril, de atletismo, especialista en la prueba
de 25 kilómetros; Joselín y Katya López Ramírez, expertas en
lucha, así como Kayro y Yadiral López Ramírez, competidoras
en judo.

Durante el encuentro, el director de la FES exhortó a los atletas

a dar su mejor esfuerzo durante la contienda, “deben sentirse
contentos porque son considerados fuertes rivales a vencer; en
las competencias han demostrado ser buenos competidores,
sus contrincantes lo saben; debe ser una satisfacción para
ustedes”. / Zaragozanos
en Universiada y
Olimpiada Nacionales
Sánchez Figueroa recomendó a los atletas serenidad y disfrutar
la competencia, “diviértanse y den su mejor esfuerzo; estoy
seguro que se entregarán para buscar obtener alguna medalla.
Siéntanse orgullosos de representar a la Universidad, a la FES
Zaragoza”, expresó.

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//en cuerpo sano/ GacetaFESZ
Por la
excelencia a
través de la
integración