TRABAJO DE INVESTIGACION

ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

CURSO : TALLER DE METODOLOGIA

PROFESORA : HERLINDA GUEVARA LÒPEZ
ALUMNOS :
 Navarro Barrientos, Manuel.
 Quilla Mamani, Alan Javier.
 Ramos Sanchez, Jonathan.

CICLO : 1ero
GRUPO :1
SEMESTRE : 2006 – I
DEDICATORIA
El trabajo de investigación monográfico lo
dedicamos a nuestros padres; a quienes
les debemos todo lo que tenemos en esta
vida.
A Dios, ya que gracias a el tenemos esos
padres maravillosos, los cuales nos
apoyan en nuestras derrotas y celebran
nuestros triunfos
A nuestros profesores quienes son
nuestros guías en el aprendizaje,
dándonos los últimos conocimientos para
nuestro buen desenvolvimiento en la
sociedad.
 OBJETIVOS

1. DIFERENCIAR LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

2. ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE

3. CONPRENDER LA EVOLUCION DEL LENGUAJE PARA LA

UTILIDAD DEL HOMBRE EN SU COMUNICACIÓN

4. ANALIZAR LOS DIVERSOS CONCEPTOS DEL LENGUAJE EN

LA ACTUALIDAD

5. RESALTAR LA RELACION ENTRE LENGUA Y HABLA

PARTIENDO DE SUS DIVERSAS CARACTERISTICAS

6. ENTENDER LA CLASIFICACION DEL LENGUAJE SEGÚN SU

UTILIDAD EN EL EMPLEO DE LA COMUNICACIÓN

7. DEFINIR CORRECTAMENTE LOS COMPONENTES DEL

LENGUAJE SEGÚN SU EMPLEO EN LA VIDA DEL HOMBRE

8. INTERPRETAR EL EMPLEO DEL LENGUAJE EN EL ESTUDIO

DE LA COMUNICACION HUMANA

9. EVALUAR LAS DIFERENTES CARACTERISTICAS DEL

LENGUAJE
 INDICE

PORTADA ……………………………………………….……….….I
DEDICATORIA………………………………………….…………..II
OBJETIVOS…………………………………………….…………..III
INDICE……………………………………………………….……..IV
RESUMEN……..…..…………………………………….………..VII
ABSTRACT…………..…………….……………………...……...VIII
INTRODUCCION………………………………………….…...….IX

CAPITULO I

I.0.- EL LENGUAJE: VISION COMO FACULTAD HUMANA………...1

1.1 EL LENGUAJE: DEFINICION MODERNA…………………..1
1.2 FUNCIONES BASICAS DEL LENGUAJE…………………..1
1.2.1 INFORMATIVA………………………………………….2
1.2.2 EXPRESIVA…………………………………………….2
1.2.3 APELATIVA……………………………………………..2
1.2.4 FATICA…………………………………………………..2
1.2.5 METALINGUISTICA……………………………………2.
1.2.6 POETICA………………………………………………..3

1.3 CLASIFICACION DEL LENGUAJE SEGÚN CRITERIO

DEL SIGLO XXI…………………………………………………3
 1.3.1 POR SU NATURALEZA EL LENGUAJE PUEDE SER:
1.3.1.1 ARTICULADO……………………………..3
1.3.1.2 NO ARTICULADO………………………...
1.3.2 POR SU USO
1.3.2.1 CIENTIFICO………………………………..3
1.3.2.2 LOGICO…………………………………….4

1.4 VISION DEL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA

1.4.1 LA DOBLE ARTICULACION DEL LENGUAJE………4

1.4.2 EL LENGUAJE CODIFICADO…………………………5

CAPITULO II

II.0.- COMPONENTES DEL LENGUAJE: LENGUA Y HABLA………6

2.1 SIGNOS DE LA LENGUA…………………………………….6
2.1.1 DEFINICION……………………………………………6
2.1.1.1 SIGNIFICADO…………………………………6
2.1.1.2 SIGNIFICANTE…………………………….…7
2.1.2 CARACTERISTICAS……………………………….….7
2.1.2.1 ARBITRARIO………………………………….7
2.1.2.2 LINEAL…………………………………………7
2.1.2.3 MUTABLE……………………………………..8
2.1.2.4 INMUTABLE…………………………………..8

2.2 DUALIDAD ENTRE LENGUA Y HABLA……………………8

2.3 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL LENGUAJE EN

 LA VIDA DEL HOMBRE………………………………….….9
CONCLUSIONES……………………………….
………………….……XI
GLOSARIO………………………………………………….……..……..XII
BIBLIOGRAFIA…………………………………………….…….……...XIII
ANEXOS………………………………………………….…….….…….XIV
 INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación monográfico, desarrollara

los diferentes aspectos del lenguaje con la seguridad de que si bien este
tema es usado a diario, no es comprendido precisamente en la totalidad;
siendo sus componentes y funciones mal interpretados; Por ende es
necesario desarrollar su contenido relacionándolo a la comunicación
humana.

Comprendiendo la naturaleza del nivel académico profesional; el

presente trabajo se desarrollo partiendo de la comunicación humana en un
aspecto amplio; dividiéndolo en dos capítulos. El primer capitulo abarcará
al lenguaje como una facultad humana, definiendo sus funciones básicas; y
según diversos criterios se clasificara en: Un lenguaje por su naturaleza y
un lenguaje por su uso.
 Continuando en el desarrollo del tema, se abarcara al lenguaje
empleando a sus componentes como lo son lengua y habla; dándole al
lenguaje una gran importancia en la vida humana.
En otros aspectos del estudio de la comunicación humana se
tomara como punto de partida a la lengua definiéndola en dos
componentes importantísimos para la comunicación como lo son el
significado y el significante.

Trataremos en aspectos claros de definir a la comunicación

humana partiendo de sus componentes lengua y habla siendo estos una
parte importantísima del estudio del lenguaje en la vida del hombre.

Así culminaremos con definir correctamente al estudio de la

comunicación humana, tomando como primer punto al lenguaje y
desarrollando sus partes; comprendiendo al final del trabajo que el hombre
siempre tendrá al lenguaje como una inseparable herramienta de
comunicación, ya que por ser el hombre un animal racional y sociable;
será siempre el lenguaje su medio de expresión natural en toda su
existencia.
 CAPITULO I

I.O EL LENGUAJE: VISION COMO FACULTAD HUMANA

Según buler “El acto de comunicación puede ser encarado desde 3

ángulos: Emisor, Receptor y Símbolo” (1)

1.1 EL LENGUAJE: DEFINICION MODERNA

Es un instrumento para la comunicación, puede ser un conjunto de

sonidos articulados que el hombre usa para expresar ideas y
sentimientos.

1.2 FUNCIONES BASICAS DEL LENGUAJE

El lenguaje cumple 6 funciones y son las siguientes:

_____________
(1)Buler. Gramática descriptiva y funcional de la lengua española”. Editorial “Grafica
Montero”. Lima-Perú.2003.p.15-20

1.2.1 FUNCION EXPRESIVA

El emisor tiende a expresar sentimientos dando a conocer su

vida afectiva, su estado de ánimo, su emoción, su sensibilidad
o su punto de vista ante lo que dice, Ej: ¡Que hermosa eres!

1.2.2 FUNCION APELATIVA

Se usa como instrumento para influenciar el animo del receptor

con la finalidad de empujarlo a un comportamiento determinado,
Ej: ¡Arriba las manos!

1.2.3 FUNCION REPRESENTATIVA

Nos brinda conocimientos, conceptos, es decir, información

objetiva,
Ej: Ella tiene las medidas 90-60-90

1.2.4 FUNCION FATICA

Es la función donde el lenguaje tiene como objetivo consolidar,

detener o mantener el contacto entre el emisor y el receptor,
Ej: “1,2,3 probando…”

1.2.5 FUNCION METALINGUISTICA

 Tiene como objeto definir el sentido de los signos que corren el
riesgo de no ser comprendidos por le receptor, Ej: ¡Eres inefable!

1.2.6 FUNCION POETICA

Se usa el lenguaje para crear un mensaje con valor de obra de

arte, si esta impregnado de belleza, es armónico, tiene colorido
y énfasis, se podría decir que se esta utilizando el lenguaje
como finalidad estética,
Ej: “La vida son como los ríos que al final van a dar al mar”

1.3 CLASIFICACION DEL LENGUAJE SEGÚN EL CRITERIO

DEL SIGLO XXI

1.3.1 POR SU NATURALEZA

1.3.1.1 Articulado

Es articulado en el sentido en que se articula en torno a

unidades mínimas, los sonidos. Los fonemas se
comunicarían entre sí para tener unidades completas:
lexemas, morfemas, y ellos a su vez también mediante
más reglas se combinan entre sí para formar de nuevo
unidades aún mayores, como son el sintagma, la
oración o el texto como unidad global (unidad mayor de
comunicación)

1.3.2 POR SU USO

1.3.2.1 CIENTIFICO
 Este lenguaje pretende ser preciso, exacto y claro,
especialmente en las ciencias formales como en las
matemáticas y la lógica, en las ciencias humanas y
naturales no se alcanza igual presicion,
Ej: “H” designa el elemento de peso atómico unitario,
“+” designa la suma de cantidades

1.3.2.2 LOGICO

Es un lenguaje coherente, recuente, donde una idea

sigue necesariamente a la otra, cuando una
proposición sigue necesariamente a otra se dice que la
inferencia es valida, y una inferencia es valida en
función de su forma lógica.
Ej: Todos los números pares son divisibles por 2
Ocho es un número par
La conclusión que se sigue es:
Ocho es divisible por 2

1.4 VISION DEL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA

Según Mauricio Swadesh “El lenguaje es un instrumento de

comunicación entre los hombres, tal como lo conocemos es demasiado
(2)
complicado para que sea manejado por cualquier otra especie”

1.4.1 LA DOBLE ARTICULACION DEL LENGUAJE

1.4.1.1 PRIMERA ARTICULACION

Según Andre Martinet “Todo monema (Signo) se construye

articulando unidades monolaterales llamados fonemas (No-
signo)” (3)
_______________
(2)Mauricio Swadesh. Lenguaje y Comunicación. Editorial San Marcos. Lima-Perú. P. 19
(3)Andre Martinet. Gramática descriptiva y funcional de la lengua española”. Editorial
“Grafica Montero”. Lima-Perú.2003.p.42
Es aquella con arreglo en la cual todo hecho de experiencia
que se vaya a transmitir, toda necesidad que se desee hacer
conocer a otra persona, se analiza en una sucesión de
unidades dotadas cada una de una forma vocal y de un
sentido, Ej: Maria quiere pan, se distinguen 3 unidades que
llamamos monemas

1.4.1.2 SEGUNADA ARTICULACION

La emisión se degrada en unidades irreductibles llamados

fonemas, que son las unidades fónicas inmateriales mas
pequeñas carentes de significación, éstos pueden
comunicarse con otros para formar monemas y sintagmas,Ej:
Escogeremos una letra de la palabra estaba y formaremos
con una letra de ella la palabra todo,tiza,etc

1.4.2 LENGUAJE CODOFICADO

Es el lenguaje simbólico o metafórico al mundo externo, mas

cercano a los sentidos y a la memoria de trabajo, Ej: En el hospital
pueden morir y nacer miembros de las familias grande y chiqui
 CAPITULO II

II. O. COMPONENTES DE LA LENGUA

2.1 SISNOS DE LA LENGUA

2.1.1 DEFINICIÒN:

Los signos de la lengua en los elementos que se ordenan de manera

solidaria, ya que en el sistema de la lengua no existe elemento aislado y el
valor de este depende de su relación con los demás.

Según Ferdimand de Snssure plantea que “ El valor de una

unidad lingüística está determinado y precisado por el de las
otras entidades del sistema (4)

2.1.1.1 SIGNIFICADO:

Es un concepto o un sentido de naturaleza pequeña que tenemos

de un ser en nuestra mente.
____________________
(4) F. de Sanssure. “Gramática Descriptiva y Funcional del Español”. Editorial Gráfica
Montoso. Lima- Perú.2003.p 31

2.1.1.2 SIGNIFICANTE:

Es una forma acústica que se relaciona con el significado. El

significante evoca al significado y viceversa. La forma acústica no
es el

2.1.2. CARACTERISTICAS:

2.1.2.1 ARBITRARIO:

- Porque entre el significado y significante no existe ningún lazo

natural que los asocie.
- La relación entre significado y significante no esta motivada.
- Porque no existe una relación de necesidad entre el
- significado y el significante.

Según Ferdmand de Sanssure “ El lazo que une el

significante al significado es arbitrario o, en forma
más correcta “El signo lingüístico es arbitrario” (5)

2.1.2.2 LINEAL:

- Niega la posibilidad de que en un enunciado puedan aparecer

las significantes al mismo tiempo.

- Se fundamenta en la sucesión temporal del habla frente a la

simultaneidad de los signos en el sistema de la lengua.
___________________
(5) F. de Sanssure. “Gramática Descriptita y Funcional del Español”. Editorial Gráfica Montoso.
Lima- Perú.2003.p 38

2.1.2.3 MUTABLE:

La lengua es mutable en el tiempo (direccionalmente) ya

que, como fenómeno social, está sujeta a cambios, a
modificaciones, a evaluación, tanto de sus significantes
como de sus significados.

Según Ferdimand de Sanssure “El tiempo, que

asegura la continuidad de la lengua, tiene otro
efecto: el de alterar, más o menos los signos
lingüísticos y con ello evolucionan las lenguas.”(6)

2.1.2.4 INMUTABLE:

Si con relación a la idea que representa, el significante

aparece como libremente elegido; con relación a la
comunidad lingüística que lo emplea, no es libre sino
impuesto y el hablante individual, en el momento en el que la
recibe y aprende, no la puede modificar a su criterio.

2.2 DUALIDAD ENTRE LENGUA Y HABLA:

Según Ferdimand Sanssure, el lenguaje se comprende de lengua y habla.

La lengua es el modelo constante y general para todos los miembros de una

colectividad lingüística. Los humanos creamos un número infinito de
comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a
través de esquemas o mapas conceptuales, la representación de dicha
capacidad conocemos como lengua, es decir el código.

_________________
(6) F. de Sanssure. “Gramática Descriptita y Funcional del Español”. Editorial Gráfica Montoso.
Lima- Perú.2003.p 40

El habla es la materialización o recreación de ese modelo en cada miembro

de la colectividad lingüística, es individual y voluntario, en el que a través de
actos de fonación, el hablante utiliza la lengua para comunicarse.

2.3 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL LENGUAJE EN LA VIDA

DEL HOMBRE:

Es importante estudiar el lenguaje porque nos enseña en hablar bien y

concertadamente. En ella aprendemos a interpretar palabras y a
concentrarnos en el sonido de la pronunciación.
 CONCLUSIONES

1 La visión del lenguaje como facultad humana se define

básicamente partiendo de sus diversas funciones dándole al
hombre una útil herramienta de expresión
2 La clasificación del lenguaje en la actualidad según el criterio
basado en el siglo del conocimiento puede ser clasificado por
su naturaleza como articulado y no articulado; y por su utilidad
en la comunicación como científico y lógico.
3 Los componentes de la lengua, parte importantísima del
lenguaje. Se basan en la clasificación del significado y
significante según el punto de vista de cada autor. Dándole al
lenguaje la característica de arbitrariedad, lineal, mutable e
inmutable.
4 La importancia del estudio del lenguaje en la vida del hombre,
partiendo de la lengua y el habla, llegando a comprender el
verdadero estudio de la comunicación humana en el desarrollo
de nuestra historia cultural.
5 La visión del lenguaje como una innata facultad humana,
siendo una herramienta útil en la transmisión de información.
 BIBLIOGRAFIA

1. MAGALLANES, Eugenio.
Lenguaje y Comunicación. 4ta Edición, Lima,
Editorial San Marcos. 2003, 272 Pág.

2. CACERES, Chaupin José.

Gramática descriptiva y funcional de la lengua española.
Editorial Grafica Montoro, 2003, 631 Pág.

3. ROSALES, Diógenes.
Filosofía y lógica, 7ma Edición, Lima
Editorial Monterrico S.A., 2002, 151 Pág.
 GLOSARIO

1.- Aseverar, Afirmar o asegurar lo que se dice

2.- Facultad, Aptitud, potencia física o moral, poder o derecho de hacer

alguna cosa

3.- Fonema, En fonética, cada uno de los sonidos articulados

4.- Fárrago, Conjunto de cosas superfluas y mal ordenadas

5.- Imperativo, Que impera o manda

6.- Inteligible, Que puede ser entendido

7.- Lingüística, Ciencia que se ocupa de la descripción y explicación de los

hechos del lenguaje sus niveles fónico, léxico y sintáctico

8.- Oclusivo, Relativo a la oclusión

9.- Oclusión, Fonema que tras ser detenido en su marcha hacia el exterior
sale violentamente produciéndose una breve explosión

10.- Subjuntivo, Relativo al mundo subjuntivo

 RESUMEN

El trabajo nos ayudara al estudio de la comunicación humana,

tomando al lenguaje desde un punto vista general; ya que este es usado
como un instrumento en la comunicación. Puede ser un conjunto de
sonidos articulados usados para la expresión de ideas o sentimientos, y
según el contexto geográfico cultural puede tener restricciones basadas en
reglas como son el tipo de lenguaje empleado.

Abarcaremos en dos capítulos muy específicamente a grandes

rasgos, el lenguaje y sus componentes lengua y habla como dos factores
de importancia para el estudio de la comunicación humana.

La lengua como definen diversos autores; se puede entender

como un sistema de signos regidos por reglas y el habla es la forma de la
cual se expresa lo que se desea. Estas pueden diferenciarse en sus
diversas funciones tanto expresiva como apelativa o informativa. Llegando
todos a un punto inicial, que es la comunicación.
 ABSTRACT

This work helped us in the understanding of the human

communication, taking the language from a general point of view. Because
of the utility like a instrument in the communication. It could be a group of
articulated sounds using by people; In the expression of ideas and felling;
also It depend around the cultural geographical context It’s used. It could
have some regulation rules based in the type of language used from.

We development the Topic in two specifics title. One of this Is the

language and their component tongue and talk but they are liked two
important factors in the study of the human communication.

The tongue which have different kind of meaning; It could

understand how a system of sign regulated by rules and the Talking which is
the form of the human expression. They might have a different kind of
meaning following by their function like expressive or informative or
appellative. Finished all of this in a simple initial point, which is the
communication.