4 Eso Exponencial Logaritmos

0
MÓDULO IV
UNIDAD 4:
“LA FUNCIÓN EXPONENCIAL.
LOGARITMOS, LA FUNCIÓN
LOGARÍTMICA”.
UNIDAD ELABORADA POR :D. RAFAEL C. MOLINA VALIENTE

)
Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

1
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN...................................................................................................................2
OBJETIVOS.............................................................................................................................4
I. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL..............................................................................5
1.1 INTRODUCCIÓN.
1.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a PARA a > 1 .
x
1.3 LECTURA DE GRÁFICAS. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a PARA a > 1 .

x
1.4 COMPARACIÓN DE FUNCIONES.

1.5 CASOS PARTICULARES y = ex y = 10 x .
1.6 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a PARA 0 < a < 1 .
x
1.7 LECTURA DE GRÁFICAS. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a

x
PARA
0 < a < 1.
1.8 VOLVAMOS A COMPARA FUNCIONES.
1.9 ALGUNAS SITUACIONES DONDE SUELEN APARECER LAS FUNCIONES
EXPONENCIALES.
1.10 ECUACIONES EXPONENCIALES.
CUADRO RESUMEN. RECUERDA.
II. LOGARITMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA...........................................24
2.1 APARECEN LOS LOGARITMOS.

2.2 ¿QUÉ ES UN LOGARITMO?
2.3 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS.
2.4 CAMBIO DE BASE.
2.5 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA.
2.6 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x PARA a > 1 .
2.7 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x PARA 0 < a < 1.
2.8 COMPARANDO FUNCIONES.
2.9 ECUACIONES LOGARÍTMICAS.
SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN........................45
ACTIVIDADES DE HETEROEVALUACIÓN / CORRESPONDENCIA.......................53
LA EVALUACIÓN.................................................................................................................56

2
INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN.
La unidad que ahora te presentamos es la última que estudiaremos dentro del módulo IV en el Área de
Matemáticas. Evidentemente el estudio de la función exponencial y logarítmica, puede realizarse de
forma mucho más amplia y extensa de cómo lo realizamos en esta unidad, pero con ella hemos querido
hacer una introducción breve y concisa de estas funciones.
Si ya en este módulo IV, hemos trabajado con la terminología propia en el estudio de funciones,
empleándonos a fondo con la función lineal y cuadrática, se ha completado y asentado la idea de función
como relación entre dos variables, con la función exponencial y la función logarítmica. Estas siempre se
han tratado de manera que comprendamos que la relación entre variables se puede plasmar mediante una
tabla de valores, o una gráfica, o una expresión algebraica que describa dicha relación. También hemos
buscado aplicaciones y situaciones reales en donde dichas funciones pueden aparecer.
En definitiva si las Matemáticas una de las ambiciones es lograr una brevedad en sus expresiones y
cálculos, la función exponencial y logarítmica es una muestra de ello. Veremos como el trabajo con
logaritmos no es sino el trabajo con los exponentes de los números en una base determinada. Un
logaritmo es precisamente eso, un exponente.
Los “logos”.
La estructura de la presente unidad es de dos temas bien diferenciados, uno primero que estudia la
función exponencial, y el segundo que estudia los logaritmos y la función logarítmica. En ellos se van
intercalando conceptos, definiciones, ejemplos y diferentes tipos de actividades. Estas se introducen de la
siguiente forma:
Recuadros de este tipo nos advierten de la importancia de lo que

Contienen (conceptos, definiciones y propiedades)
De esta forma advertiremos de la presencia de algún concepto

que ya haya sido tratado en unidades o módulos anteriores.
recuerda
Esta calculadora nos indica el momento en el cual vamos a trabajar con nuestra
calculadora científica.

3
En cuanto a las actividades que presenta la unidad, habrá que diferenciar entre:
S actividades de autoevaluación.
Son actividades que se irán intercalando, y cuyas soluciones aparecen al final del tema,
estas servirán para que el alumno compruebe la realización de ellas y compruebe su
evolución.
actividades de heteroevaluación / correspondencia.
Son actividades que se deberán remitir al tutor para su corrección, y que no estarán
resueltas en la unidad.
TEMPORALIZACIÓN.
La duración prevista para nuestro módulo es el equivalente a un cuatrimestre, que serían unas 12 o 14
semanas. Dada esta duración, hemos previsto que la unidad desarrollada pueda impartirse en cuatro o seis
sesiones, debido al carácter semi - presencial al cual nos tenemos que adaptar.

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OBJETIVOS
I. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

La función exponencial. Gráfica de una función para Reconocimiento y valoración
La gráfica de la función visualizar la función exponencial. de las representaciones gráficas
exponencial como modo de Identificación del dominio, de funciones para interpretar
representación de la relación recorrido, puntos característicos, problemas científicos y de la vida
entre dos variables. crecimiento, continuidad y diaria.
Lectura y comparación de las tendencia de cualquier función Valoración de la gráfica como
propiedades de la función exponencial. ayuda y soporte de
exponencial a partir de su gráfica: Asignación y comparación de reconocimiento a la
dominio, recorrido, puntos gráficas a diferentes expresiones conceptualización de una función
característicos, crecimiento, exponenciales. dada.
continuidad y tendencia. Uso de algunas teclas de la Valoración del uso de la
Aplicaciones de las funciones calculadora científica para calculadora como herramienta de
exponenciales: cálculo del interés obtener valores en la función cálculo y tratamiento en una
compuesto, crecimiento de una exponencial. función.
población, y la desintegración Reconocimiento de situaciones Interés por el trabajo ordenado
radiactiva. cotidianas que se pueden y claro a la hora de presentar
La calculadora como describir mediante las funciones tablas, gráficas y resultados.
herramienta de cálculo de valores exponenciales.
en funciones exponenciales. Resolución de ecuaciones
Ecuaciones exponenciales. exponenciales.
II. LOGARITMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Situaciones donde aparecen los Descripción de la relación entre Reconocimiento y valoración
logaritmos. la función logarítmica y la de las representaciones gráficas
El logaritmo y su relación con función exponencial. de funciones para interpretar
las expresiones exponenciales. Uso de esa relación para problemas científicos y de la vida
Consecuencias y propiedades identificar algunas de las diaria.
de los logaritmos en base a esa propiedades de los logaritmos. Valoración de la gráfica como
relación. Utilización de la calculadora en ayuda y soporte de
Cálculo de logaritmos con el cálculo logarítmico. reconocimiento a la
ayuda de la calculadora. Descripción de la función conceptualización de una función
La función logarítmica. logarítmica. dada.
La gráfica de la función Identificación del dominio, Valoración del uso de la
logarítmica como modo de la recorrido, puntos característicos, calculadora como herramienta de
representación de la relación crecimiento, continuidad y cálculo y tratamiento en una
entre dos variables. tendencia de cualquier función función.
Lectura y comparación de las logarítmica. Interés por el trabajo ordenado
propiedades de la función Asignación y comparación de y claro a la hora de presentar
logarítmica a partir de su gráfica: gráficas a diferentes expresiones tablas, gráficas y resultados.
dominio, recorrido, puntos logarítmicas.
característicos, crecimiento, Resolución de ecuaciones
continuidad y tendencia. logarítmicas a partir de sus
Ecuaciones logarítmicas. propiedades.

5
I. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL.
1.1 INTRODUCCIÓN.
1.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x PARA a > 1 .
1.3 LECTURA DE GRÁFICAS. PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN

y = a x PARA a > 1 .
1.5 CASOS PARTICULARES: y = e x y = 10 x .
1.6 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x PARA 0 < a < 1 .
1.7 LECTURA DE GRÁFICAS. PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN

y = a x PARA 0 < a < 1 .
1.8 VOLVEMOS A COMPARAR FUNCIONES.
1.9 ALGUNAS SITUACIONES DONDE SUELEN APARECER LAS

FUNCIONES EXPONENCIALES.
Aprenderemos a :
Comprender el concepto de función exponencial.
Automatizar el cálculo con funciones exponenciales.
Conocer sus representaciones gráficas y sus propiedades.
Reconocer situaciones descritas por estas funciones.
Resolver ecuaciones exponenciales.

6
1.1 INTRODUCCIÓN.
Existen algunas situaciones y hechos que pueden ser descritos por las llamadas funciones exponenciales,
estas serán objeto de estudio en esta unidad. En dichas funciones una de las variables aparece formando
parte del exponente de una potencia.
Por ejemplo:
Existen algunos seres unicelulares que al reproducirse por bipartición, sus células se duplican todos los
días, este es el caso de las amebas. Así el incremento de población celular se produce de forma continua y
no se realiza súbitamente.
La tabla de datos que podría describir esta situación podría ser:
Días 0 1 2 3 4 5
Población 1 2 4 8 16 2
celular
(millones)
Según esta tabla, conforme van transcurriendo los días, la población celular de las amebas se va
duplicando de forma continuada, de forma que si asignamos los días a la variable independiente x, siendo
entonces la variable dependiente y la población de las amebas, la representación gráfica que nos describa
esta situación sería:
Si quisiéramos buscar una

función que nos describiese no
solo la tabla de valores, sino
también la representación
gráfica realizada, deberemos
hacerlo con las funciones que
vamos a estudiar en nuestra
unidad, con las funciones
exponenciales, en nuestro caso
con la expresión y = 2
x
En definitiva la función exponencial nos presentará una relación entre las variables x, y
mediante expresiones del tipo y = a , o también y = a .
x kx
El número a será un número real positivo y distinto de la unidad.
Dependiendo de que a sea mayor o menor que la unidad la función exponencial tendrá unas
características u otras.

7
1.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x , PARA a > 1 .
Representemos algunas funciones exponenciales, cuando la base a es mayor que la unidad.

Para ello a partir de la función descrita, obtendremos la tabla de valores de la función, dándole valores a
la variable independiente x posteriormente iremos consiguiendo el valor de la variable dependiente y en
nuestra función.
Con la tabla de valores realizaremos la representación gráfica de la función dada.
Estudiemos la función exponencial y = 3

x
Su tabla de valores será:
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x −4 −3 −2 −1 0 1 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 34
y 1 / 81 1 / 27 1/9 1/3 1 3 9 27 81
La representación gráfica que se obtendrá, a partir de la tabla de valores, es:
Volvamos a repetir el mismo procedimiento con otra función exponencial, por ejemplo
con la función: y = 4x
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x −3 −2 −1 0 1 2
4 4 4 4 4 4 4 43
y 1 / 64 1 / 16 1/4 1 4 16 64

8
Representemos la función y = 5
x
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x −3 −2 −1 0 1 2
5 5 5 5 5 5 5 53
y 1 / 125 1 / 25 1/5 1 5 25 125
Para realizar cálculos con potencias , podemos utilizar la calculadora científica. En ella aparece la
tecla llamada potencial – exponencial.
xy
34 ponemos el 3 tecleamos la función potencial - exponencial damos el exponente 4

y obtendremos el resultado de nuestra potencia = 81
4 −2 ponemos la base 4
xy ponemos el exponente –2 = 0,0625
53 5 3 = 125
xy
2 −3 2 xy -3 = 0, 125
Pero cabría también, la posibilidad de realizar cálculos con potencias, siendo la base o el exponente de
ellas un número decimal, por ejemplo:
3,4 2 3,4 xy 2 = 11,56
2 0, 4 2 xy 0,4 = 1,319

9
S 1. Calcula el valor que toma las funciones para x = -2, -1, 0, 1, 2.

A: y = 7 B: y = 1,8
x x
Hasta ahora hemos estudiado funciones del tipo y = a , cuando a es mayor que la unidad, pero
x
igualmente podemos estudiar funciones del tipo y = a

kx
, como por ejemplo:
y = 32 x y = 24 x y = 2 0,5 x y = 10 0, 2 x
todas estas funciones en base a las propiedades de las potencias las podemos convertir en funciones
a k , esto es, y = a kx = (a k ) , luego:
x
exponenciales de base
y = 32 x = (32 ) = 9 x y = 2 4 x = (2 4 ) = 16 x
x x
y = 2 0,5 x = (2 0,5 ) = 2 y = 10 0, 2 x = (10 0,2 ) = 1,584 x

x x x
(a )
x y
= a x. y
Potencia elevado a otra potencia.
S 2. Dadas las siguientes expresiones, ponlas en forma exponencial:

x
3x 7x 2 ,5 x  1 2
A: 5 B: 3,4 C: 3 D:  
4
S 3. Representa, con la ayuda de la calculadora, las siguientes funciones:

A: y = 2 B: y = 1,2
3x x
S 4. Si tuviéramos que representar la función y = 1 , ¿ Que gráfica obtendremos? ¿ Sería una función
x
exponencial? Justifica tu respuesta.

10
1.3 LECTURA DE GRÁFICAS.

PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN y = a x , a > 1.
Recopilemos todas las funciones exponenciales representadas hasta ahora:

y = 2x y = 3x
y = 4x y = 5x
Veamos todas las características comunes que presentan sus gráficas:

•Dominio: ( valores que toma x ), puede tomar cualquier valor en la recta real. D = (− ∞, ∞ )
Todos los valores que puede tomar x en

nuestra gráfica o el conjunto de Son los
números a los que puede aplicarse la
función
valores que
Dominio, u conjunto origen. Recorrido, u conjunto imagen.
+
•Recorrido: ( valores que toma la y ), solo podrán ser valores reales positivos. D = R
,
•Todas las funciones pasan por el punto ( 0,1 ). Esto es, cuando x = 0, el valor de la función es la unidad.
f (0 ) = 1 .
a0 = 1
a1 = a
Potencias de exponente 0, y 1.
•Todas las funciones pasan por el punto ( 1, a ). Es decir, cuando x = 1, el valor de la función es la base
de la función exponencial, a . f (1) = a .

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•Si estudiamos la continuidad, todas las funciones son continuas para todo su dominio.
•En cuanto al crecimiento de la función, todas las funciones son crecientes.
•De la misma forma podemos afirmar que el comportamiento de estas funciones en ∞ y en − ∞ , es:
lim a =0
x
Cuando x tiende a − ∞ , la función tiende a 0
x → −∞
lim ax = ∞
Cuando x tiende a ∞ , la función tiende a ∞
x→∞
S 5. Las funciones estudiadas y = a x

, siendo a > 1 ¿ Pueden tomar valores negativos? Justifica tu
respuesta.
Resumiendo podemos establecer que las características que presenta las funciones
exponenciales del tipo y = a , (a > 1) ; son las siguientes:
x
Dominio: cualquier valor real. D = ( −∞, ∞) .

Recorrido: valores reales positivos . D ′ = (0, ∞ ).
Todas las funciones pasan por el punto ( 0,1 ). f ( 0) = 1
Todas las funciones pasan por el punto ( 1, a ). f (1) = a
La función es continua.
La función es creciente.
El comportamiento de las funciones en − ∞ y en ∞ será:

lim ax = 0 lim ax = ∞
x → −∞ x→∞
6. En una reunión de vecinos la Señora “Maripuri”, proclama el nuevo chismorreo sobre la

vecina del 5º. Si además la mencionada señora cuenta el nuevo bulo a cada uno de los seis asistentes a la
reunión, y cada uno de ellos a la vez se lo chismorrea a otros seis vecinos de la localidad. ¿Qué
expresión matemática describe esta situación? Representa la función obtenida.

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¿Qué ocurrirá si representamos en un mismo sistema de coordenadas algunas de las

funciones hasta ahora estudiadas?
En la figura representamos las

funciones:
y = 5 x trazada en verde.
y = 3 x dibujada en rojo.
y = 2 x trazada en negro.
Podemos observar que:
•La función crece más rápidamente, conforme mayor es la base a de nuestra función exponencial.
•También, conforme mayor es la base de nuestra función exponencial y hacemos los valores de la
variable x cada vez más negativos ( x → −∞ ) ; la función tiende a cero más rápidamente.
S 7. Visualizando las gráficas de las funciones y = 2 ;x

y = 5x
A: ¿En que punto se cortan ambas funciones?
B: ¿En que intervalo la función y = 5 se encuentra por encima de la función y = 2 ?
x x
C: ¿En que intervalo se encontrará por debajo?
S 8. Dibuja y relaciona las siguientes funciones: y = 2x y = 2 x +1
S 9. Dadas las gráficas que te presentamos ¿Cuál de ellas presenta menor base? Justifica tu respuesta.

13
1.5 CASOS PARTICULARES y = e x y = 10 x .

Estas funciones, tanto y = e como y = 10 , son funciones exponenciales a , siendo a > 1 ; por lo
x x x
que sus características serán idénticas a las ya estudiadas.
¿Recuerdas que era el número e ?

El número e , era un número irracional, esto es, un número decimal de infinitas cifras decimales no
periódicas.
Su valor era:
e = 2,7182818284....
En nombre de Euler.
Realicemos la representación gráfica de la función y = e

x
x
Dada la importancia de la función exponencial e , las calculadoras científicas poseen una tecla
que nos facilita la operatividad con ella.
La tecla ex nos permite simplemente introduciendo el valor del exponente x, y
tecleando dicha función, obtener el valor de dicha potencia.
y = e2 2 ex = 7,3890...
y = e −5 -5 ex = 0,006737...
x
Otra de las funciones exponenciales más utilizadas es 10 . Hagamos su
representación:
Ahora la base nuestra función es 10.

Uno de los usos más destacados de esta función es la
notación científica.
Recordemos que la notación científica nos daba la
posibilidad de expresar cualquier número como
producto de un número decimal con una sola cifra
entera, distinta de cero, por una potencia de base 10 y
como exponente un número entero.

14
De nuevo las calculadoras científicas nos dan la posibilidad de trabajar específicamente con esta
función exponencial. Para ello poseemos la tecla donde lo único que debemos hacer
es introducir el exponente. 10 x
" Para tratar con números muy grandes o muy pequeños, la notación científica suele
resultar más fácil y clara que la normal, y por lo tanto echaré mano de ella algunas veces. La
cosa no encierra gran dificultad: 10N representa un 1 seguido de N ceros, así 104 es 10000 y
109 son mil millones. 10-N quiere decir 1 dividido por 10N , así por ejemplo, 10-4 es 1 dividido
entre 10000 o 0,0001 y 10-2 es una centésima. 4 . 106 es 4 . 1000000 o 4000000; 5,3 . 108
significa 5,3 . 100000000 o 530000000; 2 . 10-3 es 2 . 1 / 1000 o 0,002; 3,4 . 10-7 significa 3,4 .
1 / 10000000 o 0,00000034.
¿ Por qué las revistas o los diarios no utilizan en sus relatos esta notación científica?
No es ni con mucho tan misteriosa como muchos de los temas de que tratan esas
publicaciones y resulta bastante más útil que el fracasado cambio al sistema decimal sobre el
que se han escrito tantos artículos pesados. La expresión 7,39842 . 1010 es más legible y más
fácilmente comprensible que setenta y tres mil novecientos ochenta y cuatro millones
doscientas mil."
JOHN ALLEN PAULOS

" El hombre anumérico"

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1.6 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x , PARA 0 < a < 1 .

Sigamos la misma dinámica y representemos algunos ejemplos de funciones exponenciales con la base a
menor que la unidad.
x
1
Representemos la función y= 
2
x -3 -2 -1 0 1 2 3
x −3 −2 −1 0 1 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1
               
2 2 2 2 2 2 2 2
y 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8
La gráfica obtenida es diferente a las funciones estudiadas

hasta ahora, aunque como ya comentaremos poseen una
serie de características comunes con las funciones
exponenciales de base mayor que uno.
Veamos otros casos:
x x
1  3
y=  y= 
 3 7
x
4
y=  y = (0,7) x
5

16
Evidentemente para trabajar con estas funciones de base menor que uno, al igual que con el
resto de funciones exponenciales podemos trabajar con la tecla ; solamente que la
base introducida será menor que la unidad. xy
1.7 LECTURA DE GRÁFICAS.

PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN y = a x , PARA 0 < a < 1 .
En base a las representaciones gráficas obtenidas podemos establecer de forma genérica cualquier función
exponencial de base menor que la unidad, tendrá la forma:
y = a x siendo a < 1
Luego podemos establecer que

dichas funciones exponenciales
poseen las características
siguientes:
•Dominio: puede ser cualquier valor en la

recta real. D = (− ∞, ∞ ) .
•Recorrido: serán solamente valores reales positivos. D ′ = (0, ∞ ) = R + .
•Todas las funciones pasan por el punto ( 0,1 ). Cuando x = 0, la función toma la unidad.
f ( 0) = 1 .
•Todas las funciones pasan por el punto ( 1,a ). Cuando x = 1, la función toma el valor de la base a.
f (1) = a .
•La función es continua en todo el intervalo de definición, esto es en todo R.
•La función es decreciente.
•Podemos afirmar que el comportamiento de estas funciones en el ∞ y en − ∞ ,es:

lim ax = 0
Cuando x → ∞ , la función tiende a 0.
x→∞
lim ax = ∞
Cuando x → −∞ , la función tiende a ∞.
x → −∞
10. Si recuerdas, también se hizo una lectura de las propiedades que presentaban las funciones
exponenciales cuando su base era mayor que la unidad. Establece una comparación entre esas
propiedades y las estudiadas ahora con la base menor que la unidad, comentando sus coincidencias y sus
diferencias.
x
S 1
11. Dibuja las funciones y =   , y = 0,6 .¿En que punto se cortan ambas gráficas? ¿En que
4
x
x
1
intervalos la función y =   se encuentra por encima y por debajo de la función y = 0,6 ?
x
 
4
¿Podremos establecer a la vista de las diferentes representaciones de las funciones exponenciales (con
base menor que la unidad) realizadas hasta ahora en cuanto a su decrecimiento?

17
1.8 VOLVEMOS A COMPARAR FUNCIONES.

Representemos en un mismo sistema de ejes de coordenadas las funciones:
x
1
y = 2x y= 
2
Podemos observar que la función
x
1
y =   = 2 − x es simétrica respecto al eje
2
de ordenadas OY, con la función y = 2
x
x
1
Hagamos el mismo proceso con las funciones y = 3
x
y =   = 3− x
 3
De nuevo volvemos a encontrar que las dos

funciones representadas son simétricas respecto
al eje OY.
Luego podemos establecer que al representar gráficamente las funciones y = a ,

x
x
1
y =   = a − x , presentan una simetría respecto del eje de ordenadas.
a
x
1
y=a x
para a >1 y =   = a −x
a
⇒⇒⇒⇒

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S 12. Representa las funciones y = e −x

, y=
1
 . Comenta que simetría presentan dichas
 10 
funciones con otras funciones ya estudiadas en esta unidad.¿ Cuáles son estas funciones?
1.9 ALGUNAS SITUACIONES DONDE SUELEN APARECER LAS

FUNCIONES EXPONENCIALES.
La presencia de las funciones exponenciales en situaciones cotidianas es más amplia de lo que
imaginamos. El crecimiento o decrecimiento de la función exponencial (dependiendo de que la base sea
mayor o menor que la unidad), nos va a servir para describir fenómenos de diversa índole. A continuación
presentaremos diferentes casos de utilización de dichas funciones.
CASO 1: EL INTERÉS COMPUESTO.

Ya estudiamos en la unidad primera de este módulo 4 que era el interés compuesto. Cuando colocábamos
un capital inicial C, a un rédito o interés r, durante un tiempo determinado de n años; si a este capital le
vamos añadiendo las ganancias que vamos obteniendo, de forma que el capital final de un año pase a
convertirse en el capital inicial del año siguiente; nos encontramos en un caso de aplicación del cálculo
del interés compuesto. La expresión que nos facilitaba su cálculo era:
C n = C (1 + r ) C = capital inicial invertido. r = rédito o interés.
n
donde
C n = capital obtenido tras n años. n = años
CASO 2: DESINTEGRACIÓN RADIACTIVA.

El tiempo que una sustancia radiactiva tarda en reducir su masa a la mitad se llama período de
semidesintegración. La rapidez con que una sustancia se desintegra y se transforma en otra diferente,
dependerá de la sustancia en cuestión. De manera que la expresión que nos facilitaba el cálculo del
número de átomos que van quedando conforme va transcurriendo la desintegración de ella será:
N (t ) = N (0 ) ⋅ e − k ⋅t donde N (0 ) = número de átomos iniciales. t = tiempo
N (t ) = número de átomos transcurrido un tiempo t.
k = constante de desintegración de cada elemento.
CASO 3: CATENARIA.
Si te has fijado en la forma que presentan los cables del tendido eléctrico entre dos postes consecutivos, te
darás cuenta que presenta una forma parecida a la que describe el arco de una parábola. Pero la función
que nos permite describir este caso no es el de una parábola ni mucho menos, sino que esta relacionado
−x
con la función exponencial descrita por la expresión y = e + e
x
.

19
13. La representación gráfica anteriormente realizada corresponde a una función exponencial,

podrías comentar el motivo por el cual dicha función no pasa por el punto (0,1). Si sobre la gráfica
anterior trazamos también la función y = x , ¿encontraremos algunos puntos en común en ambas
2
funciones?
14. El número de habitantes de una población paso de 100000 a 150000, en el transcurso de

1970 a 1980, suponiendo un crecimiento exponencial, ¿Cuál será el número de habitantes cuando llegue
el año 2000?
CASO 4:EL DECRECIMIENTO DE LA SUPERFICIE FORESTAL.

En algunos países mediterráneos, el problema de los incendios forestales es todo un reto para las políticas
medioambientales que desarrollan. En algunas zonas se tienen datos de que la mitad de la superficie
forestal se pierde a causa de los incendios. Con este planteamiento la función que nos permitiría calcular
x
1
la superficie forestal no quemada y , en función del tiempo transcurrido x , sería: y =  
2
S 15. Un capital de 10000000 de pesetas, esta invertido en una entidad bancaria al 3,5% de interés
compuesto. Calcula una expresión que nos relacione el capital inicial C en función del tiempo t.

Cuando nos enfrentamos a ecuaciones, donde la incógnita aparece en el exponente de una potencia,
tendremos lo que llamamos una ecuación exponencial.
Para resolverlas tendremos varias herramientas, todas ellas basadas en las propiedades de las potencias,
entre ellas las que más utilizaremos serán:
a x ⋅ a y = a x+ y
a x ÷ a y = a x− y Junto con estas propiedades de las potencias, en la resolución de las

ecuaciones exponenciales se aplica la relación:
(a )
x y
= a x⋅ y a x = a y <====> x = y
a x ⋅ b x = (a ⋅ b ) que nos especifica, que cuando tengamos dos potencias de la misma

x
base, podremos igualar sus exponentes.
x
a
a ÷b = 
x x
b
Propiedades de las potencias.
Con estas propiedades y la relación que nos permite igualar los exponentes nos facilitará la resolución de
las ecuaciones exponenciales. ¿Cómo?
Pues, transformando la ecuación exponencial en una ecuación algebraica, al igualar los exponentes.

20
Luego podemos establecer lo que es una ecuación exponencial, los mecanismos de

resolución, y las herramientas a utilizar para su resolución, que serán:
Definición: una ecuación exponencial es aquella ecuación donde la incógnita aparece en el

exponente de una potencia.
Mecanismo de resolución: convertiremos la ecuación exponencial en una ecuación
algebraica.
Herramientas de resolución: propiedades de las potencias y la relación
a x = a y <====> x = y
Pongamos algunos ejemplos sencillos:

2 x = 16 2 x = 24 al igualar los exponentes x = 4 .
x−2=3
3 x −2 = 27 3 x −2 = 33 conseguiremos la ecuación algebraica
x = 3+ 2 = 5
3
125 = 52 x 53 = 5 2 x 3 = 2x x=
2
2x + 2 = 3
4 x +1
=8 (2 )2 x +1
=2 3
2 2 x +2
=2 3
2x = 3 − 2
x = 1/ 2
Como observamos la resolución de estos ejemplos es posible ya que podemos expresar los dos miembros
de la ecuación como potencias con la misma base. Esto no siempre es posible, y en algunos casos
tendremos dificultades para su resolución, por ejemplo:
2 x+2 = 9 ante la imposibilidad de expresar el 9 como potencia de base 2, la ecuación planteada no
se podrá resolver a menos que trabajemos utilizando logaritmos (ya estudiaremos en que consisten los
logaritmos).
S 16. Resuelve las ecuaciones exponenciales siguientes:

A: 2 x −2 = 64 B: 2 ⋅ 32 x +2 = 162
C: 9 = 243 C: 3 ⋅ 5 = 375
x x
S 17. De forma análoga a como has resuelto las ecuaciones anteriores intenta resolver las que a
continuación te presentamos:
x −3 3 x −1
A: 5 4
= 25 B: 10 2 x +1 = 100
x 2 −5 x + 6
C: 5 =1 D: 53 x +1 = 25 x −5

21
iSuelen aparecer otros tipos de ecuaciones exponenciales donde es conveniente para

su resolución actuar sobre la expresión de partida sacando factor común. De todas
formas volveremos a utilizar las mismas herramientas para convertir nuestra ecuación exponencial en una
ecuación algebraica, de donde obtener la solución de la ecuación será bien sencillo.
Por ejemplo hacemos referencia a ecuaciones del tipo:

2 x −1 + 2 x + 2 x +1 = 7
2 x ⋅ 2 −1 + 2 x + 2 x ⋅ 21 = 7 2 x (2 −1 + 1 + 21 ) = 7
7 7⋅2
2x ⋅ = 7 2x = 2x = 2
2 7
x = 1 que será la solución de nuestra ecuación exponencial.
S 18. Según la resolución del ejemplo anterior, intenta resolver las ecuaciones:
x −1
A: 2 + 2 x −2 + 2 x −3 + 2 x −4 = 960 B: 3
x −1
+ 3 x + 3 x +1 = 117
iPuede ocurrir también que al intentar convertir nuestra ecuación exponencial en

algebraica, tengamos que realizar lo que se llama un cambio de variable,
encontrándonos con una ecuación de 2º grado, que una vez solucionada nos lleve, deshaciendo
el cambio de variable a la solución de nuestra ecuación exponencial.
Resolvamos el ejemplo:
4 x − 3 ⋅ 2 x +1 + 8 = 0
(2 )
2 x
− 3⋅ 2x ⋅ 2 + 8 = 0 (2 )
x 2
− 3⋅ 2 ⋅ 2x + 8 = 0 (2 ) x 2
− 6 ⋅ 2x + 8 = 0
si hacemos el cambio de variable, llamando 2 = t , nos quedará t − 6t + 8 = 0
x 2
esta ecuación de 2º grado, ahora en función de t , la podemos resolver y obtendremos dos soluciones
t1 = 4
deshaciendo el cambio de variable podremos calcular el valor de x :
t2 = 2
2 x = t → 2 x = 4 → 2 x = 22 x=2
2 =t
x
2 x = t → 2 x = 2 → 2 x = 21 x =1
19. Intenta resolver las siguientes ecuaciones exponenciales, siguiendo la misma dinámica
utilizada anteriormente:
2 x+2
A: 3 − 28 ⋅ 3 x + 3 = 0 B: 9 − 2.3 − 3 = 0
x x
2 x +3
C: 7 − 8 ⋅ 7 x +1 + 1 = 0 D: 4 − 5.2 + 4 = 0
x x

22
iPara terminar este apartado sobre la resolución de ecuaciones exponenciales, digamos que pueden
presentarse también los llamados sistemas de ecuaciones exponenciales. En ellos tendremos un
sistema de ecuaciones, en el cual al menos una de las ecuaciones del sistema es una ecuación exponencial.
Tanto los mecanismos, como las herramientas para la resolución de los sistemas de ecuaciones
exponenciales, serán los mismos que en las ecuaciones exponenciales.
Algunas sistemas de ecuaciones exponenciales, dada su sencillez, tienen una resolución casi inmediata,
con lo que ya hemos estudiado.
Por ejemplo:
32 x + y = 37 
 x −2 y  sin más que comparar los exponentes obtendríamos el sistema de ecuaciones:
3 =3
2 x + y = 7  x=3
  que al resolverlo se obtendrán la soluciones del sistema original
 x − 2 y = 1 y =1
•Existen otros sistemas de ecuaciones exponenciales algo más complejos, que para su
resolución necesitaremos realizar un doble cambio de variable; convirtiendo las incógnitas
x, y del sistema de ecuaciones exponenciales en t, z ya en un sistema de ecuaciones algebraico.
Resolviendo el sistema de ecuaciones algebraico obtendremos las soluciones de t y de z , deshaciendo el
cambio de variable, conseguiremos las soluciones x, y de nuestro sistema de ecuación exponencial.
Por ejemplo, resolvamos:

 2x + 5y = 9   2x + 5y = 9 
 x +2 y +1  aplicando las propiedades de las potencias:  x 2 
 2 − 5 = −9   2 ⋅ 2 − 5 ⋅ 5 = −9 
y 1
 2x + 5y = 9  2x = t
  realizando el doble cambio de variable: y
 4 ⋅ 2 − 5 ⋅ 5 = −9  5 =z
x y
 t+z=9 
nos quedará el siguiente sistema de ecuaciones algebraico:   resolviéndolo por
 4 t − 5 z = −9 
t=4
cualquiera de los métodos que conocemos, obtendremos: con lo cual ya podemos deshacer el doble
z=5
2 = t → 2 x = 4 → 2 x = 22
x
cambio de variable que habíamos propuesto: y y obtener las soluciones de
5 = z → 5 y = 5 → 5 y = 51
x=2
nuestro sistema de ecuaciones exponenciales
y =1
20. Intenta resolver los siguientes sistemas de ecuaciones exponenciales:

 5 x ⋅ 25 y = 57   2 x − 3 y +1 = −713   5 ⋅ 3 x +1 − 2 y = 127 
A:  x −1 y +2  B:  x +1 y −1  C:  x −1 
2 ⋅ 2 = 64  2 − 3 = −49  4 ⋅ 3 + 2 ⋅ 2 = 28
y

23
La función exponencial nos presenta una relación entre las variables x, y ; mediante
k⋅x
expresiones del tipo y = a , o bien, y = a
x
. Donde a será un número real positivo
distinto de 1.
y = ax a >1 y = ax 0< a <1
Creciente. Decreciente.
lim a =∞
x
lim ax = 0
x→∞ x→∞
lim ax = 0 lim ax = ∞
x → −∞ x → −∞
Dominio D = (− ∞, ∞ ) Cualquier valor real.

Recorrido D ′ = (o, ∞ ) Solamente valores reales positivos.
Todas estas funciones pasan por el punto ( 0,1 ) f ( 0) = 1 .
Todas estas funciones pasan por el punto ( 1, a ) f (1) = a .
Todas estas funciones son continuas.
Una ecuación es exponencial cuando la incógnita aparece en el exponente de una potencia.

El mecanismo de resolución de estas ecuaciones exponenciales consiste en convertirlas en
ecuaciones algebraicas.
Las herramientas que podemos utilizar para la resolución de ecuaciones exponenciales
serán, las propiedades de las potencias y la relación a = a → x = y .
x y

24
II. LOGARITMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA.
2.4 CAMBIO DE BASE.
2.6 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x , PARA a > 1.
2.7 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x , PARA 0 < a < 1.
Aprenderemos a:
Conocer el concepto de logaritmo de un número.
Saber relacionar los logaritmos con la función exponencial.
Calcular un logaritmo en cualquier base.
Comprender, representar, y conocer las propiedades de la función logarítmica.
Resolver ecuaciones logarítmicas.

25

En esta 2ª parte de nuestra cuarta unidad vamos a estudiar a los logaritmos y a la función logarítmica.
La aparición de esta nueva operación matemática, pues el logaritmo lo es, no es tan rara como podríamos
llegar a pensar. Veamos sino algunos casos donde suelen aparecer los logaritmos.
CASO 1:
Seguro que en el Área de las Ciencias de la Naturaleza, dentro de la asignatura de Química, habrás oído
hablar del pH que pueden presentar las disoluciones.
+
El pH nos media la concentración de iones H que posee una disolución. Recordemos que el pH podía
variar de 0 a 14; considerando que poseemos una disolución ácida cuando su pH oscila de 0 hasta 7, de
manera que si el pH=7 tendremos una disolución neutra, y si el pH variara de 7 hasta 14 tendremos lo que
se llama una disolución de carácter básico.
La expresión matemática que nos permite el cálculo del pH de una disolución será:
pH = − log H + [ ]
+
Luego deberemos calcular el logaritmo de la concentración de iones H , cambiado de signo, para
calcular el carácter ácido o básico de una disolución.
En definitiva nos encontramos con una situación en la cual necesitamos calcular el logaritmo de un
número.
CASO 2:
También existen algunas leyes psicofísicas cuyo enunciado se describen mediante expresiones
matemáticas en las cuales aparecen logaritmos.
Entre ellas destaca la ley que relaciona las sensaciones con los estímulos, esta ley desarrollada por Weber
especifica que las sensaciones son proporcionales a las variaciones relativas de los estímulos,
especificándola con la relación:
 I 
S = 10 ⋅ log 
 I0 
donde S hace referencia a la sensación, I es la intensidad física e I 0 representa la intensidad física

mínima necesaria para percibir la sensación estudiada.
De nuevo nos vuelve a aparecer el logaritmo de un número, en este caso el logaritmo de un número
resultado de dividir I entre I 0 .
Con estos dos casos o ejemplos hemos querido presentar una nueva operación como es el cálculo del
logaritmo de un número, operación que tendrá unas características concretas y que nos servirá para
describir a la función logarítmica.

26

Por los ejemplos que hemos puesto hasta ahora, esta claro que cuando hablamos del logaritmo de un
número, estamos realizando una operación matemática.
Cuando en una potencia queremos calcular el exponente de ella, conocida la base y el resultado de esa
potencia, estamos realizando lo que se denomina una operación de exponenciación, un cálculo del
exponente, lo que se denomina logaritmación.
Por ejemplo cuando tenemos 5 x = 125 , estamos realizando el cálculo del exponente de esa potencia.
Así se denomina el logaritmo en base a de un número N , a otro número x , que

será el exponente al que habrá que elevar la base a del logaritmo, para obtener ese
número N .
Es decir: log a N = x === ax = N
Siendo a = la base de logaritmo
N = número al cual le aplico el logaritmo
x = resultado del logaritmo
Luego: log 5 125 = x === 5 x = 125 = 53 x=3

log 2 16 = x === 2 = 16 = 2
x 4
x=4
3 3
log 3 27 = x === 3 x = 27 = 3 2
x=
2
Lo que hemos realizado es resolver logaritmos, expresándolos en forma potencial.
Con la definición de logaritmo que hemos propuesto, podemos recalcar la relación tan estrecha que va a
surgir entre el logaritmo y las potencias. (Ya estudiaremos la relación que hay entre la función
logarítmica y la función exponencial)
S 21. Apoyándote en la definición de logaritmo como expresión potencial, calcula:

A: log 2 64 = log 2 8 =
1
B: log 3 81 = log3 =
9
Esta claro que la definición aportada del logaritmo de un número y su relación con las potencias, acarrea
una serie de consecuencias:
1ª: el logaritmo en cualquier base de 1 es 0, ya que:

log a 1 = 0 === a0 = 1
2ª: el logaritmo de la base, siempre es la unidad:

log a a = 1 === a1 = a
3ª: la base del logaritmo será un número positivo y diferente de la unidad:

a > 0 y además a ≠ 1

27
4ª: solamente se pueden calcular los logaritmos de números positivos, pues cualquiera que
sea el exponente de una potencia el resultado de ella siempre es un número mayor que cero:
N >0
5ª: como resultado del cálculo de un logaritmo se puede obtener cualquier número
real:
x∈R
x > 0 cuando N > 1
x = 0 cuando N = 1
x < 0 cuando 0 < N < 1
La definición de logaritmo de un número log a N = x === ax = N

trae las consecuencias que vamos a resumir:
1ª : log a 1 = 0 === a0 = 1
2ª : log a a = 1 === a1 = a
3ª : a > 0 y además a ≠ 1
4ª : N >0
5ª : x∈R
S 22. Escribe en notación logarítmica de base 4 los números:

1 1 1
A: 1,4,16,64 B: , ,
4 16 64
S 23. Podrías justificar el hecho de que la base de un logaritmo no pueda ser ni cero ni uno.
Los logaritmos que más se suelen utilizar son:

•Cuando la base a = 10 , es lo que se llama logaritmo decimal. Cuando al escribir un logaritmo no
aparezca la base, se tratará de un logaritmo decimal.
•Cuando la base a = e = 2,718281... , entonces tendremos lo que se denomina un logaritmo
neperiano, y que lo representaremos por ln .
Se llama logaritmo decimal, aquel que posea como base 10, a = 10 .

Tendremos un logaritmo neperiano cuando la base es el número e .

28
las calculadoras nos permiten trabajar con los logaritmos en base 10 (logaritmo decimal), y
con los logaritmos en base e ( logaritmos neperianos).
Para calcular logaritmos decimales las calculadoras científicas poseen la función log
con ella tecleando el número y activándola, conseguiremos automáticamente el
resultado del cálculo del logaritmo decimal de un número:
log 34 tecleamos 34 tecleamos log y obtenemos 1,531
log 0,5 0,5 − 0,3010

log
log 15,12 15,12 1,1795
Con la función logaritmo neperiano ln realizamos cálculos en base e . Actuando de igual forma que
anteriormente, pero trabajando con esta nueva tecla de nuestra calculadora científica.
ln 8 8 2,0794
ln
ln 0,3 0,3 − 1,2039
24. Calcula los logaritmos que te vamos a presentar:

A: log1, log10, log1000 B: log 0′1; log 0′01
C: log 36; log 0′95 D: ln 14; ln 0′64
25. Calcula la base del logaritmo del número:

A: 100 es 2 B: 36 es 2
C: 81 es 3 D: 16 es 4

Para estudiar las propiedades de los logaritmos, vamos a seguir tomando como referencia, la definición
del logaritmo de un número y su relación con una potencia:
log a N = x ⇔ a x = N
Para deducir las propiedades de los logaritmos, partiremos de las propiedades de las potencias, y las
transformaremos a forma logarítmica.
a x ⋅ a y = a x+ y
a x ÷ a y = a x− y
(a )
x y
= a x⋅ y
Propiedades de las potencias.

29
1ª Propiedad: logaritmo de un producto:

x+ y
Transformemos en forma logarítmica, la propiedad de las potencias: a ⋅ a = a
x y
 a x = N ⇔ log a N = x 
Supongamos que  y 
a = M ⇔ log a M = y 
a x ⋅ a y = a x+ y = N ⋅ M === log a N ⋅ M = x + y
x + y = log a N + log a M
Igualando las dos expresiones conseguidas de x + y , obtendremos:
log a N ⋅ M = log a N + log a M
Que nos da la propiedad, que nos describe que el logaritmo de un producto será igual a
la suma de los logaritmos de los factores.
De esta forma por ejemplo:

log 2 ⋅ 9 = log 2 + log 9 log 7 + log 3 = log 7 ⋅ 3 = log 21
Esta propiedad nos puede acarrear problemas si no somos capaces de ejecutarla correctamente:
log 9 + log 4 = log 13 FALSO, no podemos sumar esos logaritmos.
log 9 + log 4 = log 9 ⋅ 4 = log 36 VERDADERO.
log 10 + log 2 = log 12 FALSO, por una mala aplicación de la propiedad.
log 10 + log 2 = log 10 ⋅ 2 = log 20 VERDADERO.
En definitiva para sumar logaritmos estos deben de ser semejantes u homogéneos, esto es, deberán
poseer la misma base y estar aplicados al mismo número. Así:
log 4 + log 4 = 2 log 4 5 log 7 + 6 log 7 = 11 log 7
log x + 5 log+ 9 log x + 6 log x = 21 log x
2ªPropiedad: logaritmo de un cociente:

x− y
Ahora transformemos a logaritmos la propiedad a ÷ a = a
x y
 a x = N ⇔ log a N = x 
Siendo  y 
a = M ⇔ log a M = y 
a x ÷ a y = a x− y = N ÷ M === log a N ÷ M = x − y
x − y = log a N − log a M
Igualando las expresiones obtenidas de x − y , nos quedará:
log a N ÷ M = log a N − log a M
Que nos dice que el logaritmo de un cociente es igual a la diferencia de los logaritmos.

30
Luego si queremos efectuar:

10 A⋅ B
log 10 − log 2 = log = log 5 log = log A ⋅ B − log C = log A + log B − log C
2 C
De nuevo hacer hincapié en una posible mala aplicación de esta propiedad, y actuar realizando la
diferencia de logaritmos:
log 7 − log 2 = log 5 FALSO, ya que no podemos efectuar esa resta.
7
log 7 − log 2 = log VERDADERO.
2
Para poder restar logaritmos, igual que ya vimos en la suma, los logaritmos tienen que ser semejantes
u homogéneos, esto es, tener igual base y estar aplicados sobre el mismo número:
5 log x − 2 log x = 3 log x 3 log a 2 − 2 log a 2 = log a 2
3ª Propiedad: logaritmo de una potencia:

Pasemos a logaritmo la propiedad de las potencias a ( )
x y
= a x⋅ y
a x = N ⇔ log a N = x 
(a x )y = N y 
Donde 

(a )x y
= a x⋅ y = N y === log a N y = x ⋅ y
x ⋅ y = y ⋅ log a N
Igualando x ⋅ y , conseguiremos:
log a N y = y ⋅ log a N
Esto es, el logaritmo de una potencia es igual al producyo del exponente por el
logaritmo de la base.
Luego: log 8 = 4 ⋅ log 8 log x 4 = 4 ⋅ log x

4
1 1
log 3 = log 3 2
= ⋅ log 3 log y 3 − log y = 3 log y − log y = 2 log y
2
. En definitiva las propiedades de los logaritmos los podemos aplicar para

cualquier base, y los podemos resumir como:
Para poder sumar o restar logaritmos deben ser semejantes (igual base y sobre
el mismo número)

31
Trabajando con estas propiedades podemos resolver gran cantidad de ejercicios de diversa índole,
donde la aplicación de las propiedades de las potencias reseñadas nos simplifiquen el trabajo .
Así cualquier expresión algebraica la podemos transformar en una expresión logarítmica, sin más que
aplicar logaritmos en ambos miembros y recurrir a sus propiedades. Igualmente podíamos trabajar en
sentido contrario, pasando a forma algebraica una expresión logarítmica. Por ejemplo:
A ⋅ B2 A ⋅ B2
X = log X = log
T T
log X = log(A ⋅ B ) − log T = log A + log B 2 − log T = log A + 2 log B − log T
2
S 26. Convierte las siguientes expresiones en forma logarítmica:

x ⋅Z x3
A: A = 2 ⋅π ⋅ R 2
B: A= C: B = 1000 2
T y
= 10 = 1
S 27.Fíjate en las siguientes relaciones: log
log 100 = 2
Como podríamos entonces expresar cualquier número entero, en forma de logaritmo decimal.
Justifica tu respuesta.
28.Transforma en forma algebraica, las expresiones dadas, dejando un solo logaritmo en ambos
miembros:
A: log A = 3 log X + log Y − 2 log Z B: log B = 7 − log A − 3 log Z
29. De las siguientes relaciones, cuales serán verdaderas o falsas, justificando las respuestas:
3
A: log 7 + log x = log(7 + x ) B: log 3 − log x =
x
x2
C: log 10 + 2 log x = 3 ===
100
B
D: log A − 3 log A + log B = log
A2
S 30. ¿Serán verdaderas o falsas las desigualdades siguientes?

A: log 1000 < log 100 B: log 2 16 < log 4 16
C: 2 log 1000 > 6 ⋅ log 10
S 31. Serias capaz de demostrar la relación:

x y
log( x 2 − y 2 ) = log x ⋅ y + log − 
y x

32
2.4 COMO PODEMOS CALCULAR UN LOARITMO EN CUALQUIER

BASE a CAMBIO DE BASE.
Ya hemos estudiado la utilización de la calculadora para el trabajo con logaritmos decimales y con
logaritmos neperianos, pero como resolver el cálculo de un logaritmo, por ejemplo en base 3.
log 3 N = x ⇔ 3 x = N
3x = N si tomamos logaritmos en ambos miembros:
log 3 = log N
x
aplicamos la propiedad del logaritmo de una potencia en el 1º miembro:
log N
x ⋅ log 3 = log N despejando x , se obtendrá: x =
log 3
Si esta forma de actuar la hacemos extensible a cualquier logaritmo en base a , tendremos una expresión
que nos permitiría calcular cualquier logaritmo en cualquier base a en función de logaritmos decimales,
esto es:
log N
log a N = expresión denominada cambio de base de un logaritmo.
log a
Si particularizamos este cambio de base para un logaritmo de base 1 , nos quedaría:

a
log N log N log N log N
log 1 N = = = =
a 1 log 1 − log a 0 − log a − log a
log
a
Resumiendo, un logaritmo cualquiera lo podemos poner en función de un

logaritmo decimal, por lo que tendremos resuelto su cálculo, esto es:
log N
log a N =
log a
log N
log 1 N =− los logaritmos en base a , y 1 son opuestos.
a log a a
Como ya hemos mencionado el cambio de base nos permite calcular cualquier logaritmo en
cualquier base a , utilizando logaritmos decimales.
Ya trabajamos en la utilización de la calculadora para el cálculo de los logaritmos decimales,
con la función
log
log 25
De forma que si quisiera calcular por ejemplo log 2 25 = , esto es, tendría que calcular el
log 2
logaritmo decimal del número al cual le tengo que calcular su logaritmo, y el logaritmo decimal de la base
a

33
S 32.Con tu calculadora científica, y su función logaritmo decimal, explica como realizarías el

logaritmo en base 5 de 31.
S 33. Calcula los logaritmos que te presentamos, realizando el cambio de base pertinente:
A: log 4 20 = B: log 2 17 = C: log 5 24 = D: log10 321 =
S 34. Serías capaz de demostrar la siguiente igualdad:

log a N ⋅ log N a = 1

Hemos establecido la definición del logaritmo, como log a N = x ⇔ a = N .
x
Hemos visto como consecuencia de esta definición, que la base a de nuestro logaritmo debe de ser un
número positivo y diferente de la unidad, el número al cual le aplicábamos el logaritmo, N , debe ser un
número positivo; de manera que el resultado del logaritmo pueda tomar cualquier valor.
Si ahora describimos una función, una relación entre dos variables x e y , estableciendo una operación
logarítmica entre ellas, con las condiciones que la utilización de los logaritmos nos da, obtendremos una
función, como es la función logarítmica con unas características propias y representativas.
La función logarítmica vendrá dada por la

expresión:
y = log a x
Estudiaremos las características de esta función, diferenciando cuando la base a es mayor que la unidad,
y posteriormente cuando la base a esta comprendida entre 0 y 1.
Para realizar sus representaciones gráficas al trabajar con cualquier base, tendremos que utilizar los
pertinentes cálculos con los cambios de base.
Para finalizar el estudio de la función logarítmica realizaremos una comparación entre las funciones
logarítmicas representadas e incluso con las funciones exponenciales ya estudiadas.

34
2.6 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x , PARA a > 1.

Podemos empezar estudiando la función logaritmo decimal, esto es cuando la base a
de nuestro logaritmo es 10.
Si queremos obtener la representación gráfica de la función y = log x , nos bastará con
darles valores a x , solo podemos darle valores positivos, y con la calculadora y la función
log obtendremos los correspondientes valores de y .
De esta forma obtendríamos la representación dada:
Esta será la representación gráfica de la

función:
y = log x
donde la base de nuestro logaritmo es 10,
esto es un ejemplo de base mayor que la
unidad.
Otra función característica es la función y = ln x , que si recuerdas es lo que llamábamos

logaritmo neperiano, en ella la base del logaritmo es el número e =,718281... , de forma que podemos
agruparla dentro de las funciones logarítmicas con base mayor que uno.
Para su representación gráfica podemos utilizar la función logaritmo neperiano con la cual
trabajaba la calculadora científica y que nos permitirá dando valores a x , siempre
positivos, obtener los valores de ln la variable y .
Representando cada pareja de valores, obtendremos la gráfica adjunta:
John Neper (1550-

Podemos seguir estudiando otras funciones logarítmicas con base a > 1 . Para trabajar con
ellas, y realizar los cálculos pertinentes tendremos que utilizar los cambios de base
Representemos varias funciones logarítmicas con base a > 1 . Hemos escogido las siguientes, a las
cuales tenemos que aplicar los cambios de base que comentaremos de forma que asignando valores a x ,
obtengamos sus correspondientes valores de y .
log x
La función y = log 2 x , con el cambio de base y = log 2 x = . Estudiemos también las
log 2
funciones y = log 3 x , y = log8 x , y = log12 x , con sus pertinentes cambio de base.

35
y = log 2 x y = log 3 x
y = log8 x y = log12 x
Como podemos observar no solo poseen una forma determinada, sino que además poseen características
idénticas, por lo que podemos resumir que la función y = log a x , siendo a > 1 , tendrá la forma:
Esta gráfica es representativa de todas las funciones

logarítmicas representadas hasta ahora, pero siempre
con la base a > 1
Podemos como hicimos con la función

exponencial, leer las características de esta
función, de la cual podemos comentar lo
siguiente:
hDominio: son los valores que toma x , y solamente

puede tomar valores positivos. D = (0, ∞ ) .
hRecorrido: son los valores que puede tomar el resultado de un logaritmo. D ′ = ( −∞, ∞ ) .
hTodas las funciones pasan por el punto (1,0) , esto es, log a 1 = 0 ⇔ a = 1 .
0
hTodas las funciones pasan por el punto (a ,1) , luego log a a = 1 ⇔ a = a .

1
hLa función es continua.

hLa función también es creciente.
hEn cuanto al signo de la función, tendremos:
la función será positiva, para valores de x mayores que la unidad.
la función será negativa, para valores de x menores que la unidad.
hSu tendencia en:
x → 0 + (nos acercamos a x por la derecha de cero), y → −∞ (la función tiende a - ∞ ).
lim f ( x ) = −∞
+
x→0
lim f ( x) = ∞
x → ∞ ( x tiende a ∞ ), y → ∞ ( y tiende a ∞ ).
x→∞

36
S 35. Representa las funciones y = log 5 x, y = log 6 x . En que punto se cortan ambas funciones.
En que intervalo de la representación se encuentra una función por encima de la otra. Y por debajo en
que zona.
S 36. En la función y = log 5 x ,representada en el ejercicio anterior. ¿Cuándo obtendremos

logaritmos mayores que cero? ¿Y menores que cero?
37. Si podemos expresar el logaritmo en base 8, en función del logaritmo en base 2, mediante la
1
relación y = log8 x = ⋅ log 2 x . Serías capaz de explicar como obtenemos esa expresión. Encuentras
3
alguna relación entre las representaciones gráficas del logaritmo en base 8 y el logaritmo en base 2 de
x , en base ala relación anterior.
S 38. Dibuja la función y = log x , en base a la representación gráfica de la función y = log x .

9 3
S39. Las funciones y = log x , y = log x . ¿Son iguales? ¿Cuál será el dominio de cada una de
2
ellas?
2.7 LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA y = log a x , PARA 0 < a < 1 .

Estudiemos funciones logarítmicas con bases comprendidas entre 0 y 1. Actuemos con las
mismas herramientas con las que trazamos las gráficas de cualquier función logarítmica, y obtendríamos:
Con la función y = log 1 x y = log 1 x
2 3
y = log0, 2 x y = log 110 x

37
Luego en base a las representaciones gráficas obtenidas, podemos establecer de forma genérica que
cualquier función logarítmica de base comprendida entre 0 y 1, tendrá una representación característica,
como es:
Siguiendo la misma dinámica que hasta

ahora podremos leer las características más
relevantes que presenta la función
y = log a x , para 0 < a < 1 :
hDominio: cualquier valor positivo. D = (0, ∞ ) .
hRecorrido: todos los valores reales.

D , = ( −∞, ∞) .
hTodas las funciones pasan por el punto (1,0) .

hTodas las funciones pasan por el punto (a,1).
hLa función es continua en todo el intervalo de definición.
hLa función es decreciente.
hEn cuanto al signo de la función:
Será positivo para valores de x comprendidos entre 0 y1.
Será negativo para valores de x mayores de 1.
+
hSu tendencia: x → 0 y→∞
x→∞ y → −∞
40. Como habrás podido observar a lo largo del estudio de la función logarítmica, esta presenta
diferentes características dependiendo de que la base sea mayor que la unidad, o comprendida entre cero
y uno. Según la lectura que hemos realizado de sus propiedades. ¿Qué diferencias y semejanzas habrá
entre la función dependiendo del valor de la base del logaritmo?
En este apartado vamos a realizar dos comparaciones. Una primera entre las funciones logarítmicas entre
si, y otra segunda comparando la función exponencial con la función logarítmica.
Empecemos con la primera de ellas, en la que vamos a enfrentar a las funciones logarítmicas
dependiendo del valor que posean sus bases.
Recordemos la representación gráfica de las funciones logarítmicas:
y = log 2 x y = log 12 x

38
De forma que si representamos de forma conjunta las dos funciones anteriores, obtendremos:
Como podemos ver, las dos funciones representadas

son simétricas respecto al eje de abscisas.
Recordemos también que funciones logarítmicas de

bases inversas, nos llevaban al aplicar un cambio de
base a valores opuestos.
Repitamos representando en la misma figura dos funciones logarítmicas con base inversa, como por
ejemplo las funciones: y = log 3 x , y también y = log 1 x
3
Volvemos a obtener dos funciones simétricas

respecto al eje de abscisas, al eje OX.
Esta claro que la representación gráfica de dos

funciones logarítmicas con bases inversas, nos lleva
a obtener funciones simétricas con respecto al eje
OX, debido a que estas funciones nos conducirán a
valores opuestos. Recordemos las expresiones:
log N log N
log a N = log 1 N = −
log a a log a
S 41. Las funciones y = log 3 x , y = log 13 x , pasan por un mismo punto ¿Sabrías decir cual es? La
función y = ln x ¿Tendría otra función simétrica a ella con respecto al eje de abscisas? ¿Cuál sería?
Una vez comparadas las funciones logarítmicas entre si, vamos a desarrollar una segunda aportación
comparando la función logarítmica con la función exponencial.
Para ello vamos a representar en el mismo sistema de ejes coordenadas, a funciones ya estudiadas como
son y = log 2 x , y la función exponencial y = 2 :
x
Recordemos que ambas funciones estaban

relacionadas log a N = x ⇔ a x = N .
Podemos además observar como los puntos por los
que pasan cada una de ellas están relacionadas, de
manera que si la función exponencial pasa por el
punto ( 2,4) , la gráfica de la función logarítmica
pasa por el punto( 4,2) ; o si la función
y = log 2 x pasa por el punto ( 2,1) , la función
y = 2 x pasará por el (1,2).
Como esto se verifica para cualquiera de las parejas de puntos por los cuales pasa las funciones
representadas, a estas se les denomina funciones recíprocas entre ellas.

39
Pongamos otros ejemplos, ahora con las funciones y = log 3 x , y = 3 :

x
Estas dos nuevas funciones también son recíprocas,

y podemos decir que al igual que antes las funciones
son simétricas con respecto al bisectriz del primer
cuadrante, esto es a la recta y = x.
En definitiva podemos establecer que las funciones logarítmica y exponenciales son recíprocas, y como
tales sus representaciones gráficas serán simétricas con respecto a la bisectriz del primer cuadrante.
Luego:
x
1
y = log 1a x y=  y = log a x y = ax
a
S 42. Dibuja la función recíproca de la función y = log x. ¿Cuál será? ¿En que cuadrante estará
situada cada una de ellas? ¿En que punto se cortan?
S 43. ¿Cuál será la recíproca de y = e ? Indica con respecto a que recta son simétricas.
x
S 44. Responde si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justificando cada una de las
contestaciones:
A: Dos funciones logarítmicas se cortan en un punto.
B: Todas las funciones logarítmicas son decrecientes.
C: Una función logarítmica en base a , y otra en base 1 , son funciones recíprocas.
a

40

Hablaremos de ecuaciones logarítmicas a aquellas en las cuales la incógnita se vea afectada por la
operación logarítmica.
La dinámica de resolución de estas ecuaciones es la misma que para resolver ecuaciones exponenciales,
esto es, convertir la ecuación logarítmica en algebraica, de manera que la búsqueda de la solución es casi
inmediata.
Las herramientas utilizadas para ello serán las propiedades de los logaritmos, ya estudiadas, y la relación
logarítmica:
log x = log y ⇔ x = y
N = log 10 N
Para poder sumar o restar logaritmos deben
ser semejantes (igual base y sobre el mismo
número).
Propiedades de los logaritmos.
Una vez que obtengamos la ecuación algebraica que debemos resolver, tendremos que comprobar las
soluciones obtenidas, para ver si son válidas dentro de la expresión logarítmica con la cual estamos
trabajando, debido a que pueden aparecer soluciones extrañas, que no se podrán aceptar como solución de
nuestra ecuación logarítmica.
Definición: ecuación logarítmica es aquella donde la incógnita x se ve afectada por la

operación logarítmica.
Mecanismo de resolución: convertir la ecuación logarítmica en algebraica.
Herramientas: utilizaremos las propiedades de los logaritmos, y la relación logarítmica:
log x = log y ⇔ x = y .
Pongamos algunos ejemplos de resolución de ecuaciones logarítmicas:

x
2 log x = 3 + log aplicando las propiedades de los logaritmos tendremos
10
x x 10 3 ⋅ x
log x 2 = log 10 3 + log log x 2 = log 10 3 ⋅ log x 2 = log
10 10 10
donde aplicando la relación logarítmica log x = log y ⇔ x = y , obtendremos la ecuación algebraica:
1000 x x=0
x2 = resolviendo esta ecuación obtendremos como soluciones
10 x = 100
de estas dos soluciones de nuestra ecuación algebraica, la solución x = 0 se considera una solución
extraña, no válida para nuestra ecuación logarítmica de partida, ya que al sustituir x por cero nos va a
quedar el logaritmo de cero , que no existe, con lo que la única solución aceptada para la ecuación
logarítmica de partida es x = 100 .

41
Otro ejemplo de resolución de una ecuación exponencial sería:

x
3 log x − log 32 = log de nuevo si aplicamos las propiedades de los logaritmos en los dos miembros
2
x3 x
nos quedará: log = log , donde aplicando la relación log x = log y ⇔ x = y , quedará,
32 2
3
x x
= ecuación algebraica que tendrá como soluciones: x = 0, x = −4 , x = 4 ; que como ya
32 2
hemos comentado en el ejemplo anterior, nos acarrea dos soluciones no válidas para nuestra ecuación
logarítmica al ser imposible calcular los logaritmos de números negativos o cero, con lo que son
soluciones extrañas : x = 0, x = −4 ; siendo la única solución válida x = 4 .
S 45. Serías capaz de despejar x en la expresión: log x + log a = log(x + a) .

46. Resuelve las ecuaciones logarítmicas que ahora te presentamos:
A: log x + log 50 = log 1000 B: 2 log x − log( x − 16) = 2
x x 32
C: 2 log x = log(10 − 3x ) D: 5 log  + 2 log = 3lox − log
2 3 9
También pueden aparecer los llamados sistemas de ecuaciones logarítmicos, donde

algunas de las ecuaciones del sistema es una ecuación logarítmica. Para la resolución del sistema
utilizaremos el mismo procedimiento que indicamos para resolver una ecuación logarítmica.
 x + y = 22 
Por ejemplo el sistema:   aplicando las propiedades de los logaritmos en la segunda
log x − log y = 1
x x
de las ecuaciones del sistema, esta nos quedará: log = log 10 , esto es, = 10 . Con lo que el
y y
 x + y = 22  x = 20
 
sistema de ecuaciones ahora será:  x
= 10 
, que al resolverlo nos llevará a las soluciones:
 y  y=2
válidas como soluciones también del sistema de ecuaciones logarítmico.
log x + log y = 5
Pongamos el caso del sistema:   por la estructura que presenta, podríamos
 log x − log y = 1
intentar resolverlo directamente por reducción, sumando las ecuaciones del sistema:
2 log x = 6 , de donde log x = 3 ; log x = log 1000 , con lo que x = 1000
sustituyendo el valor obtenido de x , en cualquiera de las ecuaciones del sistema se calculará el valor de
y ; entonces , si sustituimos la x en la primera de las ecuaciones del sistema, nos quedará:
log 1000 + log y = 5 , 3 + log y = 5 log y = 5 − 3 = 2
log y = log 100 , por lo que y = 100
x = 1000
En definitiva las ecuaciones del sistema planteado son :
y = 100

42
47. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:

 x + y = 70  log x + 3 log y = 5
A:   B:  
log x + log y = 3  log x − log y = 3 
2 log x + log y = 5 log( x + y ) + log( x − y ) = log 33
 
C:   D:  e11 
 log x. y = 4   e = y
x

e

43
Se denomina el logaritmo en base a de un número N, a otro número x , que será el

exponente al que habrá que elevar la base a del logaritmo, para obtener ese número N . Es
decir:
log a x = N ⇔ a x = N , siendo:
a = la base del logaritmo.
N = número al cual le aplico al logaritmo.
x = resultado del logaritmo.
Esta claro que la definición aportada del logaritmo de un número y su relación con las
potencias, acarrea una serie de consecuencias:
1ª: el logaritmo en cualquier base de 1 es 0, ya que:
log a 1 = 0 === a0 = 1
2ª: el logaritmo de la base, siempre es la unidad:
log a a = 1 === a1 = a
3ª: la base del logaritmo será un número positivo y diferente de la unidad:
a > 0 y además a ≠ 1
4ª: solamente se pueden calcular los logaritmos de números positivos, pues cualquiera que
sea el exponente de una potencia el resultado de ella siempre es un número mayor que cero:
N >0
5ª: como resultado del cálculo de un logaritmo se puede obtener cualquier número real:
x∈R
x > 0 cuando N > 1
x = 0 cuando N = 1
x < 0 cuando 0 < N < 1
Un logaritmo decimal es aquel cuya base es 10, mientras un logaritmo neperiano tendrá
como base el número e .
Las propiedades de los logaritmos los podemos aplicar para cualquier base, y los podemos
resumir como:
Para poder sumar o restar logaritmos deben ser semejantes (igual base y sobre el
mismo número)
Un logaritmo cualquiera lo podemos poner en función de un logaritmo decimal, por lo que
tendremos resuelto su cálculo, esto es lo que denominamos un cambio de base:
log N
log a N =
log a
log N
log 1 N =− los logaritmos en base a , y 1 son opuestos.
a log a a

44
La función logarítmica viene dada por la expresión y = log a x , donde la representación
gráfica dependerá de que la base a sea mayor que la unidad, o este comprendida entre cero
y uno.
y = log a x a >1 y = log a x 0< a <1
La función es creciente. La función es decreciente
En cuanto al signo de la función: En cuanto al signo de la función:

Será negativo para valores de x entre 0 y1. Será positivo para valores de x entre 0 y1.
Será positivo para valores de x mayor de 1. Será negativo para valores de x mayores de 1.
Su tendencia: x → ∞ y → ∞ Su tendencia: x → ∞ y → −∞
+
x→0 y → −∞ x → 0+ y→∞
Dominio: cualquier valor positivo. D = (0, ∞ )

Recorrido: todos los valores reales. D = ( −∞, ∞ ) .
,
Todas las funciones pasan por el punto (1,0) .

Todas las funciones pasan por el punto (a,1).
La función es continua en todo el intervalo de definición.
Ecuación logarítmica es aquella donde la incógnita x se ve afectada por la operación

logarítmica.
Mecanismo de resolución: convertir la ecuación logarítmica en algebraica.
Herramientas: utilizaremos las propiedades de los logaritmos, y la relación logarítmica:
log x = log y ⇔ x = y .

45
SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES DE

AUTOEVALUACIÓN.
Las actividades de autoevaluación son ejercicios que se han ido intercalando en el desarrollo de la unidad,
y que el alumno deberá ir resolviendo conforme han sido presentadas. A continuación desarrollaremos el
solucionario de dichas actividades para que el alumno tenga a mano una herramienta de comprobación y
de autocorrección de su propia evolución en el estudio de la unidad.
Ya vimos que el logotipo utilizado para estas actividades era S

S 1. Calcula el valor que toma las funciones para x = -2, -1, 0, 1, 2.
A: y = 7
x
1 1 1 1
y ( −2) = 7 −2 = 2
= y ( −1) = 7 −1 = = y ( 0) = 7 0 = 1
7 49 71 7
y (1) = 71 = 7 y ( 2) = 7 2 = 49
B: y = 1,8
x
1 1 1
y ( −2) = 1,8 −2 = 2
= = 0,3086 y ( −1) = 1,8 −1 = = 0,555
1,8 3,24 1,8
y (0) = 1,80 = 1 y (1) = 1,81 = 1,8 y ( 2) = 1,8 2 = 3,24
S 2. Dadas las siguientes expresiones, ponlas en forma exponencial:

= (53 ) = 125 x = (3,4 7 ) = 5252,33 x
3x x 7x x
A: 5 B: 3,4
x x x
 1 2  1    
1
= (3 )
2
C: 3
2 ,5 x 2,5 x
= 15,58 x
D:   =     = 1
 4    4    4
  
S 3. Representa, con la ayuda de la calculadora, las siguientes funciones:

A: y = 2 B: y = 1,2
3x x

46
S 4. Si tuviéramos que representar la función y = 1 , ¿ Que gráfica obtendremos? ¿ Sería una función
x
exponencial? Justifica tu respuesta.

Esta sería la representación gráfica de la función y = 1 , que no sería una función exponencial, ya que
x
en este caso la base tiene que ser positiva y diferente de la unidad, y en la función representada es igual a
uno. Se obtendrá una recta paralela al eje OX.
S 5. Las funciones estudiadas y = a x

, siendo a > 1 ¿ Pueden tomar valores negativos? Justifica tu
respuesta.
El valor que le podemos dar a nuestra variable x, en nuestra función exponencial, puede ser cualquiera,
pero sea cual se este, la función solamente tomará valores positivos.
S 7. Visualizando las gráficas de las funciones y=2 ; x

y = 5x
A: ¿En que punto se cortan ambas funciones?
B: ¿En que intervalo la función y = 5 se encuentra por encima de la función y = 2 ?
x x
C: ¿En que intervalo se encontrará por debajo?
A: ambas funciones se cortan en el punto (0,1).

B: en el intervalo de (0, ∞ ) , la función y = 5
x
se encuentra por encima de la función y =2 .

x
C: en el intervalo de (−∞,0) la función

y = 5x
se encuentra por debajo.
S 8. Dibuja y relaciona las siguientes funciones: y = 2x y = 2 x +1
x +1
Como podemos observar la función y = 2
se podría dibujar a partir de la función
y = 2 x sin más que desplazar esta función de
forma vertical una unidad sobre el eje OY.

47
S 9. Dadas las gráficas que te presentamos ¿Cuál de ellas presenta menor base? Justifica tu respuesta.
Recordemos que conforme
mayor sea la base de nuestra
función exponencial, esta
crecerá más rápidamente, con lo
que la gráfica más cercana a la
parte + del eje de abscisa tendrá
una base mayor que la función
representada en rojo.
S 1
11. Dibuja las funciones y =   , y = 0,6 .¿En que punto se cortan ambas gráficas? ¿En que
4
x
x
1
intervalos la función y =   se encuentra por encima y por debajo de la función y = 0,6 ?
x
 
4
¿Podremos establecer a la vista de las diferentes representaciones de las funciones exponenciales (con
base menor que la unidad) realizadas hasta ahora en cuanto a su decrecimiento?
De nuevo las funciones exponenciales se vuelven a

cortar en el punto (0,1) .
x
1
La función y =   se encuentra por encima de la
4
función y = 0,6 en el intervalo (−∞,0) .
x
x
1
La función y =   se encuentra por debajo de la
4
función y = 0,6 en el intervalo (0, ∞ ).
x
S 12. Representa las funciones y = e −x 1

, y=  . Comenta que simetría presentan dichas
 10 
funciones con otras funciones ya estudiadas en esta unidad.¿ Cuáles son estas funciones?
−x
La función y = e presenta simetría con respecto al
eje de abscisa con respecto de la función y = e ,
x
x
1
y =   presentará una simetría análoga pero con
 10 
la función y = 10 .
x

48
S 15. Un capital de 10000000 de pesetas, esta invertido en una entidad bancaria al 3,5% de interés
compuesto. Calcula una expresión que nos relacione el capital inicial C en función del tiempo t.
La expresión que me permitía el cálculo del interés compuesto dado un capital inicial C , en función del
tiempo era: C n = C (1 + r ) C = capital inicial invertido. r = rédito o interés.
n
donde
C n = capital obtenido tras n años. n = años
Si particularizamos para nuestro ejercicio tenemos:
C = 10000000 , r = 0,035 al expresarse en tanto por uno.
C n = 10 7.(1 + 0,035) n = 10 7.1,035n , esto es C n = 10 7.1,035n
S 16. Resuelve las ecuaciones exponenciales siguientes:

x −2
A: 2 = 64 2 x −2 = 2 6 x−2=6 x=8
2 x +2 162
B: 2 ⋅ 3 = 162 32 x +2 = 32 x +2 = 81 32 x + 2 = 34
2
2x + 2 = 4 2x = 4 − 2 = 2 x =1
5
C: 9 = 243
x
32 x = 35 2x = 5 x=
2
375
D: 3 ⋅ 5 = 375 5x = 5 x = 125 5 x = 53
x
3
x=3
S 17. De forma análoga a como has resuelto las ecuaciones anteriores intenta resolver las que a
continuación te presentamos:
x −3 x −3
x−3
A: 5 4
= 25 5 4
= 52 =2 x−3=8
4
x = 11
3 x −1 3 x −1
3x − 1
B: 10 2 x +1
= 100 10 2 x +1
= 10 2 =2
2x + 2
3x − 1 = 4 x + 4 3x − 4 x = 4 + 1 x = −5
x 2 −5 x + 6 −5 x + 6
=1 = 50 x 2 − 5x + 6 = 0
2
C: 5 5x
x1 = 3
resolviendo esa ecuación de 2º grado obtenemos dos soluciones
x2 = 2
3 x +1
D: 5 = 25 x −5 53 x +1 = 52 ( x −5) 3x + 1 = 2 x − 10
3x − 2 x = −10 − 1 x = −11

49
S 18. Según la resolución del ejemplo anterior, intenta resolver las ecuaciones:
x −1
A: 2 + 2 x −2 + 2 x −3 + 2 x −4 = 960
1 1 1 1 
2 x.2 −1 + 2 x.2 −2 + 2 x.2 −3 + 2 x.2 −4 = 960 2 x. + + +  = 960
 2 4 8 16 
15 960.16
2 x. = 960 2x = = 1024 = 210 x = 10
16 15
x −1 1  13
B: 3 + 3 x + 3 x +1 = 117 3 x. + 1 + 3  = 117 3 x. = 117
3  3
117.3
3x = = 27 = 33 x=3
13
LOGARÍTMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA.
S 21. Apoyándote en la definición de logaritmo como expresión potencial, calcula:

A: log 2 64 = x ⇔ 2 = 64 = 2 x=6
x 6
log 2 8 = x ⇔ 2 x = 8 = 2 x=3
3
2
2
B: log 3 81 = x ⇔ 3 = 81 = 3 x=4
x 4
1 1
log 3 = x ⇔ 3 x = = 3− 2 x = −2
9 9
S 22. Escribe en notación logarítmica de base 4 los números:

log 4 4 = 1 log 4 4 4 = 4
A: 1,4,16,64
log 4 416 = 16 log 4 4 64 = 64
1 1 1 −1 1 −2 1 −3 1
B: , , log 4 4 4 = log 4 4 4 = log 4 4 4 =
4 16 64 4 16 64
S 23. Podrías justificar el hecho de que la base de un logaritmo no pueda ser ni cero ni uno.
Para justificar estos logaritmos deberíamos aplicar la definición del logaritmo de un número y su
relación con la función exponencial, aplicándola con la base del logaritmo cero y uno, comprobando que
como ya estudiamos en la función exponencial, su base a no puede ser ni cero ni uno.

50
S 26. Convierte las siguientes expresiones en forma logarítmica:

A: A = 2 ⋅ π ⋅ R log A = log 2 + log π + 2 log R
2
x ⋅Z 1
B: A = log A = ⋅ log x + log Z − log T
T 2
x3
C: B = 1000 2 log B = log 103 + 3 log x − 2 log y
y
= 10 = 1
S 27.Fíjate en las siguientes relaciones: log
log 100 = 2
Como podríamos entonces expresar cualquier número entero, en forma de logaritmo decimal.
Justifica tu respuesta.
log = 10 = 1
luego log 10 2 = 2 log 103 = 3 log 10 4 = 4
log 100 = 2
por lo que podemos afirmar que: N = log 10 N que me permitirá expresar cualquier número en
forma de logaritmo decimal .
S 30. ¿Serán verdaderas o falsas las desigualdades siguientes?

A: log 1000 < log 100 FALSO, ya que log 1000 = 3 > 2 = log 100
B: log 2 16 < log 4 16 VERDADERO, pues log 2 16 = 4 < 2 = log 4 16
C: 2 log 1000 > 6 ⋅ log 10 FALSO, debido a 2 log 1000 = 2.3 = 6 = 6.1 = 6 log 10
S 31. Serias capaz de demostrar la relación:

 x y
log( x 2 − y 2 ) = log x ⋅ y + log − 
y x
x y
log( x 2 − y 2 ) = log x ⋅ y ⋅  −  (x 2
− y 2 ) = x. y. − 
 x y
y x y x
 x2 − y2 
(x 2
− y 2 ) = x. y.  (x2 − y2 ) = (x2 − y2 )
 xy 
S 32.Con tu calculadora científica, y su función logaritmo decimal, explica como realizarías el

logaritmo en base 5 de 31.
log 31 1,4913
log 5 31 = = = 2,1335 lo que hemos realizado es un cambio de base, que me permite
log 5 0,6989
calcular un logaritmo en cualquier base como logaritmo decimal.

51
S 33. Calcula los logaritmos que te presentamos, realizando el cambio de base pertinente:
log 20 log 17
A: log 4 20 = = 2,1609 B: log 2 17 = = 4,0878
log 4 log 2
log 24
C: log 5 24 = = 1,9748 D: log10 321 = log 321 = 2,5065
log 5
S 34. Serías capaz de demostrar la siguiente igualdad:

log N
log a N =
log a log N log a
log a N ⋅ log N a = 1 como ⋅ =1
log a log a log N
log N a =
log N
S 35. Representa las funciones y = log 5 x, y = log 6 x . En que punto se cortan ambas funciones.
En que intervalo de la representación se encuentra una función por encima de la otra. Y por debajo en
que zona.
Ambas funciones se cortan en el punto (1,0) ,

encontrándose la función logaritmo en base 5 por
encima de la función logarítmica en base 6, en el
intervalo (1, ∞ ) . Mientras se encuentra por debajo en
el intervalo (0,1).
S 36. En la función y = log 5 x ,representada en el ejercicio anterior. ¿Cuándo obtendremos

logaritmos mayores que cero? ¿Y menores que cero?
Obtendremos logaritmos mayores que cero cuando calculemos logaritmos de números mayores que la
unidad. En cambio obtendremos números negativos cuando calculemos logaritmos entre cero y uno.
S 38. Dibuja la función y = log 9 x , en base a la representación gráfica de la función y = log 3 x .
Gracias al cambio de base, podemos hacer una

representación gráfica de la función y = log 9 x,
log x log x 1
ya que log 9 x = = = log 3 x
log 9 2 log 3 2

52
S39. Las funciones y = log x , y = log x 2 . ¿Son iguales? ¿Cuál será el dominio de cada una de
ellas?
y = log x , su dominio serán solamente valores

positivos; mientras que y = log x su dominio será
2
todo R , ya que al estar elevado al cuadrado

x , permite que este tome cualquier valor.
S 41. Las funciones y = log 3 x , y = log 13 x , pasan por un mismo punto ¿Sabrías decir cual es? La
función y = ln x ¿Tendría otra función simétrica a ella con respecto al eje de abscisas? ¿Cuál sería?
Ambas funciones logarítmicas pasan por el mismo punto, el (1,0) .

La función y = ln x , presenta una función simétrica con respecto al eje OX, que es y = log 1e x .
Recordemos que funciones logarítmicas con bases inversas presentarán una simetría con respecto al eje
de abscisa.
S 42. Dibuja la función recíproca de la función y = log x. ¿Cuál será? ¿En que cuadrante estará
situada cada una de ellas? ¿En que punto se cortan?
La función recíproca de y = log x , es la función exponencial y = 10 x , que como veremos no se cortan
en ningún punto.
La función logarítmica esta situado en el primer

y cuarto cuadrante.
La función exponencial esta en el 1º y 2º
cuadrante.
S 43. ¿Cuál será la recíproca de y = e ? Indica con respecto a que recta son simétricas.
x
La función recíproca de y = e , es la función logarítmica y =

x
ln x . como tales funciones recíprocas,
presenta una simetría respecto a la bisectriz del primer cuadrante y = x.

53
S 44. Responde si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justificando cada una de las
contestaciones:
A: Dos funciones logarítmicas se cortan en un punto.
VERDADERO. Todas las funciones estudiadas pasarán por el punto (1,0) .
B: Todas las funciones logarítmicas son decrecientes.
FALSO. Las funciones logarítmicas con base a , comprendida entre 0 < a < 1 , son funciones
decrecientes.
C: Una función logarítmica en base a , y otra en base 1 , son funciones recíprocas.
a
FALSO. Se consideran funciones opuestas y simétricas respecto al eje OX.
S 45. Serías capaz de despejar x en la expresión: log x + log a = log( x + a) .

log x + log a = log( x + a ) log x.a = log( x + a ) x.a = x + a
a
x.a − x = a x.( a − 1) = a x=
a −1
ACTIVIDADES DE HETEROEVALUACIÓN / CORRESPONDENCIA.
Estas actividades no vienen resueltas en la unidad y aparecen intercaladas en el desarrollo de ella.

Además deberán ser remitidas al tutor para su corrección; estos ejercicios aparecen con el logotipo
A continuación recopilaremos dichas actividades:

6. En una reunión de vecinos la Señora “Maripuri”, proclama el nuevo chismorreo sobre la
vecina del 5º. Si además la mencionada señora cuenta el nuevo bulo a cada uno de los seis asistentes a la
reunión, y cada uno de ellos a la vez se lo chismorrea a otros seis vecinos de la localidad. ¿Qué
expresión matemática describe esta situación? Representa la función obtenida.
10. Si recuerdas, también se hizo una lectura de las propiedades que presentaban las funciones
exponenciales cuando su base era mayor que la unidad. Establece una comparación entre esas
propiedades y las estudiadas ahora con la base menor que la unidad, comentando sus coincidencias y sus
diferencias.
13. La representación gráfica anteriormente realizada corresponde a una función exponencial,

podrías comentar el motivo por el cual dicha función no pasa por el punto (0,1). Si sobre la gráfica
anterior trazamos también la función y = x , ¿encontraremos algunos puntos en común en ambas
2
funciones?
14. El número de habitantes de una población paso de 100000 a 150000, en el transcurso de

1970 a 1980, suponiendo un crecimiento exponencial, ¿Cuál será el número de habitantes cuando llegue
el año 2000?

54
19. Intenta resolver las siguientes ecuaciones exponenciales, siguiendo la misma dinámica
utilizada anteriormente:
2 x+2
A: 3 − 28 ⋅ 3 x + 3 = 0 B: 9 − 2.3 − 3 = 0
x x
2 x +3
C: 7 − 8 ⋅ 7 x +1 + 1 = 0 D: 4 − 5.2 + 4 = 0
x x
20. Intenta resolver los siguientes sistemas de ecuaciones exponenciales:

 5 x ⋅ 25 y = 57   2 x − 3 y +1 = −713   5 ⋅ 3 x +1 − 2 y = 127 
A:  x −1 y +2  B:  x +1 y −1  C:  x −1 
2 ⋅ 2 = 64  2 − 3 = −49  4 ⋅ 3 + 2 ⋅ 2 = 28
y
24. Calcula los logaritmos que te vamos a presentar:

A: log 1, log 10, log 1000 B: log 0′1; log 0′01
C: log 36; log 0′95 D: ln 14; ln 0′64
25. Calcula la base del logaritmo del número:

A: 100 es 2 B: 36 es 2
C: 81 es 3 D: 16 es 4
28.Transforma en forma algebraica, las expresiones dadas, dejando un solo logaritmo en ambos
miembros:
A: log A = 3 log X + log Y − 2 log Z B: log B = 7 − log A − 3 log Z
29. De las siguientes relaciones, cuales serán verdaderas o falsas, justificando las respuestas:
3
A: log 7 + log x = log(7 + x ) B: log 3 − log x =
x
x2
C: log 10 + 2 log x = 3 ===
100
B
D: log A − 3 log A + log B = log
A2
37. Si podemos expresar el logaritmo en base 8, en función del logaritmo en base 2, mediante la
1
relación y = log8 x = ⋅ log 2 x . Serías capaz de explicar como obtenemos esa expresión. Encuentras
3
alguna relación entre las representaciones gráficas del logaritmo en base 8 y el logaritmo en base 2 de
x , en base ala relación anterior.

55
40. Como habrás podido observar a lo largo del estudio de la función logarítmica, esta presenta
diferentes características dependiendo de que la base sea mayor que la unidad, o comprendida entre cero
y uno. Según la lectura que hemos realizado de sus propiedades. ¿Qué diferencias y semejanzas habrá
entre la función dependiendo del valor de la base del logaritmo?
46. Resuelve las ecuaciones logarítmicas que ahora te presentamos:

A: log x + log 50 = log 1000 B: 2 log x − log( x − 16) = 2
x x 32
C: 2 log x = log(10 − 3x ) D: 5 log  + 2 log = 3lox − log
2 3 9
47. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:

 x + y = 70  log x + 3 log y = 5
A:   B:  
log x + log y = 3  log x − log y = 3 
2 log x + log y = 5 log( x + y ) + log( x − y ) = log 33
 
C:   D:  e11 
 log x. y = 4   e x
= y 
e

56
LA EVALUACIÓN.
Dada la modalidad de enseñanza en la cual estamos inmersos, secundaria para adultos y a distancia,
tendremos en cuenta que el proceso de evaluación no podrá ser desempeñado únicamente por el profesor,
sino también el alumno deberá controlar su propia evolución, verificando que adquiere las destrezas que
la unidad desarrolla.
Para esto la evaluación la realizará:
El propio alumno:

Controlando su evolución realizando las actividades de autoevaluación, cuyo solucionario se presenta al
final de la unidad, y que le permitirá que el alumno corrija sus propias deficiencias, es decir que el
alumno se autoevalúe.
El profesor del Área de Matemáticas:

La evaluación que realiza el profesor, la hará en base a las actividades de heteroevaluación /
correspondencia, que no aparecen resueltas en la unidad, y que deberán ser remitidas al I.P.F.A. de la
provincia para que el profesor correspondiente los evalúe, y anote las posibles carencias y progresiones
que el alumno vaya experimentando en el estudio de la unidad.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD.
Con la siguiente batería de preguntas, pretendemos evaluar la unidad que acabamos de desarrollar.
Para ello te pedimos que contestes a las preguntas que te presentamos, para que tu como alumno nos des
tu opinión sobre ella.
Envía este pequeño cuestionario junto a las actividades de heteroevaluación / correspondencia.
El tiempo dedicado a esta unidad ( 5 o 6 semanas ), te parece:

Suficiente
Insuficiente
Crees que esta unidad continua de forma adecuada, lo estudiado en el módulo 1, en

el Área de Matemáticas:
Sí
No
Como te ha resultado el estudio y el seguimiento de esta unidad:

Muy fácil Fácil
Muy difícil Difícil
Crees que las actividades que presenta la unidad, facilita el estudio de ella:
Sí
No
Si tienes alguna observación, sugerencia ó crítica que realizar a la unidad, expónla

en las siguientes lineas:……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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UNIDAD ELABORADA POR :D. RAFAEL C. MOLINA VALIENTE

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

1.3 LECTURA DE GRÁFICAS. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a PARA a > 1 .

1.4 COMPARACIÓN DE FUNCIONES.

1.7 LECTURA DE GRÁFICAS. LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a

II. LOGARITMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA...........................................24

2.1 APARECEN LOS LOGARITMOS.

SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN........................45

ACTIVIDADES DE HETEROEVALUACIÓN / CORRESPONDENCIA.......................53

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

Recuadros de este tipo nos advierten de la importancia de lo que

De esta forma advertiremos de la presencia de algún concepto

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

actividades de heteroevaluación / correspondencia.

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

II. LOGARITMOS Y LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

1.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x PARA a > 1 .

1.3 LECTURA DE GRÁFICAS. PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN

1.4 COMPARACIÓN DE FUNCIONES.

1.5 CASOS PARTICULARES: y = e x y = 10 x .

1.6 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x PARA 0 < a < 1 .

1.7 LECTURA DE GRÁFICAS. PROPIEDADES DE LA FUNCIÓN

1.8 VOLVEMOS A COMPARAR FUNCIONES.

1.9 ALGUNAS SITUACIONES DONDE SUELEN APARECER LAS

1.10 ECUACIONES EXPONENCIALES.

Comprender el concepto de función exponencial.

Automatizar el cálculo con funciones exponenciales.

Conocer sus representaciones gráficas y sus propiedades.

Reconocer situaciones descritas por estas funciones.

Resolver ecuaciones exponenciales.

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

Si quisiéramos buscar una

El número a será un número real positivo y distinto de la unidad.

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

1.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL y = a x , PARA a > 1 .

Representemos algunas funciones exponenciales, cuando la base a es mayor que la unidad.

Estudiemos la función exponencial y = 3

Su tabla de valores será:

La representación gráfica que se obtendrá, a partir de la tabla de valores, es:

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

34 ponemos el 3 tecleamos la función potencial - exponencial damos el exponente 4

3,4 2 3,4 xy 2 = 11,56

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

S 1. Calcula el valor que toma las funciones para x = -2, -1, 0, 1, 2.

igualmente podemos estudiar funciones del tipo y = a

y = 2 0,5 x = (2 0,5 ) = 2 y = 10 0, 2 x = (10 0,2 ) = 1,584 x

Potencia elevado a otra potencia.

S 2. Dadas las siguientes expresiones, ponlas en forma exponencial:

S 3. Representa, con la ayuda de la calculadora, las siguientes funciones:

exponencial? Justifica tu respuesta.

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

1.3 LECTURA DE GRÁFICAS.

Recopilemos todas las funciones exponenciales representadas hasta ahora:

Veamos todas las características comunes que presentan sus gráficas:

Todos los valores que puede tomar x en

Unidad 4: La función exponencial. Logaritmos, la función logarítmica.

•En cuanto al crecimiento de la función, todas las funciones son crecientes.

S 5. Las funciones estudiadas y = a x

Dominio: cualquier valor real. D = ( −∞, ∞) .