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P n°1 : Caractéristiques d’une onde mécanique

Objectifs : - savoir mesurer un retard pour en déduire une vitesse

- savoir analyser un signal
- savoir reproduire le mouvement d’un point quelconque du milieu de propagation

I) Retard et vitesse :
1) Au chronomètre :
matériel :
- tube altuglas de 1,4 m de long
- eau colorée
- eau saturée de sel
- chronomètre
Expériences :
• On incline le tube pour créer une perturbation et on mesure le temps mis par le front de la
vague pour parcourir la distance d=1m entre les deux repères.
• On fait ensuite varier la profondeur de liquide en vidant un peu d’eau, ou la nature du
liquide (eau saturée de sel) pour montrer l’influence des constantes physiques du milieu
de propagation.
Nature du liquide Eau h=3cm Eau h=2cm Eau h=1cm Eau salée h=2cm

Durée (s) 2,7s 2,9s 4s 3s

2) A l’oscilloscope :
L’expérience est celle des anciens programmes de seconde utilisant le générateur de salves
ultrasonores. On mesure à l’oscilloscope le retard entre l’émission et la réception d’une salve.

3) A l’ordinateur :
L’expérience utilise une salle informatique avec ligne sèche.
Le signal sonore (clap ou gong) est capté par le micro Mo du professeur, puis par les micros
M1, M2…M’1, M’2 … des élèves. L’acquisition de chaque micro élève étant synchronisée sur le
micro Mo prof via la ligne sèche (voir schéma de la salle ci-dessous).

Marchand Philippe Lycée F. Daguin Mérignac

 L’acquisition simultanée des 8 micros élèves a donné les résultats suivants (voir enregistrements
en annexe).
Groupes 1 2 3 4 4’ 3’ 2’ 1’
Distances MoMi 2.5 3.5 5 6.6 6.6 5 3.5 2.5
Retard (ms) 7.2 10 14 19 18.5 14 10 7.2
Vitesse (m/s) 347 355 357 347 357 357 355 347
Interprétation des résultats :
- Les micros qui sont à la même distance de la source enregistrent le même retard car
ils sont sur la même sphère du front d’onde
- La vitesse de l’onde est la même quelle que soit la position du micro.
- L’amplitude de l’onde diminue fortement avec la distance par effet de dilution (les
courbes des groupes 1 et 2 ont été obtenues avec un gain de 4, celles des groupes 3
et 4 avec un gain de 10).

II) Etat du milieu et mouvement d’un point en fonction du temps :

Ordre spatial – Ordre temporel

Utilisation du logiciel « ondes » pour faire travailler les élèves dans le but de :
- savoir représenter l’état du milieu (la corde) à une date t quelconque
- savoir construire les graphes des élongations du point source S et d’un point
quelconque M en fonction du temps.

Marchand Philippe Lycée F. Daguin Mérignac