Pengajaran remedial memiliki beberapa fungsi, yaitu:

a) fungsi korektif, yang memungkinkan terjadinya perbaikan hasil belajar dan perbaikan
segisegi kepribadian siswa,
b) fungsi pemahaman yang memungkinkan siswa memahami kemampuan dan
kelemahannya serta memungkinkan guru menyesuaikan strategi pembelajaran sesuai
dengan kondisi siswa,
c) fungsi penyesuaian yang memungkinkan siswa menyesuaikan diri dengan
lingkungannya dan memungkinkan guru menyesuaikan strategi pembelajaran sesuai
dengan kemampuannya,
d) fungsi pengayaan yang memungkinkan siswa menguasai materi lebih banyak dan
mendalam serta memungkinkan guru mengembangkan berbagai metode yang sesuai
dengan karakteristik siswa,
e) fungsi akseleratif yang memungkinkan siswa mempercepat proses belajarnya dalam
menguasai materi yang disajikan dan yang terakhir
f) fungsi terapeutik yang memungkinkan terjadinya perbaikan segi-segi kepribadian yang
menunjang keberhasilan belajar.
Beberapa alternatif pendekatan dalam pengajaran remedial yang dapat dikembangkan oleh
guru ke dalam berbagai strategi pelayanan pengajaran remedial, yaitu :
a) Pendekatan kuratif, pendekatan yang dilakukan setelah diketahui adanya siswa yang
gagal mencapai tujuan pembelajaran. Tiga strategi yang dapat dikembangkan oleh
guru, yaitu : strategi pengulangan, pengayaan dan pengukuhan serta strategi
percepatan.
b) Pendekatan preventif, pendekatan yang ditujukan kepada siswa yang pada awal
kegiatan belajar telah diduga akan mengalami kesulitan belajar. Strategi pengajaran
yang dapat dilakukan, yaitu kelompok homogen, individual, kelas khusus.
c) Pendekatan yang bersifat pengembangan, pendekatan yang didasarkan pada pemikiran
bahwa kesulitan siswa harus diketahui guru sedini mungkin agar dapat diberikan
bantuan untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Metode yang digunakan dalam pengajaran remedial harus disesuaikan dengan karakteristik
siswa yang mengalami kesulitan belajar. Beberapa metode yang dapat dipergunakan adalah
metode pemberian tugas, diskusi, tanya jawab, kerja kelompok, tutor sebaya, dan
pengajaran individual.