ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO: 05/10/09

09/10/09
EJE: TEMA: SUBTEMA:
SENTIDO NUMERICO Y SIGNIFICADO Y USO NÚMEROS NATURALES
PENSAMIENTO DE LOS NUMEROS
ALGEBRAICO
COMPETENCIA:
1.- Recitar la serie numérica oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un
numero dado
2.-Trabajar la serie numérica escrita por lo menos hasta el 10
APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:
Que el alumno interprete y represente números, al menos hasta el 10
SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES): apartado 1.4-1.5

• En grupo entonar la canción “la gallina papanata” empezando del 1 al 10,

• Organizar en equipos y solicitarles que en una tarjeta escriban un numero
secreto dado por el maestro, sin que los compañeros lo vean.
• Invitarlos a que cada equipo en orden revelen su numero y los demás
compañeros identifiquen si el numero que expresan es el correcto.
• En grupo entonar la canción “yo tenia diez perritos”
• Invitarlos a que cuenten diferentes colecciones en el salón, llevando el registro
en el pizarrón.
• Pedir que dibujen el control remoto de la televisión y anoten los números en
cada botón.
• Organizar en equipo y jugar a ¿Cómo se escribe?
• Utilizar el material recortable 239
• Organizar equipos de 4 integrantes y jugar a ¿Qué no se repita?
• Organizar equipos y jugar “lotería de números”
• Realizar en el grupo el juego “el tren numérico”

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

-Matemáticas apartado 1.4-1.5
-Material recortable matemáticas 239
-Tijeras
-Cartulina
-Dados
-Diversos objetos (piedras, cacharolas, etc.)
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN:
ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO: 12/10/09

16/10/09
EJE: TEMA: SUBTEMA:
FORMA, ESPACIO Y FIGURAS CUERPOS
MEDIDA FIGURAS PLANAS
COMPETENCIA:
1.-Agrupar cuerpos con base en características comunes y expresar dichas
características oralmente o por medio de dibujos.
2.-Identificar semejanzas y diferencias en figuras compuestas
APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:
Que el alumno comunique oralmente o por medio de dibujos características de figuras
compuestas
SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES): apartado1.6-1.7

• Identificar diversos objetos dentro del aula, describir su forma junto con ellos.
• Pedir a los alumnos que recolecten diversos objetos o traigan de su casa
(cajas, latas, botes,) identifiquen sus características y las expresen dentro del
aula.
• Realizar el juego “adivina adivinador” promoviendo que se expresen
características geométricas del objeto.
• Identificar las semejanzas y diferencias entre cada una de las figuras.
• Jugar a “adivina que describo” através de la descripción del maestro el alumno
ira dibujando el objeto que se describe.
• Proporcionar a los alumnos plastilina o masa para que elaboren una figura y
describan sus características
• Realizar un dibujo de una figura, (jugar “dibuja y adivina”) el cual pasaran a
exponer sus características y el adivinador pasara a describir su dibujo.
• Formar parejas, utilizar el material recortable (tangram) 237
• Elaborar distintas figuras y dibujarlas en su cuaderno, explicaran la forma de su
figura y diferencias y semejanzas con las de sus compañeros.
• En equipos jugar con el tangram a “armemos la figura”
• Dibujar las distintas figuras que elaboraron.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
-Matemáticas apartado 1.6-1.7
-Material recortable matemáticas 237
-Tijeras
-Colores
-Plastilina o masa
-Diversos objetos dentro del aula
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN:

ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO: 19/10/09

24/10/09
EJE: TEMA: SUBTEMA:
FORMA, ESPACIO Y UBICACIÓN ESPACIAL REPRESENTACIÓN
MEDIDA SISTEMAS DE REFERENCIA
COMPETENCIA:
1.-Reproducir posiciones o disposiciones de personas u objetos, vistas en fotografías o
dibujos.
2.- Describir y ocupar posiciones respecto a un sistema de referencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:
Utiliza un sistema de referencia para reproducir, describir y ocupar posiciones de
personas u objetos.
SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES): apartado 1.8-1.9

• Realizar el juego “juguemos al espejo”

• Utilizar el material recortable de las paginas 233 y 235 para realizar la actividad
“igual que la imagen” en parejas.
• Realizar el juego “ ¿como los acomodamos?” a través de distintas fotografías e
imágenes, utilizando diversos objetos.
• Elaborar un dibujo con las imágenes que ellos mismos representaron.
• Realizar el juego “¿donde estas?” primero dentro del aula y luego en la cancha
multiusos.
• Organizados en parejas utilizar el material recortable 231 para realizar la
actividad “¿Dónde lo pongo?”
• utilizar diversas instrucciones para que los alumnos ubiquen mas objetos
dentro de el juego.
• Elaborar un dibujo del salón de clases, identificando los diversos objetos que se
encuentran dentro del área y observar si los colocaron de manera correcta.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

-Matemáticas apartado 1.6-1.7
-Material recortable matemáticas 237
-Tijeras
-Colores
-Plastilina o masa
-Diversos objetos dentro del aula
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN:

ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO:

EJE: TEMA: SUBTEMA:

COMPETENCIA:
1.-

APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES):

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN:

ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO:

EJE: TEMA: SUBTEMA:

COMPETENCIA:
1.-
APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES):

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN:

ESCUELA: NICOLAS BRAVO GRADO: 1º CLAVE:

ZONA: 060 LUGAR: EL CENTENENARIO DIRECTOR: GAMALIEL

ARAMBULA FREGOSO

TUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ R. PASANTE: MARCOS ALEJANDRO

RIVERA OCHOA

ASIGNATURA: MATEMATICAS TIEMPO ESTIMADO:

EJE: TEMA: SUBTEMA:
COMPETENCIA:
1.-

APRENDIZAJES ESPERADOS – PROPÓSITOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA ( ACTIVIDADES):

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS: EVALUACIÓN: