0708正學-生活化美語+贏家三部曲 Summa的哈佛接枝後實際成果表現 (v

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「让孩子都能顺利成功上台做赢家
让孩子天天能够累积成功变聪明」
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 Summa專精於國際 AASA 專家級的學習活動
1.各種學習能力、學習品質的評量活動。
2.累積成功變聰明的贏家活動。
3.功課好、學習缺點少的生活化美語活動。
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經由在幼兒園中，經常辦理「傾聽家長聲音、立即回應需求」的方式
，進行招生問題的研究。我們統計出，大多數家長願意把孩子送到一
家幼兒園入學就讀的首要理由，是「有沒有自己其他孩子的就學經驗
，或有沒有身旁的人提供推薦」，很少是單純為了相信某一項幼教課
程模式有多麼好，而前來就學的。
大多數的家長，都會覺得孩子上學必頇是快樂的，其次才會去感受能
不能學得多、學得好。尤其，家長們最重視孩子回家後，願不願意主
動分享學校中的生活點點滴滴。
從這些資料的收集和統計後的結論:
1. 口碑，才是影響入學最重要的因素。
2. 有沒有自己孩子的就學經驗，或身旁有沒有值得信賴者的推薦，
才是口碑的重要來源。
3. 口碑的內容，首重孩子能不能夠快樂學習。孩子回家後的分享表
現，則會影響到一位家長是否覺得，孩子學得好不好的印象。
所以，想要招到比較多的學生，應該要從「口碑」下手，要「經營口
碑，拼出更好的招生成果」，則必頇從所有和學校有過任何經驗的家
長們去著手，才會有直接的效果。
在進行口碑招生時，頇強調孩子在學校中學習的快樂性。但對於現在
仍在學校中就讀的孩子，則要想盡辦法讓他們回家之後，會主動樂於
分享，才會讓家長覺得孩子學得好。
這是由一群已經具有美國K-12教育系統國家教育標準專業能力
(AASA+NJPA會員)的Summa專家，於台灣的幼兒園內，所進行的
「功課表現好、學習缺點少」暑期活動方案。
本專案命名為「251專案」:2，表示用2天的時間，以循序漸進的方式
，引導孩子願意主動參與；5，代表5天的親身參與，經歷所有的學習
歷程；1，則為活動完成後，辦理1場和家長共同參與，分享孩子在5
天後的學習成果活動。
本暑期活動，以「生活化美語」為學習主題，讓孩子能夠快速地和美
國人一樣，在生活之中都能說著相同的美語，也就是「美語的說話課
」。
在每天的課程之中，Summa專家會以孩子「累積成功變聰明」，做為
最高的指導原則，從中協助孩子去除10大學習不良習慣，養成孩子能
忍耐、等待、專心、持久的好習慣，而達到「功課表現好、學習缺點
少」的活動目標。
這是多麼震撼的場景，才下午五點多，家長們就已經早早到了學校的
會場，大家很快就先坐下來，並且興奮地注視著投影在白板上的孩子
畫面，聚精會神地看著自己的寶貝這幾天以來，在學校中參加「生活
化美語活動」的點點滴滴。
有幾位家長們不時很高興地交互交談著，並用自己的手不斷地指著更
換中的畫面，臉上也不時地露出笑容，滿意地點著頭。這是一幅家長
在孩子即將上台表演前的寫實。
不久之後，一大群孩子們，都興奮地排隊在教室前門門口的走廊上，
等著老師的指示，要進場說生活化美語給家長聽。排在前頭的幾位孩
子，一直經由玻璃窗朝向會場內張望，心中渴望上台表演的神情，完
全寫在他們的臉上。這就是我們7月1日在佳聲中心親眼所見的孩子實
況。
正式活動中，一群中班的孩子們，大聲說著他們學會的生活化美語，
也同時拍手唱和著，聲音響亮到家長也不由自主地就一起也跟著音調
拍手附和，更有很多家長的照相機一直拍個不停，這是家長們多麼滿
意孩子的表現，又覺得驕傲的現場。
家長們多麼想看到孩子的成長、孩子的表現，在佳聲上台說美語，已
經不再是少數人才能做的事，也不再只能用演講比賽才能表現出來而
已。每位孩子只要參加了這項命名為251的學習活動，很快就能人人
如此了。
這是個奇蹟嗎? 還是個特例呢? 其實這是Summa同仁天天都會在不同
幼兒園中接枝後的表現。為什麼把它稱之為「接枝」呢? 因為台灣的
幼教基礎就像是台灣很多的果樹一樣，樹幹很強，但就是長不出比較
像樣，又令人滿意的果實而已。所以，經由接枝的方法，很快就能長
出一流的水果了。
讓孩子能夠在生活之中靈活應用美語，一直是大多數家長的期盼，但
若不是要額外再花很多錢、多用很多時間去學，不然就是學了以後在
生活中也不會應用，只有到了英檢，才能看到一切苦心之後的成果。
但為什麼孩子學了之後，在看外國電視影片時，卻仍然不能聽懂其中
的一些對白呢? 原來是我們學的和人家在生活之中用的不一樣，如果
都能調整成一樣，不就能夠讓說的、聽的都變成一樣了嗎?
Summa的專家，一直為了想讓孩子們能在一周之內就上手，所以就整
合所有的學習技術，再把生活化美語的學習工具一再地簡化，終於創
造出251的學習活動來，所以孩子們經由251活動後，就能天天生活、
天天美語，累積成功變聰明了。
把接枝的時間再縮短、把技術都合而為一，並且再簡化，也把教學工
具變得更單一，這一直是Summa努力的目標。
現行台灣的幼教或小學的安親服務，大多只能做到提供信賴感及便利
性，而無法提供更有力，且讓大家看得見孩子成長的有效性。
大多數的家長們，都是因為信賴這家幼兒園，再加上離家距離也不太
遠，所以讓孩子來上學就讀。其實，他們的內心之中，更渴望著幼兒
園能讓孩子的學習表現，能夠再更棒、也看得見!
要讓孩子能在很短的時間內，就表現出讓家長能感受得到的成長，就
必頇要進行Summa的接枝技術。
以往，大家都認為要讓孩子使用生活化美語的時間需要很長，所以使
得園長、老師、家長們，都不敢輕易地挑戰，也不太會有所期待。
Summa，不但能用一周的時間做到，也把接枝的技術，合而為一，更
把應用工具經由順口溜模式單一化，讓一切的期待，都能經由251的
活動表現出來。
Summa的哈佛接枝後的實際成果表現
台南永康正學幼稚園 2008.07.08
製作群：郭聰輝經理(KUO TSUNG HUI) 林麗珠經理(LIN LI CHU) 余招治專家(YU CHAO CHIH)

楊淳涵專家(YANG CHUN HAN) 彭學雍專家(PENG XIAO YONG) 黃國瑛專家(HUANG GUO YIN)
歡迎幼兒園及教育界的夥伴們，互相交流參訪，提供專業意見。
預約專線: 台南永康正學贏家中心郭經理手機:0988-186-669
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張經理Summa的哈佛接枝後實際成果表現
手機：0935-147-154
生活化美語+贏家三部曲
Summa的哈佛接枝後實際成果表現
簡介
孩子的學習中，能不能產生「主動學習」的意願? 最主要
的關鍵因素是，能不能經由「成功的學習經驗」中，累積
出自己的「自信心與成就感」。
贏家三部曲，是採用「哈佛多元智慧教學法」，落實在本
地幼兒園中，依循「人人上台做贏家、成為功課大贏家、
造鐘人獎的自我實現榮耀」三部曲組合而成。
生活化美語，是經由日常生活中「最常用」而且「不會改
變」，也「不需任何變化」的「對話、介系詞、動詞」組
成教學內容，再經由「贏家三部曲」的模式，讓孩子「學
會」及自然地「公開表達」出來。
歡迎幼兒園及教育界的夥伴們，互相交流參訪，提供專業意見。預約專線:台南永康正學贏家中心
郭經理手機:0988-186-669 苗栗竹南佳聲贏家中心藍專家預約電話:037-621498 張經理手機：0937-147-154
分享孩子的學習成果與榮耀
貴子弟，於本幼兒園中業經由「哈佛多元智慧的教學法
」，將「生活化美語+贏家三部曲」，完全依國際教育
準則，確實落實於每日的學習之中。
因學習成果表現優異，非常值得貴家長共同分享孩子
的學習成果與榮耀，並因為家長的參與，更為孩子的「
學習動力」，注入更多的「自信心與成就感」。
1 事前準備作業
2 老師討論
Inside 3 放學時間順口溜挑戰
4 放學後家長觀看孩子表演
事前準備作業
Summa人員會議
林麒祥
張雅智
劉佩萱草早會配
Summa人員利用早會討論今日工作及本週分配工作。
老師討論
老師討論
經理向各位老師説明哈佛教學法 –生活化美語，小班老師提出放學
全園小朋友參加，另外秀萍老師針對第二部曲班級運行時得望況提出
問題，並由經理向老師説明。
放學後順口溜教學
實況紀錄
順口溜教學
(按一下影片會自動播放) (按一下影片會自動播放)
專家利用放學的時間，教所有的小朋友念順口溜，讓
每位小朋友都有機會接觸生活化美語，並可到前面廣
場上台挑戰，小朋友們都非常開心，也非常興奮地學
習。
小朋友上台示範順口溜
順口溜動作示範完畢後，專家請小朋友踴躍舉手上台
示範；柏雅及韋毅兩位小朋友，表現非常棒唷，在所
有小朋友及老師面前絲毫不怯場，並且能夠帶著所有
小朋友一起做動作。
大班的坤嫺，一直是大家的標竿，非常主動上台教大
家念新的介系詞，很有大姊姊的風範；元豪雖然從來
沒有到贏家中心上過課，但仍然很努力地跟著學習，
並上台帶著大家複習，表現相當棒唷!!
佑威與子歆兩位大班的小朋友，因為有到贏家中心學
習的經驗，因此相盪樂於上台當小老師，教中班及小
班的孩子認識新的介系詞。
藝心與庭葳兩位中班的小朋友，雖然對於新教的字有
點陌生，但仍然相當踴於上台表現，帶著所有小朋友
一起複習動作。
(按一下影片會自動播放)
由怡閔、旖旎、宛妍三位小朋友帶著全體小朋友練習今天教的順口
溜，每位小朋友都非常快樂地跟著做動作，場面相當熱烈。
示範活動結束，專家向所有小朋友宣布可以到前面廣場挑戰，每位小朋
友都相當開心，許多一結束馬上向外面廣場衝過去，準備接受挑戰。
放學後順口溜挑戰
實況紀錄
小朋友練習順口溜
學習完順口溜，好幾位小
朋友迫不及待到前面廣場
準備上台挑戰，每位小朋
友都積極爭取上台機會，
希望可以得到掌聲及贏家
卡。
小朋友挑戰實況
雖然才剛剛學習，但是每位小朋友都相當有勇氣，表
現地也很棒唷!!
小朋友挑戰實況
大班小朋友看到中班小朋友的表現，也積極爭取上台
挑戰的機會，將自己最棒的一面表現給大家看，每位
大班小朋友表現都很棒喔!!
頒發贏家卡
專家們頒發贏家卡給小朋
友們，並跟小朋友約定明
天要繼續挑戰，學習更多
東西；在場的媽媽也上台
給予孩子鼓勵及擁抱。
安親班小朋友挑戰實況
(按一下影片會自動播放) (按一下影片會自動播放) (按一下影片會自動播放)
安親班的孩子經過這幾天的挑戰後，越來越有自信心，並且主動邀請更多同學
一起來挑戰，大家一起進步。
放學後家長觀看孩子表演
實況紀錄
Name
Name
王維彥 Alan
學習優勢
聽覺優勢學習型態
孩子的材
既有熱誠又很獨立，自己的心中有一股想要
追求那份有衝勁的力量，是一位能兼具創造
能力和分析事理能力的人，但也能夠鼓舞他
人產生熱情。
綿羊班-王維彥
看完表演維彥，媽媽興奮地跑上台
兒歌-紅綠燈維彥覺得自己很棒，看到爸
爸來看表演也相當開心，爸
詩歌-觀游魚、芙蓉樓送辛爸對於維彥的表現也相當滿
漸、詠柳、烏衣巷意，並用相機全程攝影。
媽媽頒發贏家卡給婉琦
製作群
余招治專家(YU CHAO CHIH) 黃國瑛專家(HUANG GUO YIN)
郭聰輝經理(KUO TSUNG HUI)

林麗珠經理(LIN LI CHU)
THANK YOU!!
歡迎幼兒園及教育界的夥伴們，互相交流參訪，提供專
業意見。預約專線:
台南永康正學贏家中心郭經理手機:0988-186-669
楊淳涵專家(YANG CHUN HAN) 苗栗竹南佳聲贏家中心藍專家預約電話:037-621498
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當新產品在研發的同時，是否也有辦法就同步完成市場的考驗呢?
這一直是很多事業在經營時，始終必頇面對，也要克服的問題。
Summa的做法是，直接讓自己的產品專家群，就在幼兒園中，和園長
、老師、孩子們同步進行Summa的產品研發，並將成果快速就直接面
對家長的考驗。
Summa把每天的產品進度，經由每日多媒體畫面的呈現方式，讓所有
的人都能看見，並接受各方面的公評與檢視。
Summa讓孩子累積成功變聰明，也讓孩子經由生活化的美語進度，天
天都有自信與成就。這就是Summa的精神。

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