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Como síntesis de los análisis llevados a cabo en las reuniones de las distintas
comisiones del Proyecto, en las tres últimas semanas, recojo aquí una de las cuestiones clave
que es necesario mejorar en todas las áreas. Sería uno de los puntos comunes a todas las
áreas que nos conviene trabajar bien, y a una:
A) Sobre la técnica:
1. Extraer una definición correcta y adecuada a partir de un texto académico,
científico o humanístico.
Mercedes Laguna González. Coordinadora del Proyecto para la Mejora de la competencia comunicativa.
Proyecto para la Mejora de la competencia comunicativa
Todas las áreas
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS, CIENTÍFICOS Y HUMANÍSTICOS
IES Pedro Jiménez Montoya. Baza
En realidad, saber definir es una forma concreta de elaborar un buen resumen y de
extraer adecuadamente la idea principal (o las ideas principales) de un texto.
B) Sobre la metodología:
Deberíamos conseguir que los alumnos y alumnas extrajeran definiciones, y
que después las supieran expresar correctamente, tanto de forma oral como
escrita, trabajando con ellos a partir de distintos textos.
C) Elaboración de modelos:
Igual que para en la asignatura de Lengua debemos elaborar modelos de comentarios
de textos para que los alumnos sean capaces de construir los suyos a partir de los
modelos, deberíamos elaborar en todas las áreas modelos de construcción de definiciones
y de explicación de conceptos a partir de diferentes textos.
Mercedes Laguna González. Coordinadora del Proyecto para la Mejora de la competencia comunicativa.