INTERVENCIÓN EN CRISIS Y

VICTIMOLOGÍA
COMISARÍA DE FAMILIA DE
SABANETA

PS. INDIRA CARAZO ROLDÁN

 CRISIS
ESTADO TEMPORAL DE TRASTORNO Y
DESORGANIZACIÓN CARACTERIZADO POR
LA INCAPACIDAD DEL INDIVIDUO PARA
ABORDAR SITUACIONES PARTICULARES
UTILIZANDO MÉTODOS ACOSTUMBRADOS
PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, Y
POR EL POTENCIAL PARA OBTENER UN
RESULTADO RADICALMENTE POSITIVO O
NEGATIVO
 CRISIS
• EL TERMINO CHINO WEIYI SE COMOPONE
DE DOS CARACTERES QUE SIGNIFICAN
PELIGRO Y OPORTUNIDAD, OCURRIENDO
AL MISMO TIEMPO.
• LA PALABRA INGLESA SE BASA EN EL
GRIEGO KRINEIN QUE SIGNIFICA DECIDIR.
ES DECIR LA CRISIS ES UN PUNTO
DECISIVO DURANTE EL QUE HABRÁ UN
CAMBIO PARA MEJORAR O EMPEORAR
SUCESOS PRECIPITANTES
SUCESOS AISLADOS ESPECÍFICOS DE LA
VIDA QUE TIENE EL POTENCIAL PARA
PRECIPITAR UNA CRISIS: EMBARAZO-
NACIMIENTO DE UN NIÑO, TRANSICIÓN
DE LA CASA A LA ESCUELA Y DE LA CASA
A LA UNIVERSIDAD, COMPROMISO-
MATRIMONIO, CIRUGÍA – ENFERMEDAD,
DUELO, MIGRACIÓN – REUBICACIÓN,
JUBILACIÓN, DESASTRES NATURALES Y
CAMBIOS SOCIALES Y TECNOLÓGICOS
RÁPIDOS, ETC
 COGNICIÓN Y CRISIS
CUANDO LA NUEVA INFORMACIÓN
RECIBIDA ES COMPLETAMENTE
DISONANTE CON EL PROGRAMA YA
EXISTENTE O ENTRA EN GRANDES
CANTIDADES DE MANERA QUE ÉSTA
EXPERIMENTA ALGUNA FORMA DE
SOBRECARGA Y MAL
FUNCIONAMIENTO
 PERCEPCIÓN Y CRISIS
• AMENAZA

• PÉRDIDA

• RETO
 EMOCIÓN Y CRISIS

SE DESCRIBEN LAS EMOCIONES DE

ANSIEDAD, COLERA, DEPRESIÓN
QUE PUEDEN DESENCADENAR EN
ENFERMEDADES SOMÁTICAS:
ÚLCERAS, CÓLICOS
 ENFRENTAMIENTO
• EFECTIVO • CRISIS
- EXPLORAR ACTIVAMENTE - ELEVACIÓN INICIAL DE TENSIÓN POR EL
RESULTADOS REALES Y IMPACTO DE UN SUCESO EXTERNO, EL QUE
SOLICITAR INFORMACIÓN INICIA POR LO GENERAL CON RESPUESTAS
- EXPRESAR SIN RESERVA COMUNES A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
SENTIMIENTOS NEGATIVOS, - LA FALTA DE ÉXITO A ÉSTAS SOLUCIONES DE
POSITIVOS Y TOLERAR LA PROBLEMAS, MÁS EL IMPACTO CONTINUADO
FRUSTRACIÓN DEL SUCESO ESTIMULANTE, FOMENTA
ADEMÁS EL INCREMENTO DE LA TENSIÓN E
- PEDIR AYUDA A OTROS
INEFICIENCIA
- ABATIR LOS PROBLEMAS - LA TENSIÓN SE INCREMENTA SE MOVILIZAN
HACIENDOLOS OTROS RECURSOS PARA LA SOLUCIÓN DE
MANEJABLES, TRATABLES Y PROBLEMAS
TRABAJANDO UNO CADA
- SIN EMBARGO SINO SE DA: REDUCCIÓN EN
VEZ
LA AMENAZA EXTERNA, ÉXITO EN LAS
- SER CONSCIENTE DE LA NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO,
FATIGA REDEFINICIÓN DEL PROBLEMA O RENUNCIAR
- CONFIAR EN SÍ MISMO Y EN A PROPÓSITOS FIJOS QUE RESULTAN
OTROS Y TENER UN INASEQUIBLES LA TENSIÓN AUMENTARÍA
OPTIMISMO BÁSICO SOBRE HASTA UN PUNTO CRUCIAL RESULTANDO
LOS RESULTADOS UNA DESORGANIZACIÓN EMOCIONAL GRAVE
 TIPOS DE CRISIS
• CIRCUNSTANCIALES • DESARROLLO
SON ACCIDENTALES EL
O INESPERADAS, EL DESARROLLO
RASGO MÁS PSICOSOCIAL
TRANSCURRE
SOBRESALIENTE ES POR VARIAS
QUE SE APOYA EN ETAPAS CADA
ALGÚN FACTOR UNA DE LAS
AMBIENTAL CUALES POSEE
POTENCIAL DE
CRISIS
 SISTEMAS RELEVANTES PARA
ENFRENTAMIENTO DE LA CRISIS

• MICROSISTEMA: FAMILIA- GRUPO

SOCIAL
• EXOSISTEMA: ESTRUCTURA SOCIAL
DE LA COMUNIDAD
• MACROSISTEMA: VALORES
CULTURALES Y SISTEMAS DE
CREENCIAS
 FUNCIONES SISTEMA
• ADAPTACIÓN AL AMBIENTE
• INTEGRACIÓN ENTRE LOS
DIFERENTES SISTEMAS
• TOMA DE DECISIONES
• SI ESTO NO SE DA SE PRODUCE UNA
CRISIS
 CRISIS EN EL CONTEXTO
• SISTEMA: • VARIABLES:
PERSONA ASPECTOS
CONDUCTUALES,
AFECTIVOS,
SOMÁTICOS,
INTERPERSONALES
Y COGNOSCITIVOS
DE UN
FUNCIONAMIENTO
INDIVIDUAL
 CRISIS EN EL CONTEXTO
• VARIABLES:
• SISTEMA: ESTRUCTURA Y
FAMILIA- GRUPO FUNCIONALIDAD
FAMILIAR, AMIGOS,
SOCIAL VECINOS,
NATURALEZA DE LA
RELACIONES CON LA
PERSONA EN CRISIS
(COHESIÓN,
PATRONES DE
COMUNICACIÓN,
FLEXIBILIDAD Y
FRANQUEZA,
VALORES)
 CRISIS EN EL CONTEXTO
• SISTEMA: • VARIABLES:
COMUNIDAD GEOGRAFÍA,
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES,
ESTRUCTURAS
POLÍTICAS Y
GUBERNAMENTALES
, EMPLEO,
ESCUELAS, IGLESIAS
Y ORGANIZACIONES
 CRISIS EN EL CONTEXTO
• SISTEMA: • VARIABLES:
CULTURA VALORES
PREDOMINANTES,
TRADICIONES,
NORMAS,
COSTUMBRES
 CRISIS VS VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR
• ENFERMEDAD FÍSICA-LESIÓN
PSICOLÓGICA
• AMENAZA INTEGRIDAD FÍSICA O
EMOCIONAL
• TESTIGO DE SUICIDIO U HOMICIDIO
• CONSUMO DE SPA Y DELINCUENCIA
• DIVORCIO
• DESEMPLEO
INTERVENCIÓN EN CRISIS
CONSISTE EN PROPORCIONAR
APOYO, REDUCIR LA
MORTALIDAD Y VINCULAR A LA
PERSONA EN CRISIS CON OTROS
RECURSOS DE AYUDA
 COMPONENTES DE
INTERVENCIÓN EN CRISIS
• HACER CONTACTO PSICOLÓGICO:
INVITAR AL PACIENTE A COMUNICARSE,
ESTAR ATENTO A HECHOS Y
SENTIMIENTOS, RESUMIR Y REFLEJAR
HECHOS Y SENTIMIENTO, DECLARACIÓN
DE EMPATÍA, COMUNICAR INTERÉS,
TOCAR, TOMAR FÍSICAMENTE,
PROPORCIONAR CONTROL DE CALMA
 NO HACER

• HACER CONTACTO PSICOLÓGICO:

CONTAR SU PROPIA HISTORIA,
IGNORAR HECHOS O SENTIMIENTOS
Y JUZGAR O TOMAR PARTIDO
 COMPONENTES DE
INTERVENCIÓN EN CRISIS
• EXAMINAR LAS DIMENSIONES DEL
PROBLEMA: PREGUNTAR POR
PASADO INMEDIATO, SUCESO
PRECIPITANTE, FUNCIONAMIENTO
CASIC DE LA PRECRISIS,
FUNCIONAMIENTO CASIC DEL
PRESENTE, RECURSOS PERSONALES
Y SOCIALES, FUTURO INMEDIATO
 CASIC
• CONDUCTUAL: PATRONES DE TRABAJO, EJERCICIO, DIETA,
HABITOS DE SUEÑO, CONSUMO DE SPA, CONDUCTA
SUICIDA, HOMICIDA
• AFECTIVA: SENTIMIENTOS DE ANSIEDAD, CÓLERA,
DEPRESIÓN, ETC. EMOCIONES NO ACORDES CON LA
EXPRESIÓN GESTUAL
• SOMÁTICA: PRESENCIA DE TICS, DOLORES DE CABEZA,
DOLOR ESTOMACAL, TENSIÓN MUSCULAR
• INTERPERSONAL: NATURALEZA DE LAS RELACIONES CON
LA FAMILIA, AMIGOS, VECINOS, AISLAMIENTO, PAPEL
ASUMIDO, ESTILO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
• COGNOSCITIVO: CREENCIAS RELIGIOSAS, AUSENCIA DE
PROYECTO DE VIDA, ALUCINACIONES, IDEACIÓN
PARANOIDE, ACTITUD NEGATIVA HACIA LA VIDA
 NO HACER
• EXAMINAR LAS DIMENSIONES DEL
PROBLEMA:
ATENERSE A PREGUNTAS DE SI/NO,
PERMITIR ABSTRACCIONES
CONTINUAS, IGNORAR SIGNOS DE
PELIGRO
 COMPONENTES DE
INTERVENCIÓN EN CRISIS
• EXAMINAR LAS SOLUCIONES
POSIBLES: PREGUNTAR A LA
PERSONA LO QUE HA INTENTADO
HASTA AHORA, EXPLORAR LO QUE
PUEDE HACER AHORA, PROPONER
OTRAS ALTERNATIVAS
 NO HACER

• EXAMINAR LAS SOLUCIONES

POSIBLES: PERMITIR LA VISIÓN EN
TÚNEL, DEJAR OBSTÁCULOS
INEXPLORADOS, TOLERAR UNA
MEZCLA DE NECESIDADES
 COMPONENTES DE
INTERVENCIÓN EN CRISIS
• AYUDAR A TOMAR UNA ACCIÓN
CONCRETA: ACTITUD
FACILITADORA O ACTITUD
DIRECTIVA
 NO HACER
• AYUDAR A TOMAR UNA ACCIÓN
CONCRETA: INTENTAR RESOLVER
TODO AHORA, HACER DECISIONES
OBLIGATORIAS A LARGO PLAZO,
RETRAERSE DE TOMAR
RESPONSABILIDAD CUANDO SEA
NECESARIO
 COMPONENTES DE
INTERVENCIÓN EN CRISIS
• SEGUIMIENTO: IDENTIFICAR
INFORMACIÓN SEGURA, EXPLORAR
POSIBLES PROCEDIMIENTOS DE
SEGUIMIENTOS, ESTABLECER EL
CONTRATO POR EL RECONTACTO
REDUCIR LA MORTALIDAD
• PLAN

• INTENTOS PREVIOS

• DISPOSICIÓN PARA HACER USO DE

RECURSOS EXTERNOS
 VICTIMOLOGÍA
• C.O.P (1998): “FUNCIÓN DE LA
PSICOLOGÍA JURÍDICA
ENCAMINADA EN INVESTIGAR Y
CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA
SITUACIÓN DE LA VÍCTIMA Y SU
INTERACCIÓN CON EL SISTEMA
LEGAL”
 CLASIFICACIÓN DE LA
VICTIMIZACIÓN
• PRIMERA
• SEGUNDA
• TERCERA
• CUARTA
• QUINTA

FUNDACIÓN PROVÍCTIMAS DEL CRIMEN Y LA PROTECCIÓN DE LOS

DERECHOS HUMANOS DE PANAMÁ
VICTIMIZACIÓN PRIMARIA

• LANDROVE (1990) PRODUCIDA TRAS

EL CONTACTO DIRECTO CON EL
HECHO VIOLENTO (DELICTIVO)
 VICTIMIZACIÓN
SECUNDARIA
• SE LE LLAMA DOBLE
VICTIMIZACIÓN: SURGE DE LAS
RELACIONES DE LA VÍCTIMA DEL
HECHO VIOLENTO CON EL SISTEMA
JURÍDICO Y EL APARATO DEL
ESTADO
 VIOLENCIA EN EL SISTEMA
JUDICIAL
- ESCASA INFORMACIÓN QUE TIENE EL
CIUDADANO MEDIO SOBRE EL
PROCEDIMIENTO JUDICIAL
- EL TIEMPO QUE LLEVA EL PROCESO LEGAL
- NO SE TIENE EN CUENTA LAS NECESIDADES
PRACTICAS NI PSICOLÓGICAS DE LOS
CIUDADANOS QUE SON INTERVENIDOS POR
EL SISTEMA LEGAL
- LA IMPREDECTIBILIDAD DE LOS
RESULTADOS
 CONSECUENCIAS DE LA
VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA
- EL FENÓMENO DE LA DESESPERANZA QUE
TIENE EL CIUDADANO A CONSECUENCIA
DE LOS FACTORES DEL FUNCIONAMIENTO
DEL SISTEMA JUDICIAL ANTES
ENUNCIADOS
• TRASTORNO POR ESTRÉS
POSTRAUMÁTICO
• ALTA PROBABILIDAD DE QUE LA VÍCTIMA
SE CONVIERTA CON EL TIEMPO EN
AGRESOR(PERIS, 1988)
VICTIMIZACIÓN TERCIARIA
• LA PRODUCIDA EN LA VÍCTIMA POR
LAS DIFICULTADES EN SU
REINSERCIÓN SOCIAL
(INSTITUCIONES DE ASISTENCIA
SOCIAL, FAMILIA, AMIGOS)
 CUARTO NIVEL DE
VICTIMIZACIÓN

• LA PADECIDA POR LAS PERSONAS

QUE RODEAN A QUIEN FUE VÍCTIMA
DE UN DELITO (P.EJ: FAMILIA)
 QUINTO NIVEL DE
VICTIMIZACIÓN

• LA PADECIDA POR LOS

PROFESIONALES QUE TRABAJAN EN
LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
(FISCALES, PERITOS, POLICÍAS, ETC)
 PREMISA

LOS SERES HUMANOS NO

CONTAMOS CON LA CAPACIDAD
BIOLÓGICA, PSICOLÓGICA Y
ESPIRITUAL PARA AFRONTAR LA
VIOLENCIA INTERPERSONAL, SIN
CONSECUENCIAS
• LOS EVENTOS TRAUMÁTICOS DESTRUYEN
LA ILUSIÓN QUE EL SER HUMANO ES
FORMADO Y SOSTENIDO POR LAS
RELACIONES CON LOS OTROS. VIOLAN EL
SENTIDO DEL ORDEN NATURAL O DIVINO
Y LLEVAN A LA VÍCTIMA A LA CRISIS
EXISTENCIAL. UN SENTIMIENTO
PREDOMINANTE ES EL DE LA
ALIENACIÓN, LA FALTA DE CONEXIÓN

SARA SHARRAT 1992

 EN EL ESTRES
• EL ORGANISMO FUNCIONA
AUTOMATICAMENTE FRENTE A
SITUACIONES DE AMENAZA. ES ÚTIL
SI QUEREMOS CUIDARNOS PRESTAR
ATENCIÓN A LO QUE SUCEDE
EXACTAMENTE EN NUESTRO
CUERPO
• SINTOMAS FÍSICOS • SÍNTOMAS
ASOCIADOS AL ESTRÉS EMOCIONALES
ASOCIADOS AL ESTRÉS
- CAMBIOS EN EL APETITO
- DOLORES DE CABEZA - AISLAMIENTO
- FATIGA - DEPRESIÓN
- INSOMNIO - PREOCUPACIÓN
- DOLORES MUSCULARES - IRRITABILIDAD
- BRUXISMO - PESADILLAS
- DOLORES DE ESPALDA - FRUSTRACIÓN
- TENSIÓN EN LA BASE DEL - ANSIEDAD
CUELLO - SOLEDAD
- PROBLEMAS DIGESTIVOS - PÉRDIDA DEL DISFRUTE
- DISMINUCIÓN DEL DESEO
SEXUAL
WILSON 1997 WILSON 1997
 FACTORES DE RIESGO
• EXTERNOS • INTERNOS
• SOBRECARGA DE • MOTIVACIÓN
TRABAJO
PERSONAL
• FALTA DE
AUTONOMÍA • AUTOESTIMA
• FALTA DE • RESPUESTA
INJERENCIA EN LA FISIOLÓGICA
TOMA DE DECISIONES • CAPACIDAD PARA
POLÍTICAS QUE
AFECTAN EL EXPRESAR
TRABAJO EMOCIONES
 PERCEPCIONES
• EL MUNDO ES UN LUGAR
PELIGROSO Y DEBEMOS
• EL MUNDO ES UN ESTAR ALERTA A
LUGAR CUALQUIER AMENAZA
• EL MUNDO NO TIENE
BENEVOLENTE SENTIDO YA QUE NO
• EL MUNDO TIENE LOGRAMOS
ENCONTRARLE
SENTIDO SIGNIFICADO A LA
VIOLENCIA
• EL SER HUMANO GENERALIZADA
ES VALIOSO, • EL MUNDO ESTA LLENO
DE PERSONAS MALAS Y
CAPAZ Y BUENO PELIGROSAS DE LAS
CUALES DEBEMOS
CUIDARNOS
 TIPO DE PENSAMIENTOS DISTORSIONADOS
• VISIÓN DE TUNEL (SE MAGNIFICA LO NEGATIVO)
• PENSAMIENTO EXTREMISTA O POLARIZADO ( NO HAY TÉRMINOS
MEDIOS)
• AFIRMACIONES ABSOLUTISTAS (NUNCA, NADIE, SIEMPRE, NINGUNO)
• VISIÓN CATÁSTRÓFICA O PESIMISTA
• FALACIA DE CREERSE OMNIPOTENTE Y RESPONSABLE DE TODO LO
QUE OCURRE EN LA REALIDAD EXTERIOR
• FALACIA DE JUSTICIA (APLICAR CONSTANTEMENTE NUESTRO
SISTEMA DE CREENCIAS PARA MEDIR Y JUZGAR A LOS DEMÁS)
• FALACIA DE CREER QUE NUESTRA FELICIDAD DEPENDE DE LAS
ACCIONES DE QUIENES NOS RODEAN OLVIDANDOSE DE QUE EL
ÚNICO CAMBIO QUE PODEMOS CONTROLAR ES EL RELACIONADO
CON NOSOTROS MISMOS
• ETIQUETAS GENERALIZADORAS
• FALACIA DE CULPA: RESPONSABILIZAR A OTRA PERSONA DE LAS
DECISIONES Y ELECCIONES NUESTRAS
• LOS DEBERIAS
• FALACIA DE TENER SIEMPRE LA RAZON, NO ESTAR ABIERTO A
OTRAS POSICIONES
• FALACIA DE LA RECOMPENSA DEL MÁS ALLÁ, ESPERAR OBTENER
RECOMPENSA DE SU SACRIFICIO POR OBRA DIVINA
SEÑALES DE TRAUMATIZACIÓN VICARIA EN
EL TRABAJO CON MUJERES MALTRATADAS
• SENTIMIENTOS DE ANGUSTIA ANTE LA USUARIA PORQUE
ELLA NO HA TOMADO LAS MEJORES DECISIONES
• IMPACIENCIA CUANDO ELLA CUENTA SU PROPIA
HISTORIA
• SOBREPREOCUPACIÓN POR SU SEGURIDAD
• MAS EMPATIA E IDENTIFICACIÓN CON EL AGRESOR
• SENTIMIENTOS DE TRISTEZA CONSIMISMA POR NO
SABER ATENDERLO
• DISOCIARSE CUANDO ESCUCHA LA USUARIA
• NO QUERER IR AL TRABAJO

WALKER 1993
 TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMATICO

Este trastorno se caracteriza por:

1º) El individuo ha estado expuesto a una situación traumática, por cuanto:
Ha experimentado personalmente o ha presenciado acontecimientos
caracterizados por muertes o lesiones severas, abuso sexual, amenazas para
su vida o integridad física, o la de otros.
Ha reaccionado con temor, desesperanza u horror intensos.
2º) A raíz de esa experiencia ha desarrollado un conjunto de síntomas
persistentes, no existentes con anterioridad, que abarcan tres áreas:
(A) Reexperimentación (alguno de los siguientes):
• Recuerdos (imágenes, pensamientos, etc.) intrusivos y recurrentes.
• Sueños recurrentes que provocan malestar.
• Sensación de estar reviviendo la experiencia (flashbacks, alucinaciones, etc.)
• Malestar intenso al exponerse a estímulos que simbolizan o recuerdan algún
aspecto del acontecimiento.
• Respuestas fisiológicas al exponerse estímulos que simbolizan o recuerdan
algún aspecto del acontecimiento.
(B) Evitación y/o embotamiento (alguno de los siguientes):
• Esfuerzos para evitar pensamientos o conversaciones sobre el acontecimiento.
• Esfuerzos por evitar actividades, lugares o personas que motivan recuerdos del
acontecimiento
• Amnesia – incapacidad para recordar algún aspecto importante del
acontecimiento
• Reducción del interés por actividades significativas
• Sensación de desapego o enajenación.
• Restricción de la vida afectiva.
• Desesperanza, visión desoladora del futuro.
(C) Activación, hiperreactividad (alguno de los siguientes):
• Dificultades para conciliar o mantener el sueño
• Irritabilidad, ataques de ira.
• Dificultad de concentración.
• Hipervigilancia.
• Respuestas exageradas de sobresalto.
También hay un significativa evidencia de que los acontecimientos
traumáticos suelen producir trastornos médico relacionados frecuentemente
con el sistema cardiovascular y/o el gastrointestinal y/o el endocrino, entre
otros.
 ETAPAS DEL ESTADO DE
EXTENUACIÓN EMOCIONAL
• GASTO DE GRAN ENERGÍA FÍSICA Y
EMOCIONAL
• FATIGA Y DILACIÓN
• ENFERMEDADES FÍSICAS
• SÍNTOMAS EMOCIONALES
• PERDIDA DEL FUNCIONAMIENTO
WILSON 1993
 EL DOLOR ME CONCEDO LO QUE
QUIERO Y NECESITO
NUESTRO DOLOR NOS PUEDO BUSCAR AYUDA
PERMITE CONOCER Y EN LOS DEMÁS
LLEGAR A ENTENDER PERMITO A LOS DEMÁS
EL SIGNIFICADO QUE ME ECHEN UNA
COMPLETO DEL SER MANO
HUMANO
SUE PATTON THOELE
ANNE WILSON SCHAEF
• RESPONSABILIDAD • SI YO HAGO LO MÍO Y TÚ
ANTE LAS CIRCUNSTANCIAS HACES LO TUYOY NO
ADVERSAS, A VECES LO ÚNICO SATISFACEMOS LAS
QUE PODEMOS CAMBIAR ES LA EXPECTATIVAS DEL OTRO,
MENTE. CUANDO SENTIMOS
QUE ALGO SE ESCAPA A PODREMOS SOBREVIVIR,
NUESTRO CONTROL, NOS PERO EL MUNDO NO
PODEMOS ALIVIAR SOBREVIVIRÁ, TÚ ERES TÚ
RECORDANDO QUE, COMO DICE Y YO SOY YO, JUNTOS,
LA REVERENDA JUNE KELLY:
SOMOS EL ÚNICO AUTOR DE UNIENDO LAS MANOS, NO
NUESTROS PENSAMIENTOS, EL CASUALMENTE, PODEMOS
ÚNICO PENSADOR EN NUESTRAS ENCONTRAR CADA UNO
VIDAS. SOMOS RESPONSABLES LA BELLEZA DEL OTRO. SI
DE NUESTRAS ACTITUDES.
PUESTO QUE LOS
NO, NADIE PODRÁ
SENTIMIENTOS SON RESULTADO AYUDARNOS
DIRECTO DE LOS ACTOS Y LOS
PENSAMIENTOS, ES ESENCIAL
TENER LA CUALIDAD DE SABER
MODIFICAR LA FORMA DE CLAUDE STEINER
PENSAR
SUE PATTON THOELE
CUANDO ERA JOVEN Y LIBRE, Y MI IMAGINACIÓN NO
TENÍA LÍMITES, SOÑABA CON CAMBIAR EL MUNDO
A MEDIDA QUE CRECÍ Y ME VOLVÍ MÁS SABIO, DESCUBRÍ
QUE EL MUNDO NO CAMBIARÍA, ASÍ QUE RECORTÉ MIS
ESPERANZAS Y DECIDÍ CAMBIAR SOLO MI PAÍS
PERO ELLO TAMBIÉN PARECÍA INAMOVIBLE
CUANDO LLEGUÉ AL ATARDECER DE MI VIDA, EN UN
DESESPERADO ÚLTIMO INTENTO, ME CONFORMÉ CON
CAMBIAR MI FAMILIA Y A LOS MÁS ALLEGADOS, PERO
PENA, NO QUISIERON SABER NADA
Y AHORA, YACENTE EN MI LECHO DE MUERTE, DE
PRONTO ME HE DADO CUENTA: SI SOLO ME HUBIERA
CAMBIADO A MÍ MISMO, LUEGO CON EL EJEMPLO
PODRÍA HABER CAMBIADO A MI FAMILIA. A TRAVÉS DE
SU INSPIRACIÓN Y APOYO, PODRÍA HABER HECHO
ALGO MÁS POR MI PAÍS Y HASTA PODRÍA HABER
CAMBIADO EL MUNDO