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MODULO VI
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
Loja - Ecuador
2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
MOMENTO I
I Datos Generales
Institución:
Tema:
Fecha:
Practicantes:
Docente-Coordinador:
Lic. Imelda K. Herrera E.
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II INTRODUCCIÓN
En la Unidad educativa fiscal Miguel Riofrío cuenta con tecnología de punta bajo los
principios de humanismo integral, valores de emprendedores, cogestión, equidad,
creatividad, conciencia ecológica, respeto a los credos religiosos y políticos y un alto
nivel de participación. La Institución educativa tiene por meta considerar al personal
docente, administrativo y de servicio como el mejor activo de la institución, por lo que
está implementando estrategias de participación, capacitación permanente y un sistema
adecuado de remuneración de acuerdo a la ley.
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MISIÓN
la Unidad educativa fiscal Miguel Riofrío, tiene como misión la formación humana, la
promoción, la cultura, el desarrollo pedagógico, cumpliendo los objetivos del proyecto
Educativo Institucional y de la Educación Básica ecuatoriana.
VISION
En la Unidad educativa fiscal Miguel Riofrío, nuestros alumnos hasta el año 2014
serán autónomos, investigadores, capaces de solucionar problemas y con elevada
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III OBJETIVOS
General
Determinar los requerimientos para el desarrollo de un software educativo
para el segundo año de educación básica de la unidad educativa “Miguel
Riofrío”.
Específicos
La dimensión del aula es la adecuada para los 34 alumnos que existen por cada
paralelo, debido a que pueden ubicarse 2 alumnos por máquina ya que existen 20
computadoras. Las condiciones de iluminación son las correctas debido a que las
ventanas se encuentran ubicadas en el lado izquierdo del aula.
El aula comprende 6 lámparas para que en cada clase el profesor las encienda y el
alumno no le afecte la vista cuando práctica en el computador durante sus clases.
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividades Previas
Las actividades previas las realiza utilizando el libro guía Doctor Bit, luego realiza
una pequeña motivación antes de comenzar con la clase.
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Actividades de elaboración
Actividades de refuerzo
Evaluaciones
Actividades docentes
Cualidades personales
Las cualidades personales del docente, son las correctas. El profesor utiliza el tono
de voz adecuado para impartir clases, imparte respeto entre sus alumnos, su
vestuario es el adecuado para la ocasión. El tiempo lo distribuye para efectuar las
prácticas y evaluar al alumno en cada clase.
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Relaciones docente-discente
DURACION DE LA PRÁCTICA
PROYECTO
TEMA:
Determinar los requerimientos para el desarrollo de un software
educativo para el segundo año de educación básica de la unidad
educativa “Miguel Riofrío
PLANTEAMIENTO
Para la determinación de los requerimientos para el desarrollo de un software
educativo para la unidad educativa “Miguel Riofrío nuestro grupo planificó realizar una
entrevista el señor director para la adquisición de la información referente a esta
institución con respecto a su año de creación, visión y misión; además realizamos una
encuesta y entrevista al docente del área de computación donde nos proporcionará la
información requerida para nuestra practica pre-profesional.
IMPLEMENTACIÓN
\TÉCNICAS
Observación
Entrevista
Encuesta
La OBSERVACIÓN
"¡Ver es creer! Observar las operaciones la proporciona el analista hechos que no podría
obtener de otra forma.
Tipos de Observación
El analista de sistemas puede observar de tres maneras básicas. Primero, puede observar
a una persona o actitud sin que el observado se dé cuenta y su interacción por aparte del
propio analista. Quizá esta alternativa tenga poca importancia para el análisis de
sistemas, puesto que resulta casi imposible reunir las condiciones necesarias. Segundo,
el analista puede observar una operación sin intervenir para nada, pero estando la
persona observada enteramente consciente de la observación. Por último, puede
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observar y a la vez estar en contacto con las personas observas. La interacción puede
consistir simplemente en preguntar respecto a una tarea específica, pedir una
explicación, etc.
LA ENTREVISTA
LA ENCUESTA
Se ha dicho que Estados Unidos ya no es una "sociedad industrial", sino una "sociedad
de información". Esto es, nuestros mayores problemas y tareas ya no giran
principalmente en la producción de bienes y servicios necesarios para nuestra
supervivencia y comodidad.
Hoy en día la palabra "encuesta" se usa más frecuentemente para describir un método de
obtener información de una muestra de individuos. Esta "muestra" es usualmente sólo
una fracción de la población bajo estudio.
HERRAMIENTAS
Las Herramientas a utilizar para la elaboración del software multimedia son las
siguientes:
FLASH 8.0
Es una tecnología de desarrollo de aplicaciones multimedia que permite incorporar a
las páginas Web, presentaciones con mayor dinamismo e interactividad, mediante la
tecnología flash podemos diseñar páginas que contienen elementos gráficos, textos,
sonido, video, etc. Con animaciones y capaces de interactuar con el usuario.
Además de habilidades técnicas utilizamos una cámara donde obtuvimos fotos y videos también
fue necesario el uso del computador donde se obtuvo el documento final solicitado por nuestra
tutora, se utilizo el internet que nos permitió el envió del documento solicitado a través de la
plataforma virtual, y finalmente un CD donde se guardo el producto acreditable.
Para nuestro grupo fue difícil escoger un método como el ideal y único camino para
realizar una investigación, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre sí.
A nuestra consideración el método más completo es el método HIPOTÉTICO-
DEDUCTIVO ya que en él se plantea una hipótesis que se puede analizar deductiva o
inductivamente y posteriormente comprobar experimentalmente, es decir que se busca
que la parte teórica no pierda su sentido, por ello la teoría se relaciona posteriormente
con la realidad.
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MÉTODOS EMPIRICOS
Definidos de esa manera por cuanto su fundamento radica en la percepción directa del
objeto de investigación y del problema.
OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
VI RESULTADOS
Luego de haber realizado la práctica pre-profesional hemos podido resaltar los requerimientos
que requiere el docente del área de computación para la elaboración del software educativo. A
continuación destacamos los resultados obtenidos:
VII CONCLUSIONES
VIII RECOMENDACIONES
IX BIBLIOGRAFIAS
Sitios Web.
http://html.rincondelvago.com/tecnicas-de-entrevista.html
http://www.monografias.com/trabajos43/encuesta-y-cuestionario/encuesta-y-
Qcuestionario2.shtml#algun
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_emp%C3%ADrico-
anal%C3%ADtico
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml
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ANEXOS
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ANEXO I
ANEXO II
VIDEOS
El Video de las entrevistas realizadas al señor rector de la unidad educativa y el docente del
centro de computo anexamos en el CD-ROM
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ANEXO III
FORMATOS DE ENTREVISTA
ENCUESTAS
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FORMATO DE ENTREVISTA
ENTEVISTA
2. Cree usted que la aplicación de un software educativo dentro del proceso de enseñanza
– aprendizaje es provechosa.
5. Cuales serian los requerimientos que usted necesita dentro de un software educativo.
7. Le gustaría que sea estático o hiperactivo el diseño de este software educativo. Porque?
FORMATO DE LA ENCUESTA
que realiza la práctica, este documento nos sirvió para poder obtener
información acerca de cómo mantiene la relación alumno-profesor y
además el estado físico del aula de computo, el proceso enseñanza del
profesor sus actividades y de cómo el alumnado es evaluado y consta de:
Datos Informativos, como: Nombre del alumno observador, Nombre del
plantel educativo, Curso, Paralelo, N0. Estudiantes, Lugar, Fecha, Hora,
Nombre del Asesor-Orientador, Área, Asignatura, Contenido; Objetivos,
Situación Material y Física del aula, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje,
Actividades Docentes y Observaciones, como se observa a continuación:
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ANEXO IV
Lic.
Juan Ontaneda
DIRECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL RIOFRIO”
Loja.-
De mi consideración:
Lic.
Juan Ontaneda
DIRECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL RIOFRIO”
Loja.-
De mi consideración:
Lic.
Juan Ontaneda
DIRECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL RIOFRIO”
Loja.-
De mi consideración:
ANEXO V
CERTIFICADO DE LA
ESCUELA
“MIGUEL RIOFRÍO”.
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